部编版四年级语文上册课件11.蟋蟀的住宅(完美版)
【隐蔽】 被别的事物遮住不易被发现。
【随遇而安】 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
造句：他对环境的适应能力很强，每到一个新
的地方都能随遇而安。
【慎重】 谨慎认真。
【优良】 （品种、质量、成绩、作风等）十分好。
【搜索】
仔细寻找（隐藏的人或东西）。 造句：我经常在网上搜索资料。
【倾斜】 歪斜。造句：屋子年久失修，有些倾斜。
3.用诗意的语言去描写。把我们观察到的、体会到的，借助丰富的想象力， 用诗一样灵动、优美的语言描述出来，让我们对它们的热爱与赞美之情洋 溢在字里行间，并感染他人。
你观察过什么昆虫？ 用充满爱和诗意的语言描述一 下吧！
示例： 一大早蚕宝宝就出来散步了。它扭动着翠绿的胖嘟嘟
的身子，那一排排小小的脚丫子有秩序地起起落落。我瞪 大眼睛想看清楚，可是它的脚实在太多了，我想：幸亏它 们不穿鞋。
文章结构
选址：不肯随遇而安 外部：向阳、隐蔽、 ①特点： 干燥、有门、有平台 安全舒适
内部：简朴、清 洁、干燥、卫生
动工时间：十月
②建造、 整修
挖掘：扒土、搬土块、 踏地、推土、铺土
整修：一直到冬季
蟋蟀的住宅
方法总结
用心去观察、用爱去体会、用 诗意的语言去描写
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
隐蔽—— 隐藏 慎重—— 谨慎 选择—— 抉择
温和—— 暖和 柔弱—— 软弱 惊奇—— 惊讶
搜索—— 搜寻 安静—— 宁静 随遇而安—— 安之若素
◇敌人来了，注意（√隐蔽 隐藏）。
◇真正的天才常常（隐蔽 挤向人前去露脸。
隐√藏 ）在群众里面，绝不
AABB式： 弯弯曲曲 平平整整 方方正正 歪歪斜斜 密密麻麻 顺顺溜溜
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要 内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
第一部分（1） 总起全文，写蟋蟀因住宅而出名。
第二部分（2-6 ） 第三部分（7-9 ）
写蟋蟀的住宅的特点。 写蟋蟀是怎样建造、整修住宅的。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 体会本文生动的语言和蟋蟀吃苦耐劳的精神。 有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学 们讨论解决。
教材习题
默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程” 。用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。
（1）蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、 有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。 （2）蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。 （3）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住 宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这 样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”
用词生动、准确，表现了作者细致入微的观察力
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口 ，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛（pāo）出泥土来。
4.蟋蟀有怎样的精神品质？ 蟋蟀从十月到冬天都在建造、整修住宅，一方面
说明蟋蟀具有吃苦耐劳的精神，另一方面也说明作者 进行了长期的细致的观察。
主题归纳
本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写 了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀 在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。
2.赏析一下这几句话。 这是作者对蟋蟀住宅的外部进行的观察。出口的
草丛，门口的平台，作者都一一进行了细致的观察。 “耙扫”“收拾”“弹琴”用词生动形象，字里行间 流露出作者对蟋蟀的欣赏与喜爱。
屋子的内部没什么布置（zhì），但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所 是很简朴（pǔ）的，清洁、干燥，很卫生。
课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是
怎样观察的？
（1）蟋蟀的住宅 的特点； （2）蟋蟀是如何 建造、整修住宅的。
（1）长期观察。从儿童时代作者就开始 喂养、观察蟋蟀，现在为了研究，又搜索 起蟋蟀的巢穴来。 （2）持续观察。从十月到冬天，作者都 在观察，有时连续观察两个钟头。 （3）细致观察。作者对蟋蟀怎么选址， 蟋蟀住宅的外部、内部特征，还有蟋蟀怎 样挖掘，怎样整修，都进行了细致的观察。
“耙扫”“收拾”“弹琴”，法布尔笔下的昆虫多么 生动、聪明、美丽、能干。我们怎样才能写出这样充满诗 意的文章呢？
1.用心去观察。“心”指敬畏、热爱生命的心。我们观察昆虫并不是把昆 虫开膛破肚，而是充满爱心地在田野里观察它们，与它们亲密无间地相处。
2.用爱去体会。用充满爱意的心去了解它们，感受它们的美丽、聪明、勇 敢，感受生命的奇迹。
课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样 写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同 。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅 时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不 一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌 性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改 动
课文导入
