小学学生奖惩制度篇
小学学生奖惩记录制度范本
一、目的为了培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，营造良好的校园氛围，特制定本奖惩记录制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则；2. 教育为主、惩罚为辅原则；3. 稳定、持续、渐进原则。
四、奖惩内容1. 奖励内容：（1）学习优秀奖：学期末考试成绩优秀，成绩排名年级前10%的学生；（2）品德优秀奖：品德表现突出，积极参加公益活动，乐于助人的学生；（3）进步奖：在各方面有显著进步的学生；（4）特长奖：在艺术、体育、科技等方面有突出表现的学生；（5）集体荣誉奖：班级、年级在各项活动中取得优异成绩的学生。
2. 惩戒内容：（1）警告：违反校规校纪，情节较轻的学生；（2）记过：违反校规校纪，情节较重，造成不良影响的学生；（3）留校察看：严重违反校规校纪，造成恶劣影响的学生；（4）开除学籍：触犯国家法律法规，或严重违反校规校纪，造成严重后果的学生。
五、奖惩程序1. 奖励程序：（1）班级评选：由班主任组织，根据学生平时表现和成绩进行评选；（2）年级审核：年级组长对班级评选结果进行审核，确保评选公正；（3）学校审批：学校领导对年级审核结果进行审批，最终确定获奖名单。
2. 惩戒程序：（1）调查核实：班主任对学生的违纪行为进行调查核实；（2）班会讨论：班级召开班会，讨论违纪学生的行为，并提出处理意见；（3）年级审批：年级组长对班级讨论结果进行审批；（4）学校审批：学校领导对年级审批结果进行审批，最终确定惩戒措施。
六、奖惩记录1. 奖惩记录表：学校设立奖惩记录表，记录学生的奖励和惩戒情况；2. 奖惩公示：对学生的奖励和惩戒情况进行公示，接受全校师生监督；3. 奖惩档案：将学生的奖惩记录存档，作为学生综合素质评价的重要依据。
七、附则1. 本制度由学校教务处负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过本奖惩记录制度的实施，旨在激发学生的学习积极性，培养良好的行为习惯，促进学生全面发展，为创建和谐、文明的校园环境奠定基础。
小学安全工作奖惩制度（四篇）
小学安全工作奖惩制度是指为了促进学生在日常生活和学习中遵守安全规则和保护自身安全的行为，设立相应的奖励和惩罚机制。
该制度的目的是建立起一个安全和谐的学习环境，培养学生的安全意识和自我保护能力。
奖励制度包括以下方面：1. 定期或不定期进行安全知识和技能的考核，成绩优异者给予表扬和奖励。
2. 按班级或个人评选优秀安全卫士，给予奖励和奖励证书。
3. 倡导和表彰学生的安全行为，比如积极参加安全演练、及时报告危险和火灾等。
惩罚制度包括以下方面：1. 对违反校规校纪和安全规定的学生进行批评教育，警告和纪律处分。
2. 对严重违反安全规定并导致事故的学生，根据情节轻重给予不同程度的处分，如记过、留校察看、暂停课业等。
需要注意的是，奖惩制度应该公平、公正，奖励和惩罚的标准要明确，并由专门的安全管理人员或者由学校教师负责执行。
在执行过程中，要将惩罚作为教育的手段，注重与学生的沟通和引导，帮助他们认识到安全的重要性，并在日常生活中自觉遵守相关规定。
同时，也要注重奖励，激励学生积极参与安全活动，共同建设安全的学校环境。
小学安全工作奖惩制度（二）是指针对小学学生在校期间的安全行为与安全责任的表现，进行奖励和惩罚的制度。
该制度的目的是激励学生自觉遵守安全规则，增强安全意识，减少学生在校期间的安全事故和意外事件发生。
奖励措施可以包括以下内容：1. 表扬信或奖状：针对在学校生活中表现出安全意识和责任心的学生，可以给予书面表扬或颁发奖状，让他们感到受到肯定和鼓励。
2. 现场表彰：在每周或每月的校会上，将有安全表现突出的学生进行公开表彰，让全体师生都能看到，并树立榜样。
3. 奖品或礼物：给予一些实质性的奖品或小礼物，比如文具、书籍、礼券等，作为激励，增加学生的参与度。
4. 模范生评选：每学期或每学年，评选出一些在安全方面表现出色的学生，称之为“安全模范生”，并给予相应的荣誉和奖励。
惩罚措施可以包括以下内容：1. 警示教育：对于发生一些轻微的安全违规行为，可以采取警示教育的方式进行教育，让学生了解到危险和后果。
小学生学生奖惩制度范本
小学生学生奖惩制度范本一、奖励制度1. 学习成绩奖励：学生在学期末考试成绩优异，根据年级排名，一等奖、二等奖、三等奖分别给予不同等级的奖品和荣誉证书。
