心理学伦理学考点
心理伦理学：心理健康领域的道德问题
心理伦理学：心理健康领域的道德问题在心理健康领域，伦理学扮演着至关重要的角色。
心理治疗师、咨询师和心理学家在与患者互动时，必须遵循一系列道德准则，以确保患者的福祉和隐私得到保护。
首先，保密性是心理伦理学的核心原则之一。
治疗师必须确保患者的个人信息和治疗内容不被泄露，除非在法律规定或患者同意的情况下。
这种保密性原则有助于建立信任，使患者能够自由地分享他们的感受和经历，而不必担心隐私被侵犯。
其次，治疗师应避免任何形式的利益冲突。
这意味着他们不能利用与患者的专业关系来获取个人利益。
例如，治疗师不应与患者发展超出治疗关系之外的私人关系，因为这可能会损害患者的治疗进程，并导致权力失衡。
此外，心理治疗师有责任确保他们提供的服务是基于科学证据和专业能力。
他们不应提供未经验证的治疗方法，也不应超出自己的专业范围进行诊断或治疗。
这要求治疗师持续进行专业发展，以保持其知识和技能的更新。
在心理健康领域，还有一个重要的伦理问题是关于患者的自主权。
治疗师应尊重患者的选择，包括他们是否接受治疗、治疗的方式以及何时结束治疗。
这要求治疗师在提供信息和建议时保持中立，同时确保患者能够做出知情的决定。
最后，心理治疗师有责任关注患者的福祉，这包括在必要时采取行动以防止患者对自己或他人造成伤害。
这可能涉及到在特定情况下违反保密原则，例如当患者有自杀倾向或有伤害他人的风险时。
总之，心理伦理学在心理健康领域中至关重要，它要求专业人员在保护患者隐私、避免利益冲突、提供基于证据的服务、尊重患者自主权以及关注患者福祉等方面遵守严格的道德准则。
通过这些准则的遵循，心理治疗师能够为患者提供一个安全、支持和有效的治疗环境。
伦理学知识点整理
伦理学知识点整理伦理学，作为一门研究道德的学科，对于我们理解人类行为的对错、善恶以及如何做出道德决策具有重要意义。
下面将为您整理一些伦理学的重要知识点。
一、伦理学的定义与范畴伦理学，简单来说，就是研究道德现象、道德判断和道德规范的学问。
它试图回答诸如“什么是善”“什么是恶”“我们应该如何行动”等基本问题。
伦理学的范畴广泛，包括道德哲学、应用伦理学、规范伦理学、元伦理学等。
道德哲学侧重于探讨道德的本质、基础和原理；应用伦理学则将伦理学理论应用于具体的领域，如医学伦理学、环境伦理学、商业伦理学等；规范伦理学关注制定道德规范和准则；元伦理学则对道德语言、道德判断的性质进行研究。
二、道德的本质与起源关于道德的本质，不同的学派有不同的观点。
一些学者认为道德是一种社会契约，是人们为了共同的利益而达成的约定；另一些则认为道德是基于人类的天性和本能，是内在的道德感的体现。
道德的起源也存在多种解释。
从进化的角度看，道德可能是人类在长期的社会生活中逐渐形成的，有助于群体的生存和繁衍。
从社会文化的角度来说，道德是社会习俗和传统的一部分，通过教育和传承得以延续。
三、道德判断的依据在进行道德判断时，我们需要依据一定的标准。
常见的有后果论、义务论和德性论。
后果论主张根据行为的后果来判断其道德性。
如果一个行为带来的好处大于坏处，那么它就是道德的。
功利主义是后果论的典型代表，强调最大多数人的最大幸福。
义务论则认为行为本身的性质决定了其道德与否，而不是结果。
例如，康德的绝对命令认为，我们应当按照能够成为普遍法则的准则来行动。
德性论关注的是人的品德和性格。
一个具有善良、诚实、勇敢等美德的人被认为是道德的。
四、道德原则一些被广泛认可的道德原则包括：1、公正原则：要求公平对待每个人，不偏不倚。
2、尊重人权原则：每个人都拥有不可剥夺的权利，如生命权、自由权和追求幸福的权利。
3、仁爱原则：关心他人的福祉，乐于助人。
五、道德困境在现实生活中，我们常常面临道德困境。
原题目：心理学的伦理道德问题有哪些？
原题目：心理学的伦理道德问题有哪些？
心理学作为一门研究人类思维、行为和情感的科学，面临着许多伦理道德问题。
以下是一些常见的心理学伦理道德问题：
