小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》PPT课件
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人美版小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》课件-课件(PPT-精)PPT文档共25页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人美版小学美术一年级上册《谁画的 鱼最大》课件-课件（PPT-精）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ห้องสมุดไป่ตู้不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人美版小学美术一年级上册《谁画的 鱼最大》课件-课件（PPT-精）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ห้องสมุดไป่ตู้不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》课件(1)
画鱼的步骤
展示简单的画鱼步骤
水彩画技法
讲解颜色搭配和水彩画技法
练习时间
1
画鱼
指导学生使用所学技法，练习画鱼
2
练习题
提供不同难度的练习题
3
评选出最好的鱼
班内评选出画得最好容，做简单总结
3 结束课程
宣布课程结束，鼓励学生继续练习
2 感谢参与
感谢学生的参与和努力
小学美术一年级上册《谁 画的鱼最大》课件(1)
小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》课件(1) PPT大纲
引入
谈谈鱼的种类和颜色 播放视频：《鱼儿游啊游》
故事情节
角色
展示故事中的角色形象
情节
通过图片引入故事情节和细节
故事发展
描述故事中鱼的逐渐变大的情节
鱼的绘画教学
不同种类的鱼
介绍如何画出不同种类的鱼
美术一年级上册课件-17.谁画的鱼最大15-人美版(共27张PPT)
农民伯伯帮丑丑鱼做的衣服和鱼妈妈们 做的衣服有什么不一样？
小朋友做的衣服
身
头
尾 鳍
谁画的鱼最大
作业要求：
运用丰富的花纹，帮丑丑鱼画一件美丽的鱼衣服， 比一比谁画的鱼最大。
作业步骤：
1、画外形 3、加环境
2、添花纹 4、涂颜色
一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小兔子呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。 四根手指头呀，变呀变呀，变成小花狗呀。 五根手指头呀，变呀变呀，变成小鱼游呀。
很久很久以前，有一只白色的小动物，它不 知道它是谁？也不知道它的家在哪儿！
它来到小河里和鱼儿们一起游戏。鱼儿们觉得它 没有漂亮的衣服，悄悄地叫它丑丑鱼，它听到了可高 兴，原来我是一条鱼啊！
“你就是一条鱼！”乌龟小博士说，
丑丑鱼开心地游向大海寻找它的家。 丑丑鱼经过金钱鱼的家。
鱼妈妈说：“孩子，你可以住 我们家，我帮你做一件新衣裳。
孩子们说：“画上点点更好看。”
过了几天，鱼妈妈做好了衣服， 丑丑鱼已经长大了……
丑丑鱼在大海找家，经过斑马鱼的家。
鱼妈妈说：“孩子，你可以住 我们家，我帮你做一件新衣裳。
过了几天，丑丑鱼长得很ຫໍສະໝຸດ ，鱼儿们 都很害怕，悄悄地离开了它！
我是不是鱼？我的家在哪儿？ 丑丑鱼很伤心。
“你就是鱼！”乌龟小博士说，
身
头
尾 鳍
丑丑鱼很伤心。 “我到底是不是鱼？我的家在哪儿？”
“你有头，有身体，有游泳的鳍。 不过你和他们不一样，你是一条海洋 里的大鱼，你会长很大很大。你想找 到你的家就勇敢地向东游去。”
孩子们说：“画上线条更好看。”
过了几天，鱼妈妈做好了衣服， 丑丑鱼又长大了……
小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》(1)幻灯片
作业步骤：
1、画外形
2、添花纹
3、加环境
4、涂颜色
优秀作业：
鱼在生活中的应用：
鱼
鱼
形
形
茶
窗
壶
花
鱼
鱼
形
形
书
抱
包
枕
通过对比我们才知道物体的大与小。
分组研究：
1、你认为《戏 鱼》中的鱼是一条 大鱼吗？说一说理 由。
2、这条大鱼与 自然界中的鱼有什 么不同？
3、除了大鱼， 画面中还出现了什 么？
4、画面中出现 哪些形象把鱼衬托 的更大了？
想一想： 神秘的海底还会有些什么？
作业要求：
运用丰富的色彩和花纹， 画一条美丽的鱼，比一比谁画 的鱼最大。
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？
猜一猜： 这条鱼是大是小？
小学美术一年级上册《谁 画的鱼最大》(1)幻灯片
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大
看一看：鱼有哪几部分组成？
说一说：
你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。
这条鱼的外形能用哪些形状概？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？