2. 学科竞赛奖励：学生在各类学科竞赛中获奖，根据比赛级别和成绩，给予奖品、奖金和荣誉证书。
3. 优秀学生干部奖励：学生担任班级、学校干部，表现突出，工作认真负责，授予“优秀学生干部”荣誉称号。
4. 优秀少先队员奖励：少先队员表现出色，积极参加队活动，遵守队纪队规，授予“优秀少先队员”荣誉称号。
5. 文明学生奖励：学生遵守学校纪律，尊敬师长，关爱同学，诚实守信，授予“文明学生”荣誉称号。
6. 全面发展奖励：学生在德、智、体、美等方面全面发展，表现突出，授予“全面发展学生”荣誉称号。
7. 进步学生奖励：学生在学习、行为等方面有显著进步，授予“进步学生”荣誉称号。
二、惩罚制度1. 纪律处分：学生违反学校纪律，视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。
2. 学业处分：学生学习成绩较差，连续两个学期成绩低于班级平均水平，给予学业警告、学业严重警告等学业处分。
3. 行为矫正：学生存在不良行为，如欺凌、打架、抄袭等，给予行为矫正，必要时通知家长配合教育。
4. 停课：学生违反学校规定，严重影响课堂秩序或他人学习，给予停课处理。
5. 留校察看：学生违反校规校纪，情节严重，给予留校察看处分，期间不得参加学校组织的各类奖励活动。
6. 开除学籍：学生违反国家法律法规，造成严重后果，或严重违反学校规定，给予开除学籍处分。
三、实施与监督1. 奖惩制度由学校德育处负责组织实施，各部门协同配合。
2. 奖励制度实行定期评选、即时表彰，惩罚制度实行即时查处、定期汇总。
3. 奖惩结果记入学生档案，作为学生综合素质评价的依据。
4. 学校定期对奖惩制度进行修订和完善，确保其科学性、合理性和可行性。
5. 学生、家长、教师和社会各界对奖惩制度有权提出意见和建议，学校应及时采纳和改进。
小学生奖惩制度范本
小学生奖惩制度范本
小学生奖惩制度范本
一、奖励制度
1、课堂表现奖：每节课教师会评选当堂表现优秀的学生，给
予表扬和奖励。
2、学习进步奖：每月评选学习进步最大的学生，给予奖励和
鼓励。
3、品德奖：每学期评选班级品德表现最突出的学生，给予奖
励并在班级会议上为其颁奖。
4、优秀班干部奖：每学期评选出优秀的班级干部，给予奖励
和认可。
5、优秀作业奖：每月评选出优秀的作业，给予奖励和表扬。
6、勤奋奖：每学期评选出勤奋学习的学生，给予奖励和鼓励。
二、惩罚制度
1、迟到扣分：学生上课迟到将扣除相应的分数。
2、旷课扣分：学生旷课将扣除相应的分数。
3、不完成作业扣分：学生不按时、不按量完成作业将扣除相
应的分数。
4、不遵守纪律扣分：学生不遵守校纪、班规将扣除相应的分数。
5、懒散扣分：学生在学习上懒散、态度不端正将扣除相应的分数。
6、学校财物损坏罚款：学生损坏学校财物将按照损坏程度进行罚款。
三、奖惩措施的执行
1、学校将建立奖惩档案，详细记录每位学生的奖惩情况，并及时通知家长。
2、对于获得奖励的学生，学校将给予公开表扬，家长和同学们会在班级会议上为其鼓掌。
3、对于违纪的学生，学校将组织班级会议进行批评并给予适当的处罚，同时将通知家长并要求其进行家庭教育。
4、学校将组织学生参加一些教育活动，提高学生对奖惩制度的认识和理解。
5、学校将在家长会上向家长介绍奖惩制度，并鼓励家长积极参与学生的教育和引导。
小学奖惩制度(汇编7篇)
小学奖惩制度（汇编7篇）小学奖惩制度第1篇一、总则1、为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。
特制定本制度。
2、管理方针：定置管理,定期检查,严格考核,严格奖惩3、管理目标：干净整洁,井然有序,做到“日常状态就是最好状态”4、管理范围：所有住校学生二、住宿生常规1、听到起床铃后，宿舍长负责催叫住宿学生起床，迅速整理内务工作。
2、按时到教室上课，到上课前20分钟离开住宿区。
各宿舍舍长要检查本宿舍学生离开情况，发现问题要报告值班教师，值日生要在离开宿舍前关好门窗。
上课期间不准中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必须持有班主任分管主任准许的假条。
3、午间有午睡时，要严格按照学校规定时间进行午休，禁止在室外活动，禁止在宿舍内喧哗，打闹等,不能影响他人休息，更不能乱串宿舍。
4、按时上晚自习，不允许无故迟到，早退，旷课。
晚自习时要认真学习，不准说话、打闹或做与学习无关的事。
5、下晚自习后，立即回宿舍，准备就寝，做好洗漱等睡前准备工作，值班教师查床时，舍长及其他同学做好配合，准确无误后舍长签字。
