上海市新学期中小学普及电子学生证
上海市教育委员会关于本市实施中小学公共安全教育的指导意见
上海市教育委员会关于本市实施中小学公共安全教育的指导意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.08.23•【字号】沪教委基[2013]65号•【施行日期】2013.08.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,国家安全正文上海市教育委员会关于本市实施中小学公共安全教育的指导意见（沪教委基〔2013〕65号）各区县教育局：为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔2007〕9号）精神，我委与有关部门共同整合了交通安全、消防安全、民防教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、防灾自护安全教育等专题教育内容，架构了具有上海地方特色的中小学公共安全教育体系。
现就本市中小学实施公共安全教育提出如下指导意见：一、目的意义社会生活方式的日益多元和资源数量的不断扩大，在为中小学生的成长创造了丰富体验环境的同时，也带来了不少的公共安全隐患和风险。
以学生发展为本，整合相关安全教育内容要求和资源，为中小学校实施公共安全教育创设多种实施渠道，丰富学生的学习经历，有利于提高中小学公共安全教育实施的有效性，帮助学生形成正确的安全防护意识、了解基本的安全常识、掌握识险避险的基本技能、养成良好的公共安全行为习惯。
二、实施途径本市中小学公共安全教育是综合性专题课程，可通过课堂教学集中主题活动、网络课程资源和实践体验活动等多种途径进行。
1.本市中小学公共安全教育分必修与选修两部分进行：小学一年级和四年级，初中六年级和八年级以及高一年级学生必修公共安全教育，中小学其余年级学生选修公共安全教育。
必修年级每学期安排至少8课时进行集中的公共安全教育规定主题活动，选修年级每学年应安排不少于4课时进行学校选定的公共安全教育主题学习活动。
2.中小学校可自主选用已列入每年春秋两季《上海市中小学教学用书目录》的《上海市小学生公共安全行为指南》《上海市初中生公共安全行为指南》《上海市高中生公共安全行为指南》和教育部推荐的《安全伴我行》系列学生用书和教师参考用书等资源。
新中新中小学电子学生证手机APP
中小学项目工作汇报2015-03一、概述电子学生证产品是一套专为中小学校园打造的集学生校园安全，家校互动与校园一卡通为一体的校园安全与教育信息化的整体解决方案。
学生通过使用电子学生证卡片出入学校，家长与班主任教师可以实时查看学生的出入校短信提醒以及行动轨迹。
学校通过使用系统提供的电子围栏功能，可以为学生划定一个安全活动区域，学生一旦越过此区域，家长会及时收到短信提醒。
同时系统提供的教务管理功能，支持学校班主任与家长的实时在线互动，让家长及时了解孩子的作业、学习成绩以及学习点评。
电子学生证系统也可以与校园一卡通系统进行对接，对接后，学生使用电子学生证卡片即可完成校园一卡通的所有功能。
总体来说，电子学生证产品通过使用电子学生证作为数据采集手段，实现学校、家长、学生三者的信息沟通与互动。
二、系统介绍中小学系统是一个复杂的系统，为了能够清晰的介绍产品，这里将从产品定位、概念、系统分解、数据流、产品特点、功能描述等多个角度来介绍。
1、产品定位中小学系统的产品定位是中小学市场，提供集安全、教育、一卡通一体的解决方案。
2、设计目标中小学市场很大，需求也很复杂。
考虑当前时间、人力等多方面因素，系统设计上分为两期。
一期设计本着务实的原则，设计目标是以功能为主，全力打造一个功能实用、操作便捷的产品，早日推向市场，抢占用户。
二期是未来规划，在一期反响好的情况下，我们可以投入更多的人力和时间做大平台。
实现一次部署（全国只有一个服务器）、统一开户（一个学生从小学，到初中高中，不同阶段，不同学校，只有唯一的账户）、丰富的信息（利用云数据的优势，学生可以查看不同阶段自己的学习生活情况。
