设计与制作个人网站或班级网站实验报告
《第14课 网页动态效果》教学设计教学反思
《网页动态效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握网页动态效果的基本观点和作用。
2. 学会设置网页动态效果的方法和技巧。
3. 培养学生对网页的审美能力和创新思维。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握各种动态效果的基本设置方法。
2. 教学难点：根据网页特点，合理运用动态效果，提高网页美观度。
三、教学准备1. 准备教学课件和相关素材。
2. 搭建合适的教学环境，确保设备正常运行。
3. 提醒学生携带个人笔记本或平板电脑，以便操作练习。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过PPT展示一些动态效果的网页示例，引导学生观察并思考这些网页的奇特的地方。
教师简要介绍网页动态效果的观点和作用，引出本节课的学习内容。
2. 基础知识讲解（15分钟）教师讲解HTML和CSS的基本知识，包括标签、属性、选择器等。
教师通过PPT展示一些基本的动态效果HTML代码，让学生初步了解如何应用HTML制作动态效果。
同时，教师演示如何应用CSS进行样式设置，让学生了解如何通过CSS实现动态效果。
3. 实践操作（25分钟）教师安置实践任务，让学生根据PPT上的示例，尝试制作一些简单的动态效果。
学生可以根据教师提供的素材和视频教程，自主操作电脑，进行实践操作。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评判（15分钟）学生展示自己的作品，并简要介绍制作过程和心得体会。
教师和其他学生进行评判，提出改进意见和建议。
教师对学生的学习效果进行点评，给予必定和鼓励，同时指出不足的地方，引导学生改进和提高。
5. 教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生继续探索和实践，提高自己的信息技术水平。
五、课后作业与拓展（课后）课后作业：让学生回家尝试制作一些更复杂的动态效果，可以参考网络上的教程或自己创意设计。
拓展活动：鼓励学生利用所学知识，尝试制作个人网站或班级网站，提高自己的信息技术应用能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握并熟练应用CSS样式表制作网页动态效果。
项目教学法在《网页设计与制作》中的应用
过几个子任务如登 陆注册 、留言板 的制作 、 后 台管理系统进行基础知识
的学习，最后再要求学生根据所学 的基础知识完成大任务 ：班级 网站的
制作 。
三 、项 目教学法实施的五个步骤
三个大项 目是由浅到深 ， 循序渐进的 ， 但 是这三个项 目的教学安排 都是采用项 目 教学法进行组织 ，基本上都采用了以下五个步骤 ：情景导 入 、项 目 设计、教师讲解 、任务实现 、项 目 总结。
任务 项目模 块一 搭建与管理本地站点 实训内容 具体知识点 子任务一：创建和管理本地站点 子任务二 安装与配置 ＷＥ Ｂ服务器
个大项 目：个人网站、企业网站和动态网站 。
１ 、 个人 网 站 项 目的设 计
相关 的知识点。为 了更好 的完成企业网站大任务 ，我同样是没有规定具
体 的企业 ，而是要求学生 自选企业 ，自己收集素材 、整理 ，最后完成一 一 个不少于 １ ５个页面以上的企业网站。从学生的作业来看 ，学生基本都能 做 出一个 比较完善 的企业网站，包括家具网，星 巴克 ，小米手机等企业
对这三个知识点 ，我同样先设计 了几个 子任务 ，让学生通过子任务掌握
二、项 目教 学法在 《 网页设计与制作 》课程 中的实施
《 网页设计与制作 》是一门实用性 、操作性很强 的课程 ，如何设计
项 目是项 目 教学法开展成功 与否的关键 。在设计项 目时 ， 要考虑到网页 制作所涉及 的理论知识 、 操作方法与技能 、相关的扩展知识的连接 ， 然 后将这个项 目 分解为几个较小 的任务 ，在以后的教学中分步骤的指导学 生去完成 。由于是中职的学生，大部分同学都是对电脑操作 比 较感兴趣 ， 而且电脑基础也不错 ，综合诸多方面的因素，我首先将 整门课程分为三
基于B S架构的班级网站设计与实现--ASP课程设计
基于B S架构的班级网站设计与实现--ASP课程设计ASP课程设计实验报告项目名称：基于B/S架构的班级网站设计与实现参与成员：学号：联系电话：日期： 2010-11-02一、前言ASP（Active Server Pages）活动服务器页面，基于微软公司的服务器IIS的统一环境，是Microsoft的一种技术，它起一种编程语言的作用，利用它编写动态产生网页的HTML程序代码。
ASP可以使用两种脚本语言：VBScript和Jscript(所谓的Jscript 语言就是微软件版本的JavaScript语言)，但主要使用VBScript。
这些脚本可以执行应用程序逻辑，并能够用ActiveX组件执行特殊任务，如数据库查询、文件输入输出等。