熄灯铃响后不准再说话、打闹等出现影响他人休息的行为。
更不准外出宿舍楼。
6、住宿生回到宿舍生活区，同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。
言行举止、仪表要符合学校的要求。
7、晚间遇到停电时，要在教师的指导下，正确使用火烛，以确保老师和学生安全。
三、住宿生规则1、按统一指定的房间、床位就寝；2、遇到突发事件或病、事假及时报告值班人员；3、晚上必须在规定时间前返回宿舍；晚上点名后不得私自离开；4、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯；5、爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动；6、节约水电，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在宿舍内烧水；7、上课时间，不准出入宿舍楼，若有特殊情况，持班主任证明，方可进入；8、严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员；9、严禁乱串宿舍。
小学学习计划奖惩制度
小学学习计划奖惩制度一、奖励制度1. 优秀学习表现奖励根据学生的学习成绩和表现，学校将设立各类奖学金、奖金、奖品等奖励，以激励学生努力学习，持续提高学习水平。
2. 课堂表现奖励鼓励学生在课堂上积极参与讨论、发言、回答问题，以及课堂作业认真完成等，学校将对表现优秀的学生进行奖励。
3. 读书奖励学生通过阅读一定数量的书籍，学校将给予相应的奖励，鼓励学生养成良好的读书习惯。
4. 体育竞赛奖励学生在校内外各类体育比赛中获得优异成绩的，学校将给予奖励，以鼓励学生积极参与体育活动。
5. 文艺创作奖励学生在文学、音乐、舞蹈、美术等方面展现出才华，学校将给予相应的奖励，促进学生的文艺创作能力。
二、惩罚制度1. 违纪行为惩罚对于违反校纪校规的行为，学校将进行相应的惩罚，包括警告、批评、体罚等。
2. 学习行为惩罚对于懒惰、不作为、不遵守学习纪律的学生，学校将采取一定的惩罚措施，以鞭策学生努力学习。
3. 作业失职惩罚对于不按时完成作业或是作业质量差的学生，学校将对其进行相应的惩罚，以促进学生养成良好的作业习惯。
4. 缺课早退惩罚对于违反校规早退、逃课等行为，学校将进行相应的惩罚，严肃教育学生，保证课堂纪律。
5. 打架欺凌行为惩罚对于学生之间的打架、欺凌等行为，学校将进行严厉的惩罚，以维护校园安全和秩序。
三、奖惩制度的作用通过建立完善的奖惩制度，可以有效激发学生学习积极性，提高学习效率，促进学生成长发展。
1. 激励学生努力学习学校设置的各类奖励制度可以激励学生更加努力地学习，争取取得更好的成绩。
2. 规范学生行为奖惩制度可以规范学生的行为，使学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生的自律和自我约束能力。
3. 提高学校教育质量通过奖励优秀学生、惩罚不良行为，可以提高学校的教育质量，促进学生全面发展。
4. 培养学生的社会责任感奖惩制度能够培养学生的社会责任感和团队合作意识，使学生在校园中形成和谐、积极向上的学习氛围。
总之，建立完善的奖惩制度是学校教育管理的重要一环，能够有效推动学生的学习和发展，提高学校的整体教育质量。
小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做)
小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做) 小学生奖惩制度1一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；2、信息、实验仪器经费做到专款专用；3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。
（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。
（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。
二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。
（二）积分项目1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。
