幼儿园教研活动方案及安排
幼儿园每月教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我园决定每月开展一次教研活动。
本次教研活动以“提升教师专业素养，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过集体研讨、案例分析、专家讲座等形式，帮助教师不断丰富教育理念，提升教学技能。
二、活动目标1. 提升教师对幼儿教育理念的理解，强化幼儿全面发展的重要性。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
4. 促进幼儿园教育教学质量的持续提升。
三、活动时间每月最后一个周五下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：幼儿教育理念与实践（2）主讲人：邀请知名幼儿教育专家（3）讲座内容：从幼儿身心发展特点、教育目标、教育方法等方面，深入浅出地阐述幼儿教育理念，并结合实际案例，引导教师反思自身教育教学实践。
2. 案例分析（1）案例来源：教师在实际工作中遇到的典型问题或成功案例（2）分析方式：分组讨论，每组选取一个案例进行分析，提出解决策略或改进措施。
（3）分享环节：各小组派代表分享分析结果，其他教师进行点评和补充。
3. 教学观摩（1）观摩内容：教师自选或推荐的一节优秀教学活动（2）观摩方式：教师现场观摩，并做好记录（3）反思环节：观摩结束后，教师围绕观摩内容进行反思，分享教学心得和改进措施。
4. 团队建设活动（1）活动形式：团队游戏、互动交流等（2）活动目的：增进教师之间的了解，提高团队协作能力，营造积极向上的团队氛围。
六、活动组织1. 活动筹备（1）提前一个月确定活动主题，邀请专家、安排场地、准备资料等。
（2）向全体教师下发活动通知，明确活动时间、地点、内容等。
2. 活动实施（1）主持人负责引导活动进程，确保活动顺利进行。
（2）教师积极参与，认真记录、分享、交流。
3. 活动总结（1）活动结束后，主持人对本次教研活动进行总结，肯定优点，指出不足。
幼儿园每周教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，本园特制定每周教研活动安排。
通过集体研讨、案例分析、观摩学习等形式，提高教师的教育教学能力和班级管理水平。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的理解和运用能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升教师对幼儿教育问题的解决能力；4. 优化幼儿园教育教学活动，提高幼儿综合素质。
三、活动安排1. 每周教研活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 活动内容：（一）第一周：教育教学理论学习1. 主题：幼儿园课程实施策略2. 活动内容：（1）教师分享自己在本学期的课程实施过程中的成功经验和遇到的困惑；（2）共同探讨课程实施的有效策略，如：情境创设、游戏化教学、家园共育等；（3）邀请园长或资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
（二）第二周：案例分析1. 主题：幼儿行为问题分析与处理2. 活动内容：（1）教师分享自己遇到的幼儿行为问题案例，共同分析问题产生的原因；（2）探讨解决幼儿行为问题的有效方法，如：心理疏导、家园沟通、班级管理等；（3）邀请心理教师进行专题讲座，指导教师如何应对幼儿心理问题。
（三）第三周：观摩学习1. 主题：优质教学观摩活动2. 活动内容：（1）教师观摩优秀教师的课堂教学，了解其教学风格和教学方法；（2）结合观摩内容，讨论如何在自己的教学中借鉴优秀经验；（3）邀请优秀教师进行经验分享，交流教学心得。
（四）第四周：班级管理研讨1. 主题：班级管理工作中的问题与对策2. 活动内容：（1）教师分享自己在班级管理中的成功经验和遇到的困难；（2）共同探讨班级管理中的有效策略，如：班级文化建设、家园沟通、班级常规管理等；（3）邀请资深班主任进行专题讲座，分享班级管理经验。
四、活动要求1. 教师应提前准备好活动内容，积极参与研讨；2. 活动期间，保持会场秩序，尊重他人发言；3. 教师应认真记录活动内容，总结经验教训；4. 教师应将所学知识应用于实际工作中，不断提高教育教学质量。
幼儿园作息时间教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园保教质量，关注幼儿身心健康发展，我园于近期开展了一次幼儿园作息时间教研活动。
本次教研活动旨在探讨幼儿园作息时间的合理安排，确保幼儿在园一日生活的有序进行，提高幼儿园保教质量。
二、活动目标1. 了解幼儿园作息时间的基本要求，明确幼儿园作息时间安排的重要性。
2. 探讨幼儿园作息时间的合理安排，提高幼儿园保教质量。
3. 通过教研活动，提高教师对幼儿园作息时间的认识，增强教师对幼儿身心发展的关注。
4. 培养教师之间的沟通与合作能力，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、活动内容1. 介绍幼儿园作息时间的基本要求（1）幼儿园作息时间应遵循幼儿生理和心理发展的规律，保证幼儿充足的睡眠、饮食和户外活动时间。
（2）幼儿园作息时间应保证幼儿在园一日生活的有序进行，包括教学活动、游戏活动、生活自理等。
（3）幼儿园作息时间应关注幼儿身心健康，合理安排各类活动，避免过度疲劳。
2. 探讨幼儿园作息时间的合理安排（1）根据幼儿年龄特点，合理分配各类活动时间。
如：小班以游戏活动为主，中班以教学活动为主，大班以培养自主学习能力为主。
（2）保证幼儿充足的睡眠时间。
根据幼儿年龄特点，合理安排午睡时间，确保幼儿有良好的睡眠质量。
（3）合理安排户外活动时间。
每天至少安排2小时的户外活动时间，让幼儿接触自然、锻炼身体。
（4）关注幼儿饮食卫生，合理安排餐点时间。
早餐、午餐、晚餐时间应合理分配，保证幼儿营养均衡。
（5）培养幼儿生活自理能力，合理安排生活自理活动时间。
3. 教师交流与分享（1）教师分享各自在幼儿园作息时间安排方面的经验和做法。
（2）针对存在的问题，共同探讨解决策略。
4. 总结与反思（1）总结本次教研活动的收获，提高教师对幼儿园作息时间的认识。
（2）针对存在的问题，提出改进措施，为幼儿创造一个良好的成长环境。
四、活动总结本次幼儿园作息时间教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对幼儿园作息时间的合理安排有了更深入的认识，为提高幼儿园保教质量奠定了基础。
幼儿园教研活动方案及安排(通用10篇)
幼儿园教研活动方案及安排（通
用10篇）
幼儿园教研活动方案及安排篇1
一、活动目标：
为深入贯彻国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。
结合我园实际情况，本学期以案例讨论、一课三议、一课三备为主要形式开展教研活动。