1. 知情同意：在进行心理学研究和治疗时，研究人员和治疗师必须确保被研究者和患者的知情同意。
这意味着他们必须清楚了解参与研究或治疗的目的、过程、风险和潜在益处，并有权自由选择是否参与。
2. 保密和隐私：心理学研究和治疗过程中，研究人员和治疗师必须保护参与者的隐私和个人信息。
他们有责任确保被研究者和患者的身份不被泄露，除非在法律要求或患者同意的情况下。
3. 专业边界：心理学工作者必须遵守专业边界，确保自己的角色和职责不被越界。
他们不能滥用权力或滥用与患者的关系来谋取私利。
4. 多元文化考虑：心理学研究和治疗必须考虑到多元文化的影响。
研究人员和治疗师应该尊重和理解各种文化背景下的价值观、和传统，并避免对他人的歧视或偏见。
5. 结果和数据报告：心理学研究人员应当诚实、透明地报告研究结果和数据，避免伪造或篡改数据以达到预期的结果。
他们应当遵守研究伦理标准，确保研究的科学性和准确性。
以上是心理学中一些常见的伦理道德问题。
对于心理学工作者和研究人员而言，遵守伦理道德原则是确保他们的工作合乎伦理标准、保护参与者权益的重要基础。
执业医师考试 医学心理学、伦理学速记
执业医师考试医学心理学、伦理学速记医学心理学、伦理学的知识是执业医师考试中必考的内容，虽然分值不是很多，但是这部分都是记忆的考题，还是比较容易得分的。
老师为大家整理了一下知识点，希望在执业医师考试中能有帮助，取得好成绩。
1、患者回答问题时，语言缓慢，拖延时间较长，但基本上都能回答切题、完整、属于——思维迟缓。
2、患者感到脑内不由自主、不受主观控制地涌现出一些缺乏意义的联想，并感到陌生和意外，属于——强制性思维。
3、不同年龄阶段心理卫生：婴儿期：1~3岁——语言发展关键阶段;幼儿期：3~7岁——人格发展关键时期;7岁前——智力发展关键时期。
4、智商IQ的结论“高于平常”，指期分数为——110~119.5、常用智力测验：(1)韦克斯勒智力量表;(2)比柰-西蒙智力量表。
6、心理测验的原则：(1)标准化原则;(2)保密原则;(3)客观性原则。
7、心理治疗的原则：真诚原则、耐心原则、保密原则、中立原则、回避原则。
8、患者角色的转化：(1)角色行为缺如——患者不承认自己有病;(2)角色行为冲突——得病一下子不能适应;(3)角色行为减退——即病人已经进入病人角色，由于其他原因放弃病人角色去承担其他角色。
(4)角色行为强化——病人安于病人角色，过分的对自我能力表示怀疑和忧虑(小病当大病)。
(5)角色行为异常——即病人无法承受患病的挫折和压力，由此导致的行为异常。
9、道德的构成要素：道德活动、道德关系、道德意识。
10、医学道德的基本原则包括：(1) 不伤害原则;(2)有利(有益)原则;(3)尊重原则;(4)公正原则。
11、出自《大医精诚》的是：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富、长幼妍媸、怨亲善友、华夷愚智、普同一等，皆如至亲之想......”。
12、出自《希波克拉底誓言》的是：“凡我所耳闻目睹的关于人们的私生活，我决不到处宣扬，我决不泄露作为应该守密的一切细节”。
13、能够表明一个医务人员良好医德品质的是：医疗审慎。
大学医学伦理学和心理学重点纲要
名词解释思维：对客观事物间接的，概括的反映，它所反映的是客观事物共同的，本质的特征和内在联系。
思维的特点：概括性：在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
间接性:人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
思维是对经验的改组。
思维的分类：直接动作思维，形象思维和逻辑思维；直觉思维和分析思维；辅合思维和发散思维；常规思维和创造思维。
情绪：一种由客观事物与人的需要相互作用而产生的包含体验，生理和表情的整合性心理过程。
情绪的几种状态：依据情绪发生的强度，持续性和紧张度，可以把情绪状态分为心境，激情和应激。
心境：人比较平静而持久的情绪状态，缓和而微弱，持续时间较长。
