《猪八戒吃西瓜》PPT课件
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幼儿园猪八戒吃西瓜ppt课件
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
2024/1/28
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02
猪八戒吃西瓜情节分析
2024/1/28
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情节描述与展现
描述猪八戒发现西瓜的情境， 如何表现出极大的兴趣。
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展现猪八戒吃西瓜的整个过程 ，包括切瓜、吃瓜、吐籽等细 节。
孩子们可以在用餐时适量取食，避免浪 费食物。
孩子们可以在日常生活中节约用水、用 电等资源，养成节约的好习惯。
孩子们可以与家长一起参与垃圾分类和 回收利用等环保活动，为保护环境贡献
自己的力量。
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THANK YOU
感谢聆听
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兵。
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互动环节：孩子们讲述自己吃西瓜的经历
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分享吃西瓜的有趣瞬间
孩子们可以分享自己吃西瓜时发生的趣事，比如吃得满脸都是西 瓜汁，或者把西瓜籽吐得老远等。
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可以引导孩子们用生动的语言描述自己吃西瓜的感受，比如西瓜 的味道、口感等。
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讨论吃西瓜的注意事项
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01
提醒孩子们在吃西瓜时要注意安 全，比如不要边吃边跑，避免呛 到。
02
引导孩子们讨论如何文明地吃西 瓜，比如不浪费、不乱吐籽等。
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孩子们表演吃西瓜的小故事
可以邀请几个孩子上台，表演一个简 短的吃西瓜的小故事，比如一家人围 坐在一起吃西瓜，其乐融融的场景。
在表演过程中，可以引导孩子们注意 表演的细节和情感的表达，让故事更 加生动有趣。
《猪八戒吃西瓜》PPT课件
读一读
歇一歇 徒弟 筋斗 嘴馋 舔嘴唇 倒霉 包袱 磕头 嘀咕 跌倒 解渴
思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
在去西天取经的路上，孙悟空 和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷 懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后， 馋得找出各种各样的理由，把整个 西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手 乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤， 吃尽了苦头。
请思考
文章哪几个自然段描写了猪八戒吃西 瓜的经过？
5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，边切边 说：“我把这瓜切成四块，我先 吃自己的一块，也说得过去。”
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己 吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的 是鼻青脸肿。
同学们，读完这个故事，你有 没有什么收获呢？能把这个故事讲 给别人听吗？
由这个故事你 想到什么？有什么 收获？
做人要勤奋，应先想到别人，否则不会 有好结果……
拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋 友讲一讲。
第一次
第二次
只听见猪八戒说：“一块瓜 不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！猪八戒几口就把那块西瓜啃 完了，接着又说：“可越吃越想 吃了，嘿，我把沙僧的一块也吃 了吧，给师父留下一块。”