以集体研究为主，教师个人学习为辅。
激发每一位教师的教育思维，促进我园教研活动的有效开展。
二、活动要求：
教研活动采用备课组活动和一节课三个讨论活动的形式，内容相连，活动分离。
案例研究以在线讨论的形式进行。
(1)筹备小组的活动分为两部分。
第一部分：每班级组成一个小备课组。
对于备课在本班范围内做好一课三备的工作。
选取每周总课的20%进行三议活动。
一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际情况，设计出以幼儿为本的活动。
第二部分:结合一课三议活动，在全园开展一课三议活动。
课堂上老师会提供一份准备，小组讨论两份准备。
班主任开展了本节课的活动后，对其进行了修改，形成了完整的活动方案。
每次讨论形成的备课都要有记录。
以便可以比较改变后的方案。
（二）一课三议活动
在全园备课组活动上得出的两议教案，上课老师分两次进行实施活动设计。
由教师集中讨论评课，提出改进意见。
形成一课三议的最后活动设计，上课老师根据自身的教学实践，结合评课汇总写出三议总结。
听课老师根据《课堂教学评价标准》来认真、科学评课。
（三）案例研讨活动。
幼儿园集团教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强幼儿园之间的交流与合作，促进幼儿园教师的专业成长，我们计划开展幼儿园集团教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，提升教师的教学水平，优化课程设置，提高幼儿园的整体教育教学质量。
二、活动目标1. 提升教师的教学理念，提高教育教学质量。
2. 促进幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。
4. 优化课程设置，提高幼儿园的整体教育教学质量。
三、活动主题幼儿园集团教研活动主题：聚焦幼儿核心素养，提升教育教学质量。
四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点X市X区X幼儿园六、活动对象X市X区各幼儿园教师、教研组长、园长等。
七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）园长致辞，对参加活动的教师表示欢迎和感谢。
2. 教学观摩（1）各幼儿园选派优秀教师进行公开课展示。
（2）观摩教师认真听讲，记录教学亮点和不足。
3. 教学研讨（1）观摩教师分组讨论，分享教学心得。
（2）教研组长主持，各小组代表发言，总结教学亮点和不足。
4. 专家讲座（1）邀请教育教学专家进行专题讲座。
（2）专家针对幼儿园教育教学中的热点问题进行深入剖析。
5. 互动交流（1）园长、教师围绕活动主题进行互动交流。
（2）分享各幼儿园在教育教学方面的成功经验和做法。
6. 总结表彰（1）对在活动中表现突出的教师进行表彰。
（2）园长总结活动成果，对今后的工作提出要求。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各幼儿园选派优秀教师参加活动，并做好活动期间的观摩、研讨和交流。
3. 邀请教育教学专家进行专题讲座，提高活动的专业水平。
4. 活动期间，做好场地布置、物资准备、安全保障等工作。
八、活动经费1. 活动经费由各幼儿园共同承担。
2. 活动经费主要用于场地租赁、专家讲座费、资料印刷等。
九、活动预期成果1. 提升教师的教学理念，提高教育教学质量。
最新幼儿园教研活动策划方案(七篇)
幼儿园教研活动策划方案篇一以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展。
二、情况分析(一)幼儿现状分析1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。
其中，新生和查班生占有一半。
由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予“整合”的自然化主题背景下，集体活动的组织与形式幼儿音乐、歌声的表达和表现。
2、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导。
参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比。
3、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。
由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。
在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动。
相关经验及方案，教研组以书面材料另外呈现。
有目的、有计划培养书法教师队伍。
(二)落实保教分层管理，提高一日活动质效。
措施1、加强科学地分层管理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进行督查。
业务园长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
2、形成园规范、科学的自培工作体系，对教师进行分层管理、培训，制定详细的师资建设计划，让每位教师都找到自己的学习位置。
3、根据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进行小菜单式的速成培训。
具体制订培训征询表，开展工作。
4、加强教师常规工作的指导，对《教师一日活动操作规范》进行再学习。
加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
幼儿园教研活动策划方案篇二一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。
关于幼儿园教研活动方案范文（精选5篇）
幼儿园教研活动方案关于幼儿园教研活动方案范文（精选5篇）为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的关于幼儿园教研活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园教研活动方案1活动名称：种子排队。
活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。
密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。
操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。
通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。
本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。
