【护理礼仪】第二章 护士仪容礼仪 教案
护士工作仪态礼仪教案

护士工作仪态礼仪教案教案标题:护士工作仪态礼仪教案教学目标:1. 了解护士工作中的仪态礼仪的重要性;2. 掌握护士工作中的仪态礼仪规范;3. 培养学生在实际工作中应用仪态礼仪的能力。
教学内容:1. 什么是护士工作中的仪态礼仪;2. 护士工作中的仪态礼仪规范;3. 护士工作中的仪态礼仪应用。
教学步骤:1. 导入(5分钟)- 通过展示一些不良仪态的图片或视频,引起学生对仪态礼仪的重视和关注。
2. 理论讲解(15分钟)- 介绍仪态礼仪的概念和在护士工作中的重要性;- 解释护士工作中的仪态礼仪规范,包括穿着整洁、着装规范、面容表情、语言礼貌等方面。
3. 案例分析(15分钟)- 提供一些护士工作中的案例,让学生分析其中的仪态礼仪问题,并提出改进意见。
4. 角色扮演(20分钟)- 将学生分成小组,每组扮演不同的角色,如护士、病人、家属等;- 要求学生在角色扮演中展示正确的仪态礼仪,并互相评价改进。
5. 总结归纳(10分钟)- 与学生一起总结护士工作中的仪态礼仪规范;- 强调仪态礼仪在提升护士形象和与患者建立良好关系中的重要性。
6. 作业布置(5分钟)- 要求学生撰写一篇关于护士工作中仪态礼仪的文章,包括学习心得和对今后实践的展望。
教学资源:1. 不良仪态的图片或视频素材;2. 护士工作中的仪态礼仪规范资料;3. 护士工作中的案例资料。
评估方式:1. 角色扮演中的表现评价;2. 作业的内容和质量评价。
拓展活动:1. 邀请一位有丰富护理经验的护士来校进行讲座,分享实际工作中的仪态礼仪经验和故事;2. 组织学生参观医院,观察和了解护士工作中的仪态礼仪实践。
备注:以上教案仅供参考,具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
护理礼仪课件第二章护士的仪表礼仪

备注
5′
重点
松 : 微 笑 时 面 部 肌 肉 要 放 松 , 任 何 紧 张 都 会 使 微 笑 显 得 难点 做作而不自然。 翘:微笑时两嘴角要上翘。 齿;微笑基本不露牙齿,但也不是绝对的。 鼻:微笑和鼻子基本没有关系,应避免牵动鼻子或抽鼻。 声:微笑基本是不发声的,当然也不是绝对的。 心:微笑一定是发自内心的情感渗透和自然流露,不可强作欢 颜。 (四) 、微笑的基本要求 微笑与眼睛运动应一致:口到、眼到、神到的微笑是最美的。 重点 难点 5′ 演示
课程:《护士礼仪》 班级:20XX 级护士班授课时间: 教材 梁银辉.《护士礼仪》.高等教育出版社.2004.7.第 1 版
课题
第一章 护士的仪表礼仪
教 学 目 标
知识目标:使学生掌握护士的职业发型,及快速完成护士职业淡妆 能力目标:恰到好处地应用微笑服务 德育目标:爱岗敬业,使之成为一名合格的护士 情感目标:真诚对待患者,才有最美的微笑
备注
重点
5′
步
骤
教学内容 浅笑:是轻笑的一种特殊情况,与轻笑稍有不同的是,浅笑表 现为笑时抿嘴,下唇大多被含于牙齿之中。它多见于年轻女性表示 害羞之时。 大笑:是一种在笑的程度上由较轻转为较深的笑。笑时嘴巴大 张,呈现为弧形,上下齿都暴露在外,并且张开,口中发出 “哈哈 哈”的笑声,但肢体动作不多。 狂笑:是一种在程度上最高、最深的笑。笑时嘴巴张开,牙齿 全部都露出,上下牙齿分开,笑声连续不断,肢体动作很大,往往 前仰后合,手舞足蹈,泪水直流,下气不接下气。 (二) 、微笑的本质 微笑是一种情绪的体现。微笑的作用是可表现良好的心境,只 有心境平和,心情愉快,心理正常,善待人生,乐观面世的人,才 会有真诚的微笑; 微笑可表现充满自信,只有不卑不亢,充满信心的人,才会在 人际交往中为他人所真正接受; 微笑还可表现真诚友善、 乐业敬业; 以微笑示人,可反映自己心地善良,坦坦荡荡,真心待人,而 非虚情假义,敷衍了事。 (三) 、微笑的基本要领