ASP内含5个内置的Active Server Components（ActiveX服务器组件），即Database Access component（数据库访问组件）、File Access component(文件访问组件)、Ad Rotator component（广告轮显器组件）、Browser Capabilities component（浏览器信息组件）、Content Linking component（内部链接组件）。
最常用的内置组件是文件组件和广告组件。
ASP最强大的功能还是使用外置组件。
ASP本身包含了一个DLL文件，名字为asp.dll，缺省安装在Winnt\System32\inetsrv目录下。
这个DLL文件负责得到一个ASP页面（由文件扩展名.asp标识），然后对它进行分析，寻找服务器端脚本内容。
这个脚本传给相应的脚本引擎，脚本的执行结果与ASP页中的HTML和模板文本结合在一起。
完整的页面会送到Web服务器，送往原先请求的客户端。
二、个人网站的设计⒈体系结构本系统通过客户端浏览器向网络上的服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器。
2023大学生计算机实验总结报告(3篇)
2023大学生计算机实验总结报告计算机网络课程的实验不同于以前做过的C语言上机实验和数据结构上机实验，后两者都是编程的，要求的是个人对基础知识的掌握和熟练的应用，简单地说就是一个人的战场。
而计算机网络课程则是一门操作性很强的课程，很多时候它更要求我们注重团队之间的交流与配合，而不是独自完成。
第一次实验是双绞线的制作，通过这个实验让我学到了如何制作双绞线，也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。
以前的实验都是编程，而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。
剥皮->排序->理直->剪齐->插入->压线，虽然实验过去了有一段时间，但是还是能清楚地记得做法。
虽然最后我们的实验没有成功，但是这并不代表我们没有收获。
第二次的实验是Linu____的使用与DNS服务器的配置与管理。
在课堂上，由于机子的问题，Linu____不能成功打开。
于是就学习了一下DNS服务器的配置和管理。
通过学习，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要区域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何设置DNS服务器的动态更新，如何修改区域传输的通知列表等等。
关于Linu____，下课后仍然不死心，自己在网上下了个Linu____，然后在同学的指导下一步步地装好了。
虽然说最后没怎么用，自己也不会用。
但是当打开操作系统的那一瞬间，那个华丽丽的界面还是让我深深地震撼了一把。
不得不感叹Linu____真的好高级。
我相信，不久之后，我一定可以熟练操作Linu____系统的。
第三次试验是有关聊天软件和点歌软件的配置和运用。
在这个实验里，我们开始有了更明确的分工，一个同学做客户端，一个同学做服务端，在做这些之前，要首先修改我们的IP。
但是后来我想，其实根本没必要修改IP，实验课程里面要求我们修改IP，不过是让我们对此更熟悉而已。
在这次的实验中，我扮演的是服务端的角色，按照实验要求一步一步地操作，我们成功地用RT____软件语音聊天。
教学案例设计-筹建个人网站(含课后反思)
川教版六年级上册第十一课《筹建个人网站》
教学设计方案
攀枝花市第21中小学校贝志
一、教学内容分析：
本课内容依据四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》六年级上册“网站制作”单元之第十一课《筹建个人网站》进行设计。
“网站制作”这个单元的内容有：网站的筹建、首页和框架的制作、页面的制作、超级链接的制作和网站的发布。
本课是本单元第1课，主要内容包括网站制作的第一个环节：个人网站的特点、规划个人网站、素材的搜集和处理。
二、学生情况分析
本课教学对象为六年级学生。
学生的家庭条件和接触电脑的程度不同，认知和操作能力各不相同。
大部分学生对电脑进行过初步系统化的学习，好奇心较强，对现实中应用很广泛的网站制作技术具有强烈的求知欲，但对于网站制作技术来说，属于零起点，前期知识水平，基本上仅限于浏览过网站，利用网络搜索过所需的信息。
教学重点：个人网站的规划、素材的搜集和整理。
教学难点：个人网站的规划
五、教学方法
小组协作、观察法、分析法、讨论法、自主学习、探究学习。
六、教学准备
学生准备：浏览优秀的个人网站，并截下首页截图保存下来以备交流。
技术准备：局域网、多媒体电子教室、教学课件（优秀网站截图）、个人网站规划表、素材收集记录表、览表。
计算机网络技术实训任务书指导书