24.猪八戒吃西瓜ppt课件
写法指导：
1.抓住人物的主要特点来写。语言、动作、神态和心理活 动要一致。
2.语言、动作、神态和心理的描写要对突出人物特点起到 作用。
3.几种描写相辅相成，合乎人物的身份，可适当运用修辞。
课后作业
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋友讲一讲。 2. 仿照课文将《西游记》里的小故事或其他童话进 行改编。
语言描写：这是猪八戒为自己 吃掉西瓜找的借口，突出了猪八 戒的贪吃和自私，使人物性格更 加鲜明突出。
猪八戒听见孙悟空叫他，心慌了。他怕孙悟空看见他吃 剩下的西瓜皮，就把它们扔得远远的。
思考：猪八戒为什么要把西瓜皮扔得远远的？这句 话有什么作用？
猪八戒是怕自己一个人偷吃西瓜的事情被孙悟空发现后 受到指责，突出猪八戒的愚昧可笑。同时也为后文猪八戒 四次跌倒埋下了伏笔。
3脆脆形容懒惰的词语不稼不穑不劳而获吃现成饭得过且过好吃懒做好逸恶劳坐享其成无所事事无所作为游手好闲坐吃山空坐收渔利形容天气炎热的词语烈日当空炎炎夏日骄阳似火烈日炎炎流金铄石吴牛喘月朗读课文理清课文层次
24 猪八戒吃西瓜
西南版 四年级上册
新课导入
在《西游记》里，那个长着长长的耳朵，挺着大大的肚子 的二师兄大家一定都很熟悉吧？他就是性格憨厚、好吃懒做、 笑料百出的猪八戒。在他的身上发生了许多有趣的故事，也 给了我们一些启迪。想知道“猪八戒吃西瓜”是一个怎样的 故事吗？那就让我们快来打开课本，一起到文中去看看吧！
学习目标
1.掌握多音字“涨”。 2.朗读课文，理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的经过和 心理活动。（重点） 3.结合心理活动体会人物的性格特点；懂得做人不能自私自 利，要替别人着想的道理。能把故事讲给别人听。（难点）
知识备查
《西游记》：是由明代小说家吴承恩在长期流传的民间传 说——唐僧取经的故事和有关话本、杂剧的基础上，经再创作 而完成的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。小说生动叙 述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折， 终于到达西天，取得真经的奇妙故事。《西游记》与《三国演 义》《水浒传》《红楼梦》并称为我国古典四大名著。
《猪八戒吃西瓜》课件
结果总结
猪八戒因贪心和自私，最终自食其果，不仅失去了西瓜，还被孙悟空教训了一顿 。
详细描述
在孙悟空的机智应对下，猪八戒最终意识到自己的错误，向师傅和师兄道歉。师 徒四人继续西行，猪八戒从此变得不再自私。
03
CHAPTER
故事寓意
贪心不足
总结词
贪心不足，终将自食其果
详细描述
猪八戒因为贪心，一次又一次地藏起西瓜，最后却因为吃得太多而肚子疼，无法继续前行。这个故事告诉我们， 贪心不仅会让我们失去更多，还可能给我们带来不必要的麻烦。
猪八戒吃西瓜的过程
过程总结
猪八戒在山中找到了一个西瓜，将其带回给师傅和师兄。在分西瓜的过程中， 他因贪心多拿而引发了一系列事件。
详细描述
猪八戒找到西瓜后，本想独自享用。但在师傅和师兄的催促下，他不得不将西 瓜分给大家。在分瓜过程中，他不断找借口给自己多分，最终引发了孙悟空的 不满。
猪八戒吃西瓜的结果
孙悟空惩治猪八戒
唐僧讲解道理
描绘唐僧在故事结尾讲解做人的道理 的场景，注重表现其智慧、仁慈的特 点。
展示孙悟空惩治偷吃西瓜的猪八戒的 场景，突出其机智、勇敢的特点。
05
CHAPTER
故事反思
对现代社会的启示
贪心导致失败
猪八戒因为贪心，想独吞所有西 瓜，结果反而失去了所有。这启 示我们在现代社会中要懂得分享 ，不要贪心，否则可能会失去更
《猪八戒吃西瓜》ppt课件
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事插图 • 故事反思
01
CHAPTER
故事背景
故事起源
传统故事改编
猪八戒吃西瓜的故事源于中国古 代神话传说，经过改编后成为儿 童喜爱的故事。
猪八戒因贪心和自私，最终自食其果，不仅失去了西瓜，还被孙悟空教训了一顿 。
详细描述
在孙悟空的机智应对下，猪八戒最终意识到自己的错误，向师傅和师兄道歉。师 徒四人继续西行，猪八戒从此变得不再自私。
03
CHAPTER
故事寓意
贪心不足
总结词
贪心不足，终将自食其果
详细描述
猪八戒因为贪心，一次又一次地藏起西瓜，最后却因为吃得太多而肚子疼，无法继续前行。这个故事告诉我们， 贪心不仅会让我们失去更多，还可能给我们带来不必要的麻烦。
猪八戒吃西瓜的过程
过程总结
猪八戒在山中找到了一个西瓜，将其带回给师傅和师兄。在分西瓜的过程中， 他因贪心多拿而引发了一系列事件。
详细描述
猪八戒找到西瓜后，本想独自享用。但在师傅和师兄的催促下，他不得不将西 瓜分给大家。在分瓜过程中，他不断找借口给自己多分，最终引发了孙悟空的 不满。