例如学生履历表、各阶段的成绩曲线、各阶段通讯录等。
平台如果做的足够好，可以将学生、家长、老师这些角色构建一个复杂的关系网，并让他们依赖我们的平台）、深层次的应用（我们就依托这个平台，进一步挖掘这些资源，做更深层次的应用）。
3、概念电子学生证：集通话、GPS定位、M1（近距离消费）、2.4G卡（远距离考勤）为一体的，以学生证为载体的卡片；（一代图片）（二代图片）●定位：系统实时从电子学生证获取学生的GPS数据，并在地图上显示学生的当前位置；●轨迹：系统根据某段时间段内学生的GPS数据，在地图上形象的显示学生的运动轨迹；●电子围栏：系统允许用户在地图上圈定学校的范围，这个范围就是电子围栏。
基于“互联网 ”的少儿图书馆在“全民阅读”中的作用
全民阅读98 图书情报＼2019年第5期基于“互联网+”的少儿图书馆在“全民阅读”中的作用陈佳倩上海少年儿童图书馆，上海 200041摘要：作为“全民阅读”的主要阵地之一，少儿图书馆在“互联网+”时代以亲子阅读带动全民阅读起到了良好效果。
本文通过少儿图书馆基于“互联网+”的应用情况、实践案例，探讨少儿图书馆在全民阅读中所发挥的作用。
为少儿图书馆提升服务效能、推进全民阅读，提供参考。
关键词：互联网+；少儿图书馆；全民阅读 中图分类号：G258.7引言自2015年李克强总理提出“互联网+”行动计划以来，国家的大力支持、业界的大胆探索，“互联网+”已经极大促进各产业领域的创新发展，公共图书馆作为国家文化事业的重要组成部分也不例外。
“少年强则国强，少年智则国智”。
少年儿童是全民阅读的基础与中坚，也是全民阅读的希望和未来[1]。
广大少年儿童既是今天的未成年人，更是未来的公民。
少年儿童图书馆（以下简称少儿图书馆），既是少儿社会教育的场所，也是全民阅读的重要阵地。
“互联网+”时代的到来，为少儿图书馆的发展提供新机遇、注入新动力。
少儿图书馆如何借助新技术更好满足读者多元化需求，在“全民阅读”中发挥更大作用，这些既是少儿图书馆工作的重心之一，也是广大少儿图书馆工作者的重要研究课题。
1 目前少儿图书馆基于“互联网+”的实践情况截至2016年，全国共有少儿图书馆122座，少儿图书馆藏书量4231万册[2]。
伴随着少儿图书馆越来越受到大家的重视，各地少儿图书馆也积极探索，将传统图书馆业务与“互联网+”相融合。
1.1 互联网+资源建设根据统计，截至2018年6月，我国网民规模达8.02亿，互联网普及率为57.7%[3]。
其中0-18岁、25-40岁互联网用户与少儿图书馆面向的群体（即小读者及家长）高度重合。
当下基于语义和智能的Web3.0时代正在兴起，各地少儿图书馆通过文献资源整合、加大数字资源采购力度、拓展自建资源等方式优化资源、提升资源利用率，利用“互联网+”技术在丰富读者体验的同时盘活文献资源。
北大清华加盟全球在线教育平台
据 了解 ． ｅ ｄ Ｘ是 由美 国麻省 理工学 院和哈佛 大学创
办的非盈利在线 教育平 台 。 向全 球 免 费 提 供 知 名 高 校 的 优 质课 程 。⑩
方案 。湖北工业 大学校长刘德富致欢迎 辞 ， 并 对各位与 会 代表的到来表示热烈 欢迎 ： 教育部教 育管理信息 中心 张鹏高 同志做 了《 国家教育 管理信息 系统总 体方案 》 介 绍； 清 华大学佟 秋利 主任做 了《 清华 大学信 息化现 状和 十二五 规划》 报告 ； 华 为企业 网络产 品线总裁 刘少伟 在 会 上也做 了 “ 对 于教育 行业 ， 华 为 回来 了 ， 并 将持续 、 专 注地做 下去 ” 的演讲 ； 湖北工 业大学 、 华 中科 技大学 、 三
生 学籍信 息化管理 。其包括 一库两平 台 ． 一 库 即涵盖全部 基
本质 区别 ， 不单是教 育技术 的革新 ， 更会带来教 育观念 、 教育体制 、 教学方式 、 人才培养过程等方 面的变化 。
