中山大学2017年《837外国语言学及应用语言学》考研专业课真题试卷
[全]语言学及应用语言学综合考试考研真题详解
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语言学及应用语言学综合考试考研真题详解1在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。
[暨南大学2018年研]【答案】亚里士多德查看答案【解析】亚里士多德开教育中注重人的发展之先河，在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说。
他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉。
2对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、______四大环节，其中心环节是______。
[华侨大学2017年研]【答案】语言测试；课堂教学查看答案【解析】在学校教育中，课堂是实施教学的主要场所。
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。
总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学的特点和需要，并接受课堂教学的检验；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。
3第二语言测试按用途可分为学能测试、成绩测试、______和诊断测试。
[山东大学2016年研]【答案】水平测试查看答案【解析】学能测试，又称潜能测试或性向测试，目的在于了解受试者学习第二语言的潜在能力和素质；成绩测试又称课程测试，是一门课程或课型的测试，目的是检查学习者在某一教学阶段是否掌握了教学大纲和教材所规定的教学内容，在学习上取得什么成果；水平测试又称能力测试。
目的在于测量受试者现有的整体的语言实际运用能力，以评定是否达到胜任某项任务的要求；诊断测试是为了了解受试者在学习某一具体内容或在较短的一段学习时间里所存在的问题而进行的测试，目的是迅速直接地获得反馈信息，及时改进教学。
4活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家______。
[首都师范大学2012年研]【答案】杜威查看答案【解析】活动课程论是指以经验为中心的课程理论。
奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。
他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
(NEW)中山大学外国语学院《638基础英语》历年考研真题及详解
目 录2003年中山大学外国语学院352基础英语考研真题及详解2004年中山大学外国语学院352基础英语考研真题及详解2005年中山大学外国语学院352基础英语考研真题及详解2006年中山大学外国语学院348基础英语考研真题及详解2007年中山大学外国语学院738基础英语考研真题及详解2008年中山大学外国语学院616基础英语考研真题及详解2009年中山大学外国语学院628基础英语考研真题及详解2010年中山大学外国语学院622基础英语考研真题及详解2011年中山大学外国语学院632基础英语考研真题及详解2012年中山大学外国语学院632基础英语考研真题及详解2013年中山大学外国语学院637基础英语考研真题及详解2014年中山大学外国语学院638基础英语考研真题及详解2015年中山大学外国语学院638基础英语考研真题及详解2016年中山大学外国语学院637基础英语考研真题及详解2017年中山大学外国语学院638基础英语考研真题及详解2018年中山大学外国语学院638基础英语考研真题及详解2003年中山大学外国语学院352基础英语考研真题及详解Ⅰ. Reading (30%)Green Wave Washes Over Mainstream Shopping Research in Britain has shown that “green consumers” continue to flourish as a significant group among shoppers. This suggests that politicians who claim environmentalism is yesterday’s issue may be seriously misjudging the public mood.A report from Mintel, the market research organization, says that despite recession and financial pressures, more people than ever want to buy environmentally friendly products and a “green wave” has swept through consumerism, taking in people previously untouched by environmental concerns. The recently published report also predicts that the process will repeat itself with “ethical” concerns, involving issues such as fair trade with the Third World and the social record of businesses. Companies will have to be more honest and open in response to this mood.Mintel’s survey, based on nearly 1,000 consumers, found that the proportion who look for green products and are prepared to pay more for them has climbed from 53 percent in 1990 to around 60 percent in 1994. On average, they will pay 13 percent more for such products, although this percentage is higher among women, managerial and professional groups and those aged 35 to 44.Between 1990 and 1994 the proportion of consumers claiming to be unaware of or unconcerned about green issues fell from 18 to 10 percent but the number of green spender among older people and manual workers has risen substantially. Regions such as Scotland have also caught up with the south of England in their environmental concerns. According to Mintel, the image of green consumerism as associated in the past with the more eccentric members of society has virtually disappeared. The consumer research manager for Mintel, Angela Hughes, said it had become firmly established as a mainstream market. She explained that as far as the average person is concerned environmentalism has not “gone off the boil”. In fact, it has spread across a much wider range of consumer groups, ages and occupations.Mintel’s 1994 survey found that 13 percent of consumers are “very dark green”, nearly always buying environmentally friendly products, 28 percent are “dark green”, trying “as far as possible” to buy such products, and 21 percent are “pale green” tending to buy green products if they see them. Another 26 percent are “armchair greens”; they said they care about environmental issues but their concern does not affect their spending habits. Only 10 percent say they do not care about green issues.Four in ten people are “ethical spenders”, buying goods which do not, for example, involve dealings with oppressive regimes. This figure is the same as in 1990, although the number of “armchair ethicals” has risen from 28 to 35 percent and only 22 percent say they are, unconcerned now, against 30 percent in 1990. Hughes claims that in the twenty-first century, consumers will be encouraged to think more about the entire history of the products and services they buy, including the policies of the companies that provide them and that this will require a greater degree of honesty with consumers.Among green consumers, animal testing is the top issue—48 percent said they would be deterred from buying a product if it had been tested