护士仪容仪表礼仪培训教程护理课件

二、禁忌行姿
瞻前顾后、声响过大、 八字步态、体不正直
三、行走中的礼仪
(一)基本要求: 1、始终自律:严格约束个人行为 2、相互礼让:礼让行人、热情问候、文明问路、 帮助老幼、维护正义 3、距离适当:私人距离、社交距离、礼仪距离、 公众距离
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(二)不同场所行走的礼仪:
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构成表情的主要因素是眼神和笑容
一、眼神
眼睛:心灵的窗口,最明显、自然、准确 的展示了自身的心理活动。
眼神:传递信息十分有效的途径和方式。 眼语:人们在生活中借助于眼神所传递
的信息。
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(一)眼语的构成:
方式
变化
眼语 的构成
时间
部位
角度
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第四节 行姿
行姿:又称走姿,是人在行走的过程中形成的姿势。 它是一种动态的姿势,体现人的动态之美。
行姿的要求:轻松、矫健、优美、匀速、 不慌不忙、稳健大方
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一、基本行姿
1.全身伸直、昂首挺胸:面朝前方、双眼平视、 身体形成一条直线
长脸
√
头发剪到腮帮以上,侧分, 脸会显得稍圆。
头发可长至耳根,前额稍剪 些刘海,会使脸显短。
×
长发且中间分缝,使脸显得更长。
太短的头发堆在头顶,会使脸更长。
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刘海与脸形的搭配
☆菱形脸:短而斜分的刘海儿适合额头 比较宽的菱形脸。
☆长形脸:用动感而覆盖额头的刘海缩 短脸部1/3的长度,使脸型看起来饱满 圆润。斜刘海会暴露过高的发际线, 增加纵向的线条,是长形脸的禁忌。
第二章 护士的仪容礼仪与美 PPT课件

常用的手势语
2、伸大拇指手势
英语国家:表示“OK”或打车之意;若用力挺直, 则含有骂人之意;若大拇指向下,多表示坏、下等 人之意。
我国:基本上是向上伸表示赞同、一流、好等,向 下伸表示蔑视、不好等之意。
• 大拇指在中国是表示称赞、夸奖的意思 • 在英国、新西兰等国,旅游者常用它作
为搭车的手势 • 在希腊则表示让对方“滚蛋”
礼仪 警示
以下几种笑不适合在正规 场合:
冷笑、假笑、怪笑、媚笑、 窃笑、怯笑、狞笑。
微笑的礼仪
2、微笑的操作训练:
先要放松自己的面部肌肉,然后使自己的嘴角两 端平均地,微微向上翘起,让嘴唇略呈弧形。微 笑时,应当目光柔和发亮,双眼略为睁大;眉头 自然舒展,眉毛微微向上扬起。
①把手举到脸前
②双手按
胸
公事凝视 眼
社交凝视
亲密凝视
眼神的礼仪
眼神礼仪的运用
想要中断谈话,可有意识地将目光稍微转向他处。 当对方说了幼稚或错误的话显得拘谨、害羞时,
不要马上转移自己视线,要继续用柔和理解的目 光注视对方。 当双方缄默不语时,不要再看着对方,以免加剧 尴尬局面。 谈得很投入时,不要东张西望。
眼神的礼仪
护士的仪容仪表
。
慎独(guarding):在独处无
人监督时,自己的行为也要谨慎
不苟。
表情礼仪
眼神的礼仪
1、注视目光要集中、亲切、自然、坦诚
必须目中有人,养成注视对方的习惯。 目光游移不定,左顾右盼,心不在焉,会让人感
到被藐视、轻视而引起不快。 目光咄咄逼人、鬼鬼祟祟、躲躲闪闪或斜眼“瞟”
别人是不礼貌的。
思考
你在日常生活中会给人留下什么样 的第一印象?你认为自己在哪些方 面还需要改进?
