大树底小树长不好
大树底下小树长不好
丰县王沟镇单楼初级中学九（1）张艳萍
辅导老师：徐琪
人生不是坦途，父母亦不是我们的遮风伞，当我们一味地寻求避护的时候，我们就已经失去了拼搏的能力。
――题记因为有了暴风雨的肆虐，大树的根深深扎在地下，所以我们才会看到今日的挺拔；因为生长在峭壁，花朵努力绽放吸引昆虫授粉，所以我们才会看到今日的芬芳；因为生活在沙漠，骆驼刺收敛枝叶成针状，所以我们才会看到漫天黄沙中的一抹枯绿身影。
小时候的我喜欢看星星，因为星星装点了寂寥的天空，那时候的我便认定它们就是安琪儿，守护着我最初的梦。
现在的我更喜欢星星，而心中的那颗最亮的星便是伟大的教育家陶行知先生。
许许多多发生在他身上的事都是一篇篇动听的故事，正是这些故事，伴我走过了孩提，走进了少女的情怀。
孩时的记忆太过浅短，再生动的故事终究会忘却，但始终无法忘却的是《大树底下小树长不好》。
这个故事源于陶行知先生让学校老师戴自俺只身一人去河南支教，然而戴自俺老师却不相信自己，一味要依靠别人，最终他还是被陶先生说通，走上了乡村教育的道路。
陶行知先生用学校中呈现不一样形态的楝树来比喻独立成长和依靠别人成长的人。
独立成长的人正如那棵挺拔坚实的楝树，在晚霞中尤显得英气勃
勃，依靠别人成长的人犹如院中那尽显苍白瘦弱，一副可怜样的楝树。
因为躲避在挺拔坚实的楝树下，得不到阳光雨露的滋润而瘦弱不堪。
同样，我们一味躲在父母宽大的羽翼下，不曾经历苦难、挫折和磨炼，当父母再也挥不起曾经硕大的羽翼时，我们又将何去何从？
我最敬佩的人便是陶行知先生，他是一个真正的教育家，因他明白大树下小树长不好，所以才留下“杯方水方、杯圆水圆，可以穿石，可以灌田，分出氢焰，化铁之坚，会合众川，白浪滔天，居高临下，马力万千，流血流汗，开新纪元”这样的练达不朽的诗篇。
如果没有了挫折，爱迪生也不会发明电灯，司马迁也不会写下恢宏巨著--《史记》，张骞也不会出色的完在出使的任务……古今中外，纵论名家，他们的成功道路上有谁是风雨无阻的呢？
让我们张开翅膀，体验飞翔的高度。
虽然会受伤，但那又如何，沙漠中的依米花可以通过自己的努力开出粉嫩花朵，虽然只有一次，但一次对它来说，已经足够。
既然那微不足道的依米花都可以不需要任何避护而顽强的在荒凉的沙漠中生存，我们又为什么不可以离开父母的怀抱，闯出属于自己的一片天？
我们都不是好孩子，只是理所当然的认为父母就应该照顾我们，成为我们的遮风伞，给予我们最温暖的怀抱，但当我们真正这样做的时候，我们就已经失去了拼搏的本能，只因为在大树底下小树长不好。
树木长势不好的原因
《树木长势不好的原因》小朋友们，今天咱们来聊聊树木为什么会长势不好。
第一个原因可能是缺水啦。
就像咱们小朋友，如果好几天不喝水，是不是会觉得没力气呀？树木也一样，如果一直不下雨，又没有人给它浇水，它就会因为缺水而长不好。
比如说，公园里有一棵小树，天气特别热，一直没下雨，它的叶子都变黄了，树枝也耷拉下来，这就是缺水导致的。
还有可能是缺营养。
树木也需要吃东西才能长得壮壮的，如果土壤里没有足够的养分，它就会营养不良，长不高也长不壮。
比如有一棵果树，周围的土地很贫瘠，没有很多肥料，结的果子又小又少，这就是缺营养啦。
小朋友们，能明白吗？《树木长势不好的原因》小朋友们，咱们接着讲。
树木长势不好，也可能是有虫子咬它。
就好像咱们被蚊子咬了会痒痒会难受，树木被虫子咬了也会生病的。
比如说，有一棵大树，树干上有好多小虫子在钻洞，树叶也被虫子吃得破破烂烂的，这棵树就长不好啦。
还有可能是周围的环境不好。
如果树木周围都是垃圾，空气也不好，它也会不舒服的。
就像咱们在一个又脏又乱的地方，是不是也会心情不好呀？树木也是这样的。