激情：一种有激动性和冲动型，力度较强，发作短促的情绪状态。
冲动一过迅速弱化或消失的，通常由专门对象引起，指向性较为明显的情绪体验。
应激：出乎意料的紧张与危险情境所引起的适应性反应。
情绪的认知理论：评定-兴奋学说；认知-评价论；三因素学说；美·沙赫特。
把情绪的产生归之于三个因素的整合作用：刺激因素，生理因素和认知因素。
这一理论的基本观点是：认知的参与以及认知对环境和生理唤醒的评价过程是情绪产生的机制。
各种情绪状态的特征是交感神经系统以一定形式的普遍唤醒。
人们通过环境的暗示和认知加工对这些状态进行一定的解释和分类。
认知对刺激引起的一定的生理唤醒的引导与解释导致情绪的产生。
情绪与健康的关系：良好的情绪调节能促进身心健康：情绪调节可以减少表情行为，降低情感体验，从而减轻焦虑等负面情绪对人们的不良影响。
不良的情绪调节不利于身心健康：长期压抑悲伤和哭泣容易引起呼吸系统疾病，抑制爱会引起支气管疾病和癌症，不表达情绪会加速癌症的恶化，对愤怒的压抑与心血管疾病及高血压的发病率有着密切联系。
意志：一个人自觉的确定目的，并根据目的来支配，调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。
动机的功能：激活动能，具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。
医学心理伦理学(专升本)练习题+答案
医学心理伦理学练习题+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、与C型行为关系最密切的心身疾病是（）。
A、冠心病B、恶性肿瘤C、十二指肠溃疡D、糖尿病E、甲亢正确答案：B2、在精神分析的人格结构中，自我的大部分内容处于（）。
A、前意识领域B、心理层面C、意识领域D、生物层面E、无意识领域正确答案：C3、生命质量与生命价值观的重大进步表现在（）A、把生命神圣与救死扶伤联系起来B、把生命神圣与生命人道联系起来C、把人的个人价值与社会价值联系起来D、把珍惜生命与尊重生命质量联系起来E、把人的身体健康与心理健康联系起来正确答案：D4、尸体器官捐赠的受体应是（）A、五代以内的亲属或配偶B、有血亲、姻亲关系的亲属或配偶C、直系亲属或配偶D、三代以内的亲属或配偶E、任何人均可正确答案：E5、认知也称信息加工，是人们获得知识或应用知识的心理过程。
以下属于认知过程的心理现象是()。
A、动机B、需要C、思维D、情绪E、意志正确答案：C6、一位心脏病术后病人在疾病康复后仍不愿出院，认为自己身体还存在很多问题需要继续治疗，这位病人的行为属于（）。
A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为恐惧D、角色行为强化E、角色行为减退正确答案：D7、在同一时间内所能清楚把握对象的数量是指注意的（）A、分配B、转移C、稳定性D、广度E、分散正确答案：D8、医患关系中的个人公正原则表现为（）A、医患双方的人格是平等的B、患者尊重医生，医生平等待患C、医患双方都应该一视同仁D、医患双方的权利义务是对等的E、医患的卫生资源分配应是公平的正确答案：D9、心理咨询过程中，咨询师问来访者：“你与你父亲的关系不好，对吗？”这属于什么提问方式？（）A、责备式提问B、开放式提问C、逼问式提问D、选择式提问E、封闭式提问正确答案：E10、根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
这是注意的（）A、分配B、分散C、稳定性D、广度E、转移正确答案：E11、一位生病住院的女病人，其身体尚未康复而出院照顾家庭，其行为属于（）。
伦理学知识点整理
伦理学知识点整理伦理学是研究人类行为、价值观和道德规范的学科。
它探讨了什么是好与坏，正义与公正，个人与社会之间的关系等问题。
人们通过伦理学来思考和解决道德困境，指导自己的行为和决策。