据介 绍 ，借 助加入 ｅ ｄ Ｘ在线 教育平 台这一契 机 ． 清 华 大学将 全面推动课程教学改革 。 作 为混 合式教学模式 的试 点 ， 清华近期将 开发 ３ ０门新一代在 线课程 ， 还将 着 力 开展在线 教育 以及课 堂／ 在线混合 式教 学规律 、在 线 教育 的评 价与认证 制度等方 面研 究 ，组建专业 队伍 ， 开
供 的学 习 证 书 。
湖北工业大学召开教 育信 息化学 术研讨会
本刊讯 ４月 １ ９日，教育信息化学 术研讨会在湖北 工业大学 召开 。来 自全国百余所 院校 的专家 、 学者参加
了会议 。 本 次 会 议 的 主题 是 ： 教 育 信 息 化 的道 路 、 理 念 与 （ 来源 ： 新 华 网）
在线活动报名操作手册说明书
在线活动报名操作手册一、进入报名页面1.进入上海市学生体育艺术科技教育活动平台：https:///2.在活动列表页选择要参加的活动，点击报名，阅读活动要求并参与报名二、注册/登录已注册用户可直接输入账号密码登录，并进行报名。
未注册用户请按照下述方法操作。
幼儿园学生可选择“其他-学生”点击“注册新用户”，注册后使用证件号登录。
（1）上海市普通中小学学生（有上海市电子学生证）可直接输入账号密码登录。
第一步：选择【普通中小学】，点击【统一身份认证】按钮；第二步：在《上海教育认证中心》页面，根据页面提示输入相关信息，输入账号（建议输入证件号，比如身份证号码或护照号）和密码（初始密码为：SHedu@+证件号后6位；比如证件号3101***264913，初始密码为SHedu@264913），完成后拖动滑块，点击【登录】按钮。
如果登录不成功，请查看以下注意事项：①初中、高中学生的账号密码与上海学生综评系统相同。
②系统提示账号或密码错误?点击【不知道证件号】，查看系统提示信息。
点击【不知道密码】，点击【信息验证找回】来找回密码，见以下图示。
在信息验证页面，输入个人学籍信息，姓名和学籍副号（电子学生证号码）请按照学校下发的电子学生证来填写。
区、学校、年级、班级等信息请按照实际情况填写。
③学生信息验证提示验证错误?请联系本校学籍管理老师，核实《上海市中小学生学籍信息管理系统》登记的信息，如有误请进行修改，修改生效后即可访问本系统进行登录。
（2）非上海市普通中小学学生（无上海市电子学生证）需要注册后方可登录系统。
（如之前已注册过上海市学生体育艺术科技教育活动平台账号，可直接登录。
）第一步：按以下图示进入注册页面进行注册操作。
第二步：按以下图示进行登录操作。
在登录页面，根据页面提示输入相关信息，输入账号（注册时填写的证件号）和密码、验证码，查看《用户隐私条款》并勾选同意，点击【登录】按钮。
如果登录出现问题，请查看以下注意事项：①如密码错误，可点击“忘记密码”，进入相关页面重新设置密码。
闵行区中小学生电子成长档案建设工作
闵行区中小学生电子成长档案建设工作第八期闵行区教育信息化推动办公室编 2021年12月15日重要信息教育局组织召开2021年创新创效重点项目专家咨询会《基于区域学生电子成长档案建设的信息效劳》为教育局申报的2021年度区政府社会类创新创效重点项目。
12月5日，教育局召开项目推动情形汇报暨专家咨询会。
区创新创效项目社会类专家评委陈国武、杨海、陈惠敏、张建忠、吴伯才等一行与会指导，教育局局长王浩及相关科室负责人出席会议。
信息化推动办代表项目组汇报项目整体推动情形。
项目立项以来，围绕“让闵行每一个小孩健康、欢乐成长”教育核心理念，教育局踊跃推动学生电子成长档案建设，构建与完善了学生电子成长档案内容框架与指标体系，开发多种渠道搜集学生成长信息，启动教育数据中心建设汇聚学生成长信息。
同时，基于区域学生电子成长档案建设，大力开展面向教育行政治理、面向学校、面向家庭的学生成长信息效劳。
项目组同时对下一时期项目推动也进行了初步计划。
评审专家一致以为，项目做到了创优与创效的高度统一，项目推动中教育局务实的举措与周密的推动打算深受评审专家认可。
与会专家希望教育局继续延伸项目设计，继续完善电子成长档案三级指标设计，进一步丰硕电子成长档案搜集数据，深化学生成长信息效劳范围。