一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方 叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里也把蟋 蟀住的地方叫住宅呢？蟋蟀是怎样建造住宅的？它的住宅 是什么样的？让我们到文中一探究竟吧！
11 蟋蟀的住宅
作者简介
法布尔（1823-1915） 法国著名昆虫学
家。他的主要著作是《昆虫记》，也译作 《昆虫的故事》。这部杰作把科学知识和文 艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的 笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世 界。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感 悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间 都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
cháo 朝着
朝
zhāo 朝阳
宝藏（zàng）一般被埋藏（cáng）在人迹罕至的地方。
迎着朝（zhāo）阳，他们朝（cháo）着学校快步跑去。
tán 弹力
弹
dàn 子弹
bā
扒
pá
扒开 扒手
这根皮筋弹（tán）力很好，我正好可以用来做弹（dàn）弓 。情急之下，那个扒（pá）手挣脱了警察，扒（bā）车逃跑了 。
3.蟋蟀的住宅有怎样的特点？
这是作者对蟋蟀的住宅的内部进行的观察。“简 朴”“清洁”“干燥”“卫生”概括了住宅内部的特点。
它用前足扒（bā）土，还用钳子搬掉较大的土块。它 用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到 后面，倾斜地铺开。
4.这两句话是在写什么？ 写蟋蟀是怎样挖掘的。“扒、搬、踏、推、铺”
字词学习 zhái
住宅
xué
巢穴
wèi
卫生
shèn
慎重
lín xu地址
tīng wò zhuān
客厅 卧室 专心
qián
jiào xī shuài
钳子 比较 蟋蟀
jué sōu qīng
挖掘 搜索 倾斜
liáng
良好
chǐ
尺寸
háo
毫米
zhì
安置
cáng 埋藏
藏
zàng 宝藏
好处：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者运用了拟 人手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅， 把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分 风趣，流露出对蟋蟀的喜爱之情。
不同：麦加文的《昆虫》对蟋蟀形态特征的解说 具有科学性、条理性，语言严密准确，内容客观，不 带有个人的感情色彩。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出 名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
1.这句话运用了什么修辞，有什么样的表达效果？ 开篇点题，运用拟人的修辞手法，极富情趣，“出
名”“唱歌”“住宅”流露出作者对昆虫的喜爱之情。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙（pá）扫，收拾得很平坦。这就是蟋 蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 。
【隧道】
【骤雨】 【简朴】
【疲劳】 【宽敞】
在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。 本文指蟋蟀在地下挖成的通路。 暴雨，大而急的雨。 （语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 造句：他的衣着总是那么简朴。 因体力或脑力消耗过多而需要休息。
宽阔；宽大。
隐蔽—— 暴露 光滑—— 粗糙 伟大—— 渺小
柔弱—— 刚强 平坦—— 崎岖 干燥—— 潮湿 简单—— 复杂 宽敞—— 窄小
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人教部编版四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》上课课件
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共26张PPT)
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐 藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯曲 折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋
蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半 掩着，就像一座门。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
即使在冬天，只要天气和蔼，太阳晒到它住宅 的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土 来。
从秋到冬， 持之以恒。
研究土蜂,用了两年； 研究一种蓝黑色的甲虫花了25年； 研究遂蜂,前后经过30年；
蝴蝶以为他是一截树桩，
蚂蚁以为他是巨大的食物
我悉心视察的是生命！
黑步甲
24
我把蝉放在黑步甲的洞口处，黑步甲好 像听到了什么响声似的立刻从半梦半醒的状态 中苏醒了过来。它摇动着自己的触须，非常谨 慎地爬到了斜坡的上半部分。快要到达洞口的 黑步甲探着头看到了这只蝉，他突然从坑里跳 了出来，纵身一跃扑向了洞口处的蝉。
整本书导读
蟋蟀
25
蟋蟀刚开始拉起琴弓，是为了演奏 自己的幸福生活。在它的音乐中，流淌 着柔美的阳光，闪耀着甜蜜的露珠；它 用音乐赞颂（sòng）太阳的永恒，感 谢大地的慷（kāng）慨（kǎi）；每 一棵青草、每一个隐蔽所，都能成为它 音乐的主题。
藏着一条 的隧道，即使有骤雨，这
Байду номын сангаас
里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯曲
折曲，
，这便是蟋
蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。