小学生奖惩制度2为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
小学三年级班级奖惩细则范文（4篇）
小学三年级班级奖惩细则范文第一章总则为了促使小学三年级学生树立正确的学习和行为观念，激发学生的学习积极性，创设良好的班级学习环境，特制定本班级奖惩细则。
第二章奖励措施1.先进个人奖：每周评选一名先进个人，并在班级公示栏上进行公布和表彰。
2.优秀学生奖：每月评选1-3名优秀学生，给予奖状和奖品，并向家长通报。
3.优秀班干部奖：每学期评选一次优秀班干部，给予奖状和奖品，并向家长通报。
4.集体卫生奖：每周评选一次卫生先进班级，并给予奖状和嘉奖。
5.文明礼仪奖：每周评选一次文明礼仪先进班级，并给予奖状和嘉奖。
6.课堂积极分：每节课老师将根据学生在课堂上的表现进行积极分的评定，每周将积极分进行排名，前三名将得到奖励。
第三章惩罚措施1. 用语不文明：有粗口或伤人言辞的，依情节轻重予以警告，并随时进行改正。
2. 违反课堂纪律：有大声喧哗、打闹、乱说话、不按时交作业等行为的，视情节轻重予以口头警告，并记录在个人档案中。
3. 懒散怠学：如课业分数不合格、不做作业、不完成课外阅读等，将视情节轻重，采取相应措施，如通知家长、给予批评等。
4. 打架斗殴：采取停课、责令认错和道歉、禁止参加课外活动等方式进行惩罚，并及时向家长汇报情况。
5. 损坏公物：对于故意损坏学校或个人财物的行为，要承担相应的赔偿，并进行道歉。
6. 缺席：无故缺席上课，将予以严重警告，并向家长进行通报，若情况严重，将采取停课等措施。
第四章违纪处理程序1.发现违规行为后，班主任将与学生进行面谈，了解情况并进行口头警告。
2.如学生反复违规，班主任将与家长进行沟通，并共同制定整改措施。
3.如学生仍然无法改正错误，班主任将向学校领导报告，由学校领导进行处理。
4.对于严重违纪的学生，将依照学校相关规定进行处理，如停课、警示教育等。
第五章家校合作1.班主任将定期与家长进行沟通，了解学生的学习和行为情况。
2.学校将召开家长会，就班级的文明行为和学习成绩进行通报和交流。
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小学学生奖惩制度篇1
第一部分总则
第一条：根据《小学德育大纲》、《小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，结合本校实际情况，特制定我校学生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有目标、有方向，同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体全面发展。
第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。
立足发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。
第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为主，处罚为辅的原则。
第二部分奖励
第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做出显著成绩的队员，经评选授予“优秀少先队员”称号，并发给荣誉证书。
“优秀少先队员”的条件：
1、热爱中国共产党和社会主义祖国，有立志成才、报效祖国的远大理想;热爱队集体，组织意识强，模范遵守队章，积极参加队的活动，集体荣誉感强;
2、勤奋学习，积极进取。
善于思考，具有较强的创新精神和实践能力，兴趣爱好广泛，积极接触自然、了解社会;在学习、活动中成绩突出;
3、乐于助人，品德优良。
有爱心、良好的道德行为习惯和劳动意识，在学校、家庭、社会日常表现好;努力锻炼强健体魄，培养良好的心理素质;
4、努力争当“七优少年”，
在课外阅读、科技探究、体育竞赛、校园文化艺术活动，志愿服务等活动中取得突出成绩。
第五条：对热心中队委、班级工作，成绩显著的学生干部，授予“优秀班队干部”称号，并发给荣誉证书。
“优秀班队干部” 的条件是：
1、协助老师认真完成学校布置的各项任务，在活动中起模范带头作用;
2、组织同学开展陶冶情操、活跃身心、丰富知识的班队活动，取得一定成绩;
3、学习刻苦认真，各科学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。