【护理礼仪】第二章 护士仪容礼仪 教案

课前检查评估5分钟•一:名词解释•1:礼仪--------•2:礼貌-------•3:仪表-------•二:填空:•1:常用的礼貌用语--------、--------、------、-----、-------、•2:礼貌是礼仪的--------------。
•3:我国自古以来是------、------、--------、--------、------、----------。
•4:中国礼仪的由来:--------、---------、--------。
•5:中国礼仪------------------、-----------、----------、------------。
•6:西方礼仪------------------、-------------、-----------、-----------。
•7:礼仪的原则----------、-------、---------、--------、----------、--------、--------------、------------、。
•18:礼仪的作用-------------------、------------------------、------------------、-------------------。
•9:护理礼仪的特征---------、-----------、--------------、--------------。
•10:护理礼仪的作用---------------、-----------------、------------------、-----------。
•11:护士的基本职责---------------、----------------、------------。
•12:护士职业形象培养---------------------、----------------、----------------。
•三:简答题:•1:在生活中,你可能会有这样的体会“好人缘的人好办事”,为什么呢?【7页】•进入新课•第二章护士仪表礼仪•进入话题5分钟•仪表是什么?仪表是一种文化和修养,也是一种无声的语言。
护理礼仪与人际沟通第二章教案

《护理礼仪与人际沟通》教案第二章护士仪容礼仪第一节基本原则[教学目标]德育目标:改善自身形象,更好的为病人服务。
知识目标:1、掌握仪容修饰的流程和方法。
2.熟悉表情礼仪的正确表现方法。
3.了解护士仪容礼仪的基本原则。
案例导入与分标能力目标:为护理礼仪与人际沟通的进一步学习打好基础。
[教学重点]仪容修饰的流程和方法[教学时数] 2学时[教学方法] 多媒体教学、讨论[教学用具] 多媒体、实训[教学程序]1.复习旧课---------复习护理礼仪的相关知识2. 导入新课----------小夏的求职案例【教学内容与教学活动】第一节基本原则一、仪容的内涵仪容通常指人的外观、外貌,其中主要指人的容貌。
包括头发、面部、身体、手部、个人卫生、表情等方面。
仪容美体现在三个方面:1.自然美指仪容的先天条件好,天生丽质。
2.修饰美指依据礼仪规范和个人条件,对仪容进行必要的修饰,扬长避短,设计、塑造出美好的个人形象3.内在美指通过不断学习,提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准,培养自己高雅的气质与美好的心灵。
内在美是三者中的最高境界。
二、仪容礼仪的基本原则(一)适度性原则(二)协调性原则(三)表现个性原则(四)仪容与素质统一原则第二节仪容礼仪一、护士发部修饰最早可以追测到史前社会的后期。
那时的人类,即原始的先民们在其争取生存的生活实践中,开始认识到许多多都与自已的生活密切相美。
其中有的自然现象对已有利:有的自然现象对自已有害:还有更多的自然现象对自己的生活,既有有利的一面,有有害的一面,例如由需电引起的在林大火,既可能烧死人,也可能烧死动物,这当然都有害的:但从另一方而看,动物因为被烧死了,它们的肉却变得更加可口了。
由此促使人类开始了生食向熟食的转变;不仅如此,由森林大火提供的火种更把人类的文明向前推进了一大步。
但那时的原始先民们对这些变幻莫测的自然现象,既不可能了解它们发生的原因,又不可能找出它们的变化规律,更没有与它们相抗衡的勇气和力量;唯一的出路,他们只有把生存的希望寄托在自然界并不存在的神灵身上,希望得到它们的庇护和保护。
护士的仪容礼仪

(五)笑的注意事项
声情并茂 表现和谐 气质优雅 适时适度
第三节 身体仪容 一、颈项部
(一)颈部的清洁与保养
(二)保持正确的姿态
(二)手臂部
(一)手掌
