淄川实验中学幸福学校总结
2024年实验中学工作总结
2024年实验中学工作总结2024年是实验中学发展进程中的重要一年。
在这一年里，学校高层对实验中学的建设提出了更高的要求，希望能够进一步提升学校的教育品质和办学水平。
作为学校的领导者和管理者，我们积极响应学校的要求，认真履行职责，努力推动学校的发展。
在2024年，我们着重在几个方面进行了工作：首先，我们深化了教育教学改革，进一步提升了教师队伍的专业素养和教学水平。
我们组织了多次教师培训和进修班，提供了丰富的培训资源，使教师们能够不断提高自己的教育教学能力。
同时，我们还进行了教学观摩和交流活动，以及教师授课评比等活动，促进了教师之间的学习和提高。
这些举措有效地提升了学校的教育教学质量，为学生提供了更好的教育资源。
其次，我们加大了学校的教育资源配置力度，提升了学校的硬件设施和教学设备。
我们对学校的图书馆、实验室、多媒体教室等教学设施进行了升级和改造，为学生提供了更好的学习环境。
同时，我们还增加了教学用品和教辅资料的采购量，使学生能够更充分地利用学校提供的资源，提高学习效果。
再次，我们重视学生的综合素养培养，在课堂教学之外加强了学生的课外活动和社团建设。
我们组织了丰富多彩的学生活动，包括科技创新比赛、课外读书会、文化讲座等，旨在培养学生的创新精神和综合能力。
同时，我们还注重社团建设，开展了各类社团活动，为学生提供了广阔的发展空间。
最后，我们加强了与家长之间的沟通和合作，形成了家校共育的良好格局。
我们定期组织家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长提供支持和帮助。
同时，我们还建立了家校互动平台，通过线上线下的方式与家长保持沟通，让家长更加了解学校的教育理念和办学情况。
在2024年的各项工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，学校发展的速度和规模加大了对各项工作的要求，我们需要更多的人力物力进行支撑和保障。
同时，教育教学改革和创新也需要全体教师积极配合，加强自身的学习和进修。
实验中学2023年工作总结 (2)
实验中学2023年工作总结引言实验中学是一所历史悠久、位于中心城区的重点中学。
2023年是实验中学发展的关键一年，学校领导班子全力引领全校师生积极投入工作中，致力于提高教育教学水平和学校整体实力。
本文将对实验中学2023年度的工作进行总结，列举出取得的成绩、面临的困难和挑战，以及下一步的发展方向和目标。
一、取得的成绩1. 教育教学取得突破•强化师资队伍建设，加强教师培训，提高教师专业素质。
•创新教育教学模式，注重培养学生的实践能力和创新意识。
•加强课程改革，适应新的教育要求，提高学生综合素质。
2. 提升学校整体实力•完善学校管理手段，提高学校管理效率。
•营造良好的教育环境，激发学生学习的热情。
•加强与社会各界的合作，为学生提供更多实践机会。
3. 学校荣誉丰收•在全市中学排名中跻身前列。
•学校多个学科在市级和省级的各类竞赛中获得优异成绩。
二、面临的困难和挑战1. 教育资源不足•学校教学设备需要更新升级，部分实验室设备陈旧。
•教育经费未能达到预期目标，限制了学校的发展。
2. 学生竞争压力大•社会对学生的期望越来越高，学生背负巨大的学业压力。
•学生的兴趣和实践能力发展不足，需要更多培养与激发。
3. 教师队伍建设面临挑战•教师年龄结构不够合理，青年教师培养和引进工作仍待加强。
•教师的职业发展通道不畅，影响了教师的积极性和创新能力。
三、下一步的发展方向和目标1. 提高教育教学质量•加大对师资的培训力度，提高教师专业素质。
•推行学生多元评价制度，打破传统评价的束缚。
•加强校本课程建设，注重培养学生实践能力和综合素质。
2. 加大对教育资源的投入•积极争取政府对教育的支持，增加学校的教育经费。
•更新实验室设备，提供更好的教学环境和条件。
3. 关注学生全面发展•引导学生正确面对学习压力，培养学生的自信心和应对能力。
•加强实践教育，为学生提供更多实践机会和社会实践资源。
4. 加强教师队伍建设•完善教师的培训机制，提高教师的职业发展通道。
2024年实验中学工作总结
2024年实验中学工作总结2024年是实验中学取得可喜成绩的一年，以下是对我们学校在这一年所做工作的总结：1. 教学质量持续提升：通过完善教师培训机制和教学指导，全面提高教师教学水平。
同时，我们推行多元化的教育教学模式，注重学生的终身学习能力和创新思维的培养。
结果，学校的教学质量得到了明显的提高，学生成绩普遍出色，迎来了良好的评价。
2. 建设优质课程：为了提供更加全面的学术和综合素养教育，我们不断开发和完善各个学科的优质课程。
同时，我们鼓励教师积极参与教育研究和课程开发，不断提升教学质量，并加强与其他学校、企业的合作，引进先进的课程资源，为学生提供更多的学习机会和资源。
3. 学生素质培养：我们积极引导学生参与各类社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
我们鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，提升学生的科学研究和创新能力。
同时，学校还组织了丰富多彩的课外活动和文化艺术活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
