高二生物下期教学计划
高二下学期生物教学工作计划【4篇】
高二下学期生物教学工作计划【4篇】高二下学期生物教学工作计划(通用4篇)高二下学期生物教学工作计划篇1高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家创造创新的事迹。
教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。
一、目标要求：1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改变，在教学“六认真”的各个环节上，加强研究，完善过程。
2、以夯实学生根底知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最根本的知识点和根本要求。
特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实根底，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。
3、加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反应，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
二、教学内容本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划上文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。
三、具体措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，怎样在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。
2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。
课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反应练习，使学生一步一个足印学扎实。
3、注重根底知识的学习。
我们这一级高二教学速度比较快，事实上学生学着后面的，前面的又遗忘了。
所以对这局部学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重根底知识的学习，尤其是我们的学生。
第二学期高二生物教学计划5篇
第二学期高二生物教学计划5篇第二学期高二生物教学计划篇1学生通过高二生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。
高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。
4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。
5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
高二下生物教学计划(3篇)
高二下生物教学计划(3篇)高二下生物教学规划篇一全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，仔细贯彻落实《根底教育课程改革纲要》精神;以培育学生的创新精神和实践力量为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践力量，培育学生动手试验力量。
适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的根底。
1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。
注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进展反应，更好的促进教学工作。
2、连续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学4、积极参与各种教研活动，准时转化为教学力量5、边学习、边实践、边探究、边提高，积极参加试验课题讨论，并积极撰写论文。
6、积极参与教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
常规教学方面1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极实行启发式和争论式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的力量，猎取新学问的力量，让学生感受、理解学问产生和进展的过程等。
2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂构造,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和讨论式教学，使学生成为学习的主体，学问的仆人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。
3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参加学习过程;教师还要有公正教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关怀不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。
2024年高二下期生物教学计划（3篇）
2024年高二下期生物教学计划高中生物学课程内容丰富，涵盖了生物学领域的众多知识点，以及众多科学家的创新发明历程。
在教学过程中，若能结合教学内容，恰当地介绍科学发现的历程、科学家研究的态度、方法与精神，将对学生的科学研究理念培养起到潜移默化的作用。
一、目标要求1. 以构建高效课堂、布置有效作业为核心，深化教学研究与改革，确保教学六认真环节的精细化管理与过程完善。
2. 着力巩固学生基础知识，提升学生生物科学素养，采纳有效教学策略，确保学生掌握核心知识点与基本要求。
3. 加强对学生学习过程的监督与管理，及时反馈学习状况，针对学生个体差异，实施个性化辅导，提升学习成效。
二、教学内容鉴于本期教学时间仅四个月，文科班每周三课时，理科班每周两课时，为保障教学质量并兼顾进度，计划文科班完成高中生物学必修1、2、3三册的复习及会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学。
三、具体措施面对高二生物教学课时少、任务重的现状，如何在有限课时内保质保量完成教学任务，是我们亟待解决的问题。
结合学校实际情况和教研室的指导，我们应注意以下几点：1. 深入理解教学大纲和考试大纲，深入研究教材，细致备课。
2. 优化课堂教学，灵活运用多种教学方法，激发学生积极性，注重难点、重点讲解，加强练习与反馈。
3. 关注基础知识学习，针对学生实际情况，适当调整教学难度，强化课堂提问，指导学习方法，提高教学质量。
4. 培养学生规范答题习惯，自编练习与检测卷，确保教学目标明确。
5. 确保专业名词表达的准确性，定期进行规范表达训练，提高答题质量。
6. 加强图表与实验教学，避免题海战术，注重能力培养。
7. 增强学生审题能力，准确把握题目要求，提高答题效率。
8. 积极开展教研活动，相互学习，提升教学质量。
9. 合理分配课堂时间，确保教学目标当堂完成。
四、工作目标1. 提升教师素质，强化职业道德，提高业务能力，积极参与教学研究与改革。
2. 落实“三精心”教学，深入研究高考考纲，确保基础教学实效。
2024年高二下学期生物教师工作计划样本（五篇）
2024年高二下学期生物教师工作计划样本一、指导原则遵循____为引领，全面贯彻____教育政策，更新教育理念，全面实施素质教育，积极吸收新课改理念，致力于提升学生的综合素质，培养创新能力和实践能力，提倡探究式学习，促进学生在知识、能力、情感态度与价值观等多方面的全面发展。
全力优化课堂教学，致力于提高教学质量，确保会考取得全面佳绩，以此向三十周年校庆献礼。
本期教学时间约为三个月，每周四节课。
为确保教学质量，兼顾教学进度和会考准备，计划完成高中选修课程的全部内容，以及高中必修第一册和第二册的复习工作。
1、提升教师的专业素养。
优质的教育需要优质的教师，教师应具备“爱校如家，以身作则，敬业乐群”的高尚道德品质，同时具备扎实的业务能力，以提升常规教学和教研水平，确保教学效果的持续提升。
2、严格执行“三精心”教学原则。
精心准备每一节课，精心讲授每一节课，精心辅导每一位学生。