教育局领导感激与会专家的建议，表示在项目后续推动工作中将结合专家建议，继续完善电子成长档案内容框架与指标体系，加大学生成长数据分析与挖掘力度，进一步推动基于学生成长信息的教育效劳，增进区域教育治理精细化，深切落实“让闵行每一个小孩健康、欢乐成长”的教育核心理念。
市教委《开展数字化课程环境建设和学习方式变革实验》项目调研会在我区教育局召开12月9日，上海市教委“数字化教与学”项目调研会在我区教育局召开，本项目是上海市教委与英特尔（中国）战略合作要紧内容。
项目组组长张民生及相关专家、市教委基教处、英特尔公司及十三所项目试点学校参加会议。
我区六所中小学参加项目研究。
上海市教育委员会关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知
上海市教育委员会关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.08.02•【字号】沪教委基[2012]46号•【施行日期】2012.08.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知（沪教委基〔2012〕46号）各区县教育局：根据《教育部关于印发?教育信息化十年发展规划（2011-2020年）?的通知》（教技〔2012〕5号）以及《上海市教育委员会关于印发上海市教育信息化“十二五”发展规划的通知》（沪教委科〔2012〕1号）要求，为全面、真实掌握全市范围中小学（幼儿园）学生信息，实现全市中小学生电子学籍卡全覆盖，构建上海市学生终身电子学籍卡应用平台，本市决定全面推进基础教育阶段学生学籍信息化管理，建立上海市基础教育学生信息管理系统，并为每一位在籍学生发放上海市电子学生证（即电子学籍卡）。
现将有关建设工作通知如下。
一、建设目标建立上海市基础教育学生信息管理系统，为各级教育行政管理部门在基础教育阶段学生的学籍管理、成长信息记录、体质健康监测、帮困资助、教育经费保障、统计抽样、日常管理和政策决策等方面提供真实、准确的数据支持和应用管理服务。
建立涵盖全市基础教育阶段学校的基础教育学生信息库。
信息库主要内容包括学生的基本情况、学籍信息、学业评价、体质健康、参加社会实践等信息。
基于学生信息库建设覆盖全市互联互通的市、区、校三级基础教育学生信息管理平台。
管理平台主要包括学生的学籍管理模块、成长记录模块、招生考试模块、体质健康模块、参加社会实践模块、帮困助学模块等。
以学生信息库为基础面向全市中小学学生发放上海市电子学生证。
上海市电子学生证作为本市基础教育阶段学生学籍身份的唯一辨识凭证。
二、组织架构市教委成立上海市基础教育学生信息管理领导小组和工作小组。
市级基础教育学生信息管理领导小组由市教委分管负责人任组长，成员包括各职能处室和相关直属单位主要负责人。
上海市义务教育阶段学生学籍管理办法( 2012
上海市义务教育阶段学生学籍管理办法(2012·最新版)目前网上可以查阅的都是旧版多上海市义务教育阶段学生学籍管理办法第一章总则第一条（目的和依据）为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，保障学生身心健康，促进学生全面发展，促进学生整体素质的提高，依据《中华人民共和国义务教育法》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。
第二条（适用范围）本办法适用于本市全日制公办、民办义务教育阶段学校的学生学籍管理工作。
主要包括学制、入学注册、学籍异动、学生综合素质评价与奖惩等。
第三条（管理职能）义务教育阶段学校学生学籍管理由市教育行政部门统筹指导，区县教育行政部门统一管理，学校具体实施。
各级教育行政部门和义务教育阶段学校应有专人负责学生学籍管理工作。
为促进全市范围内学籍管理信息的共享，全市统一采用上海市基础教育学生信息管理系统（以下简称“学生信息系统”）进行学生学籍信息管理。
各区县教育行政部门按照职责分工，负责本区县内中小学学生信息工作。