本内容下载网址ftp://222.192.160.10:8821/ （江苏建筑职业技术学院信息技术实验实训中心）LZQ目录下《计算机网络技术实训》课程实习任务书、指导书适用班级：控制11-1、2指导教师：李志球、吴希实习时间：2013年1月《计算机网络技术实训》任务书计算机控制技术专业控制11-1、2本任务书根据计算机应用技术专业培养方案及“计算机网络技术实训”大纲制订。
一、实训目的《计算机网络技术实训》是本专业重要的一个课程实习，是《计算机网络基础》课程后续的实践教学环节。
实习目的是为了进一步掌握课程内容，锻炼学生实际动手能力，熟练掌握双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、安装局域网、网络连通测试、广域网接入、Internet信息服务器（IIS）的安装、网络资源共享、子网划分、VLAN的配置、交换机和路由器等网络设备的配置、局域网网络故障的检测与排除等知识。
通过实习加深对数据通信和网络基础知识的认识，掌握组网的基本技能，培养学生和动手能力和对网络的知识运用能力。
构建局域网、网络资源共享、常用网络命令的使用、Internet信息服务器（IIS）的安装、创建Web个人网站、交换机和路由器等网络设备的基本配置二、实训项目及具体内容项目一、构建局域网双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、测试仪使用、网络连接、使用Hub或Switch 联成局域网，Internet协议（TCP/IP）的配置（包括IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器等设置）、网络连通性测试（ipconfig、Ping等命令的使用）。
要求建成一个完整的局域网。
项目二、网络资源共享配置网络软件、硬件资源的共享。
包括打印机、光驱等硬件资源，硬盘、文件夹、应用程序等软件资源等共享。
项目三、Internet信息服务器（IIS）的安装利用Windows 2000 Server平台，安装Internet信息服务器（IIS）。
配置WWW、FTP、DNS等服务器，并进行配置。
《网页设计》课程的教学探讨
《网页设计》课程的教学探讨[摘要]本文对网页设计课程的教学特点进行了概括, 根据其理论高度结合实际的教学要点, 提出了一些新的教学方法、教学手段和具体实施策略。
[关键词]网页设计课程教学 dreamweaver随着信息技术的发展，网络时代已经到来，伴随着这场信息革命而来的网站设计和网页制作技术，也从无到有，并迅速发展成为一个热门行业，所以网页设计已经成为计算机专业学生的一个重要的基本能力，是计算机专业学生的一门必修课，也可作为其他专业学生的选修课。
一、课程特点《网页设计》是一门理论与实践技能并重的课程。
鉴于网页设计是一个综合的艺术，除了基本页设代码外，还有图像、声音等综合运用，本课程在理论教学方面除介绍流行软件dreamweaver外，还将对firework、flash等软件进行简单介绍，使学生全面掌握网页制作技能。
《网页设计》课程的前修课是计算机基础（包括windows和word、excel等办公软件）等，鉴于网页设计的内容，建议与网络技术、动态网页设计课程中相同内容适当协调。
学生通过本课程的学习可以全面了解网页设计的基本知识，掌握如何制作设计出网页，熟练掌握网页设计软件，为将来学生所学的动态网页设计等课程提供网页设计相关基础知识。
就网页设计而言，只知道理论知识还远远不够，还要掌握dreamweaver网页设计的实际操作。
dreamweave是一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而一举的制作出跨越浏览器限制的网页。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握html语言的语法规则及文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标记及属性，能设计出多窗口网页、动态网页；能熟练运用dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；能熟练掌握javascript脚本编程语言的基本语法知识，能实现网页的交互和特殊效果；能维护、管理和设计web应用程序；能独立设计小型web站点。
网站设计大作业要求
网页设计大作业要求
1.设计主题网站：
企业网站、个人网站、学校网站、学习网站、班级网站、综合网站、娱乐网站或自定义主题。
2.包括内容：
（1）首页—必须有自己网站的LOGO
（2）导航页（不低于7页）--导航尽量使用菜单
（3）网站中必须有原创的flash多媒体元素2-3个
（4）网站中必须有原创的firework元素2-3个
(5)超链接—文字、图片、邮件、下载、锚点链接必须都用到，但
可以在不同页面使用。
（6）使用框架布局某个页面，可以是首页也可以是辅助页面。
（7）网页中必须有使用表单元素
3.上交时将网站所有的元素放在一个文件夹里，压缩用学号最后两位保存。
文件夹内容要求：
1.使用的flash多媒体元素源文件