以下是一些伦理学的知识点：1.伦理学的起源与发展：伦理学源自于古希腊哲学家的思考和探索，特别是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想。
伦理学随后在基督教、伊斯兰教和其他宗教和文化中得到发展和应用。
3.伦理学的道德理论：伦理学家提出了许多道德理论来解释和指导道德行为。
常见的道德理论有伦理相对主义、应德主义、后果主义和德主义等。
每个理论都有其独特的观点和原则，用来解释何为道德行为和如何做出正确的道德决策。
4.伦理学的道德价值观：伦理学讨论了许多道德价值观，如正义、公正、人权、责任、和谐等。
这些价值观是由文化、宗教、社会和个人的观念塑造和影响的。
伦理学致力于理解这些价值观的含义和应用。
5.伦理学的道德判断：伦理学提供了一系列的道德判断原则，用来评估行为的好坏和对错。
常见的判断原则有普世主义、功利主义、权利理论、情感主义等。
这些原则提供了一个框架，帮助人们做出道德决策和行为。
6.伦理学与法律的关系：伦理学和法律有一定的关联，但也存在一些差异。
伦理学关注的是道德的道德行为和价值观，而法律则是由政府制定和实施的规则和指导。
伦理学可以提供道德标准来评估法律是否正义和合理。
7.伦理学的应用领域：伦理学在工作场所、医学、环境保护、科学研究、教育等领域有广泛的应用。
伦理学可以指导人们在复杂的道德决策和伦理困境中作出正确的选择，以促进公正和全面发展。
8.伦理学的挑战和争议：伦理学也面临着一些挑战和争议，例如伦理相对主义与普世主义的冲突，个人主义与社会利益的权衡，以及道德判断的相对性和主观性等问题。
这些争议提醒我们如何审慎地思考和评估伦理问题。
总结起来，伦理学是一门复杂而有深度的学科，涉及到人类行为、价值观念和道德规范等方面。
它帮助我们理解什么是好与坏，正义与公正，个人与社会之间的关系。
2013大苗笔记心理学伦理学
医学心理学第一节绪论一.概述1心理学创始人：冯特—德国(建立了第一个实验室) 2生物-心理-社会医学模式：1977年恩格尔二、医学心理学任务与观点1、医学心理学研究分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行为心理学，身心心理学，心理生理学与生理心理学，神经心理学，护理心理学。
记忆：前缀和医学有关2、医学心理学的基本观点：心身统一观点三、医学心理学主要学派的观点1、精神分析理论的观点：弗洛伊德：①认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突．是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。
②三种意识：意识—正常人，前意识，潜意识③治疗：自由联想，释梦，移情，催眠2、行为主义理论的观点：行为主义是华甫错误学习得疾病: 1）华生、巴甫洛夫---喂狗2）斯金纳---喂猴，操作条件反射(给东西就表演) 3）班杜拉—人，社会观察学习巴甫洛夫的经典条件反射：由条件刺激物与非条件刺激物在时间的结合(强化)，并经训练而获得的反射。
治疗的原则：通过不强化而使已建立的错误反射消失(消退)。
3、心理生理学理论的观点(看妞(坎农)心理生理有反应) :神经系统-内分泌-免疫系统坎农-心理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制。
4、人本主义学派观点（人本靠罗马:注意倾听挖潜力）罗杰斯、马斯洛--自我实现, 治疗：降低期望值5、认知学派理论贝克和瑞米--认为，人的行为是个人理性认识、评价的结果。
只有矫正错误观念，才能解除心理障碍。
6、医学心理学研究方法：观察法，调查法，测验法，个案法，相关法和实验法(指标客观.科学可信)第二节医学心理学基础一、心理学的概念（一）心理现象分：心理活动过程，人格1、心理过程：1）认识过程包括：感知觉、学习、记忆、思维、想象、注意、语言; 2）情绪过程----情绪、情感（高等的）。