小朋友们，是不是能懂啦？《树木长势不好的原因》小朋友们，今天咱们继续说。
有时候树木长不好，是因为被别的东西挡住了阳光。
小朋友们都知道，植物需要阳光才能长大，如果有高楼或者大树挡住了阳光，树木就没办法好好进行光合作用，也就长不好啦。
比如说，在一个角落里有一棵小树，旁边有一堵高墙，阳光照不进来，它就长得瘦瘦小小的。
还有呀，如果有人总是摇晃树木，或者在树上乱刻乱画，也会伤害到树木，让它长不好。
小朋友们，咱们要爱护树木，让它们都能健康成长哟！。
大树底下真的好乘凉吗？风水大师告诉你大树风水秘密！
大树底下真的好乘凉吗？风水大师告诉你大树风水秘密！俗话说：大树底下好乘凉，前人种树，后人乘凉。
房子附近有很多大树，自己种的树，都是别人家来乘凉了。
自己家可能会人亡家败财空，成了绝户头了。
很多人会认为家附近或是院子里有大树会很好，夏天可以乘凉，很舒服的。
但是从风水上来说，家附近有大树绝对不是一件好事。
第一、家附近有大树为什么不好？有哪些坏处？大树可以把你家阳宅的旺气全部吸收掉。
能夺走人所需要的生旺之气。
风水学讲的是，要人丁兴旺，财运官运好，那么这个阳宅，必须得藏风聚气，而且必须要生气旺盛。
俗话说，树有多高，根有多长。
大树的根系非常的发达，它们能把附近的适合生长的营养和生气全部吸收，收为己用。
树生长，需要吸收各种能量和营养，人生长也需要吸收各种能量和营养。
人并不是只要有饭吃就能生长好的。
当你家附近有大树时，那时的适合生长的生旺之气，首先就被大树长在地下的根庞大根系吸收掉了。
就是树与人争适合生长发育的生旺之气。
结果是大树占了上风，它胜利了，把生旺之气吸收完了。
那里的阳宅没有生旺之气了，人所需要的生旺之气被树压走了，这样人就要遭殃了。
第二、人所需的生旺之气被夺走的后果表现：生病，短命，破财。
人所需的生旺之气被夺走了，那么人的生长发育所需要的各种能量就没有了，或减少了。
这样，这个阳宅里的人，或者说这个大树旁边住的人，就是生病，短命，破财，事事不顺。
第三、树为什么会夺走阳宅的生旺之气？为什么会对人不利呢？可能上面的这些话，有些人会不相信，是啊为什么会这样的？某些人会说他最喜欢在大树下玩了，也没有见到有不好的事发生。
之所以这样说，是有根据和道理的。
原理如下：你去一个公园或者去一片树林里玩的时候，你肯定会看到一个现象：大树下面一般是不长草的。
就算大树下面长了草，这会长的非常的柔弱。
而旁边没有长在大树下面的草却长的很粗壮。
这就是一个明显的对比。
为什么会这样的？原因有三：第一，大树挡住了它下面的小草的阳光，让小草吸收阳光不足，小草不能很好的进行光合作用。
大树底下小树不好生长
“大树底下小树不好生长”是我国著名教育家陶行知先生说过的一句话。
这句话也是一幅漫画的真实写照。
漫画上，两棵大树将枝叶的靠在了一起，左边的大树挡住了暴风雨，而右边的大树挡住了炎炎烈日，目的则是为了让它们下面的小树茁壮成长。
可所得却并不向想象的那样，小树弱不禁风，蔫蔫的。
这不正是“大树底下小树不好生长”的缘故吗？大树为小树遮风挡雨，小树却因为没有得到足够的考验，被大自然“淘汰”了。
这幅漫画与陶行知先生的名言也使我想到中国与外国教育意义的不同。
过多的中式教育从孩子小时就与西方教育有不同之处。
在中国，小孩子跌到了，父母便跑过来搀扶，还给糖块。
而在美国，大多数父母见孩子跌跤后，会以一块糖作为引诱，并不断向后退，孩子有了对糖块的吸引，便会站起来向前跑，而一会儿又会跌跤，十次八次后，外国父母才会奖励孩子糖块。
从小就让孩子懂得坐享其成的乐趣，长大后孩子又会有何用？孩子成人后，中国与外国的教育更是天壤之别。
在中国，过半数的家庭都会把生前的财产、房子、企业让给孩子做接班人。
而在美国，大多数家庭不会给孩子一切。