第六条：对热心少先队大队工作，在学校少先队工作中发挥重要作用，成绩显著的学生干部，授予“优秀大队委”称号，并发给荣誉证书。
“优秀大队委” 的条件是：
1、在学校大队部担任大队委员两年以上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱学校，热爱集体，积极参加学校少先队活动、少先队社区活动，在活动中表现突出;
2、担任少先队干部后，能正确处理好学习和工作的关系，以身作则，是非分明，做少先队员的表率;
3、具有较强的组织能力和活动能力，能独立主持班、队活动，热心为同学和集体服务，勇挑重担，大胆负责。
在同学中具有较高的威信。
第七条：对各方面表现皆突出的班级，授予“优秀中队”称号，给予表扬和奖励，其班主任授予“优秀辅导员”、“优秀班主任”称号。
“优秀中队”的标准是：
1、队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体;
2、能经常独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与，每周开展一个课时的少先队活动课，活动注重实效性、实践性、自主性。
中队有“手拉手”结对集体，队员有手拉手伙伴;
3、队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱。
在阵地活动和兴趣小组活动中，队员能够发挥特长，得到锻炼;
4、坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会;
5、辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系亲密。
第八条：对习惯、健体、阅读、书写、才艺、学优、探究诸方面做出显著成绩的学生，经评选授予“儒雅之星”称号，并发给荣誉证书。
“儒雅之星”的标准是：
一、习惯章
1.根据各级部的习惯培养要求，在校，在家养成良好的生活和学习习惯。
2.每周对学生在校，在家的“习惯养成进”行评价。
根据各级部的习惯要求，采用“满红花换章”的办法，即一个星期5天都表现优秀，可以换1朵红花，评价者分别是自己、同学、父母、班主任。
如学校、家庭评价都得“优”，那该周可获得一朵小红花，满4朵红花，换一个当月的习惯章。
3.连续4个月获习惯章，就有资格向学校申请考评“儒雅之星”的称号。
二、健体章
1.积极参加每天晨跑和大课间活动，充分让自己感受体育的活力与艺术的魅力。
2.认真上好每一节体育课，听从体育老师的指挥，出队、归队做到快、静、齐。
3.结合自己的兴趣、爱好，课余能合理安排自己的运动项目和运动时间，掌握一项体育技能，养成良好的锻炼习惯。
三、阅读章
1.自觉晨读。
早上到校，放下书包，要做的第一件事就是安静开始晨读或在老师指引下进行朗读。
读自己喜爱的有益于自己成长的书目。
2.每天15分钟经典诵读，不但做到熟读成诵，还要读出韵味。
3.认真上好每周星期五的课外阅读课，敢于与老师、同学交流自己的读书心得，畅谈自己的阅读收获。
4.晚上、节假日，要合理安排好自己的作息时间，保证自己每天有足够时间(平时晚上不少于30分钟、节假日不少于1小时)阅读。
读书读报，读科普读名著，博览群书。
5.每个月读3本书以上。
(字数要求：低年级约3000字;中年级约2.5万字;高年级约7万字。
)
四、书写章
1.每天15分钟怡情练字和每次写作业，要时时注意自己的双姿(坐姿与笔姿)正确，做到心静而字美，书写端正，成绩等级都是“优秀”。
2.课余时间能自觉每天练字10分钟，养成良好的写字习惯，练出一手漂亮的硬笔字或毛笔字。
3.每个月写字得3个“优”以上。
4. 在校内或校外选择社团活动进行学习。
五、才艺章(此项以活动的奖状或照片为证明材料)
1.认真上好每一节音乐、美术课。
积极参与课堂学习活动，带齐学习用具。
到功能室上课做到快静齐。
2.根据自己的兴趣，在校内或校外选择1—2个社团活动进行学习，力争有1项艺术技能比较了得。
3.参加社团学习，每一位成员能相互尊重，相互帮助，相互学习，要守时、认真，持之以恒，珍惜社团给予自己的每一次展示和比赛机会，任何时候全力以赴。
六、学优章
1.养成良好的课堂习惯，如课前准备好学习用具，上课聚精会神地听课，积极参与课堂活动，大胆举手发言，同伴回答问题时，认真倾听。
2.养成良好的学习习惯，各学科成绩优异。
七、探究章
1. 认真上好每一节科学、信息、综合实践课。