记忆：情绪(低级)是天气，情感是季节; 3）意志过程：有意识的确定目的，果断，坚持，自制的行动2、人格：(1)人格特征：气质、性格(最核心)、能力(2)人格倾向：世界观、人生观、珂想、需要、动机、兴趣等。
心理学研究伦理知识点归纳
心理学研究伦理知识点归纳随着心理学研究的不断发展，伦理问题变得日益重要。
在进行心理学研究时，必须遵循伦理原则和道德标准，以保障受试者的权益并确保研究的科学性和可靠性。
本文将围绕心理学研究伦理问题展开讨论，归纳总结以下几个知识点。
1. 受试者知情同意在进行心理学研究时，研究者必须确保受试者充分了解研究的目的、程序、可能的风险和益处，并自愿参与研究。
受试者的知情同意是进行研究的基本前提，研究者应当为受试者提供足够的信息，并尊重他们的意愿，保护他们的隐私和尊严。
2. 保护受试者隐私和机密性心理学研究中，研究者需要对受试者的个人信息进行保密处理，并采取措施确保研究数据的匿名性。
在发布研究结果时，应避免透露受试者的真实身份和个人信息，以免对他们造成损害。
3. 避免伤害和利益最大化心理学研究中，必须确保受试者的身心健康和安全。
研究者需评估研究可能对受试者造成的风险，并采取必要的预防措施以减少伤害。
同时，研究者也应尽量确保研究对受试者产生最大的利益，平衡权衡受试者的权益和研究的科学性。
4. 实施知情同意撤销权受试者在参与研究过程中应该保留随时撤回同意的权力。
研究者应在研究伦理审查中向受试者说明相关内容，并在受试者同意参与研究后，保证他们可以随时退出研究，而不会遭受任何处罚或压力。
5. 保护特殊群体利益特殊群体包括儿童、老年人、身体或智力残障者、以及易受伤害者等。
在进行心理学研究时，研究者需要特别关注这些群体的权益保护，制定适当的研究设计和保护措施，确保他们不会受到不必要的伤害。
6. 正直和透明的研究报告在进行心理学研究时，研究者应当保持结果的真实性和客观性，避免数据的篡改或伪造。
同时，研究者也要尽可能详尽地记录研究过程和方法，以便其他研究者能够复制研究结果，并对其进行验证。
7. 伦理委员会审查在进行心理学研究时，研究者应提交研究计划和程序给伦理委员会进行审查，并遵守委员会的决定和建议。
伦理委员会负责评估研究项目的伦理合规性，保护受试者的权益和研究的科学性。
心理学伦理学
心理学伦理学心理学伦理学是研究心理学中的伦理道德问题的一个分支领域。
心理学作为一门科学，不仅需要关注研究对象的心理状态和行为，也必须考虑到对研究者和参与者的道德责任和伦理问题。
本文将从伦理决策、研究伦理和临床伦理等方面介绍心理学伦理学的基本概念和重要原则。
一、伦理决策伦理决策是指研究者在面临道德困境时所做出的决策过程。
心理学研究常常涉及到涉及患者隐私权、知情同意、尊重个体自主权等具有伦理敏感性的问题。
在伦理决策中，研究者应当从尊重个体尊严、利益最大化、公正和公平等多个角度进行综合考虑。
例如，当涉及到患者隐私问题时，研究者应当确保对患者的个人信息进行保密，以免造成患者的伤害或隐私泄露。
二、研究伦理研究伦理是指在进行心理学研究时所必须遵守的道德原则。
研究伦理包括尊重个体权利、知情同意、保护研究参与者、公正和诚实等原则。
尊重个体权利意味着研究者应当尊重参与者的自主选择权，确保其知情同意并保护其隐私。
保护研究参与者意味着研究者应当确保参与者在研究中不会受到任何身体或心理的伤害，并及时提供必要的援助。
公正和诚实原则要求研究者必须对研究结果进行真实、准确和客观的报告，不得故意误导或隐瞒实验结果。
三、临床伦理临床伦理是指在心理学临床实践中所遵循的伦理规范。
临床心理学作为应用性的学科，其伦理问题极其重要。
在临床实践中，心理学家常常面临着诊断和治疗中的伦理道德问题，例如保密原则、纠纷处理和病人权益等。
保密原则要求心理学家对患者的个人信息进行保密，不得随意泄露。
纠纷处理包括对心理学实践中可能出现的纠纷进行合理和公正的处理，确保病患权益得到保障。
四、应用伦理应用伦理是指将心理学原理和方法应用于实际问题时所遵循的伦理原则。