这座住宅真可以算是是伟大的工程了！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(40张ppt)
课文解读
第五自然段
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使 有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
住宅的选址
的 住宅的特点 外部的特点
住 宅
内部的特点
工具简单 伟大工程
动工时间
如何建造住宅 怎样发掘
不断修整
“当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” （判断修辞手法）
“它有特别好的工具吗？没有。”（判断修辞手法）
指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（根据意思选成语）
不急躁；不怕麻烦；不厌烦（多用于否定式）（根据意思选词语）
课文解读
这句话说明了什么？
蟋蟀在建造住宅时接连几个小时不停地干，很 有耐心，很能吃苦。
课文解读
第九自然段
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够 宽阔的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天 做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加 深加阔。即使在冬天，只要天气和蔼，太阳晒到它住宅的 门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
课文解读
第二自然段
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫， 弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择 住址，一定要排水良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。 它的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
第二自然段主要写的是什么？找出关键字圈一圈。
课文解读
划分课文层次，概括大意。 第一部分（1段）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2-6段）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7-9段）：蟋蟀建造、整修住宅的 经过。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》第1课时课件(共17张ppt)
11《蟋蟀的住宅》第1课时
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(18张PPT)
1.蟋蟀的住宅有多大？小东西的住宅是怎样的？ 自读课文，画出有关的句子。
2.分组讨论，试着画出蟋蟀的住宅。
三、变换角色，再读课文
1.请你来当“住宅评判委员会”的委员。
小家伙的住宅不就是几个洞，有啥了不起的？老师住 的楼房有100多平方米，比它的好多了，可我的房子竟 没有这家伙有名，今天，我请全班同学当“住宅评判 委员会”的委员，好好评一评。
四、深入了解，认识蟋蟀
蟋蟀：昆虫，身体黑褐色；触角很大，后腿粗大，善 于跳跃，尾部有一对尾须。雌的两根尾须之间有一个 产卵管，雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的 地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促 织，有的地区叫蛐蛐儿。
看了图片、资料，你懂得了哪些以前不知道的知识？
五、作业
1.以“我的住宅”为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何 建造的。 2.用几个昆虫的名字编个小故事。
语文四年级 上册
第二单元
11 蟋蟀的住宅
第一课时
一、激趣导入
1.这些小东西你们认识吗？ 知道它们叫什么吗？
蟋蟀是它的大名， 它的小名叫蛐蛐。
2.学会写。
xī
蟋
shuài
蟀
注意：左右结构的字大部分是左窄右宽，写完后两部分的中间 要能刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开）。
3.你知道蟋蟀都有哪些本领吗？ 蟋蟀好斗、爱唱歌、还会建住宅呢。
2.了解蟋蟀的住宅。
做好评委要先了解参评的住宅，小家伙的住宅是什么 样的？有什么特点？请评委们了解一下。 分段读课文，读准字音，读通句子。
四、再读课文，找诞生字，讨论
1.再读课文，划出不理解的生字。
bì
zhái shèn
蔽宅慎
yù
遇
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共30张PPT)
体裁 视察日记 视察记录
情势
日记
图文结合、 表格等
内容
翔实：视察对象的变化、视察方 法、视察过程、心情、感受等。
简洁：一两句话，客观清楚记 录视察对象的变化。
作业布置
早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句：
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
就在这平台上弹琴。
平台
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有的是 时间，把粗糙的地方修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥，很卫生。
你能说一说下面的片段，在表达 上与课文有什么不同吗？（课后第三题）
蟋蟀体型微扁,头部圆形,触角长,呈线状。有翅时, 翅平叠于躯体上,多数体色呈褐色或黑色, 深浅不一。雄 虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产 卵器很显著,呈筒或针状。
什么发现？ 苦农民家庭，从小热爱昆虫。
56岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一
片荒地，专门用来放养昆虫。在这片荒地上，
法布尔进行了长达30年的视察，掀开了昆虫世
界的许多秘密，并写成了卷帙浩繁的《昆虫
记》。这部杰作把科学知识和文艺非常奇妙地
结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展
