新化县实验小学2013年校本培训计划
2012—2013学年度教师校本培训工作计划【精品范文】
2012—2013学年度教师校本培训工作计划中心校2012—2013学年度教师校本培训工作计划一、指导思想依据县局《关于2012—2013学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[2012]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师业务素质和教育创新能力的培养，为此，在本学期，我校将扎扎实实搞好教师教材教法培训工作，通过教师的努力学习，能打造出一支优秀的教师群体队伍，为全面提高我校的教育教学质量奠定良好的基础。
二、培训领导小组组长：周xx副组长: 雷xx职责：1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。
三、检查指导组：（下设两个小组）组长：雷xx职责：1、收集汇总各类检查表册；2、负责知识结构图的应用；3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便教师观看。
（一）业务指导组：（辅导员）成员：耿x、姬x、杜x、李x、郑x、索x、职责：1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；李x——各单元知识结构图杜x——各节课文知识结构图郑x——课后练习题索x——错题积累与分析耿x——课堂教学技能设计姬x——八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训教师的集中培训。
（二）行政检查组：成员：耿x、姬x职责：1、按时收交各年级教师训练作业；2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。
四、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。
五、参训对象50周岁及其以下学科专任教师六、训练内容各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。
七、训练任务（一）教材知识训练任务1.画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。
2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。
校本培训个人年度工作计划
3.结合学校的教育教学实际情况，适时调整个人工作计划。
《篇三》
一、总体目标
1.深化对教育信息化的理解与应用，提升数字化教学能力。
2.增强与同事间的沟通与合作，共同推动学校教育教学改革。
3.关注学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。
二、详细规划
1.针对教育信息化，制定个人学习计划，包括在线课程学习、实践操作等。
四、应对策略
1.面对教育信息化带来的挑战，保持积极的学习态度，不断提升自己的专业素养。
2.在同事间建立良好的合作关系，共同应对教育教学改革中的问题与困难。
3.对于学生的个性化需求，保持敏感度，及时调整教学策略和方法。
通过本计划的实施，我们期望能够提升自身的教育教学能力，推动学校教育教学改革的发展，同时也关注到学生的全面发展，培养出具有创新精神和实践能力的一代新人。
2.学校教育教学改革取得一定成果。
3.学生学习兴趣得到提高，学习成绩有所提升。
4.与同行的交流与合作取得良好效果，共同提高教育教学水平。
六、工作计划调整
1.定期检查计划实施情况，如有需要及时调整。
2.遇到问题时，主动寻求同行或上级的帮助。
3.结合学校教育教学改革的发展，适时调整个人工作计划。
《篇二》
2.研究教材教法，提高课堂教学质量。
3.探索适合学生的学习方法，提高学生学习兴趣。
4.积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
三、工作措施
1.制定个人学习计划，确保每周有一定时间用于学习。
2.参加校内外各类培训活动，学习先进的教育教学理念。
3.主动与同行交流，分享教育教学心得。
4.定期进行教学反思，及时调整教学策略。
小学教师个人校本培训计划
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时 间：__________________
作为一名小学教师，我深知终身学习的重要性。为了提升自身的教育教学能力，更好地服务于学生和学校，我制定了这份个人校本培训计划。本计划将围绕教育教学理念、学科知识、教学技能等方面进行，以期实现自我提升和成长。
4.提升家庭教育指导能力，与家长建立良好的合作关系。
通过本计划的实施，我期待在教育教学道路上不断成长和进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情，不断提高自身综合素质，努力成为一名受学生和家长欢迎的小学教师。
《篇三》
一、目标设定
为了提升个人教学能力，更好地服务于学生，我设定了以下几个培训目标：
2.提高课堂管理能力，营造积极、和谐的学习氛围。
3.加强学科间的融合，培养学生的创新思维和综合能力。
4.提升家庭教育指导能力，与家长建立良好的合作关系。
二、培训内容
1.小学生心理发展：学习心理学相关知识，了解小学生的心理特点和发展需求。
2.课堂管理：掌握有效的课堂管理策略，提高教学效果。
3.学科融合：探索不同学科间的联系，设计跨学科教学活动。
2.学科知识：深入学习小学课程设置的相关学科知识，如语文、数学、英语等，掌握课程标准，提高自身学科素养。
3.教学技能：学习并掌握各种教学方法和技术，如启发式教学、探究式教学、信息技术与教育教学的整合等。
4.团队协作：积极参与校本教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，分享教育教学经验。
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培训时间
1.每学期至少参加一次校本培训活动，如教研活动、专题讲座等。
3.创新思维培养：开展创新教育实践活动，如项目式学习、探究式学习等。
小学校本培训年度工作计划四篇
小学校本培训年度工作计划小学校本培训年度工作计划四篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学校本培训年度工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校本培训年度工作计划篇1培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。