4. 健康管理与关爱：我们注重学生的身心健康，建立了完善的学生健康档案和健康管理机制。
学校开设了各类体育运动课程和社团活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和团队合作，培养健康的生活方式。
同时，学校关注学生的心理健康，在校内设立了心理咨询室和培训机构，开展各类心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
5. 建设和谐校园：我们致力于打造一个和谐、温馨的校园环境。
学校加强师生之间的沟通与互动，建立了课程研讨组和学生家长会等交流平台，促进家校合作，共同关注学生的发展。
同时，学校加强安全管理，制定了安全规章制度，确保师生的人身安全和财产安全。
综上所述，2024年实验中学在教育教学质量、课程建设、学生素质培养、健康管理和校园建设等方面取得了良好的成绩。
我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生创造更加良好的学习环境和发展机会。
幸福教育办学特色工作总结
幸福教育办学特色工作总结幸福教育是一种以培养学生幸福感和内心满足感为目标的教育理念。
在当今社会，随着教育的不断发展，越来越多的学校开始注重学生的幸福感，幸福教育也逐渐成为学校教育的特色之一。
在这个背景下，幸福教育办学特色工作成为学校重要的工作之一。
首先，幸福教育办学特色工作要注重学生的心理健康。
学校要通过心理健康教育课程，引导学生正确面对挫折和困难，培养他们的心理韧性和抗压能力。
同时，学校还要加强心理辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助，帮助他们解决心理问题，保持心理健康。
其次，幸福教育办学特色工作要注重学生的情感管理。
学校要通过情感管理课程，教育学生正确表达情感，学会与他人和谐相处，培养积极向上的情感态度。
同时，学校还要加强师生之间的情感沟通，建立和谐的师生关系，为学生营造良好的情感氛围。
再次，幸福教育办学特色工作要注重学生的生活品质。
学校要通过丰富多彩的课外活动和社团组织，满足学生的兴趣需求，丰富学生的课余生活。
同时，学校还要加强学生的生活自理能力培养，教育学生养成良好的生活习惯和生活方式，提高他们的生活品质。
最后，幸福教育办学特色工作要注重学校文化的建设。
学校要通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，为学生提供一个快乐、健康、向往的学习生活环境。
同时，学校还要加强师资队伍建设，培养一支具有幸福教育理念的教师团队，为学生提供优质的教育服务。
总之，幸福教育办学特色工作是学校教育工作的重要组成部分，是学校办学特色的重要方面。
学校要注重学生心理健康、情感管理、生活品质和校园文化的建设，为学生提供一个幸福的成长环境，努力实现学生全面发展和幸福成长的目标。
实验中学2023年工作总结9篇
实验中学2023年工作总结9篇第1篇示例：实验中学2023年工作总结2023年已经过去了，回首这一年的工作，我们不禁感慨万分。
在过去的一年中，实验中学全体教职员工团结一心，积极履行教育教学任务，努力为学生提供更好的学习环境和更高质量的教育教学服务。
以下是实验中学2023年工作总结：一、教学工作在2023年，实验中学积极探索教学改革，努力提高教学质量。
我们始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
教师们精心备课，注重课堂教学质量，注重学生的全面发展。
通过不断总结经验，及时调整教学方法和手段，使教学效果得到进一步提升。
二、学科建设学科建设是学校的重中之重。
在2023年，实验中学致力于完善各学科体系，加强学科交叉融合，推进优质课程建设。
学校注重培养学科带头人，鼓励教师开展科研活动，提高学校的学术声誉和学科水平。
三、校园文化建设文化建设是学校的软实力建设之一。
实验中学重视校园文化建设，注重培养学生成为爱国、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
学校组织各类文化活动，开展社会实践，引导学生健康成长。
四、教师队伍建设教师是学校的中坚力量。
在2023年，实验中学加强教师队伍建设，持续提升教师的专业素养和教学水平。
学校注重教师的培训和考核，激励教师投入到教育教学工作中，不断提升学校的整体教育质量。
五、家校合作家校合作是学校教育工作的重要环节。
在2023年，实验中学积极加强家校合作，建立起良好的家校沟通机制，互相支持，共同努力，共同为学生成长助力。
学校注重家长的参与，倡导家校共育，营造家校合作的和谐氛围。
在2023年，实验中学全体教职员工团结一心，攻坚克难，取得了显著成绩，为学校的发展做出了积极贡献。
回首过去，我们深感欣慰；放眼未来，我们满怀信心。
2024年，实验中学将继续奋斗，努力提升办学水平，为培养更多优秀学子而努力拼搏！愿未来更加美好！第2篇示例：实验中学2023年工作总结时光荏苒，转眼已经到了2023年，回首这一年来，实验中学经历了许多挑战和收获。
2024年实验中学教学工作总结