心理学在许多领域如教育、工业组织、司法和医疗等应用中都与个人和社会利益有着紧密的联系。
在这些应用领域中，心理学家必须遵循伦理准则，确保他们的实践不会对他人造成伤害或错误的结果。
在教育领域，心理学家应当尊重学生的个人权益和教育需求，不得对学生进行歧视或伤害。
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医学心理学考点医学伦理学常考考点卫生法规》考点集锦1．在病人常见的心理问题中，常表现为行为与年龄、社会角色不相符合，象回到婴儿时期，此病人的心理状态被称为——退化。
2．不属于行为疗法的是——自由联想。
注意“属于”的有：（1）冲击疗法；（2）前提控制；（3）系统脱敏；（4）厌恶疗法。
3．心身疾病的治疗原则，不包括——不间断发泄。
注意“包括”的有：（1）矫正不良习惯；（2）心理护理；（3）药物缓解症状；（4）自我心理调节。
4．人类心理过程的认识过程不包括——信念。
注意“包括”的有：（1）思维；（2）记忆；（3）感觉；（4）想象。
5．冠心病病人不应有——过分依赖他人。
6．医学心理学的基本观点不包括——被动调节。
注意“包括”的有：（1）心身统一；（2）个性特征；（3）情绪作用；（4）社会影响。
7．青春期自我意识中的主要矛盾不包括——学习与恋爱。
注意“包括”的有：（1）独立与依赖；（2）本我与超我；（3）理想与现实；（4）交往与封闭。
8．认识过程不包括——情绪、情感。
注意“包括”的有；（1）感觉、知觉；（2）想象、记忆；（3）思维；（4）注意。
9．心理评估常用的方法不包括——实验法。
注意“包括”的有：（1）会谈法；（2）调查法；（3）分析法；（4）心理测验法。
10．既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突——趋避冲突。
11．“入芝兰之室，久闻而不知其香”说明——感觉适应。
12．健康咨询原则不包括——权限责问。
注意“包括”的有：（1）鉴定需求和尽量提供信息和资源；（2）建立友好关系；（3）移情；（4）调动参与保守秘密。
13．说法错误的是——心理是对事物的主观反映。
注意“正确”的有：（1）心理能客观地反映事物；（2）客观现实是心理的源泉；（3）脑是心理的器官；（4）心理是脑的功能。
14．病人安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人的状态被称为角色行为——强化。
15．IQ=[13（X－M）/S]＋100称为——离差智商。
16．“一种心理测量的工具”称为——心理测验。
17．一个测验工具中对于对象可以测量到的真实程度，是指该工具的——效度。
18．同时刺激多种感官的游戏和运动，称为——感觉整合训练。
19．医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于——治疗效果。
20．让病人看20张图片再叫病人说故事——主题统觉测验。
21．顺利完成各种活动所必备的基本能力——一般能力。
22．知觉是人脑对客观事物——整体属性的反映。
23．一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态——心境。
24．医学心理学的研究对象为——影响健康的有关心理问题和行为。
25．对心理实质正确全面的理解——是人脑对客观现实的主观能动的反映。
26．动机产生的两个条件——需要与诱因。
27．洛夏测验作为一种心理测验，其所用的方法——投射法。
28．智商IQ的结论“高于平常”，是指——110～119。
29．智力发展的关键期在——7岁前。
30．短时记忆存储的信息量为——7±2。
31．用16种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据——卡特尔人格理论。
32．结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为——知觉的理解性。