一切都让孩子自己去打拼。
盖茨、巴菲特这类富豪，都把自己的财产留给自己享用，或捐给慈善机构，不给孩子留一分钱。
这就是在中国一些企业倒闭后，总裁都无能为力。
在外国，总裁在面临公司倒闭时会想尽一切办法去补救。
中国人难道不可悲吗？想想我自己，就像这棵小树一样，在父母的庇护下，衣来伸手，饭来张口，日子过得特别舒坦。
现在，我却明白了，一个人的成长，也是要有自己努力拼搏的空间，只有自己去创造一片成长的天，靠挫折与困难的磨练，才能成长成为一棵“参天大树”。
来，让我们都做个自立人，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！。
大树底下 小树长不好
大树底下小树长不好作者：孟宪翠来源：《辽宁教育·管理版》2017年第09期在网上浏览教育故事时，我被《大树底下，小树长不好》这个故事所吸引。
故事讲的是1932年，陶行知先生约晓庄学校教师戴自俺谈话，希望他能去河南的一所省立乡村师范学校担任研究实验部主任。
戴自俺却希望能继续跟随张宗麟老师去桂林师范学院工作，因而对这种安排不大愿意，说：“单枪匹马地干会胆怯，我干不了，还是请张先生还我一段时间为好。
”陶行知笑了：“原来你是想着大树底下好遮荫呀！”陶行知移目窗外，说：“你看，那边有两棵树。
”顺着陶先生的目光，戴自俺看见了不远处的山坡上有一株高大的楝树，挺拔坚实，在晚霞中显得英气勃勃。
大树的下边有一株小树，被笼罩在楝树的浓荫之中，显得苍白瘦弱，一副可怜的样子。
陶先生说：“这棵小树躲在大树底下，接受的阳光、水分、雨露都受到一定的限制。
大树底下，小树是生长不好的。
没有自由生长的土地，显得多么苍白无力！”他停了一下，深情地望着戴自俺说：“把这棵小树从大树的影子下移出来，换一个地方栽，它也会长成参天大树！”戴自俺明白，陶先生的良苦用心是让他能独当一面地去接受锻炼，在实际工作中培养独立工作的能力。
这个富含深意的故事可以帮助我们更好地理解教育，理解教学。
不管是家长还是教师，都一定要学会对学生放手，善于放手，不要以爱的名义把孩子牢牢地牵在自己手里。
很多母亲在生活中代替孩子做了太多事，一些力所能及的事情从不用孩子做。
照顾孩子的饮食起居就不用说了，陪孩子写作业、上补习班、替孩子检查作业、接孩子上下学……一切大包大揽，恨不得将所有事情都替孩子做了。
每日围着孩子转，忙得像上紧了发条的机器，一刻也不能停歇。
很多孩子已经十多岁了，家长就是不放心，上下学还要接送，甚至有的孩子上了初中、高中母亲还是如此，这样的母亲用爱累坏了自己，也耽误了孩子。
“大树底下，小树长不好。
”家长的包办代替会导致孩子难以独立，学习上没有自主意识，生活中没有责任心，会形成凡事依赖别人的思想。
用大树来形容溺爱作文
用大树来形容溺爱作文
大树底下，小苗儿长不大。
溺爱呀，就像那树荫，挡了风雨但
也遮住了阳光。
在那浓密的树荫里，小苗儿都不知道怎么面对挑战了，总想着有棵大树罩着，根本不想自己扎根。
你说这大树吧，它太宠着这些小苗了，简直是个枷锁。
小苗们
都没机会跟风雨斗一斗，体验下生活的多样性。
这环境就像个温室，小苗儿叶子嫩得跟啥似的，枝条也是一碰就断，哪受得了外面的风
吹雨打啊。
可这溺爱吧，也是个糊涂的爱。
大树忘了，小树要想长大，就
得经历风雨，得学会自己面对困难。
它以为只要给足了养分和庇护，小树就能茁壮成长。
结果呢？小树反而长不大了，连方向都找不到了。
等大树老了，叶子黄了，它再也护不住那些小树了。
那些曾经
依赖它的小树，面对风雨能怎么办呢？它们能不能勇敢地站起来，
面对挑战？这可真得好好想想。
所以啊，咱们别学那棵大树，别给孩子太多的溺爱。
让他们自己经历风雨，学会成长，这样他们才能成为真正的参天大树。