第二章学制、入学注册与考勤第四条（学制）本市实施九年义务教育，小学学制为5年，即一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。
初中学制为4年，即六年级、七年级、八年级和九年级。
第五条（就学年龄）本市儿童入小学年龄为年满6周岁。
初中入学者应为修完小学学业的学生或达到小学学力的未满18周岁的学生。
第六条（入学）本市义务教育阶段学校实行免试入学，各学校不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得将各种竞赛成绩和各类考级证书作为入学的条件和编班的依据。
具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年可进入普通学校随班就读，学校不得拒绝其入学。
其他残疾儿童、少年可进入特殊教育学校学习，无法适应学校集体学习生活的儿童、少年由所在区县教育行政部门安排相应的学校送教上门。
本市义务教育阶段学校具体招生办法按当年市、区县教育行政部门公布的相关招生政策执行。
2023-2024上海中小学开学时间校历
2023-2024上海中小学开学时间校历2023-2024上海中小学开学时间校历(公布)第一学期：中小学统一于2023年9月1日开学，2024年1月19日结束。
寒假从2024年1月22日开始，2月18日结束。
第二学期：中小学统一于2024年2月19日开学，6月28日结束。
暑假从7月1日开始，8月31日结束。
开学要带的东西清单1.笔记本：建议每科都有一本，书本大小，厚度适中。
本子装订方式有胶装、线装还有环扣，个人觉得胶装的好一些，不易散。
2.单词本：英语单词本。
抄单词是每天必备作业，厚厚的单词本，能用好久。
只有单词基础过关，英语才能厚积薄发。
3.便利贴：推荐用最朴素的淡黄色。
如果是有横线的就更好了，订正的时候各种颜色的笔写都能看清。
4.备忘录：其实就是随便拿个本子。
学校发的练习簿也可以，把要做的作业都事先写在备忘录上。
不怕人笨，就怕人懒。
5.黑笔：一定要是自己用得习惯的笔。
推荐0.5mm，因为考试有规定要求。
开学要带的生活用品清单开学需要带的东西有被褥、洗漱用品、鞋子、文具、水杯、伞、书包、衣服、口罩收纳袋、笔记本等。
开学必备物品清单生活用品1、资料证件(身份证、学生证、银行卡、少量现金)出门必不可少的就是要带身份证，还有学生证，可以再买交通车票的时候运用到，在学校附近景点游玩时也可以有一定的优惠力度，银行卡也是需要带着的，还有少量的现金，虽然当代社会大多数使用电子支付的方式，但是也会因为网线不好、不收现金等突发事件影响，所以带少量现金可以更好地方便出门。
2、生活用品(纸巾、日用品等)可以根据自己的需求准备一些日用品，比如适合自己牙齿软硬程度的牙刷、适应肌肤的洗面奶，不可少的是出门在外要装一些纸巾，有的公共卫生间不提供纸巾，难免会遇到突发事件。
3、食物(饮用水、小零食)根据自己去学校的路程的长短来判断是否带一些食物，如果去学校的时间是长途的，可以提前购买一些可以充饥的小零食，早上出发来不及吃早饭的，可以提前准备一些糖果或者巧克力来补充身体的能量。
上海市义务教育阶段学生学籍管理办法
上海市义务教育阶段学生学籍管理办法第一章总则第一条（目的和依据）为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，保障学生身心健康，促进学生全面发展，促进学生整体素质的提高，依据《中华人民共和国义务教育法》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。
第二条（适用范围）本办法适用于本市全日制公办、民办义务教育阶段学校的学生学籍管理工作。
主要包括学制、入学注册、学籍异动、学生综合素质评价与奖惩等。
第三条（管理职能）义务教育阶段学校学生学籍管理由市教育行政部门统筹指导，区县教育行政部门统一管理，学校具体实施。
各级教育行政部门和义务教育阶段学校应有专人负责学生学籍管理工作。