为进一步推进课程改革的进程，提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。
培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。
组长：方函副组长：包亚云王志科成员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。
培训资源1 、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。
2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的.人力资源。
组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。
3 、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。
关注教师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性。
发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。
培训管理1、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展。
2、加强对校本培训工作的指导。
注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面开展。
2013年校本培训计划
2013年校本培训计划（2012-2013年学年度）基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本年度我乡将继续以校本的研为主要内容，加大教师校本培训力度，为教师的专业化成长奠定坚石的基础。
一、指导思想：围绕年度培训任务，提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师，就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标及主要措施:（一）师德培训法律法规学习（8学时）认真学习《中小学教师职业道德》，进一步提高我乡教师队伍的职业道德水准，做学生爱戴、家长信赖的老师（学生和家长的满意率不低于90%）。
强化教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，通过观看录像的方式，各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样，力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件，视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规，强法规意识。
学习师德规范，习师德高尚的教师的典型事迹等，先进促奋进。
开展“生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”主题教育活动，挥教师在师德教育中的主体作用。
使全体教师能够规范自己的师德行为，高师德养成的自觉性。
教育法律法规培训。
通过学习，使广大教师熟悉《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规，通过专题讲座、观看录像、案例剖析等让教师学习感受并在工作中认真贯彻执行，使教师的教育教学工作做到依法执教、依法施教、不断提高法律意识，增强法制观念。
（二）《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》的培训（20学时）组织教师学习先进的教育教学理论，以《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》《新课程标准》、等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。
实验小学学校校本培训计划表
实验小学学校校本培训计划表本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！实验小学学校校本培训计划表学校：z市实验小学勤部申报时间：2013年9月9日一、培训目标和培训重点（一）指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制订我校教师校本培训计划。
（二）培训目标面向全体教师，以师德为首，重在结合教学工作，以问题为中心，以案例为载体，加强实践反思和同伴互助，能力提高教师学科教学能力和指导学生学习能力，促使教师专业水平不断发展。
（三）培训对象所有在职教师（四）培训学时学期总培训学时不少于12学时（五）培训内容1、师德培训以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、“学为中心”相关教育理论培训认真学习教育理论，结合学校“学为中心”主题，加强对教师相关理论的培训，搜集、整理“学为中心”相关信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在学实践中研究掌握实施新课程的“学为中心”的教学方法和手段。
3、“学为中心”相关教育教学技能研训在全体教师中开展“学为中心”相关教育教学技能的研修，包括学案开发能力、学案引导下的教学设计能力、“学为中心”理念指导下的教学评价能力、师生沟通能力。
这些能力的提高是在教师个人和集体研修过程中得到培训，从而提高其能力。
4、教育科研的培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校通过教师经历“做成一件事（项目）”，培养教师的科研意识，提高教师运用科研方法的能力，从而逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
小学校本培训工作计划3
3.班级管理技巧提升：通过案例分析、经验交流等方式，让教师们掌握有效的沟通技巧，提升班级管理能力。
4.职业素养培养：通过专题讲座、工作坊等形式，提升教师职业道德，关注心理健康，规划职业发展。
三、培训措施及应对策略
