人教版三年级数学上册多位数乘一位数的竖式乘法 (128)
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
人教版三年级上册数学笔算乘法 两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算
93×2= 186
72
×4
2 88
93
×2
1 86
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
41×8= 328
41
×8
3 28
53×3= 159
53
×3
1 59
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
四 培优训练
话剧《眼镜王国历险记》即将上演，成人票 116元，儿童票半价，2个家庭共6口人相约去 看，买票时一共要付多少钱？
儿童票是半价，两个孩子的票价是一张成人 票的票价。
十个 16
×3 1 8 6×3=18
+ 3 0 10×3=30 4 8 0可以去掉
3在十位表示3个10
相同数位对齐； 从个位乘起； 两位数分别与3相乘； 乘积相加。
解法与算法： 16×3= 48（本）
方法三 用竖式计算:
十个
16 ×3
18 +3048源自16 × 1348
规范答：
解：16×3= 48（本）
解： 116×5=580（元） 答：买票价时一共要付580元。
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
人教版三年级上册数学：笔算乘法 两、三位数乘一位数（一次进位）的 笔算
笼子里有若干鸡和2只兔，已知他们共有 20只脚。一只鸡卖13元，一只兔卖34元。 这些鸡和兔一共能卖多少钱？
人教版数学三年级上册6.4《多位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法》教案(表格版)
明确已知条件和所求 1.列竖式计算。
27×3＝81
412×4＝1648
2.填一填。
三、巩固应用，提。
分1.完成下面的练习。
算完后组织学生讨论：
在计算的过程中，这两
道题的主要区别在哪
里？
2.完成教材第62页“做
一做”。
1.
区别：
再加上进位数后最高位
还是十位；
完加上进位数后，
高位变成了百位。
2.
四、课堂 1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
板书设计多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法
24×9＝216
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一
位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进
几。
培优作业竖式中的字母代表的数分别是多少？
a＝5b＝6c＝3d＝2
名师点睛本节课教学的是多位数乘一位数连续进位的笔算乘法，尽管算理和算法与。
人教版三年级上册数学《多位数乘一位数》口算乘法
人教版三年级上册数学《多位数乘一位数》口算乘法(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教版三年级上册数学《多位数乘一位数》口算乘法一、教学内容：人教版小学数学三年级上册第六单元笔算乘法，教科书74、76、78页内容。
对教材中的3个例题进行整合。
二、教材分析：多位数乘一位数是多位数乘法的基础，这是学生第一次学习笔算乘法。
教材安排了4个例题。
本课时我们设计将例1、例2和例3进行整合，在一节课中教学。
例1教学不进位乘法，主要解决笔算的格式，笔算过程中从哪一位乘起等问题；例2教学两位数乘一位数个位乘积満十需要向十位进位的题目；例3教学两位数乘一位数连续进位的题目。
笔算乘法与笔算加、减法有很大不同，在计算过程中，不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一个因数的每一位上的数，再把所得的积相加。
作为笔算乘法的起始课，这节课有着很重要的地位和作用。
因此在这节课使学生掌握计算方法很重要。
要让学生真正掌握“用一位数分别去乘另一个因数的每一位”的算法，就要让学生理解为什么要“用一位数分别去乘另一个因数的每一位”的道理，也就是多位数乘一位数的算理。
三、学情分析：学生的学习需要知识基础和认知经验，教师的教学设计也要对学生的知识基础进行前测，在学生已有经验基础上进行设计，才能找准新知与旧知的连接点、准确把握教学的切入点、合理提出质疑点、准确引入拓展点。
学生在学习本课所具备的知识基础有：理解乘法是求几个相同加数和的简便计算；能熟练掌握表内乘法；能正确口算一位数乘整十数的乘法；正确口算100以内加减法，会用竖式计算多位数加法。
这些知识基础有利于学生理解多位数乘一位数的算理和掌握算法。
如学生可以理解12×3表示3个12相加，这样就有利于学生在本节课的教学中进一步理解12×3可以看做是3个2加3个十的和。
学生在学习本节课的时候会遇到哪些质疑点呢我认为应该有这样几个难点：1.为什么要用一位数去分别乘多位数的每一位上的数因为这与他们计算加减法竖式的经验是不同的，计算加减法竖式时只把相同数位上的数相加减，不同数位的数不能计算。
6.2.3 两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算(教学课件)三年级数学上册人教版
求一共多少瓶，也 就是求9个24是多 少，用乘法计算。
24×9≈180 24×9≈270
估算结果偏小 估算结果偏大
24×9的得数在180和270之间
02 探 究 新 知
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？ 24×9＝_______
同桌讨论： 用竖式应该怎么算？
24 × 39
6
举手回答：这个“3”表示什么意思？为什么写在这儿？
第六单元
多位数乘一位数
两、三位数乘一位数
(连续进位)的笔算
01 复 习 导 入
1.笔算下面各题。
36×2＝72 14×4＝56
36 × 12
72
14 × 14
56
142×3＝426
142 ×1 3
426
01 复 习 导 入
2.口算下面各题。 8×8＋9＝73 7×6＋9＝51 6×8＋8＝56
7×5＋7＝42 6×9＋6＝60 3×9＋8＝35
02 探 究 新 知
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？ 24×9＝_2_1_6_(_瓶__)
24 × 39
2 16
答：9箱饮料一共有216瓶？
举手回答：二九十八，这怎么写“1”呀？
02 探 究 新 知
笔算： 24×9＝_2__1_6___
24 × 39
216
相同数位对齐，从个数乘起，
用一位数依次乘多位数的每 一位。
同学们
下课啦!
