上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年六年级语文上学期第一次阶段考试试题(无答案) 沪教版五

上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年六年级语文上学期第一次阶段考试试题一、积累运用（15分）（一）默写（10分）1．两处春光同日尽，_________________________。

2．_________________________，短笛无腔信口吹。

3．草满池塘水满陂，_________________________。

4．复恐匆匆说不尽，_________________________。

5．_________________________，洪波涌起。

6. 填空（5分）拿起书本，我们能穿越古今，横跨中外。

通过语文课堂，我们认识了俄国__________（作者名）笔下那个受尽折磨的、可怜的_______（作品人物）；也了解了________（作者名）童年时在祖父的后花园自由幸福的生活；还和_______（朝代）的曹操一起《___________》（课名）。

二、文言文阅读 (11分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

7.解释加点的词（4分）（1）太丘舍去．去：___________ （2）尊君在不．不：_________（3）下车引．之引：___________ （4）陈太丘与友期行期．：_________8.用现代汉语翻译下列句子。

（3分）与人期行，相委而去。

_______________________________________________________________9.下列说法不正确的一项是( ) （2分）A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由南北朝时期刘义庆编写的。

D．“尊君”是对别人父亲的一种尊称；“家君”是对自己的父亲的谦称。

10.阅读上文后，你明白了什么道理?（2分）______________________________________________________________________________三、现代文阅读 (35分)（一）散步（10分）莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又áo 过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西------生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分 qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波 lín lín 的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

11.根据拼音写汉字。

（3分）（1）áo（）过（2）分 qí（）（3）水波 lín lín （）12.用简洁的语言概括本文的内容。

（3分）_____________________________________________________________________________13.文中划线的这句话好在哪里？请简单说一说____________________ __________________________________________________________________________（4分）（二）小溪（14分）①春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

②初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。

我只好蛰伏①在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。

我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。

深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。

屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。

是她也耐不得这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？我俩是身相契连②的。

③天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。

想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。

听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！④什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！注释：①蛰伏：这里指作者像冬眠的动物一样长期躲在一个地方，不出头露面。

②身相契连：意气相投，心意相通。

14.作者主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？请从文章中找出一句例句来。

（3分）修辞手法：_____________ (1分)例句： _________________________________________________________ (2分)15.小溪的脚步“迟缓沉重”、“轻快流畅”分别是指小溪的什么状态？（4分）______________________________________________________________________________16.文章写了冬天和春天来临时两个季节的小溪，请你简单说说这两个季节里的小溪有什么不同？请引用文章中的话并加以分析。

（4分）_____________________________________________________________________________17.作者是从感官的哪个角度写小溪的？请从文中找到具体的句子并作简单的分析。

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）后花园、爷爷和我（10分）①祖母死了，我就跟祖父学诗。

因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。

念了一阵，念困了再睡去。

②祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

③祖父说：“少小离家老大回……”④我也说：“少小离家老大回……”⑤都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。

我喊的声音，比祖父的声音更大。

⑥我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。

”⑦听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。

夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。

⑧祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。

”⑨但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。

”⑩祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。

⑪“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。

觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。

⑫还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，又为明月送将来。

”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。

⑬每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。

那客人不知听懂了与否，只是点头说好。

⑭就这样瞎念，到底不是久计。

念了几十首之后，祖父开讲了。

“少小离家老大回，这是说。

乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。

”⑮我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”⑯祖父说：“好比爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？儿童相见不相识，笑问客从何处来。

小孩子见了就招呼着说：你这个白胡老头，是从哪里来的？”⑰我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我胡子白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”心里很恐惧。

⑱祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念春眠不觉晓……”⑲我一念起春眠不觉晓来，又是满口的大叫，得意极了。

完全高兴，什么都忘了。

但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲。

似乎那大嚷大叫的习惯稍稍好了一点。

⑳“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”这首诗本来我也很喜欢的，黄梨是很好吃的。

经祖父这一讲，说是两个鸟。

于是不喜欢了。

21“去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

”这首诗祖父讲○了我也不明白，但是我喜欢这首。

因为其中有桃花。

桃树一开了花不就结桃吗？桃子不是好吃吗？所以每念完这首诗，我就接着问祖父：“今年咱们的樱桃树开不开花？”18.仿照第14段中划线句子的写法，在该段横线上补上适当的文字。

（2分）_____________________________________________________________________________19.文章叙述“我”跟爷爷学诗的过程，主要介绍了两个阶段：（4分）（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________20.爷爷在“我”学诗过程中的教育方式，可以用_____________四个词语概括，从文中可知这样概括的理由________________________________________________________（4分）四、作文（40分）《散步》写的是为选择走哪一条路而发生分歧，展现了一家人的温馨，在你的家中也有发生分歧的时候吗？也同样有温情吗？请以“我家的”为题，写一篇500字左右的文章。