4.班主任负责班级培训工作的落实与反馈。
八、培训效果评估
1.建立培训档案，记录教师培训过程与成果。
2.通过问卷调查、访谈等方式，了解教师培训需求与满意度。
3.定期对教师进行教育教学能力测试，评估培训效果。
九、培训经费保障
1.合理安排培训经费，确保培训工作的顺利进行。
2.利用现有资源，降低培训成本。
3.对参与培训的教师给予适当补贴，提高教师参与培训的积极性。
七、培训组织与管理
1.成立专门的培训管理小组，负责培训内容的策划和实施。
2.设立培训协调员，负责教师培训的报名、通知和反馈收集。
3.鼓励教师积极参与培训活动，为教师必要的支持和服务。
八、培训效果评估
1.定期进行教学技能考核，评估培训效果。
2.收集教师培训后的反馈，了解培训的优点和需要改进的地方。
3.根据评估结果调整培训内容和方法，确保培训的有效性。
九、培训经费保障
1.设立专门的培训基金，确保培训经费的充足。
2.合理利用经费，避免浪费，确保培训的高效性。
十、注意事项
1.培训是提升自我能力的重要途径，希望大家能珍惜这次机会，积极参与。
2.在培训过程中，希望大家能认真听讲，主动参与，将所学应用到实际教学中。
3.培训结束后，希望大家能定期回顾和总结，确保培训效果的最大化。
三、培训内容
实验小学校本培训计划
实验小学校本培训计划一、培训目标1. 帮助教师提高教学能力，创造良好的教学氛围；2. 提高教师的教育科研水平，激发教师的创新意识和教育研究热情；3. 培养教师的团队合作精神和学习习惯，形成学习型教师队伍；4. 增强教师的专业素养和教育理念，提升教师教书育人的整体素质。
二、培训内容与方法1. 教师教育理论知识的培训：通过专家讲座、研讨会等形式，学习教育理论知识，提高教师的教育水平和教学能力；2. 教师教学方法与技能培训：通过课堂观摩、教学实践等形式，提高教师的教学技能，创造出多元化的教学活动；3. 教师队伍建设与团队合作培训：通过团队建设活动、小组研讨等形式，培养教师的团队合作意识，增强集体的凝聚力和战斗力；4. 教师学习方法与习惯培训：通过自主学习、反思活动等形式，培养教师的学习习惯，形成良好的学习氛围；5. 教师专业素养培训：通过专业知识讲座、教育考察等形式，提升教师的专业素养，提高教师的整体素质。
三、培训措施1. 制定具体的教师培训计划，确定培训内容与方法；2. 邀请专家学者参与培训，提高培训的专业性和水平；3. 制定教师培训考核机制，促进教师培训的实效性和成效；4. 加强师资力量的建设，不断完善教师培训队伍；5. 健全教师培训档案，建立完善的培训档案管理体系。
四、培训效果评估1. 进行教师培训前的调研，了解教师的培训需求和学习状况；2. 培训过程中进行随时的效果评估，及时调整培训方向和内容；3. 培训结束后进行总结评估，分析培训的成效与不足，为今后的教师培训提供有益的借鉴和指导。
五、培训推行与落实1. 制定完善的教师培训方案，组织实施培训计划；2. 引导教师积极参与培训，提高培训的效果与成效；3. 建立教师培训档案，及时梳理培训成果，为今后的教师培训提供参考和借鉴；4. 加强对教师培训的宣传力度，促进教师的全面、有序、有效的培训推行和落实。
六、培训实施与管理1. 设立专门的教师培训办公室，负责教师培训计划的制定和实施；2. 建立健全的教师培训管理体系，不断完善培训管理制度；3. 加强教师培训队伍的建设，提高培训队伍的整体素质和水平。
小学校本培训方案小学校本培训实施方案
小学校本培训方案小学校本培训实施方案一、培训目标1.提升教师的专业素养，让每位教师都能熟练掌握教材，灵活运用教学方法。
2.培养教师的教育情怀，让教师们热爱教育事业，关爱每一个学生。
3.提高教师的教育科研能力，让教师们在实践中不断探索、创新。
二、培训内容1.教育理念更新：组织教师学习先进的教育理念，让教师们认识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学长的过程。
2.教学方法创新：通过案例分享、教学观摩、经验交流等形式，让教师们掌握更多的教学方法，提高教学效果。
3.课程与教材研究：组织教师对教材进行深入研究，挖掘教材中的教育价值，提升教学针对性。
4.教育科研能力培养：鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研素养，为教育教学提供理论支撑。
三、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程，让教师们可以随时随地学习。
2.线下培训：定期组织教师参加线下培训活动，如研讨会、讲座、观摩课等。
3.师徒制：实施师徒制，让经验丰富的教师指导新教师，促进新教师的快速成长。
4.自主学习：鼓励教师利用业余时间自主学习，提升自身专业素养。
四、培训时间安排1.第一阶段：教育理念更新（1个月）2.第二阶段：教学方法创新（2个月）3.第三阶段：课程与教材研究（3个月）4.第四阶段：教育科研能力培养（4个月）五、培训效果评估1.教师自我评估：教师们在培训过程中，定期对自己的学习情况进行自我评估，查找不足，改进教学方法。
2.教学效果评估：通过学绩、教师课堂教学评价等指标，评估培训效果。
3.教师成长档案：为每位教师建立成长档案，记录教师在培训过程中的成长轨迹。
六、培训组织与管理1.成立校本培训领导小组，负责培训工作的组织与实施。
2.设立校本培训办公室，具体负责培训计划的制定、组织实施、效果评估等工作。
3.加强与高校、教育研究机构的合作，引入优质教育资源，提升培训质量。
4.建立健全培训制度，确保培训工作的顺利进行。
这份校本培训实施方案，旨在提升教师的专业素养，为学校的教育教学质量提供有力保障。
小学数学校本培训年度计划
小学数学校本培训年度计划
1. 介绍
本培训年度计划旨在为小学数学教师提供全面的培训，提高他们的教学水平和专业能力。
2. 培训内容
2.1 数学教学理论与方法
2.2 数学知识更新与拓展
2.3 教学案例分析与实践
2.4 教学工具与资源的应用
3. 培训形式
3.1 线下专题讲座
3.2 教学观摩与指导
3.3 线上课程学习
3.4 教学案例分享与交流
4. 培训安排
4.1 春季培训：2月-4月
4.2 夏季培训：7月-8月
4.3 秋季培训：10月-11月
5. 培训目标
5.1 提高教师的数学教学理论水平
5.2 拓展教师的数学知识面
5.3 提升教师的课堂教学能力
5.4 丰富教师的教学工具和资源应用能力
6. 培训效果评估
6.1 通过培训后的教学观摩与评估
6.2 通过教师成绩评定和反馈
7. 结语
通过本年度计划的培训，相信会提升教师的数学教学水平，为学生的数学学习打下坚实的基础。