2.firework元素源文件
3.网页LOGO的源文件
4.网页使用的所有素材的文件
5.所有相关网页
6.整个网站的设计方案，包括主题的选择、目录结构、设计过程。
备注：本次大作业必须于18周最后一次课前上交（12月31日），迟交者无成绩。
此次作业成绩占平时作业成绩80%，希望大家认真完成。
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利用Dreameaver 制作一个简单的个人、班级或寝室网页。要求：
（1） 1、有1个首页及5个子页面。
（2）2、整体风格一致，突出主题宣明,栏目合理，设计美观大方，必须含后背景\音乐\图片\文字等元素。
（3）3、在主页上有自己的照片\姓名，班级，学号等信息。
4、链接顺畅，结构合理。
实验
内容
1、掌握网页的制作基本流程，配色技巧。
2、掌握Dreameaver的工作界面的工具栏的基本功能。
3、利用Dreameaver制作一个简单的个人网站。
实验步骤
1.分析网站结构，下载所需要的素材。
实验操作过程
1）站点的创建
启动dreamweaver8 界面，单击【创建新项目】列表栏中的【HTML】超链接。选择【站点】—【管理站点】—【新建】命令，打开【站点】对话框，在【基本】选项卡中的站点名称文本框中输入站点名称“walhj”。单击【高级】标签，在【高级】选项卡中设置本地站点参数。在【本地跟文件夹】文本框中输入本地站点所对应的本地根文件夹。“E:网页制作”。单击【下一步】按扭。选中【否】单选按钮，表示该站点是一个静态站点，没有动态页。单击【下一步】选择“在本地进行编辑，然后上传到远程测试服务器”；单击【下一步】从弹出的菜单中选择【无】选项。单击【下一步】，单击完成。随即出现【管理站点】对话框，显示新站点。单击【完成】。
5）设置图片属性：图像的属性可以通过【属性】面板中各个选项来完成。
4）创建网页名称：选择【查看】—【代码】编写HTML语言，<title>walhj</Fra bibliotekitle>
创建网页名称。
5）插入背景音乐：选择【查看】—【代码】编写HTML 语言，bgsound src="音乐/宫崎骏 - 天空之城 - 演奏曲 小提琴 钢琴版.mp3" width="213" height="41"></embed>.
6)插入视频：选择【插入】—【媒体】—【FLASH视频】在弹出的对话框中【URL】中【浏览】中选择要插入的视频，【宽度】【高度】处分别填300和300，选择【自动播放】单击【确定】按钮。
8) 设置文本的大小及颜色：选中要编辑的文本，选择【文本】—【颜色】/【大小】设置文本的颜色和大小。
9）设置页面背景颜色：选择【窗口】—【属性】—【页面属性】在弹出的对话框中【背景颜色】处选择想要设置的颜色。
2.创建嵌套表格，选中一个表格单元格，右击选择【表格】—【拆分单元格】在弹出的对话框中填需拆分为行还是列。选中拆分为行，2行。
3）在表格中出入层：选中一个表格单元，选择【插入】—【布局对象】—【层】
4）在层中插入图像：选择【插入】—【图像】在弹出的对话框中【文件名】中选择要插入图像的名称。（图像，音乐，视频与网页保存在同一个文件夹中）单击确定，在弹出的对话框中【替换文本】处填写图片的说明名称。
实验结果与
分析
Dreamweavr 是一种简单易掌握的网页设计与制作工具，包含了多种功能，与HTML语法编写制作网页，它要简单的多。dreamweaver是通过可视化编辑控制html 可以节省很多代码撰写的时间并且可以方便的实现各种特殊效果。但同时Dreamweaver 也有自身的不足之处。由于在网页制作中使用了层，使得不同的电脑分辨率不同，所完成的网页在不同的电脑中会出现层的移动，导致效果失真。在制作个人主页的过程中，不仅能锻炼自己结构分析的能力，还可以提高自己的设计理念和审美观。
课程实验报告
专 业 年 级
课 程 名 称
指 导 教 师
学 生 姓 名
学号
实 验 日 期
实 验 地 点
实 验 成 绩
年 月日
实验项目
名称
实验
目的及要求
本实验为设计与创新型实验，要求学生在掌握网页制作软件Dreamweaver的基本功能基础上，掌握网页设计制作软件的方法和技术，执行创作完成个人网页、班级或寝室网页。
10) 在页面的左上角处选择【插入】—【表格】在弹出的对话框中，【行】【列】分别填1，4，【表格宽度】填300像素。在已经创建的表格单元格中分别填“主页”“我的简介”“时事新闻”“经典阅读”。
11) 以次类推设计“我的简介”“时事新闻”“经典阅读”等网页。
12）各网页之间的链接
实验环境
安装有Dreameaver软件的能上网的计算机
2）建立本地站点之后，在文件面板中管理网站文件。
在【文件】面板中单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【新建文件】，名称为“”.
3) 网页布局
1.在表格中插入表格：切换到【标准模式】，选择【插入】—【表格】命令，此时弹出【表格】对话框，在【行数】和【列数】中填1和3，边框粗细填0，表格宽度填1000 像素。单击确定。