一、活动目标：1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。
2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
二、活动准备：1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗）2、纸板人手一张3、乒乓球、海洋球各一个。
三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“看看桌子上有什么？” （蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。
（1）讲解操作要“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“第二、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。
三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。
（3）请幼儿讲述排列结果。
“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）（4）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。
园本教研活动的实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿全面发展，我园决定开展园本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流、探讨和实践，共同解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对园本教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 培养教师教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 教育教学理念的学习与研讨（1）组织教师学习国家相关教育政策法规，了解学前教育发展趋势。
（2）邀请专家进行专题讲座，引导教师更新教育教学理念。
2. 教学活动的观摩与反思（1）组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习优秀教学经验。
（2）开展教学反思活动，引导教师从自身教学实践出发，反思教学过程，提高教学质量。
3. 教学案例的研讨与分享（1）鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例。
（2）组织教师进行案例研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 教学资源的开发与利用（1）组织教师开展教学资源调查，了解现有教学资源。
（2）引导教师开发与利用教学资源，丰富教学内容。
5. 教学评价的实践与探索（1）组织教师学习教学评价理论，掌握教学评价方法。
（2）开展教学评价实践，探索科学、合理的教学评价体系。
四、活动实施1. 组织保障（1）成立园本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
（2）设立教研活动办公室，负责活动的具体实施。
2. 时间安排（1）每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
（2）根据活动内容，合理安排活动时间。
3. 活动形式（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，引导教师更新教育教学理念。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习优秀教学经验。
（3）教学研讨：开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。
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幼儿园教研活动方案及安排
一、活动目标：
为深入贯彻国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。
结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。
以集体研究为主要方式，教师个体学习为补充。
激发每个教师的教育思索，促进我园教研活动的有效开展。
二、活动要求：
教研活动采用备课组活动和一课三议活动在内容上相贯连、活动上分开的形式。
案例研讨以网上讨论的形式进行。
（一）备课组活动分为两大部分。
第一部分：每班级组成一个小备课组。
对于备课在本班范围内做好一课三备的工作。
选取每周总课的20%进行三议活动。
一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际情况，设计出以幼儿为本的活动。
第二部分：结合一课三议活动，进行全园范围的一课三议活动。
由上课老师提供一备，集体讨论进行两备。
上课老师在本班开展活动后进行修改，形成三备得出完整活动方案。
每议形成的备课都要有记录。
以便能够对比更改的方案。
（二）一课三议活动
在全园备课组活动上得出的两议，上课老师分两次进行实施活动设计。
由教师集中讨论评课，提出改进。
形成一课三议的最后活动设计，上课老师根据自身的教学实践，结合评课汇总写出三议。
听课老师根据《课堂教学评价标准》来认真、科学评课。
（三）案例研讨活动
本学期的案例研讨活动承袭网上交流的形式，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个来源：1.根据自己在教学教育活动中碰到的疑惑或者困难，选择比较有价值的案例。
内容可以包括课堂教学、常规管理、游戏活动、区域组织等方面。
首先进行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基础上展开全园研讨。
2.可以提供自己在学习过程中读过的好的教育案例，推荐给全体老师，同样在自己反思的基础上，邀请各位老师对该案例进行学习和反思。
反思要尽量写出自己的收获、得益、触动。
在案例中找到教育理论的支点。
发帖和跟帖的老师都要对案例进行深刻反思，本学期拒绝日常教学过程中的常见案例、浅显案例。
拒绝无效反思和马虎反思。
活动安排
（一）课例研讨
九月份：岑小菊老师
十月份：李季英老师
十一月份：何爱华老师
十二月份：施佳庆老师
一月份：杨洋
（二）案例研讨
案例研讨的发帖周期为两周一帖，其余老师跟帖研讨在两周之内完成。
研讨请结合纲要精神，科学合理，深入地提出有建设性的思考。
第一~第三周：施佳庆
第四~第六周：何爱华
第七~第九周：朱裕芬
第十周~十二周：杨洋
第十三一~第十五周：李季英
第十六~第十八周：徐才妹
第十九~第二十一：岑小菊
请各位老师关注自己的活动任务，提前准备，认真执行，准时参与。