示了一个绚丽多彩的昆虫世界。
课文中是如何描写这种工具 的呢？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有 特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是发掘技 术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们 对它的劳动成果感到惊奇。
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来发掘的工具是 那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
工具简单
它用前足扒土，还用钳 子似的大颚搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后 腿上有两排锯，用它们将泥 土推到后面，倾斜地铺开。
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(87张ppt)
送蟋蟀 回家
发良住隐倾掘好宅蔽斜
第二步：学字词
为加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 隐蔽（yǐn yǐng） √ 搜索（shōu sōu ） √ 骤雨（zhòu zòu）
√ 住宅（zái zhái ） √ 倾斜（qīng qīn） √ 放置（zhì zì）
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【良好】
息一会儿。(拟人)
语言更有趣味性。
想一想本文在描写蟋蟀的住宅时有什么特点？
运用富有乐趣的语言描写事物 本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不 肯随遇而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀 修建住宅的过程描写得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称 为“住宅”，把蟋蟀洞口前的一丛草说成是“一座门”，把 洞穴前的平地说成是“平台”，把蟋蟀发出声音说成是“弹 琴”，这些富有乐趣的描写使文章生动形象，妙趣横生。
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
第三步：知内容
按课文内容填空。 本文介绍了蟋蟀的（住宅）的特点和
（建造）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项 （伟大）的工程。
前足:扒
用富有乐趣的语言续写下面这段话。
语言一定要 富有乐趣！
我在树下放了几粒米饭后，就蹲在那儿静候蚂蚁的到来。
不一会儿，果真出现了一只蚂蚁，只见……
示例 （只见）它正在这几粒米饭周围转着，它的腰微微曲
折，不断地利用触角向米粒探索，确定没有危险后，它大胆地
爬上米粒，在米粒上爬来爬去，像一个考古学家在全神贯注地
蟋蟀，又叫促织、趋织、 蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆 虫，身体黑褐色，触角很长， 后腿粗大，善于跳跃。雄蟋蟀 好斗，两翅摩擦能发出声音。
《蟋蟀的住宅》完美版(共20张PPT)
推到后面，倾斜地铺开。住宅的重要部分完成以后， 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。
解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从看 似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。 《行路难》 杜甫
我会认
zhái
yǐn
háo
shèn
宅
隐
毫
慎
zhǐ
liáng
jué
sōu
址
良
掘
搜
qīng
zhòu
zhì
pāo
倾
骤
置
抛
我会读
住宅 居住 出名 不光 由于
临时 功夫 随遇而安 住址 优良 并 且 现成 大厅 卧室 才能 专家 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 强有力 疲劳 重要
我会写
我会写
说一说，其他的昆虫是怎么选择隐蔽所的？蟋蟀又是怎样选住宅的？
别的昆虫：临时的隐蔽所得来不费功 夫，弃去毫不可惜——随遇而安。
蟋蟀：住宅排水优良、光线温和，完全
由自己挖掘——慎重。
课文题目叫《蟋蟀的住宅》，作者为什么还要写其他的昆虫？
其他昆虫大多随随便便，随处均可安家，用一个词语概括—— 随遇而安。而蟋蟀认认真真，非常讲究，用一个词概括——慎重， 这就是作比较。通过比较，突出了蟋蟀的慎重，也进一步说明 了作者为什么用“住宅”一词。
蟋蟀还要对住宅进行整修。 C. 正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想
3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分) 尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。 诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除 弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。
解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从看 似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。 《行路难》 杜甫
我会认
zhái
yǐn
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shèn
宅
隐
毫
慎
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sōu
址
良
掘
搜
qīng
zhòu
zhì
pāo
倾
骤
置
抛
我会读
住宅 居住 出名 不光 由于
临时 功夫 随遇而安 住址 优良 并 且 现成 大厅 卧室 才能 专家 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 强有力 疲劳 重要
我会写
我会写
说一说，其他的昆虫是怎么选择隐蔽所的？蟋蟀又是怎样选住宅的？