33．情感对于情绪来说具有的特点——稳定而深刻。
34．A型行为性格与何疾病有关——冠心病。
35．心理障碍患者躯体症状的产生由于心理必须通过生理的中介才能产生的，持这种观点的学者——坎农。
36．心理测验工作应遵守的原则为——客观、保密、标准化。
37．人本主义治疗中最重要——倾听。
38．一位来访者要求心理治疗师帮助她做出决定，是否该与其男友分手，但心理治疗师并没有满足其要求，这是因为——保持客观中立。
39．一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗的情况，心理治疗师婉言谢绝，这是因为——心理治疗的保密原则。
40．提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是——人本主义。
注意“属于”的有：（1）精神分析；（2）行为主义；（3）认知心理；（4）折中主义。
41．潜意识属——精神分析。
42．“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”。
持这种观点的学派——精神分析学派。
43．属于精神分析疗法——自由联想。
44．胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于——强、不均衡而灵活的兴奋型。
45．患DM的某人，想好好治疗疾病，但又工作繁忙属——角色行为减退。
46．胃出血患者，入院手术治疗采取模式——指导–合作型。
47．“比奈–西蒙量表”属于——智力测验。
48．属心身疾病——消化性溃疡。
49．某人已被确诊为某病，而本人否认自己有病，此人角色行为的改变属于——角色行为缺如。
50．给恋物癖者电击的方法属于——厌恶疗法。
51．心身关系，你认为最正确——心身统一论。
52．识记的内容遗忘最快发生在识记后的——第1天。
医学伦理学常考考点1．不属医学伦理学原则的是——克已。
注意“属于”的有：（1）不伤害；（2）尊重；（3）有利；（4）公正。
2．不利于医院整体效应发挥群体间的——离心。
3．公正不仅指形式上的类似，更强调公正的——内容。
4．“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。
”此语出自——晋代杨泉。
5．不符合有利原则的是——使病人受益，但却给别人造成了较大的伤害。
注意“符合”的有：（1）使病人受益且产生的副作用很小；（2）在人体实验中，可能使受试者暂不得益，但却使社会、后代受益很大；（3）与解除病人的疾苦有关；（4）可能解除病人的疾苦。
6．不符合有利原则的是——医务人员的行动使病人受益而可能给别的病人带来损害。
注意“符合”的有：（1）医务人员的行动可能解除病人的痛苦；（2）医务人员的行动使病人受益而会给家庭带来一定的经济负担；（3）医务人员的行动与解除病人的疾苦有关；（4）受病人或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的。
7．对患有不治之症又极度痛苦的病人，停止采用人工干预方式，缩短痛苦的死亡过程称为——消极安乐死。
8．对病人不会造成伤害——医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由。
9．不属于医学伦理学任务的是——直接提高医务人员的医疗技术。
注意“属于”的有：（1）确定符合时代要求的医德原则和规范；（2）反映社会对医学职业道德的需要；（3）为医学的发展导向；（4）为符合道德的医学行为辩护。
10．在分配稀有卫生资源时，不应该坚持——个人之间的平均分配。
11．医学伦理学的任务，错误的是——满足患者的所有要求和利益。
注意“正确”的有：（1）反映社会对医学的需求；（2）为医学的发展导向；（3）为符合道德的医学行为辩护；（4）努力解决医学活动中产生的伦理问题。
12．医务人员的同情感，错误的是——它比责任感具有较大的稳定性。