1.勤加洗护 2.修剪指甲 3.勤于锻炼
(二)肩臂 禁止穿着无袖装、露肩装
(三)腋毛 不得外露
(四)体味 勤洗澡、勤换衣,及时去除不良气 味; 涂抹香水不过浓
第二章 护士的仪容礼仪
主要内容:
? 第一节 头面仪容 ? 第二节 表情礼仪 ? 第三节 身体仪容 ? 第四节 护士的仪容礼仪
仪容:通常是指人的外貌或容貌。
它代表个人形象,反映了一个人的文化修 养、生活品味、审美情趣等多方面,在人际交 往中有着举足轻重的作用。
仪容礼仪要求个人做到:
“ 洁” “ 准” “美”
眼语
心灵之窗
(一)注视时间
(二)注视的角度
(三)注视的部位
(四)注视的方式
(五)注视的对象
(六)眼部的变化
直视
仰视
眯视
盯视
睨视
他视
眼神的变化:眼皮的开合 瞳孔的变化 眼球的转动 视线的交流
表示惊奇
表示调皮
表示思索
表示妩媚
表示活跃
二.笑容
笑容是人们在笑的时候所 呈现出的面部表情,它通常表 现为脸上露出喜悦的神情,有 时伴以口中发出欢快的声音。 它是一种既悦已又悦人的感觉。
男护士不得剃光头、留长发或扎小辫。
(二)身体修饰
勤洗手 按规定穿着护士服
二、表情亲切自然
(一)基本要求 乐观向上 亲切真诚 沉稳内敛 有较强的亲和力和感染力
(二)模拟训练
1.目光、眼神训练 (1)“眼语六要素” (2)眼神的灵敏性与目光的专注 2.微笑训练 (1)练习眼中含笑 (2)练习嘴角上翘
《护理礼仪》第二章 护士仪表礼仪 第二节 服饰礼仪

【新课内容】 第二节 服饰礼仪
仪表是一种文化和修养,也是一种无声的语言。护士仪表是护理职业对护士外部形象的 要求,包括护士的容顡、姿态、发型、个人卫生发及服饰。 一、生活中的服饰礼仪 (一)服装的功能:1 实用功能 2 装饰功能 (二)着装的 TPO 原则 1、 “T”即时间 Time 2、 “P”即地点 Place 3、 “O”即场合 Object TPO 原则是指着装打扮要符合所处的时间、地点和场合 (三)着装的礼仪规范:整洁 大方 适体 文明 (四)饰物的种类:1、装饰性首饰:戒指 项链 挂件 耳环 手链 胸针 领针 2、实用性饰物:手袋 围巾 帽子 眼镜 鞋子 袜子 3、使用饰物的基本原则 1)数量原则:以少为佳 2)质地原则:力求同质 3)色彩原则:搭配协调 二、护士的工作服饰 (一)护士着装的礼仪规范:整洁 -衣服要勤换、勤洗 大方 -端正、大方 适体 文明 (二)护士的工作装:帽子、衣裤、口罩、袜子、护士鞋 4)身份原则:兼顾年龄、职业、工作环境 5)适宜原则:扬长避短 3 主体功能 4 角色功能 5 表达功能
桂东卫生学校理论课教案
授课章节 授课班级 授课时间 教学目的 与要求 教学重点 与难点 教学方法 教具 第二章 护士仪表礼仪 第二节 服饰礼仪 14 助产 2、3 班 授课时数
2014 年__月__日
4 彭小锋
授课教师
1、了解:护士服发展知识 2、熟悉:护士服礼仪概述 3、掌握: 护士工作装的穿着方法
备注
【小结】
本次课重点是熟悉护士工作装的穿着方法以及正确认识护士着装礼仪的作用。希望通过该课程的学 习, 同学们能够把自己培养成具有良好的气质、 具有良好的个性的形象类型, 做一个有内涵、受欢迎的护理人员。
【问题&答案】
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课前检查评估5分钟•一:名词解释•1:礼仪--------•2:礼貌-------•3:仪表-------•二:填空:•1:常用的礼貌用语--------、--------、------、-----、-------、•2:礼貌是礼仪的--------------。
•3:我国自古以来是------、------、--------、--------、------、----------。
•4:中国礼仪的由来:--------、---------、--------。
•5:中国礼仪------------------、-----------、----------、------------。
•6:西方礼仪------------------、-------------、-----------、-----------。
•7:礼仪的原则----------、-------、---------、--------、----------、--------、--------------、------------、。
•18:礼仪的作用-------------------、------------------------、------------------、-------------------。