on animals—followed by concerns regarding irresponsible selling, the ozone layer, river and sea pollution, forest destruction, recycling and factor farming. However, concern for specific issues is lower than in 1990, suggesting that many consumers feel that Government and business have taken on the environmental agenda.Questions 1-6Do the following statements agree with the claims of the writer of the passage? In your answer booklet write YES, NO, or NOT GIVEN for each statement.1. The research findings report commercial rather than political trends.2. Being financially better off has made shoppers more sensitive to buying ‘green’.3. The majority of shoppers are prepared to pay more for the benefit of the environment according to the research findings.4. Consumers’ green shopping habits are influenced by Mintel’s findings.5. Mintel has limited their investigation to professional and managerial groups.6. Mintel undertakes market surveys on an annual basis.【答案与解析】1. YES(文章通篇没有多提政治，除了第一段“politicians claims environmentalism is yesterday’s issue”，本文更多的是从消费者的角度来讨论这一问题的。
胡壮麟《语言学教程》配套题库(第4版)【名校考研真题】【圣才出品】
第一部分名校考研真题2017年中山大学837语言学考研真题及参考答案考试科目：外国语言学与应用语言学I. Explain the following terms. (10 points for each term)1. allomorph【答案】Those morphs which represent the same morpheme are called the allomorphs of the same morpheme. For instance, the noun plural morpheme {plural} in English has [-s], [-z], [-iz], [-ai], [-n], [-i] and other morphs, such morphs are termed as the allomorphs of the morpheme {plural}. Some morphemes have a single form in all contexts, some others may have considerable variations; some morphemic shapes represent different morphemes and thus have different meanings, for instance, the morphemic shapes {-s} can express plurality in desks, person/ finiteness in speaks and case in girl’s.Words such as illogical, imbalance, irregular and inactive share a common morpheme in-. In other words, il-, ira-, and ir- are exceptionally the variation forms of one morpheme in-. These variation forms are called ALLOMORPHs, i.e. allomorphs of the same morpheme owing to the influence of the sounds to which it attaches. Other instances are such as the variation of plural forms of nouns. -s, -es, -en, -ee-, o, -ce and -yes.2. diglossia【答案】The term diglossia, first used by Ferguson in 1959, refers to a sociolinguistic situation similar to bilingualism. But instead of two different languages, in a diglossic situation two varieties of a language exist side by side throughout the community, with each having a definite role to play. The language which Ferguson used as examples are Arabic, Modem Greek, Swiss German and Haitian Creole. Each of these languages has two varieties: the high variety (H) and the low variety (L). The two varieties have overt recognition in the community and have commonly known and used labels. H-variety is used in government, the media, education and for religious services. The other one is usually a non-prestige variety, the low variety used in the family, with friends, when shopping, etc.One of the most important features of diglossia is the specialization of function of the two varieties. Each variety is the appropriate language for certain situations with very slight overlapping.3. embedding【答案】Embedding refers to the means by which one clause is included in the sentence (main clause) in syntactic subordination which is also called center embedding in linguistics. Different languages accommodate this construction in various ways, but many of them allow for instances where a smaller, or more precise, unit of speech can be included in a fuller sentence. When this phrase is integratedwhole into the larger one, it is often referred to as center embedding. One of the most common examples of center embedded phrases involves relative clauses that get injected into larger sentences. One basic example is a sentence like this one: “The man that the woman heard left.” – In this example of center embedding, if the relative clause was entirely taken out, a shorter sentence might read like this: “The man left.” The inclusion of the relative clause serves to show the r eader that there was a woman who heard the man, and this leads to the appearance of the phenomenon of center embedding in the sentence. Thus the basic function of embedding is to demonstrate more details about the meaning of the original sentence.4. idiom【答案】An idiom is a phrase or an expression that has a figurative, or sometimes literal, meaning. Categorized as formulaic language, an idiom’s figurative meaning is different from the literal meaning. There are thousands of idioms, occurring frequently in all languages. It is estimated that there are at least twenty-five thousand idiomatic expressions in the English language.5. pragmatics【答案】Pragmatics can be defined in various ways. A general definition is that it is the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. As the process of communication is