注意“正确”的有：（1）它是医务人员发自内心的情感；（2）它是促使医务人员为患者服务的原始动力；（3）它是医德情感内容中低层次的情感；（4）它是责任感的基础。
13．医德规范，错误的是——调节医务人员人际关系的出发点和根本准则。
注意“正确”的有：（1）把医德理想变成医德实践的中间环节；（2）医德原则的具体体现和补充；（3）医务人员行为的具体医德标准；（4）社会对医务人员行为的基本要求。
14．医德良心，错误的是——医德良心在行为前具有选择作用。
注意“正确”的有：（1）医德良心在行为后具有社会评价作用；（2）医德良心在行为中具有监督作用；（3）医德良心是对道德责任的自觉认识；（4）医德良心是对道德情感的深化。
15．生物、心理、社会医学模式，下列提法中错误的是——21世纪建立起来的一种全新医学模式。
注意“正确”的有：（1）不仅重视人的生物生存状态，而且更加重视人的社会生存状态；（2）人们关于健康和疾病的基本观点；（3）临床实践活动和医学科学研究的指导思想；（4）在更高层次上实现了对人的尊重。
16．生物–心理–社会医学模式，下述提法中错误的是——对医德修养和医德教育的最全面认识。
注意“正确”的有：（1）人们关于健康和疾病的基本观点；（2）医学道德进步的重要标志；（3）医学临床活动和医学研究的指导思想；（4）医学实践的反映和理论概括。
17．医学伦理学任务的提法中，错误的是——在医患关系中，只是竭力维护患者的权益。
注意“正确”的有：（1）为医学的发展导向；（2）反映社会对医学的需求；（3）为符合医学道德的行为辩护；（4）制定与预防、诊断、治疗相对应的伦理准则。
18．医护人员将为世界上每一个人治疗其全部已有的疾病是指伦理学的——有利（有益）原则。
19．“受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突”称为一种——投射测验。
20．“医乃仁术”指医学道德——医学的本质特征。
21．医患关系的两个水平指——技术关系和非技术关系。
22．“医乃仁术”是指——道德是医学的本质特征。
23．为行为改变提供理由或动机的先行因素——倾向因素。
24．医务工作者崇高的职业道德境界——只体现在认识疾病、治疗疾病的活动中。
25．医德情感，正确的说法——它是医务人员内心体验的自然流露。
26．病人的道德权利，下述提法中正确——知情同意是病人自主权的具体形式。
27．从情感范畴来看，爱国心是一种——道德感。
28．世界上第一个安乐死合法化的国家——荷兰。
29．互相尊重、密切合作、互相学习——处理医际关系的原则。
30．临终关怀的根本目的为了——提高临终病人的生存质量。
31．道德权利，下述提法中正确——道德权利与道德义务是对应的。
32．医师可以行使特殊的干涉权——对需要隔离的传染病患者拒绝隔离的。
33．医务人员共同的首要义务和天职——维护病人的利益和社会公益。
34．生物–心理–社会医学模式建立在20世纪的——70年代。
35．胚囊自受精日起超过多少天就不能用于研究——14天内。
36．医学伦理学的特征之一——实践性。
37．能反映医学本质特征——道德。
38．医师在医疗活动中对病人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，谓之医师的——良心。
39．医师行使道德权利的特点之一——自主性。
40．人体实验的国际性著名文件——《赫尔辛基宣言》。
41．道德评判靠——社会舆论、传统习俗、内心信念。
42．在卫生资源分配上，形式公正是根据每个人——都享有公平分配的权利。
43．道德的决定因素——经济基础。
44．违背卫生部颁布的人类辅助生殖技术伦理原则使用——亲属代孕。
45．我国实施人类辅助生殖技术，下列各项中违背卫生部制定的伦理原则——实施亲属代孕。
46．对于切除阑尾的术后病人，宜采取的医患模式——指导合作型。
47．对于长期慢性病人，宜采取的医患关系模式——共同参与型。
48．患者已发生脑死亡医师应——向家属说明患者情况，由家属作出决策。