A．三位数 B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
②列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（ A ）。
A. 3个8 B. 3个80 C. 3个800
03 巩 固 练 习
4.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，
人教版三年级数学上册 两、三位数乘一位数(笔算2--进位)
18 × 3 = 54
18 ×2 3 5 4
71 × 4 = 284 71 × 4 284
911 × 6 = 5466 911 × 6 5466
练
习
十
三
4、这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住 多少户？
18 × 6 = 108（户） 答：一共可住108户。
练
习
十
三
5、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
318 × 3 = 954 318 ×2 3 9 54
练
习
十
三
3、列竖式计算。 12 × 8 = 96 12 ×1 8 9 6
13 × 7 = 91
13 ×2 7 9 1
61 × 6 = 366 61 × 6 366
321 × 4 = 1284 321 × 4 1284
练
习
十
三
3、列竖式计算。 14 × 5 = 70 14 ×2 5 7 0
23×3 =69 2 3 × 3 6 9
234×2 =468 2 3 4 × 2 4 6 8
我买3套。
一套
16本
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16 × 3
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 16 × 3 = 48（本）
1 6
×3 1 8 ……6×3=18 3 0 ……10×3=30 4 8 ……18＋30=48 答：王老师一共买了48本连环画。 1 6 × 3
12×6 = 72（个）
答： 一共有72个桃子。
6、电影院卖成人票每张15元，儿童票每张5元，买3张成人
票和2张儿童票一共要多少元？
15×3 = 45（元）
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
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二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
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多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
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二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
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二、引入情境，探究新知
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第六单元《多位数乘一位数》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多位数乘一位数知识点01：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾，就在积的末尾添上。
2. 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成，再分别与相乘，最后把得到的两个积。
知识点02：笔算乘法1.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意: 要对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘，与哪一位上的数相乘，积就。
2.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数的个位分别去，哪一位上相乘满十，一定要向，每一位相乘后要加上3.多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘，哪一位上的乘积满几十就向。
千万不要忘记加4. 因数中间有0的乘法与计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写，如果有进位，必须加上进上来的数。
5. 在进行因数末尾有0的乘法简便运算时，要注意两点：（1）我们把一位数与前面的那个数字对齐。
（2）多位数末尾，就在积的末尾6. 两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看成，再按照的口算方法来算，估算出，中间用“≈”连接。
7. 解决“归一”应用题的关键是先根据条件求出单一的量，再用这个单一的量解决相关的实际问题。
8. 解决“归总”应用题的关键是先根据条件求出总量，再用这个总量解决相关的实际问题。
考点01：口算乘法1．60名同学分组活动，下面（）种分法得到的组数最多。
A．每6名一组B．每4名一组C．每5名一组D．每3名一组2．（2022三上·柯桥期末）买13本练习簿，每本3元，列式计算（如右图），竖式中箭头所指的数“3”表示（）。
A．3本练习簿30元B．10本练习簿3元C．10本练习簿30元3．（2021三上·乐昌期末）把40张邮票按照下面（）种分法分，分成的组数最多。
三年级数学上册多位数乘一位数竖式计算100道(可直接打印)
三年级数学上册多位数乘一位数竖式计算100道(可直接打印)419乘以5等于2095.121乘以3等于363.518乘以2等于1036.287乘以6等于1722.749乘以5等于3745.217乘以3等于651.379乘以6等于2274.29乘以8等于232.121乘以4等于484.146乘以7等于1022.245乘以4等于980.108乘以5等于540.123乘以5等于615.210乘以3等于630.306乘以7等于2142.806乘以6等于4836.482乘以7等于3374.872乘以5等于4360. 506乘以6等于3036. 817乘以7等于5719. 642乘以5等于3210. 838乘以5等于4190. 293乘以4等于1172. 82等于6624.839乘以9等于7551. 201乘以3等于603. 324乘以9等于2916. 2040乘以3等于6120. 157乘以9等于1413. 1089乘以4等于4356. 3142乘以8等于.422乘以8等于3376. 111乘以9等于___。
2124乘以8等于.345乘以5等于1725. 340乘以8等于2720. 3830乘以6等于.170乘以7等于1190. 145乘以80等于. 214乘以2等于428. 48乘以6等于288. 300乘以9等于2700. 346乘以5等于1730. 408乘以3等于1224. 274乘以6等于1644. 99乘以5等于495. 154乘以9等于1386. 345乘以4等于1380. 69乘以5等于345. 500乘以3等于1500. 89乘以6等于534. 4乘以450等于1800. 110乘以4等于440. 798乘以3等于2394. 7乘以819等于5733. 694乘以5等于3470. 800乘以9等于7200.455乘以7等于3185. 705乘以9等于6345. 101乘以7等于707. 89乘以3等于267. 3乘以248等于744. 5乘以568等于2840. 368乘以7等于2576. 809乘以7等于5663. 550乘以6等于3300. 234乘以5等于1170. 205乘以8等于1640. 222乘以8等于1776. 388乘以9等于3492. 175乘以9等于1575. 448乘以7等于3136. 368乘以7等于2576. 343乘以5等于1715. 142乘以6等于852. 77乘以7等于539. 58乘以6等于348.180乘以4等于720. 214乘以2等于428. 302乘以4等于1208. 77乘以4等于308. 113乘以2等于226.。