essentially a process ofconveying and understanding meaning in a certain context, pragmatics can also be regarded as a kind of meaning study. Pragmatics is a comparatively new branch of study in the area of linguistics; its development and establishment in the 1960s and 1970s resulted mainly from the expansion of the study of linguistics, especially that of semantics. Pragmatics is the study of language in use, focusing on the study of speaker’s meaning, utterance meaning or contextual meaning. Pragmatics and semantics are both linguistic studies of meaning, so they are related to as well as different from each other. It differs from the kind of meaning we studied in semantics in that it takes context into consideration while semantics concentrate on the study of literal meaning without context.6. loan translation【答案】Loan translation is a special type of borrowing, in which each morpheme or word is translated in the equivalent morpheme or word in another language. For instance, the English word almighty is a literal translation from the Latin omnipotens. This is also called CALQUE, which may be a word, a phrase, or even a short sentence. The English expression free ve rse was translated from Latin’s verse libre, and black humour is a loan translation from French humour noir, so is found object from French objet trouve.7. interlanguage【答案】The type of language constructed by second or foreign language learnerswho are still in the process of learning a language is often referred to as Interlanguage. Interlanguage is often understood as a language system between the target language and the learner’s native language. It is imperfect compared with the target language, but it is not mere translation from the learner’s native language either. However, interlanguage should not really be seen as a bridging language between or a mixture of the target language and native language. Interlanguage is a dynamic language system, which is constantly moving from the departure level to the native-like level. Therefore, “inter” actually means between the beginning stage and the final stage. Studies on interlanguage can be done in two ways: (1) investigating the psychological, biological or neurological mechanisms involved in the production of interlanguage; (2) investigating the linguistic features of interlanguage. The former type of research has been widely conducted, whereas the latter type has not received due attention.8. communicative competence【答案】Communicative competence includes both the knowledge about the language and the knowledge about how to use the language appropriately in communicative situations. It includes five main components of communicative competence. Namely, linguistic competence, pragmatic competence, discourse competence, strategic competence, and fluency.(1) Linguistic competence ‘is concerned with knowledge of the language itself, its form and meaning’ (Hedge, 2000:46). More specifically, it involves spelling,pronunciation, vocabulary, word formation, grammatical structure, sentence structure, and semantics. Hedge emphasises that linguistic competence is an integral part of communicative competence and it is wrong to think that communicative language teaching does not aim for high standard of linguistic correctness.(2) Pragmatic competence is concerned with the appropriate use of the language in social context. That is to say, the choice of the vocabulary and structure depends on the setting, the relative status of the speakers, and their relationships. The above tasks have illustrated this point. In Hymes’s words, to know ‘when to speak, when not, what to talk about with whom, when, where and in what manner’(3) Discourse competence refers to one’s ability to create coherent written text or conversation and the ability to understand them (Canale and Swain, 1980). In other words, it is one’ s ability to express or to understand a topic logically and coherently by effectively employing or comprehending the cohesive markers used in the discourse such as: ‘by the same token’, ‘to put it in other words’, ‘first’, ‘second’, ‘at last’, and also the reference words such as ‘it’, ‘they’, ‘that’, etc. in the context. It is these cohesive words which hold meaning together in a sensible way. Discourse competence, according to Hedge (2000), also includes one’s ability to initiate, develop, enter, interrupt, check, or confirm in a conversation.(4) Strategic competence is similar to communication strategies. It refers to。
(回忆版)2017中山大学专业课考研真题：英语语言文学
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（回忆版）2017中山大学专业课考研真题：英语语言文学
聚英考研网整理了2017年中山大学考研专业课英语语言文学真题（回忆版），仅供大家参考，欢迎广大考生纠正补充，希望能对2018年考研的同学们有所帮助。
第一部分语言学部分75分
首先是10个写音标的题20分
十个填空题20分
名词解释五个25分分别是assimilation
performative utterance
mood creole plosive
最后两个论述题20分第一个是说context对意义理解的作用
第二个是什么life gives us different experiences 然后影响到the impression of the utterance？大概是这样。
第二部分文学75分
13个选择题考到的作家有简奥斯丁勃朗特狄更斯henry james .dreiser...