大树底下小树长不好
大树底下小树长不好作者：高燕来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第4期江苏省张家港市第二中学高燕著名教育专家陶行知说：“这棵小树躲在大树底下，吸收阳光、雨露都会受到限制。
大树底下，小树是生长不好的呀！一棵树，因为缺少自由生长的土地，无法充分吸收阳光和雨露，就不能健康成长！”这段话言下之意是告诉我们，要学会自立自强，自己的事情自己干。
而现在的中学生大多是独生子女，从小就受到父母无微不至的关怀，甚至是溺爱，从而影响了孩子独立意识的培养，生活自理能力相对较差。
养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯。
因此培养中学生的自理意识和自理能力迫在眉睫。
对于中学生而言，学会自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、洗衣物、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。
学会生活自理是提高初中生自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
很难设想，一味地依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大的作为。
而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
正如陶行知先生所言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”虽然随着年龄的增长，我们的生活自理能力会有所提高，但自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养。
一、克服依赖心理。
哥德说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。
”随着身心的发展，初中学生一方面比以前拥有了更多的自由度，另一方面却担负起比以前更多的责任。
面对这些责任，有些人感到胆怯，无法跨越依赖别人的心理障碍，没有依靠便会感到六神无主，没有依靠就什么也做不了。
只有努力克服这些依赖心理，学生才能逐步提高自理能力。
应教会学生做到如下几点：1.充分认识依赖心理的危害。
要纠正平时养成的习惯，提高自己的动手能力，多向独立性强的人学习，不要什么事都指望别人，遇到问题要做出自己的选择和判断，加强自主性和创造性，学会独立地思考问题。
大树和小树的童话故事
大树和小树的童话故事1、一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，他感到很舒服。
一天，大树妈妈对小树说：孩子，你已经不小了，应该到外面去经经风雨，见见世面，独立生活了。
小树说：不，我才不呢。
到外面去风吹雨打太阳晒，哪有多难受啊！哪有在妈妈怀里好呢？我永远也不离开妈妈。
大树妈妈听了叹息着说：唉，孩子，这样你是永远不会长大的。
不管大树妈妈怎么说，小树就是不在意，就是不愿意离开大树妈妈。
时间如流水，转眼就是十年，时间改变了周围的环境，但还没改变小树的高度和它那傲慢的性格。
小树的周围长满了茂盛的大树，夏天，它们是小树的太阳伞；雨天，是小树的雨伞。
大树们十分羡慕小树，都说：我们真是苦命，怎么就不像它是个幸运儿呢?唉，就怪自己命不好，天生是棵大树，要我是它，那该有多幸福。
小树就在这些赞叹声中生活着，它感到很高兴，但却不知厄运即将来临。
