高中音乐《流行风——中国通俗音乐》课件
第三十三节 流行风课件
共1课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003课标版1教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。
2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。
并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。
2学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。
34教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。
二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。
2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶”代表什么？（2）欣赏1988年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。
（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。
高中音乐 流行风2
zxxkw
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一、教材分析
1、教学内容： 本课是人音版高中《音乐鉴赏》第十七单元第三 zxxkw 十三节的内容 ，学习本单元的目的在于引导学生认识、了解 我国当代音乐的全面情况，并与此前学过的第 14 、 15、 16单 元联系起来，对我国的音乐史有一个概括的、较为系统的认 识和了解，本课将主要欣赏学习三首风格不同的通俗歌曲， 让学生了解通俗音乐的基本特征。
3、教学重点、难点 引导学生分析、理解音乐作品的风格、内涵，让学生能正 确看待通俗音乐，提高对通俗音乐的鉴赏能力。
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二、学生情况分析
伴随着社会的发展与进步，通俗音乐已成为包括中学生在 内的大众音乐文化的重要内容，当今的很多高中学生，他们喜 欢听通俗歌曲，喜欢唱通俗歌曲，但多数学生对通俗歌曲的认 识比较肤浅、片面，他们的喜欢，多数人仅仅停留在感官上面， 鉴于这种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生理解歌曲 的内涵，培养学生鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观。
四、教学过程分析
（一）营造氛围。 zxxkw （二）导入新课。
（三）听赏歌曲。
1、介绍《好汉歌》 (1)、梁山好汉有什么性格特征？ (2)、这首歌曲跟其它通俗歌曲(如 《东风破》)比较有什么不同的 地方？ (3)、音乐体现出来的是什么样的形 象？ (4)、歌曲在音乐创作上有什么特点？
2、介绍《懂你》
2、教学目标： (1)知识目标：通过介绍并欣赏《思念》、《懂你》 及《好 汉歌》，让学生了解通俗音乐的基本特征。 (2)能力目标：引导学生在聆听、感受、体验歌曲的基础上， zxxkw 学会辨别通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识 通俗音乐的社会价值。 (3)情感目标：通过听赏理解歌曲，引导教育学生珍惜友情， 珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明 风尚。
《流行风》PPT
1、不盲目、疯狂追星，善于从 自己所葱 白的偶像身上吸取积 极的人生经验。正确理性地去追 求自己所喜爱的音乐或者明星。
2、歌曲，有好有差，有积极向 上，也有消极低下的。只有经典 的符合整体的人类审美的音乐才 能永垂不朽。取其精华，弃其糟 粕，有选择的去听音乐。去享受 音乐。
1. 黄英《平凡妈妈》（母爱） 2. 周杰伦《听妈妈的话》 3. 陈奕迅《单车》（父爱） 4. 周华健《朋友》（友情） 5. 王菲《我愿意》（爱情） 6. 邓丽君《但愿人长久》 7. 邓丽君《我只在乎你》 8. 满文军《我需要你》 9. 韩红《天路》 10.韩红《家乡》 11.孟庭苇《羞答答的玫瑰静悄悄 的开》
暑假过的开心！
珍爱生命 拒绝毒品。
营造健康环境 追求绿色生活
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
地球人 （2）通俗音乐的定义： 再也阻止不了！！！
通俗音乐泛指一些通俗易懂 的、为广大群众喜闻乐见而 同学们想想这首歌是属于 又传播较广的音乐。 哪种风格的流行音乐？