然后莎士比亚的sonnet 18
14题简答sonnet 18的主题
15题john donne的诗一首我没读过的诗然后分析这首诗的metaphysical conceit 问诗的流派及其特点.
16题12分emerson的nature 问是如何体现他的玄学理念的
17题20分yeats的第二次降临这首诗反映了20世纪初的历史状况.结合现代文学运动来谈谈这首诗？。
2021年中山大学考研真题清单汇总
2021年中山大学考研真题汇总【828040238】中山大学历年考研真题211翻译硕士英语（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题240英语（单考）（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题241英语（二外）（2019年）中山大学历年考研真题242俄语（二外）（2019-2018年）标题为括号为中山大学考研群中山大学历年考研真题308护理综合（2019年-2015年，2011年）中山大学历年考研真题331社会工作原理（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题334新闻与传播专业综合能力（2019-2015年）中山大学历年考研真题338生物化学（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题346体育综合（2019）中山大学历年考研真题347心理学专业综合（2019-2015年）中山大学历年考研真题348文博综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题349药学综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题352口腔综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题353卫生综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题354汉语基础（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题357英语翻译基础（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题431金融学综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题432统计学(2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题434国际商务专业基础(2019-2015）中山大学历年考研真题435保险专业基础(2019-2015)中山大学历年考研真题437社会工作实务(2019-2015)中山大学历年考研真题440新闻与传播专业基础(2019-2015)中山大学历年考研真题445汉语国际教育基础(2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题448汉语写作与百科知识（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题601高等数学（A）(2019-2015年）中山大学历年考研真题602高等数学（B）(2019-2015)中山大学历年考研真题603数学二（单考）(2019-2017)中山大学历年考研真题604高等数学（单考）(2019年，2016-2015年）中山大学历年考研真题610民俗学概论（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题611文学评论写作(2019-2015年，2011年)中山大学历年考研真题612语言学概论(2019-2015)中山大学历年考研真题613现代汉语与语言学概论(2019-2015年，2011年) 中山大学历年考研真题614文献释读(2019-2015年，2011年)中山大学历年考研真题615文学基础（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题616作品评论(2019-2015)中山大学历年考研真题617非物质文化遗产学(2019-2016年，2011年）中山大学历年考研真题619历史学基础（A）(2019-2015年）中山大学历年考研真题620西方哲学史（2019-2015年）中山大学历年考研真题621一元微积分（2019-2015）中山大学历年考研真题622逻辑哲学与逻辑史基础知识（2019-2015年）中山大学历年考研真题623中西哲学史（2019-2015）中山大学历年考研真题624中国美学（2019-2015年）中山大学历年考研真题625中外哲学史基础知识（2019-2015年）中山大学历年考研真题626法学理论A卷（2019-2015）中山大学历年考研真题627法律史A卷（2019-2015年）中山大学历年考研真题628宪法与行政法学A卷（2019-2015）中山大学历年考研真题629刑法学A卷(2019-2015)中山大学历年考研真题630民商法学A卷(2019-2015年）中山大学历年考研真题631诉讼法学A卷(2019-2015年）中山大学历年考研真