猪八戒吃西瓜的结果
孙悟空惩治猪八戒
唐僧讲解道理
描绘唐僧在故事结尾讲解做人的道理 的场景，注重表现其智慧、仁慈的特 点。
展示孙悟空惩治偷吃西瓜的猪八戒的 场景，突出其机智、勇敢的特点。
05
CHAPTER
故事反思
对现代社会的启示
贪心导致失败
猪八戒因为贪心，想独吞所有西 瓜，结果反而失去了所有。这启 示我们在现代社会中要懂得分享 ，不要贪心，否则可能会失去更
《猪八戒吃西瓜》ppt课件
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事插图 • 故事反思
01
CHAPTER
故事背景
故事起源
传统故事改编
猪八戒吃西瓜的故事源于中国古 代神话传说，经过改编后成为儿 童喜爱的故事。
《猪八戒吃西瓜》PPT课件
脸肿(zhǒng)了 嘀(dī)咕(gu)
读一读
歇一歇 舔嘴唇 嘀咕 徒弟 筋斗 嘴馋 倒霉 包袱 磕头 跌倒 解渴
思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 在去西天取经的路上，孙悟空 和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷 懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后， 馋得找出各种各样的理由，把整个 西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手 乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤， 吃尽了苦头。
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
请思考 文章哪几个自然段描写了猪八戒吃西 瓜的经过？
5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因
10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
第 一 次
他忍不住举起刀来，边切边 说：“我把这瓜切成四块，我先 吃自己的一块，也说得过去。”
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己 吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的 是鼻青脸肿。
同学们，读完这个故事，你有 没有什么收获呢？能把这个故事讲 给别人听吗？
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由这个故事你 想到什么？有什么 收获？
做人要勤奋，应先想到别人，否则不会 有好结果……
拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋 友讲一讲。
西师大版四年级语文上册第六单元
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
分享精神
鼓励孩子们学会分享，与家人、 朋友分享自己的食物、玩具等。
珍惜食物
教育孩子们珍惜食物，不浪费 粮食，养成节约的好习惯。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和 选择，学会关心和体谅他人。
实践应用
鼓励孩子们在实际生活中运用 所学的知识点和道理，培养良
好的品德和行为习惯。
THANK YOU
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
目录
• 故事背景与人物介绍 • 猪八戒吃西瓜情节描述 • 故事中蕴含的道理和教育意义 • 互动环节：孩子们讲述自己类似经历或感
受 • 延伸活动设计 • 总结回顾与课程结束语
01
故事背景与人物介绍
《西游记》简介
《西游记》是中国古代四大名著之一， 讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导孩子们理解分享的重要性，学会与他人分享快乐和 资源。
鼓励孩子们在团队中互相合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子们体验分享和合作的乐趣，加深对分享与 合作精神的理解。
诚实守信品质塑造
通过猪八戒不守信用、偷吃西瓜的行为，引导孩子们认识到诚实守信的 重要性。
教育孩子们要信守承诺、言行一致，树立良好的道德品质。
通过故事中的反面教材，让孩子们了解不守信用的后果，增强他们的诚 信意识。
尊重他人劳动成果意识提升
通过猪八戒不尊重他人劳动成果的行为， 引导孩子们认识到尊重他人劳动成果的
重要性。
教育孩子们要珍惜他人的劳动成果，不 随意破坏或浪费。