为促进全市范围内学籍管理信息的共享，全市统一采用上海市基础教育学生信息管理系统（以下简称“学生信息系统”）进行学生学籍信息管理。
各区县教育行政部门按照职责分工，负责本区县内中小学学生信息工作。
第二章学制、入学注册与考勤第四条（学制）本市实施九年义务教育，小学学制为5年，即一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。
初中学制为4年，即六年级、七年级、八年级和九年级。
第五条（就学年龄）本市儿童入小学年龄为年满6周岁。
初中入学者应为修完小学学业的学生或达到小学学力的未满18周岁的学生。
第六条（入学）本市义务教育阶段学校实行免试入学，各学校不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得将各种竞赛成绩和各类考级证书作为入学的条件和编班的依据。
具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年可进入普通学校随班就读，学校不得拒绝其入学。
其他残疾儿童、少年可进入特殊教育学校学习，无法适应学校集体学习生活的儿童、少年由所在区县教育行政部门安排相应的学校送教上门。
本市义务教育阶段学校具体招生办法按当年市、区县教育行政部门公布的相关招生政策执行。
第七条（班级学额）本市小学、初中各年级班级学额一般为40人，实施小班化教育的班级学额一般为30人。
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上海市新学期中小学普及电子学生证
新学期，本市140万中小学生都将拥有一张电子学生证。
从3月1日起，学生凭证可免费或优惠到上海昆虫博物馆、上海民防科普教育馆等近50家文化科技场馆开展实践活动。
这意味着上海中小学生将告别人工纸笔登记统计、统一行动的传统校外活动方式，实现活动经历电子化。
下月起一证畅行多家场馆
上海市电子学生证是本市基础教育阶段学生学籍身份的唯一辨识凭证，应用于学生电子学籍管理、成长信息记录、参加社会实践、体质健康监测等方面。
2013年开始，市教委在全市中小学推广电子学生证，并同步建设配套的基础教育信息库。
新学期开始，全市140万中小学生的电子学生证将全部发放到位，学生利用电子学生证在相应的读卡设备上“刷”一下，就能通过网络将相关信息传送到后台的基础教育信息库管理系统，记录学生各种学习经历，从而为学生综合素质评价提供实证依据。
“将来，电子学生证就相当于学生进入学习空间的一把钥匙，每个学生都将拥有自己的云空间，记录下自己的学习过程。
”市教委巡视员尹后庆说。
3月1日起，电子学生证将与首批近50家社会场馆绑定，学生可刷卡免费或优惠进入场馆参观学习，而这些经历都将记录在案，成为学生的校外学习记录。
首批试点单位有爱国主义教育基地、体育场馆、科普教育基地、专业性博物馆等场馆。
这些场馆近期正在安装电子学生证读卡设备，并同步改进部分供学生学习的项目，以备3月正
式运行。
至2015年底前，全市将有200个左右的中小学生综合实践活动基地（场馆），纳入利用电子学生证免费或优惠开展综合学习实践活动范围。
全面实行学生档案电子化
市教委透露，目前对学生的评价依然以学生在校成绩为主，未来对学生学习经历、校外综合实践活动的评价将占到越来越重要的地位。
本市还将同步建成上海市中小学生综合素质评价信息平台，全面实行全市中小学生的成长记录电子化，逐步作为学生毕业、升学的依据之一。
记者获悉，此前本市静安和闵行是上海市基础教育学生信息管理应用试点区。
两区的不少学校已经先行先试，利用电子学生证记录学生的学习经历。
比如在闵行区，去年7月份已经基本完成了学生电子成长档案的建设工作，区内10万名初中生和小学生都能带着电子学生证去上课，去参与社会实践。
相比纸质成长记录册，学生电子档案以电子化形式详尽记录学生的成长轨迹，更清晰、更完整、更具连续性，同时便于数据的分析和应用，有利于了解学生的整个成长过程，综合评价学生。