别的昆虫：临时的隐蔽所得来不费功 夫，弃去毫不可惜——随遇而安。
蟋蟀：住宅排水优良、光线温和，完全
由自己挖掘——慎重。
课文题目叫《蟋蟀的住宅》，作者为什么还要写其他的昆虫？
其他昆虫大多随随便便，随处均可安家，用一个词语概括—— 随遇而安。而蟋蟀认认真真，非常讲究，用一个词概括——慎重， 这就是作比较。通过比较，突出了蟋蟀的慎重，也进一步说明 了作者为什么用“住宅”一词。
蟋蟀还要对住宅进行整修。 C. 正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想
3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分) 尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。 诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除 弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。
部编版四年级语文上册11 蟋蟀的住宅PPT(最新完整版)
内部的特点
动工时间
大凡 的的 工才 程能
如何建造住宅 怎样挖掘 精心修建
不断修整
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）的特点和（建造 ） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作 ）、（艰苦劳动）的精神。
拓展延伸
早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁）
左右
卧室 卧铺 组词 卧倒 藏龙卧虎
zhuān
笔画
4画
结构
独体
专家 专长 组词 专利 专心致志
cùn
笔画
3画
结构
独体
尺寸 寸草不生 组词 分寸 寸步难行
wèi
笔画
3画
结构
独体
卫生 保卫 组词 守卫 保家卫国
jiào 笔画 10画
结构
左右
组词
比较 较量 较好 较多
3.多音字
cánɡ 埋藏 躲藏
反问语气词; 3.在句尾加疑问词“吗、呢”等,句号改问号。
练一练
将下列句子改为反问句。
1.他是一名品学兼优的好学生。 难道他不是一名品学兼优的好学生吗？
2.我们不能放松对自己的要求。 难道他不是一名品学出名
蟋
住宅的选址
伟非
蟀 的 住宅的特点 住 宅
外部的特点 安全舒适
猜谜语
家住暗角落， 身穿酱色袍， 头戴黑铁帽， 打仗逞英豪。
谜底：蟋蟀
蟋蟀又叫蛐蛐,它以植 物的根、茎和种子为食，雄 蟋蟀好斗，两翅能发出声音， 实际上蟋蟀并不会鸣叫，这 是蟋蟀唱歌的秘密。它对于 自己的巢穴十分讲究。今天 我们要学习的这篇课文就是 跟蟋蟀的巢穴有关。
部11编版蟋蟀语的文住宅四年级 上册
动工时间
大凡 的的 工才 程能
如何建造住宅 怎样挖掘 精心修建
不断修整
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）的特点和（建造 ） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作 ）、（艰苦劳动）的精神。
拓展延伸
早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁）
左右
卧室 卧铺 组词 卧倒 藏龙卧虎
zhuān
笔画
4画
结构
独体
专家 专长 组词 专利 专心致志
cùn
笔画
3画
结构
独体
尺寸 寸草不生 组词 分寸 寸步难行
wèi
笔画
3画
结构
独体
卫生 保卫 组词 守卫 保家卫国
jiào 笔画 10画
结构
左右
组词
比较 较量 较好 较多
3.多音字
cánɡ 埋藏 躲藏
反问语气词; 3.在句尾加疑问词“吗、呢”等,句号改问号。
练一练
将下列句子改为反问句。
1.他是一名品学兼优的好学生。 难道他不是一名品学兼优的好学生吗？
2.我们不能放松对自己的要求。 难道他不是一名品学出名
蟋
住宅的选址
伟非
蟀 的 住宅的特点 住 宅
外部的特点 安全舒适
猜谜语
家住暗角落， 身穿酱色袍， 头戴黑铁帽， 打仗逞英豪。
谜底：蟋蟀
蟋蟀又叫蛐蛐,它以植 物的根、茎和种子为食，雄 蟋蟀好斗，两翅能发出声音， 实际上蟋蟀并不会鸣叫，这 是蟋蟀唱歌的秘密。它对于 自己的巢穴十分讲究。今天 我们要学习的这篇课文就是 跟蟋蟀的巢穴有关。
部11编版蟋蟀语的文住宅四年级 上册
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质ppt课件
识字游戏
送蟋蟀回家
临优专挖倾时良家掘斜
平坦：没有高低凹凸曲折，很顺当。 本课指蟋蟀把自己的住宅收拾的 很平整。
随遇而安：形容能适应各种环境，在各种环境中都能得到 满足。本课指蟋蟀对自己住宅要求严格。
疲劳：指极度劳累，需要
休息。
疲劳驾驶容易造成安全隐患。
整体感知
分组朗读课文：
1.画出文中不理解的词，借助工具书解决。 2.课文主要讲了一件什么事 ? 课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。
向阳
隐蔽、干燥
弯曲
门
出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，决不去碰这一丛草。那倾 斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
平台
不肯随遇而安
当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
运用拟人的修辞手法， 表现了蟋蟀舒服、安逸 的生活。
想象一下，在明媚的月光下，在夜深人静 的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
A. 蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很严格。
大家拿起笔按照课文讲述的顺序，在书上给课文 划分段落。 第一段（第1自然段）：总体概括蟋蟀出名的原因。
第二段（ 第2-6自然段 ）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（第7-9自然段）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。
你能用“不光……还……”写一句话吗？
这次春游，我们不光看到了很多珍贵植 物，还增长了很多自然知识。
默读第二部分，讨论这一 部分是从几个方面来写蟋蟀的 住宅的？
选址 工具 洞内外
选址
阅读第2自然段，找出文中最能体现出蟋蟀 不肯随遇而安的句子，并把它画下来。