•9:护理礼仪的特征---------、-----------、--------------、--------------。
•10:护理礼仪的作用---------------、-----------------、------------------、-----------。
•11:护士的基本职责---------------、----------------、------------。
•12:护士职业形象培养---------------------、----------------、----------------。
•三:简答题:•1:在生活中,你可能会有这样的体会“好人缘的人好办事”,为什么呢?【7页】•进入新课•第二章护士仪表礼仪•进入话题5分钟•仪表是什么?仪表是一种文化和修养,也是一种无声的语言。
•护士仪表是护理职业对护士外部形象的要求。
•本章节主要学习内容:(一)仪容礼仪1:面部礼仪 2.头饰礼仪(二)服饰礼仪1:生活中的服饰礼仪 2.工作中的服饰礼仪重点1:仪表的概念2:熟悉仪容及服饰礼仪基本原则。
3:具体要求掌握工作发型的整理。
难点1:学习护士工作妆的化妆技巧•一、本节课的内容:•(一)仪容礼仪 1.面部礼仪 2.头饰礼仪•二、要求熟悉护士仪容的概念•掌握1:护士目光的应用2:微笑的作用3:护士化妆的注意事项•进入话题仪表是什么?仪表是一种文化和修养,也是一种无声的语言。
•护士仪表是护理职业对护士外部形象的要求。
第一节面部礼仪•一、面部仪容包括10分钟•1:仪容自然美===天生的,遗传因素,是人的心愿。
•2:仪容修饰美==化妆、美容、整容,是仪容礼仪关注的重点。
•3:仪容内在美==心灵美,仪容的内在美是最高境界。
【最重要的】二、面部仪容的基本要求是:•(1)注意卫生与修饰:•卫生是护士仪容礼仪的要素之一。
要讲卫生、、不要、、、【不要留长指甲,禁止涂指甲油,不要涂抹过浓的香水,】护士要适度修饰打扮。
•(2)注重整体效应:护士面部仪容要强调整体形象效果。
,•(3)注意营养与锻炼:•(4)注重外在美与心灵美的统一:•(二)面部表情10分钟•什么是表情?•面部表情----是在神经系统的控制下,面部肌肉及各种器官所进行的运动、变化,以及面部在外观上表达内心思想感情时所呈现出的某种特定形态。
•人的喜怒哀乐都是通过面部表情来表现的。
它能表示出人瞬间变化的内心世界。
•因此,对护士的表情提出了要求。
•==护士面部表情应体现亲切、自然、沉稳,可给病人以安全信赖感,使病人感受到情感的美好,有利病人康复从而促进护患合作。
【一】目光15分钟1.目光===眼睛是心灵的窗户,目光是面部表情的核心。
•护士在与他人或是病人进行交谈时,目光的注视的运用是很重要的。
•具体要求是:【课后作业】•(1)注意目光注视的部位:•护士当与他人相处时,可以注视对方的双眼,但注视时间不宜过长。
•接待病人或与病人长时间交谈时,可以注视对方的整个面部,并要注意最好不要聚集一处,而以散点柔视为宜。
双方相距较远或站立服务时,要以对方的全身为注视点。
•(2)注意目光注视的时间:===•表示友好时,注视对方的时间应点全部相处时间的1/3以上。
•表示重视时,为表示关注,注视对方的时间占全部相处时间的2/3左右。
•表示轻视时,注注视对方的时间不到相处时间的1/3,•(3)注意目光注视的不同角度:===•在接待病人或家属时可使用正视,以示尊重:•在与对方交谈时可使用平视,以表现双方地位的平等;护•士在为病人进行各项护理操作时常用俯视,表示爱护之意。
•(4)注意目光注视的对象:•在老年病人面前,目光应略为向下,以示恭敬;对待病儿,目光应亲切宁和,以示爱心;对待康复的病人,目光应热情洋溢,以示祝贺;对待去世病人的亲属,目光应忧伤沉痛,以示同情、哀思。
•(5)注意目光注视的均衡性:•当护士在病房与众多病人进行交流时,要注意目光注视的均衡性,要不时地环视在场所有人员,使目光在每个人身上停留的时间和次数大致均等。
•此外,护士在正确运用目光的同时,还应学会“看懂”对方目光的含义。
•2.微笑15分钟•人最美的表情是什么? 微笑•【1】同事的微笑给你带来什么?会感到心情舒畅;•【2】老师的微笑给你带来什么?老师的微笑和点头会使其增添信心。
•【3】护士的微笑给病人带来什么?•会给病人带来温暖和生命的希望,从而增添战胜疾病的勇气。
微笑会给人一种亲切感,对病人来说微笑胜过于言万语、可以太大缩短护患二间的距离离,丛而减少病人的心理压力,消除护患之间的陌生感和恐俱感。