深入研究高考大纲，准确把握每个知识点的广度、深度和难度，确保基础教育的实效性。
3、采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习积极性，结合高考要求和生物学特性，将现代科技成就和生活实际融入教学，既能激发学生学习生物学的兴趣，又能培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，实现学以致用，促进学生全面素质的提升。
4、有序进行章节过关和阶段考试、会考、期末考试。
精选章节练习题，注重基础，强化学生的语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需求。
5、全力推进奥赛培训，力争在本年度的奥赛中取得突破。
1）、深入理解大纲和考纲，深入钻研教材，精心备课。
2）、精心组织课堂教学，确保每节课的质量。
采用灵活的教学方法，激发学生学习热情，做到精讲精练，突出重点，突破难点，解决疑点，使学生扎实掌握知识。
3）、有效指导学生学习方法，激发他们对生物课的兴趣，全面提升教学质量。
4）、自编课堂练习和章节测试题，确保针对性和实效性。
具体工作由方曙光老师负责。
高二生物第二学期教学工作计划(15篇)
高二生物第二学期教学工作计划（15篇）高二生物第二学期教学工作计划（精选15篇）高二生物第二学期教学工作计划篇1本学期我担任高二（1）（13）（15）（17）共4个班的生物教学工作，其中高二（1）班为文科重点班，高二（17）班为理科次重点班，高二（13）（15）为理科普通班。
高二（13）（15）（17）这三个班，已经带过好几个学期，对学生的学习状况和班级的基本情况较为了解。
高二（1）班为新接手的班级，并且由于之前未教过文科班，对知识讲解的深浅度的把握存在一定的疑虑。
对班级的具体情况分析如下：高二（13）（15）班，两个理科普通班已经于上学期结束了选修一知识内容的学习，科组内商量决定理科普通班放弃选修三，也就是说高中阶段所有的内容学习完毕，而本学期的主要任务为复习必修一、二，夯实基础。
高二（17）班，次重点班需要继续学习选修三的知识内容，让高考中的选择性更多一些。
高二（1）班，由于上学期课程安排问题，进度相较于其他普通班落下了一大截，其他文科普通班都已经完成会考要求知识内容的学习，但是1班还剩必修三第三章到第六章，共4章的知识内容未学习。
而本学期面临着会考的压力，新知识学习的进度需要加快，以便有更多的时间进行复习和强化训练。
学校大力推行“导学实效”课堂，课堂结构发生了很大的转变，因此对教师的要求也发生了改变。
备课、上课、辅导、作业批改、学生课堂评价等等教学常规环节出现了较大的变革。
本学期力争在上学期的基础上学生学习生物的兴趣有所提高，生物学知识有较大的增长，学生的生物学习成绩稳步提升，为学生下一步的综合复习打下良好的基础。
为达到这个目标，针对这些实际情况，我准备采取的措施是：1、认真设计导学案。
导学案就必须具有针对性，体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌握的特点；体现出教给学生学习方法的特点；问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。
给学生传递出一个明确的信息：生物学科的学习必须紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提。
高二年级第二学期生物教学计划优秀4篇
高二生物备课组教学计划篇一一、本期教学目标1、在我组教师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。
2、在不增加学生负担的情况下，进一步提高学生的理解能力、动手能力、实验能力和应试能力。
3、进行心理辅导，稳定学生的情绪，保证每个学生都有收获。
二、本期改进措施1、集体备课，取长补短。
在集体备课中，不仅能把严红霞老师的教学特点（紧跟形势，非常严密）与杨志贵老师的教学特点（生动活泼，能调动学生的积极性）结合起来，而且还可以发现教学中的不足，取长补短。
3、少讲多练，提高分数。
以考代练可以引起学生的重视，以便于发现学习中的问题；以考代练可以使老师及时地发现学生学习中的问题，以便得到及时地纠正。
4、标记错题，防止再错。
学生把作业上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错。
也可以用这些典型题进行抽查，以把握基础知识的掌握情况。
5、关注差生，拔高优生。
保证差生能学会课本中的基本知识，在高考中能够上线；同时重点培训优等生，争取多上一类的数量。
有一部分优生也有很大的问题，稍不注意就会掉队。
三、集体备课安排时间内容负责人02．18基因的分离定律刘俊明02．25自由组合定律严红霞03．03几种育种的方法杨志贵03．10伴性遗传刘俊明03．17基因突变03．24染色体变异杨志贵03．31生物的进化刘俊明04．07生态因素严红霞04．14种群和群落杨志贵04．21生态系统刘俊明04．28生态系统的功能05．05生态保护05．12内环境和水盐平衡刘俊明05．19体温和血糖平衡严红霞05．26免疫杨志贵高二生物教学工作计划篇二依照生物教学纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育质量。
2024年高二生物下学期教学计划（6篇）
2024年高二生物下学期教学计划目标：1. 继续提高学生对生物基础知识的掌握程度。
2. 培养学生独立思考和科学实验能力。
3. 引导学生养成良好的科学研究习惯和团队合作意识。
4. 培养学生对生物科学的兴趣和探索精神。
教学内容及安排：第一课：生物多样性的基本概念与分类- 生物多样性的概念和重要性- 生物的分类和进化- 分类学的基本原则和分类体系第二课：细胞的结构和功能- 细胞的基本组成和结构- 细胞的功能与特点- 细胞的增殖和分化第三课：遗传与变异- 遗传的基本规律和遗传物质- DNA的结构和功能- 基因的转录和翻译第四课：遗传与进化- 突变和变异的形成- 自然选择的原理和作用- 进化论的基本观点和证据第五课：人类生殖与发育- 人类生殖系统的结构和功能- 人类的生殖过程与调节- 人类的生殖细胞与遗传第六课：人体的免疫与感染- 免疫系统的组成和功能- 免疫应答和免疫调节- 常见疾病的传播和预防第七课：生态系统的组成和功能- 生态学的基本概念和研究方法- 生态系统的组成和层次- 生态系统的能量流动和物质循环第八课：环境保护与可持续发展- 环境污染和资源消耗的问题- 生态系统的灾害与恢复- 可持续发展的理念和实践实践活动：1. 实验：观察和比较不同细胞的结构和功能，培养学生的观察力和实验技能。
2. 野外考察：组织学生进行生物多样性的野外考察，了解生物的生态习性和环境适应能力。
3. 专题研究：学生自主选择并深入研究一个与生物相关的课题，进行实地调查和资料收集，最终展示研究成果。
评估方式：1. 知识测试：通过笔试形式对学生的基础知识进行测试，了解学生的学习水平。
2. 实验报告：对学生实验结果和观察到的现象进行分析和总结，考察学生的实验设计和数据处理能力。
3. 专题研究报告：学生撰写并展示自己的研究成果，评估学生的科学研究能力和表达能力。
备注：- 教学计划可根据具体学校和年级的实际情况进行适当调整。
- 教学计划中的实践活动和评估方式可根据教师的实际教学资源和能力进行调整和完善。
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高二生物下期教学计划高二生物下期教学计划3篇高二生物下期教学计划篇1高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家发明创新的事迹。
教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。
一、目标要求：1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学六认真的各个环节下，加强研究，完善过程。
2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。
特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。
3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
二、教学内容本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。
三、具体措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。