题632经济法学A卷(2019-2015)中山大学历年考研真题633环境与资源保护法学A卷(2019-2015)中山大学历年考研真题635立法学A卷(2019-2017年）中山大学历年考研真题636政治学理论(2019-2015年）中山大学历年考研真题637公共管理学(2019-2015年）中山大学历年考研真题638基础英语(2019-2015年）中山大学历年考研真题639基础法语(2019-2015年）中山大学历年考研真题640基础德语（2019-2015年）中山大学历年考研真题641基础日语(2019-2015)中山大学历年考研真题643新闻与传播学基础(2019-2017)中山大学历年考研真题644视觉传播学(2019-2015)中山大学历年考研真题645信息管理基础（2019-2015年）中山大学历年考研真题646综合英语(2019-2015)中山大学历年考研真题647社会学理论(2019-2015年，2011年)中山大学历年考研真题648人口理论（2019-2015年，2011年)中山大学历年考研真题649人类学概论（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题651考古学基础(2019-2015)中山大学历年考研真题654政治学原理(2019-2015)中山大学历年考研真题655马克思主义基本原理（含经典著作）(2019-2015)中山大学历年考研真题656心理学研究方法(2019-2016)中山大学历年考研真题657化学（A）(2019-2015)中山大学历年考研真题658岩石学(2019-2015)中山大学历年考研真题660第四纪地质学(2019-2017)中山大学历年考研真题661构造地质学(2019-2015)中山大学历年考研真题662生物化学（一）(2019-2015)中山大学历年考研真题663药分综合（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题664数学分析(2019-2015)中山大学历年考研真题665综合化学(2019-2015)中山大学历年考研真题666药学综合A（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题667生物综合(2019-2015)中山大学历年考研真题669化学综合(2019-2015)中山大学历年考研真题670区域分析与规划(2019-2015)中山大学历年考研真题671分析化学(2019-2015)中山大学历年考研真题673海洋生态学(2019-2015)中山大学历年考研真题674生物化学（二）(2019-2016)中山大学历年考研真题675普通地质学(2019-2015)中山大学历年考研真题676生物化学与分子生物学(2019-2017)中山大学历年考研真题677基础医学综合(2019-2015)中山大学历年考研真题678生物医学综合(2019-2017)中山大学历年考研真题679数学分析与高等代数(2019-2015)中山大学历年考研真题680口腔医学综合(2019-2017)中山大学历年考研真题681国际关系史（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题682数学分析（A）(2019-2015)中山大学历年考研真题687基础中医综合(2019-2015)中山大学历年考研真题688宗教学概论（单考）(2019-2018)中山大学历年考研真题690心理学研究方法（单考）(2019-2015)中山大学历年考研真题801微观经济学与宏观经济学(2019-2015)中山大学历年考研真题802运筹学(2019-2016)中山大学历年考研真题803民间文学概论(2019-2015)中山大学历年考研真题805汉语语言学基础(2019-2015)中山大学历年考研真题806古汉语与古文字（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题807中国古代文学与批评（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题808中国现当代文学（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题809世界文学(2019-2015)中山大学历年考研真题810戏曲与民俗（2019-2016，2011年）中山大学历年考研真题811马克思主义哲学（包括马哲原理和原著）(2019-2015)中山大学历年考研真题813逻辑学概论(2019-2015)中山大学历年考研真题814伦理学基础知识(2019-2018)中山大学历年考研真题815宗教理论(2019-2015)中山大学历年考研真题816科学哲学(2019-2015)中山大学历年考研真题817法学理论B卷(2019-2016)中山大学历年考研真题818法律史B卷(2019-2016)中山大学历年考研真题819交通工程学(2019-2015)中山大学历年考研真题819宪法与行政法学B卷(2019-2015)中山大学历年考研真题820刑法学B卷(2019-2015)中山大学历年考研真题821民商法学B卷(2019-2015)中山大学历年考研真题822诉讼法学B卷(2019-2015)中山大学历年考研真题823经济法学B卷(2019-2015)中山大学