•【1】护士微笑的作用:•护士的微笑可以感染和调节病人的情绪,让病人感到温馨,产生愉快,在一定程度上驱散病人的烦恼和忧郁,创造和谐的病房气氛。
即使是面对濒危病人,护士的微笑更能体现对病人临终的人文关怀。
•从护理的效果来看,微笑是护患交往中的催化剂。
护士在工作中若能从微笑开始,用微笑护理,以微笑结束必然会获得病人的满意,从而得到良好的护理效果。
•(2)微笑的特征:•微笑是面带笑容,笑时不牵动鼻子、不发出声音、不露出牙齿,面部肌肉放松,双眉稍稍上扬,自然舒展,嘴角微微抿起,嘴唇略呈弧形,使人如沐春风。
•【3】笑的种类:含笑,微笑,轻笑,浅笑,大笑,微笑放松面部肌肉嘴角微微向上翘起嘴唇略呈弧形发自内心渗透感情自然流露•(3)微笑服务中要注意以下几个方面:【课后作业】•1)微笑要掌握要领===•:微笑的口诀“两颊上提,扬起,嘴角向上,唇未闭”。
•2)微笑要自然真诚: ===护士生有一定的克制力和忍耐力,学会消除不良情绪的方法,微笑地面对病人,积极满足病人的身心需求,让发自•心灵的微笑更真诚、更有魅力。
•3)微笑要统一协调===护士微笑时,应各部位相互协调、互位和谐。
•4)微笑要注意适度==:因为不合时宜的笑容,可以引起误解,•5)注意笑的禁忌=== :不要假笑暗笑讥笑嘲笑媚笑冷笑窃笑狞笑奸笑怪笑【三】面部化妆20分钟1:目的:【1】衬托容貌【2】体现品位【3】保护皮肤2:特点:【1】因人而异【2】因地而异【3】因时而异3:化妆的基本原则【1】美观靓丽:适度矫正修饰得当扬长避短【2】自然真实:¡°自然而然¡±【3】适宜得体:讲究个性注意场合【4】整体协调:妆面协调服装协调场合协调护士简易化妆技巧护士的妆容5:护士工作妆的总体要求端庄要严谨、规范、符合身份及年龄简约要简洁、明快、方便、实用清丽化出自己的气质和风采素雅妆容朴素,色彩适宜整体化妆法基本流程束发→修眉→清洁→涂化妆水→涂润肤膏→涂粉底→固定粉底→画眉→眼部化妆→晕染腮红→画唇→修整妆面→整理发型分为眉头眉峰眉尾眉头和眉尾基本保持在同一水平线上画眉:掌握¡°从粗到细,从淡到浓¡±的原则快速化妆法主要步骤洁肤与护肤涂粉底====根据肤色选择粉底的颜色。
【书上有内容】涂睫毛画眉涂唇膏6:化妆的禁忌1:避免离奇出众2:避免技法错误3:勿使残妆示人4:切忌岗上化妆【重点】二、头饰礼仪5分钟(一)头发清洁与养1:清洁== 勤梳理多洗发2:养护==(1)护发:要⑵按摩:(3)饮食:(二)发型的选择1.发型与脸型的配合要根据脸型选择发型,借助发型来修饰脸型。
如圆脸、长脸、方脸等等。
2.发型与体型的配合人的高矮、胖瘦与发型的选择都有影响。
•【三】护士工作发式5分钟•工作时护士不能长发披肩,如果是长发,要盘起,或戴网罩,头发前不过眉,侧不过耳后不过领。
短发也不要超过耳下3cm、否则也要盘起或使用网罩。
男护士无论在什么科室:作都不应剃光头,也不准留长发或梳小辫。
•课堂总结5分钟•一:名词解释•1:仪表------•2:护士仪容----•3:表情--------•二:填空•1:面部仪容包括---- ;-------- ;---------。
其中最重要的是-------。
•2:面部仪容的基本要求-------- ;----------;---------- ;-----。
•3:眼睛是-----------------;目光是-------------------。
•4:护士在和病人长时间交谈中,最好注视对方的--------。
不要-------。
•5:表示友好时,注视对方的时间应占全部相处时间的-------。
•6:表示重视时,注视对方的时间占全部相处时间的-------。
•7:表示轻视时,注视对方的时间不到相处时间的---------•8:在接待病人或家属时可使用-----,以示-----。
•9:护士在为病人进行各项护理操作时常用----,表示-------。
•10:在老年病人面前,护士的目光应--------,•11:最好的面部表情是---------。
•12:护士的微笑会给病人带来----------;增添---------。
•13:微笑的作用,护士的微笑可以--------;让病人--------------;创造---------------。
•14:微笑服务中要注意以下几个方面:---------------------;------------------;----------------------;----------------;-------------。
•15:.化妆的禁忌-------------;--------------;------------------;-------------------。