1963年3月1日出身于上 海的天后级女歌唱家、中 介绍作品： 国流行歌坛顶尖的实力派 歌手。她以深情、婉转、 《思念》创作于1987年， 大气的唱法，高贵、端庄 由毛阿敏在1988年春节 的形象成为中国流行音乐 联欢晚会上首唱，歌曲 的代表人物，她开创了中 表达了人生离别的思念， 国流行歌曲的大歌时代， 惆怅之情。 被公认为内地歌坛大姐大。
高中音乐鉴赏《流行风》PPT
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
赵季平：
作曲家。音乐创作涉及声 乐、民族管弦乐、交响乐、 歌剧、舞剧、戏曲音乐、 电影音乐等领域。曾为电 影《霸王别姬》《红高粱》 《大话西游》《黄土地》， 为电视连续剧《大宅门》 《笑傲江湖》等配乐。是 一位非常出色著名的作曲 家。
《好汉歌》采用山东、河南一带民歌的风 格，使音乐有浓郁的地方风味。歌曲纯朴、 粗犷、豪放ห้องสมุดไป่ตู้生动表现了”梁山好汉“的 豪爽不羁、讲义气的性格。
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故 乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律力求易记易唱，音域通常比较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自 由而富于变化。 • 广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的 音响媒介，演员常与观众交流，载歌载舞。
歌 曲 欣 赏
《思念》 谷建芬 曲 乔 羽 词 《懂你》 黄小茂 词 薛瑞光 曲 《好汉歌》易 铭 词 赵季平 曲
--- 毛阿敏
介绍作品：
《思念》创作于1987年， 由毛阿敏在1988年春节 联欢晚会上首唱，歌曲 表达了人生离别的思念， 惆怅之情。
高中音乐《流行风》ppt课件
活动：音乐情景剧表演 《好汉歌》
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时间： 2分钟以内 道具： 大碗 三个、酒罐 一个 表演者： 三名 （男生）
拓展研究
• 通俗歌曲的小类别及其特性特点。
作业
• 课后第四题。
五、六十 年代
前苏联歌曲 《红梅花儿开》
爷爷奶奶唱的通俗歌曲
六、七十 年代
《爹亲娘亲不如毛主席亲》
爸爸妈妈唱的通俗歌曲
七、八十 年代
《黄土高坡》
哥哥姐姐唱的通俗歌曲
通俗歌曲 的 社会价值
TONG SHU GE QU SHE HUI JIA ZHI
一、作为‘小家碧玉”的通俗歌曲,同样能出表现一些比较重大的题材。 如《中华美》、《中国之恋》 、 《心愿》、《我热恋的故乡》、《我的 中国心》等等。她们在歌词上充分体现出日常生活化,在曲调上近似口语化, 及保持了通俗歌曲易学易唱易理解等特点,又能通过这一演唱形式,来强化人 们爱祖国、爱家乡的意识。为绝大多数群众所接受.
满文军 Manwenjun
《懂你》 1996
活动：音乐情景剧表演 《懂你》
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时间： 2分钟以内 道具： 外套、围巾、水杯、织毛衣工具 表演者：两名 （女生）
刘欢
liuhuan
1998年，作为历史剧“水浒传” 的电视主题曲而唱遍祖国大江南北。 这首歌取材于山东河南一带的民歌。
三、有些通俗歌曲,虽不具备高深的思想性和教育性,但同样能给欣赏者 以美的陶冶.她们或表现男女之间的恋情,或表现亲人之间的相思情,或表现 生活中的一个小境头。具有一定的抚慰、疗伤作用。
《懂你》 《好汉歌》
第三十三节流行风课件
共1 课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003 课标版1 教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。
2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。
并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。
2 学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。
34 教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。
二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。
2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶” 代表什么？（2）欣赏1988 年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B ）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。
（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。