过了几天，一辆大卡车来到这片树林，几个伐木工把周围的大树都坎光了，只有小树这一枝独秀，但他还为此感到庆幸，它没有被人坎了，切成木块上街卖钱。
几天之后，一场暴风雨袭来，小树经不起风吹雨打，倒了下去。
小树的故事启发了我们不听老人言，吃亏在眼前。
大人的劝告对我们会有很大的帮助，要重视;经历过种种困难，才会有新的突破，不然我们将永远是一棵小树;朋友是我们的支柱，往往成功中有他们的一部分，和身边的朋友和睦相处。
2、路边有一棵大树，它站在那儿已经很多年了，树皮渐渐脱落。
它身边栽了一棵小树，它年轻茂盛、活力充沛，大树和小树曾经走过了无数个风风雨雨。
有一次，小树抬起脑袋，看到身旁的大树爷爷说，“哇!爷爷好高啊!我什么时候才能这么高呢?不高行不行，再高就得‘巨人症’啦!”小树很调皮，也很懂事。
大树慈祥地抚摸着小树的头说：“孩子，你还小，我长这么高都是因为我平时在土地里吸取营养。
我们树木还要为人类做出贡献，让人类在树下乘凉。
但我们也要随时供养人类。
”小树笑着说：“那我们树木就是为人类做贡献的吗?”大树叹了叹气说：“恩。
读《大树底下小树不好生长》后感
读《大树底下小树不好生长》后感星期天在家闲着没事，我信手翻开《陶行知教育诗文选》，突然，《大树底下小树不好生长》一文的标题映入眼帘。
好新鲜呢——以前听说过“大树底下好乘凉”，从没听说过“大树底下小树不好生长”啊？出于好奇，我马上浏览了全文。
七十五年前暑假的一天，陶行知爷爷动员戴自俺去河南百泉师范教书，可戴先生一心想和张先生去广西教书，跟张先生学习两三年，担心自己单枪匹马去河南干不好。
陶爷爷就劝戴先生去河南“开疆拓土”，还打了一个形象的比喻：“一棵小树躲在大树底下生长，阳光、水分、雨露，都要受到一定的限制。
大树底下，小树是不好生长的。
小树应该有一块能让自己自由生长的土地。
”读着、读着，我似乎明白了一些道理，小树在大树底下不能很好地生长，孩子一味地依赖大人，难道能健康地成长吗？忽然，我的眼前跳出了暑假前的一幕：周三中午，在教学楼的过道中，妈妈正一口口地给我喂饭，一个熟悉的声音从耳边传来：“孩子这幺大了，怎幺还要喂饭呢？这样疼孩子可不是办法啊……”定睛一看，原来是班主任，我的脸顿时“刷”地一下红到了耳跟，随手推开快到嘴里的饭菜，心中犯起了嘀咕：妈妈就是想喂，关你什幺事，“狗捉耗子——多管闲事！”心中越想越气，索性不吃了。
妈妈左右相劝，我仍然一个劲地摇头，急得妈妈直流眼泪。
从此，我三天没理班主任。
每次看他上课，总是一句也听不进去。
其实，班主任哪里知道，每天中午，妈妈总是把精心烧好的饭菜送到学校，再一口口地喂我。
虽然我已经是五年级的学生了，但是她对我仍然放心不下，好像一顿饭不喂我就要挨饿似的。
如果说妈妈是棵“大树”，我不就是一棵“小树”吗？孩子需要妈妈的呵护，但我毕竟十一岁了，学会吃饭早已是一周岁那年的事情了，现在居然还要妈妈喂，难道还能要妈妈喂一辈子吗？这样的“小树”，何时才能长成“参天大树”呢？难怪老师说：“孩子这幺大了……”回想十一年来，妈妈无论多忙，总是坚持每顿饭喂我。
大概是因为我左腿患先天性麻痹症的缘故吧。
陶行知经典教育故事32个
陶行知教育故事目录1 稿费的故事2 拜人民为老师3 烧扑克牌4 不要做井底之蛙5 宁为真白丁，不做假秀才6 培育革命的后代7 大树底下小树长不好8 “新安旅行团”的故事9 要又学又问10 四块糖的故事11 点石成金12 人才、大才和天才13 让学生找重点14 连环教学法15 背着爱人游泳16 撰联谈教育17 一首歪诗的风波18 陶行知出计算题19 陶行知向小学生认错20 站在教室外面听课21 报童工学团22 劝喻轻生者23 陶行知以诗教子24 稿费的故事25 陶行知洗衬衫26 救援共产党员27 情系难童育英才28 晴蜓的故事29 陶行知的两只口袋30 一次别开生面的演讲31 学校里谁也无权搞特殊32 伍豪事件33 诚挚的友谊34 请木匠当老师35 活的生物课36 吾爱吾师，吾更爱真理37 小孩自动教小孩38 拆表的故事1 稿费的故事陶行知是我国近代人民教育家。