通过实践活动，如手工制作、种植等， 让孩子们亲身体验劳动的艰辛和成果的 来之不易，从而更加尊重他人的劳动成
猪八戒忍不住咽了咽 口水，心里想着这西 瓜一定非常美味。
《猪八戒吃西瓜》课件
《猪八戒吃西瓜》课件一、背景介绍《猪八戒吃西瓜》是我国古典名著《西游记》中的一个著名故事。
故事讲述了猪八戒在取经路上的一次趣事，他因贪吃西瓜而引发了一系列的误会和笑话。
这个故事不仅充满了幽默和趣味，还蕴含了丰富的道德教育和人生哲理。
二、故事梗概故事发生在一个炎热的夏天，猪八戒和其他三位徒弟在取经的路上。
他们来到了一片西瓜地，猪八戒忍不住诱惑，开始大口大口地吃西瓜。
然而，他却不懂得节制，一直吃到肚子撑得像个皮球。
孙悟空看到这一幕，心生一计，决定捉弄猪八戒。
他变成了一个西瓜，猪八戒看到后，忍不住又吃了起来。
猪八戒因为吃得太多，肚子爆炸了，引发了一阵哄笑。
三、故事解析1.贪婪的教训猪八戒的贪吃行为给我们带来了一个深刻的教训：贪婪是没有止境的。
猪八戒因为无法控制自己的欲望，导致自己陷入尴尬和困境。
这个故事告诉我们，贪婪只会带来短暂的满足，而最终会付出更大的代价。
2.自我反省的重要性猪八戒在故事中因为自己的贪吃而受到了惩罚，但他并没有意识到自己的错误。
相反，他责怪别人，认为是别人害了他。
这给我们带来了一个重要的启示：自我反省是成长和进步的关键。
只有通过反思自己的行为，我们才能意识到自己的错误，并从中吸取教训。
3.团队合作的重要性故事中，孙悟空和其他徒弟看到猪八戒的困境，并没有置之不理，而是选择了一起帮助他。
这展示了团队合作的重要性。
在一个团队中，成员之间应该相互支持、相互帮助，共同面对困难和挑战。
四、教育意义1.培养节制意识通过猪八戒的贪吃行为，我们可以教育学生要懂得节制，不要过分追求物质享受。
节制是一种重要的品质，它可以帮助我们更好地控制自己的欲望，避免陷入困境。
2.培养自我反省能力猪八戒的故事可以教育学生要培养自我反省的能力。
通过反思自己的行为，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足，并努力改正。
自我反省是个人成长的重要一环。
3.培养团队合作精神故事中，孙悟空和其他徒弟一起帮助猪八戒，展示了团队合作的力量。
《猪八戒吃西瓜》课件
猪八戒吃西瓜的结果
故事主题与意义
03
猪八戒因为贪婪和懒惰，一次又一次地尝试吃掉西瓜，最终却因为吃得过多而肚子疼，无法继续前行。这个教训告诉我们，贪图眼前的小利益可能会付出更大的代价。
贪吃懒惰
猪八戒吃掉西瓜后，没有承担起应有的责任，而是选择逃避。这反映了他缺乏责任心和勇气去面对问题。通过这个故事，我们可以认识到，一个人应该勇于承担责任，而不是逃避问题。
缺乏责任心
猪八戒吃西瓜的教训
珍惜劳动成果
猪八戒吃掉整个西瓜，没有留给其他人任何食物。这表明了他不尊重他人的劳动成果。我们应该学会珍惜他人的付出，分享劳动成果，而不是独自占有。
诚实守信
猪八戒撒谎说自己肚子疼，试图逃避责任。这揭示了他的不诚实和不负责任的行为。故事强调了诚实守信的重要性，我们应该言行一致，勇于承担责任。
故事的教育意义
故事插图与配乐
04
插图1
猪八戒在古庙前发现一株巨大的西瓜树，树上结满了西瓜。
描述
猪八戒的僧杖上挂着两个熟透的西瓜，他皱着眉头，眼神左右移动，似乎在纠结该选哪个西瓜。
描述
画面中央是一棵枝繁叶茂的西瓜树，树上挂满了大小不一的西瓜，猪八戒穿着蓝色的僧袍，抬头仰望着这棵树，脸上露出惊喜的表情。
共同阅读故事可以增进亲子之间的感情和信任，增强家庭凝聚力。
增进亲子感情
通过阅读故事，可以拓展孩子的知识面和视野，让他们了解更多的世界和文化。
拓展知识面
故事在亲子阅读中的运用
THANKS
感谢观看
故事情节以猪八戒吃西瓜为主线，通过描述他的贪婪、自私和懒惰，传达了做事不能太自私、要懂得分享的道理。
猪八戒
唐僧
孙悟空
沙僧
主要角色介绍
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长和朋友听。
同桌合探
猪八戒结结巴巴地说：
“我不该一个人吃了 一个大西瓜，这一路 上摔了四脚。”你从 这句话中体会到什么？
想象说话，表达情感
学了这篇课文，你一定觉 得猪八戒又好气又好笑，此时， 你想对猪八戒说些什么？
做人不能自私自利，要 替别人着想。
拓展练习：
学了这篇课文， 你有什么收获？
布置作业
把故事讲给自己的家
自学提示：
1、自由朗读课文，读准字 音，读通句子。
2、课文讲了一件什么事？
பைடு நூலகம்语我会读
歇一歇
舔嘴唇 筋斗 嘴馋 包袱 磕头 跌倒 后悔 摔跤
徒弟 倒霉 嘀咕 啃完
讨论思考：
1、边读边画出课文中描写猪 八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒 的经过和心理活动描写的语句， 认真读一读。
2、议一议猪八戒有什 么特点，给你留下什么 印象。