历年考研真题824环境与资源保护法学B卷(2019-2016)中山大学历年考研真题825国际法学B卷(2019-2016)中山大学历年考研真题826立法学B卷(2019-2017)中山大学历年考研真题827政治学研究方法(2019-2016)中山大学历年考研真题828政治学(2019-2015)中山大学历年考研真题829公共管理研究方法(2019-2015)中山大学历年考研真题830微观经济学与金融经济学(2019-2017)中山大学历年考研真题831运筹学与管理信息系统(2019-2015)中山大学历年考研真题832微观经济学与管理学（2019-2015年，2011年）中山大学历年考研真题833英语语言文学(2019-2015)中山大学历年考研真题834法语语言文学(2019-2015)中山大学历年考研真题835德语语言文学(2019-2017)中山大学历年考研真题836日语语言文学(2019-2017)中山大学历年考研真题837外国语言学及应用语言学(2019-2015)中山大学历年考研真题838新闻与传播实务及研究方法(2019-2017)中山大学历年考研真题839设计学(2019-2018年，2015-2016年，2011年）中山大学历年考研真题840信息资源组织(2019-2015)中山大学历年考研真题841英语写作与百科知识(2019-2015)中山大学历年考研真题842社会研究方法与社会统计学(2019-2018)中山大学历年考研真题843人口统计学(2019-2015)中山大学历年考研真题844人类学理论与方法(2019-2015)中山大学历年考研真题845民俗学理论与方法(2019-2015)中山大学历年考研真题850中共党史(2019-2015)中山大学历年考研真题851专业综合基础（当代中国马克思主义、思政）(2019-2015) 中山大学历年考研真题852普通心理学(2019-2015)中山大学历年考研真题853材料化学(2019-2016)中山大学历年考研真题854高分子材料(2019-2017)中山大学历年考研真题855材料物理(2019-2016)中山大学历年考研真题857化学（B）(2019-2016)中山大学历年考研真题862地球科学概论(2019-2016)中山大学历年考研真题863细胞生物学(2019-2015)中山大学历年考研真题865遗传学（2019年，2016-2015年）中山大学历年考研真题867高等代数(2019-2015)中山大学历年考研真题868有机化学(2019-2016)中山大学历年考研真题869地理学基础(2019-2016)中山大学历年考研真题870人文地理学理论与方法(2019-2015)中山大学历年考研真题871遥感与地理信息系统(2019-2015)中山大学历年考研真题873全球卫星定位原理(2019-2017)中山大学历年考研真题874环境工程导论(2019-2016)中山大学历年考研真题875环境学导论(2019-2016)中山大学历年考研真题876旅游学概论(2019-2015)中山大学历年考研真题877经济学（含微观和宏观经济学）(2019-2015)中山大学历年考研真题879海洋学导论(2019-2016)中山大学历年考研真题880自然地理学(2019-2015)中山大学历年考研真题881环境科学(2019-2016)中山大学历年考研真题882海洋化学（2019年，2017年，2015年）中山大学历年考研真题883细胞生物学（一）(2019-2016)中山大学历年考研真题884岩石学（A）(2019-2015)中山大学历年考研真题889-细胞生物学（二）(2019-2018)中山大学历年考研真题890国际政治学(2019-2016)中山大学历年考研真题891高等代数（A）(2019-2017)中山大学历年考研真题893普通物理B(2019-2018)中山大学历年考研真题894理论力学(2019-2015)中山大学历年考研真题901大气科学基础(2019-2016)中山大学历年考研真题902普通物理(2019-2015)中山大学历年考研真题903光学(2019-2016)中山大学历年考研真题904微机原理与应用(2019-2015)中山大学历年考研真题908化工原理(2019-2016)中山大学历年考研真题909工科化学(2019-2016)中山大学历年考研真题910光学原理(2019-2017)中山大学历年考研真题911信号与系统(2019-2015)中山大学历年考研真题912普通物理A(2019-2017)中山大学历年考研真题913电子技术（数字和模拟）(2019-2015) 中山大学历年考研真题915水文学(2019-2015)中山大学历年考研真题916工程热力学(2019-2016)中山大学历年考研真题921有机化学(B)(2019-2015)中山大学历年考研真题922生物化学(A)(2019-2015)中山大学历年考研真题923信号与系统（B）(2019-2015)中山大学历年考研真题924普通化学(2019-2015)中山大学历年考研真题925仪器分析(2019-2018)中山大学历年考研真题926佛学思想史（单考）(2019-2018)中山大学历年考研真题930大气科学基础（单考）(2019-2017) 中山大学历年考研真题931土力学与基础工程(2019-2015)。
中山大学2017~2018年翻译硕士英语考研真题及详解【圣才出品】