他有一句名言：“人生天地间，各自有禀赋。
为一大事来，做一大事去。
”他非常重视国民教育，认为“教育是共和国的保障”，因此，他把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。
1923年，他组织了平民教育促进会，编写《平民千字课》，奔波于全国十几个省市，致力于平民教育。
他把《平民千字课》作为教材，送到平民百姓家里，劝家家户户都要识字读书。
他活动的经费多数都是自己写书得的稿费。
一次，他得到了1万多元稿费，拿回家锁在柜子里，承担着所有家务的妹妹看见了，问他：“家里有老有小，钱也不多，能不能留1/4给家里用？”陶行知想了想，温和地说：“我要去南京劳山脚下办晓庄师范，这钱要作为办学的经费。
我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。
中国34000万农民非但没有饭吃，更没有文化。
用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。
你在家里省着点用，算是帮我去办大事吧！”妹妹理解了他，默默地点了点头。
1927年，陶行知办起了晓庄师范学校，开展乡村教育活动。
1930年4月，国民党反动政府武力封闭了这所学校，还通缉陶行知。
树木生长不良的原因解析【园林管理】
树木生长不良的原因解析当园林树木出现了未老先衰、生长不良、非正常死亡等现象时，需要我们找出其发生的真实原因，及时有效的采取措施，才能延缓树木的衰老，促进树木健康地生长。
总体来说，树木生长不良主要有以下几个原因：1、土壤密实度过高城市公园里游人密集，地面受到大量践踏，使土壤板结，密实度高，透气性差，对树木的生长十分不利。
从现有调查资料来看，凡是生长良好的大树、古树，其生长环境都相当优越，土壤一般都深厚、肥沃、疏松、排水良好，小气候适宜。
而那些生长不良，或是未老先衰的树木生长环境往往比较恶劣，土壤密实度过高，在这样的土壤中，树木根系生长受到了严重抑制。
2、树干周围铺装面过大城市中有些地方用水泥或其他材料铺装，仅留很少的树池，造成根际周围土壤透气性极差，严重影响了树木根系的生长。
3、排水不良或地下水位过高土壤排水状况或地下水位的高低及水质，对树木的生长影响很大。
对于城市园林中栽植的一些耐涝性较差的树种，往往会因排水不良或地下水位过高，造成根系缺氧，容易积累大量使植物中毒的乙醇，严重抑制了根部的呼吸，影响了根系的继续发育，产生的新根、须根大量减少，这样就难以在大范围内吸收养分，致使树木的生长受到限制。
同时由于长期渍水，根部表面腐烂，引起病虫害增加，从而导致树木长势变弱直至死亡。
4、根部的营养不足有些树木栽植在殿基上，栽植时只在树坑中换了好土，根系恢复生长到一定程度后，很难继续向坚土中生长，由于根系活动范围受限制，营养缺乏，也会导致树木生长不良。
5、人为损害由于各种原因，在树下乱堆东西(如建筑材料--水泥、石灰、沙子等)，特别是水泥、石灰等，堆放不久，树木就会生长不良，甚至死亡。
有的还在树上乱画、乱刻、乱钉钉子，使树体受到严重破坏。
此外，人流量的增加及对外进出口的增加，引起病虫害的传播也随之增加。
6、病虫害对于病虫害的防治，有时往往因为树体太高，防治难度大而失管，或因防治失当，用药不合理而造成药害，所以尽量选择安全且施药快捷持久的高工效药剂，同时防治病虫害应掌握“治早、治小、治了”的原则。