2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。
课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。
3、注重基础知识的学习。
我们这一级高二教学速度比较快，事实下学生学着后面的，前面的又遗忘了。
所以对这部分学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是我们的学生。
平时要加强课堂提问的力度。
认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。
4、培养学生的答题规范性。
通过考试阅卷老师们也可以看出，学生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。
自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。
5、注意对专业名词描述的准确性。
生物学术语要求学生记忆清楚。
定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。
7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避免答非所问或答而不准。
8、积极开展、参加教研活动。
积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。
研究课堂教学，努力提高教学质量。
9、教学中，时间分配要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计。
要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完成。
坚持四讲四不讲的原则。
四、工作目标1、提高教师的自身素质。
高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。
本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。
另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。
2、认真落实三精心教学。
做到精心备好每节课，精心下好每节课，精心辅导好每个学生。
反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。
3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。
根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。
4、做好章节过关和段考、期考考试工作。
根据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题。
在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。
5、根据教研室下发的教学进度灵活处理尽量不给学生拉下一节课。
高二生物下期教学计划篇2老师们都知道：学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学的、高效的学习方法。
高中生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。
本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研下一个新台阶。
现将本学期的工作计划安排如下：1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习（主要是第一章—第四章）教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。
对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。
在教学下，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。
在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法下给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和下进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2、进一步加强集体备课，更好实施新课程（1）配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《20xx年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。
尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的`会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。
（2）严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。
主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
认真把握教学的基本环节。
备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。
下课要精神抖擞，与学生加强互动性。
批改作业和试卷要细心认真。
不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平下布置适量的配套练习使之提高。
（3）加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。
不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。
每月组内听课不少与1节（4）加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。
高二生物下期教学计划篇3一、指导思想根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素质的实际需要。
根据我校的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴趣，养成良好的学习习惯，注意培养学生的实验能力和创新能力。
二、教学目标1．认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。
2．新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，进行一次单元自测，成绩记在成绩册上。
每月进行一次月考，月考由备课组长组织命题制卷（也可用单元自测题代替），统一阅卷，成绩上传。
3．有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。
对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。
4．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。
开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5．突出生物学科的特点，加强实验教学。
对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。
6．加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。
并要求学生有知识疑难和错题摘录本。
7．认真落实教学常规，认真备课，其方式方法与高三年级相同。
三、高二年级教学计划进度表上学期（40课时）第一至四周：第7章现代生物进化理论第1章人体的内环境与稳态第五至九周：第2章动物和人体生命活动的调节第十周：期中考试第十一至十八周：第3章植物的激素调节第4章种群和群落第5章生态系统及其稳定性第十九、二十周：期末复习和考试下学期（120课时）第一至九周：专题1基因工程专题2细胞工程专题3胚胎工程专题4生物技术的安全性和伦理问题第十周：期中考试第十一至十八周：专题1传统发酵技术的应用专题2微生物的培养与应用专题3植物的组织培养技术专题4酶的研究与应用专题5DNA和蛋白质技术十九至二十周：全书复习，全市统考。