中⼭⼤学2017~2018年翻译硕⼠英语考研真题及详解【圣才出品】中⼭⼤学2017年翻译硕⼠英语考研真题及详解PART ⅠGRAMMAR & VOCABULARY [60 MIN] (1×30＝30 POINTS)There are thirty sentences in this section Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D Please choose the correct answer that best completes the sentence and mark your answers on the ANSWER SHEET.1. There ought to be less anxiety over the perceived risk of mountain climbing than _____ in the public mind today.A. existingB. to existC. existsD. have exist【答案】C【解析】句意：由于登⼭存在的危险⽽产⽣的焦虑不应像如今公众⼼⾥所想的那么多。
than 在这⾥可视为特殊的关系代词，出现在more ... than, less ... than, fewer ... than等结构中，在从句中可以充当主语、宾语、表语，以充当主语为多。
2. I knew that I would have to do everything I could to keep _____ being anxious or desperate.A. out ofB. fromC. atD. up【答案】B【解析】句意：我知道，我原本可以尽我所能来使⾃⼰免于陷⼊焦虑或绝望。
keep sb. from doing阻⽌或约束（⾃⼰或他⼈）做某事。
2017中山大学外国语言文学考研资料及专业综合解析
2017中山大学外国语言文学考研资料及专业综合解析专业名称、代码：外国语言文学（050200）专业所属门类、代码：文学（05）所属院系：外语与翻译大学院外国语言文学专业介绍：外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
考试科目：方向01、11（1）101 思想政治理论（2）242 俄语、243 日语、244 法语、245 德语、246 西班牙语、247 韩语、248 阿拉伯语（3）637 基础英语（4）831 语言学概论C（报考英语专业考生考，用英文作答）复试专业课：方向01：S1505001 英美文学（英语语言文学专业文学方向考生考，用英文考试）、S1505002 语言学（报考英语语言文学专业语言学方向、外国语言学及应用语言学专业的考生考，用英文考试）方向11：S1505002 语言学（报考英语语言文学专业语言学方向、外国语言学及应用语言学专业的考生考，用英文考试）方向03（1）101 思想政治理论（2）241 英语（3）638 基础法语（4）832 语言学概论B（报考法语、德语、日语专业考生考，用中文作答）复试专业课：S1505003 法国文学与文化（用法文考试）方向04（1）101 思想政治理论（2）241 英语（3）639 基础德语（4）832 语言学概论B（报考法语、德语、日语专业考生考，用中文作答）复试专业课：S1505004 德国文学与文化（用德语考试）方向05（1）101 思想政治理论（2）241 英语（3）640 基础日语（4）832 语言学概论B（报考法语、德语、日语专业考生考，用中文作答）复试专业课：S1505005 日本文学与文化（用日语考试）研究方向：01 英语语言文学03 法语语言文学04 德语语言文学05 日语语言文学11 外国语言学及应用语言学2017外国语言文学专业课考研参考书目：新编大学德语1新编大学德语2新编大学德语3新编日语（1）（修订版）学习参考:课文翻译与练习答案新编日语（2）（修订版）学习参考:课文翻译与练习答案新编日语（3）（修订版）学习参考:课文翻译与练习答案新编日语（4）（修订版）学习参考:课文翻译与练习答案新编日语（修订本）1新编日语（修订本）2新编日语（修订本）3新编日语（修订本）4新编西班牙语阅读课本1（10新）新编英语教程1新编英语教程2新编英语教程3新大学俄语简明教程（二外成人）2017外国语言文学考研专业课资料：《中山大学242俄语考研真题及答案解析》《中山大学243日语考研真题及答案解析》《中山大学244法语考研真题及答案解析》《中山大学245德语考研真题及答案解析》《中山大学246西班牙语考研真题及答案解析》《中山大学247韩语考研真题及答案解析》《中山大学248阿拉伯语考研真题及答案解析》《中山大学648综合英语考研真题及答案解析》《中山大学846英语写作与百科知识考研真题及答案解析》《2017中山大学外语与翻译大学院（翻译学院）考研复试一本通》历年考研复试分数线：2015年总分：350，政治/外语：50；业务1/业务2：90；2014年总分：350，政治/外语：55；业务1/业务2：90；【17外国语言文学考研辅导】2017中山大学考研高端保录班2017中大专业课考研无忧通关班2017中山大学专业课考研一对一班2017中大专业课考研面授集训班外国语言文学就业方向：主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。