高中音乐《中国通俗音乐》ppt课件
改革开放后，港台的流行音乐也随之涌入 国门。 一些经典的校园歌曲广为传唱 。如《乡间 小路》《童年》《外婆的澎湖湾》等。
张明敏 乡间的小路_128x96.avi
1986年是中国流行音乐发展史上的一个 重要年份，
标志着内地通俗歌曲的崛起。最突出的 标志有两个： 一是里程碑式的作品《让世界充满爱》 二是具有中国气派的“西北风”的盛行。
2、表现20世纪50年代----60年代 中期影视音乐盛行。这是一个 通俗音乐停滞发展的特殊历史时期。 在那个强调阶级斗争的年代， 像《九九艳阳天》这样优美 的歌曲被冠以“小资产阶级情调”的 帽子加以批判。社会上广为流传的 是人人会唱的群众歌曲和样板戏
改革开放后中国通俗音乐 大致经历了三个阶段： 兴起----发展-----繁荣
课堂小结：
通俗音乐的基本特点：
音乐优美抒情，民族风格浓郁， 格调轻松活泼，充满生活气息，大 多短小易记，便于流传。
歌词通俗易懂，琅琅上口，接近 平民百姓的生活语言，因此也有人 称它为新时代的民歌。
中国通俗音乐的发展历程：
中国的通俗音乐发展可分为 三个阶段： 新中国成立前 新中国成立后——改革开放前 改革开放后——Today
歌曲抢答：
1、《弯弯的月亮》 3、《东方之珠》 5、《同桌的你》
7、《紫藤花》
2、《朋友》 4、《星月神话》 6、《天堂》 8、《双截棍》
互动地带：
你如何看待当今的 通俗音乐？
我们提倡的中国通俗音乐是： 健康向上，有助于培养人们
美好情操，同时在音乐上活泼 明快、优美抒情、格调新颖， 具有民族风格和时代精神的 通俗音乐。
谢 谢，再 见
听赏《春天里》 思考： 1、音乐特点？ 2、代表时期？
高中音乐_流行风教学课件设计
3.结构短小，表演即兴性强，旋律易记、易唱。 4.节奏鲜明、强烈，多采用固定节拍和固定节奏。 5.歌唱方法多样，以人的自然音色为主，吐字清
晰，情感真切，风格多样。
6.表演时，多于形体动作结合。
音乐KTV：
结语
再见
高中音乐鉴赏
孙洪杰
思考
阳春白雪
下里巴人
阳春白雪，是春秋时期“乐圣”晋国的师旷所作。 明代《神奇秘 谱》在解题中说：“《阳春》取万物知春，和风淡荡之意；《白 雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音。” 阳春、白雪先后传入楚国： 在战国时代成为楚国的艺术性较高，难度较大的歌曲。后来泛指 高深的、不通俗的文学艺术。
1.歌曲情绪淳朴、粗犷、豪放。
2.歌曲在传统民歌的基础上，采用了“一领众 和”的演唱形式，歌曲旋律跳跃性强。既有创 新意识，又不脱离民族传统风格。
唱一唱
讨论
通俗音乐 有哪些特点呢？
说一说
通俗音乐的特点 ：
1.内容题材多取材于日常生活，以爱情主题居多， 也有表现理想反应社会矛盾、揭露黑暗面的。
欣赏
《思念》
分析： 1、歌曲可以分为几段？每段各具有怎样的情绪 特征呢？
2、歌曲的主题思想是如何的呢？
思念
1.歌曲分为两段，A段情绪略低沉惆怅，B段 情绪高涨激昂，充溢着对离别的无可奈何的 呼喊。
2.歌曲委婉的借用“偶然飞临窗口的蝴蝶”引出” 为何你一去无消息？直把思念积压在我心头” 表现了对人生离别的惆怅与对“友人”的无限思 念之情。
代表作品：《好汉歌》《弯弯 的月亮》、《我和你》、《北 京人在纽约》、《不能这样 活》、《从头再来》、《凤凰 于飞》、《少年壮志不言愁》 等。
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古典流行乐——中国风
三古：古文化பைடு நூலகம்古辞赋、古旋律
三新：新唱法、新编曲、新概念
通 俗 音 乐 的 特 点
1、轻松活泼，歌词通俗易懂，朗朗上口 2、一般取材日常生活，书法美好情感 3、通俗性，常借鉴民间音乐的曲调 4、具有鲜明时代性
是不是所有的通俗音乐都 适合中学生听？我们应该怎么 做？
通 俗 音 乐 的 特 点
1、轻松活泼，歌词通俗易懂，朗朗上口
发展历程简介
新中国成立前
新中国成立后——改革开放前 改革开放以后
罗大佑
李宗盛
邓丽君
《 思 念 》
歌曲创作于1987年，1988年中央 电视台春节联欢晚会上演出之后，受 到广大青年听众的欢迎，成为我国通 俗歌曲创作中的成功之作。
1、请说一说，“时间都去哪了”歌曲的主题？ ----通俗易懂 2、你熟悉的人中喜欢听这首歌的人多吗？ ----喜闻乐见 3、你是否曾在很多地方听到这首歌？ ----传播较广 A、艺术歌曲 B、民歌 C、通俗歌曲
——中国通俗音乐
发展历程简介
新中国成立前
发展历程简介
新中国成立前
新中国成立后——改革开放前
通 俗 音 乐 的 特 点
1、轻松活泼，歌词通俗易懂，朗朗上口 2、一般取材日常生活，抒发美好情感
1998年春节期
间，电视剧《水浒 传》在中央电视台 首映，很快该剧的 主题歌《好汉歌》 传遍大江南北。
《好 汉 歌》
通 俗 音 乐 的 特 点
1、轻松活泼，歌词通俗易懂，朗朗上口
2、一般取材日常生活，抒发美好情感
多一份清醒，少一份狂热！
多一份理性，少一份盲目！