2024年实验中学教学工作总结2024年是实验中学的一个重要的教学工作年, 我们积极响应教育部门的政策, 深入贯彻落实国家教育改革发展的要求, 立足于提高教育教学质量, 加强师资队伍建设, 加强学科专业建设, 全面提升学生的综合素质。
一、教学工作亮点1.启动实施素质教育改革在2024年, 我们深入推进素质教育, 以学生为中心, 从培养学生的核心素养出发, 制定了一系列相应的举措, 注重学生的思维能力、创新能力、实践能力的培养, 推行了多元化、个性化的教学模式, 培养了学生的综合素质。
2.优质课程建设本学年, 我们注重打造优质课程, 并在教学过程中加强课程的延伸与拓展。
我们组织了一系列特色课程, 如科学研究课、文化体验课、创新实践课等, 这些课程既增加了学生的学科知识, 又培养了学生的创新思维和实践能力。
3.科技与教育的融合我们充分利用现代科技手段, 如智慧教室、在线学习平台等, 将科技与教育有机结合起来。
在教学中引入多媒体教学, 拓宽学生获取信息的渠道, 培养学生的信息素养和网络素养。
4.教师专业培训与成长我们注重教师的专业素质提升, 组织了各类教师培训活动, 包括教学方法培训、学科知识培训、科研能力培训等, 提高了教师的教学水平和教育教学能力。
二、存在的问题和不足之处1.师资队伍建设亟待加强虽然我们注重教师培训, 但师资队伍整体实力还有待提高。
部分老师教学经验较为有限, 教学方法和手段老化, 需要进一步引进新鲜血液, 提高教师的教育教学能力。
2.学生压力过大在追求素质教育的同时, 我们也要认识到学生的压力问题。
学生课业负担沉重, 参加各类竞赛和考试的压力大, 有些学生的学习动力受到了影响。
我们应该采取措施减轻学生的学习压力, 关注学生的身心健康。
3.课程设置要更加灵活多样化2024年我们推行了一系列特色课程, 但在实施过程中仍然存在一定的困难。
我们需要思考如何更加灵活地进行课程设置, 满足学生的个性化需求, 培养学生的多元能力。
2024年实验中学教学工作总结（2篇）
2024年实验中学教学工作总结一、总体概况____年，实验中学秉承科学、严谨、创新的办学理念，坚持立德树人的办学宗旨，在教育教学改革发展的大背景下，开展了一系列有益有为的教学工作。
本次总结主要从课程建设、教师队伍建设、学生发展和综合管理四个方面进行总结。
二、课程建设1. 制定了全新的课程教学计划，根据新的课程要求和学科知识体系进行了课程内容的调整和优化。
2. 注重培养学生的综合素质，增加了研究性学习、实践性活动等课外拓展环节，注重科学实验、动手操作等实践能力的培养。
3. 推进信息技术与教育教学的融合，开设了多门信息技术课程，提高了学生的信息素养和创新能力。
三、教师队伍建设1. 加强教师专业培训，邀请专家学者开展教师培训讲座，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 鼓励教师参加学术研究和教育教学改革经验交流活动，提升教师的学术水平和教学实践能力。
3. 定期开展教师教学观摩活动，促进教师之间相互学习和借鉴，形成良好的教学氛围。
四、学生发展1. 加强学生思想道德教育，组织了一系列关于爱国、集体主义、科学精神等主题的活动，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
2. 对学生进行个性化发展指导，提供多样化的兴趣课程和学科竞赛活动，满足不同学生的兴趣和需求。
3. 加强家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展。
五、综合管理1. 加强教育质量监控，建立科学、有效的质量评估体系，及时发现和解决教育教学中存在的问题。
2. 完善校园设施，提升办学条件，为师生创造良好的学习和生活环境。
3. 加强学校文化建设，丰富校园文化活动，提高学校的凝聚力和影响力。
总之，____年，实验中学积极适应教育改革的新要求，努力推进教育教学改革发展，取得了令人满意的成绩。
但也存在一些问题，如课程改革需要进一步深化，教师队伍建设仍需加强等。
明年我们将继续努力，进一步提高教育教学质量，推动学校整体发展。
2024年实验中学教学工作总结（2）一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合”我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。
2024年实验中学教学工作总结范文_教师教学工作总结范文
2024年实验中学教学工作总结范文_教师教学工作总结范文一、教学目标的完成情况总结在过去的一年里，我们实验中学全体教师以及学生们共同努力，取得了丰硕的教学成果。
在教学目标方面，根据学校年度工作计划和教学任务安排，我们全面完成了教学目标的设定和达成。
学生的学业成绩普遍较上一年有了显著的提高，尤其是在理科方面的成绩明显增长，这与全体教师的辛勤付出是分不开的。
在学校参加各类竞赛以及考试中，学生们屡获佳绩，这充分展现了教师们教学的有效性和学生们学习的成果。
二、教学方法的创新总结在教学方法的创新方面，我们教师团队本着“上课不是简单的教与学，而是灌输和接受知识”的理念进行了大胆的探索和实践。
我们积极引进先进的教学理念和方法，结合学科特点进行创新，多媒体、互动式教学、小组合作学习等多种形式的教学手段得到了广泛应用。
尤其是在信息技术教学方面，我们采用了大量的多媒体教学，结合实际案例进行讲解，帮助学生理解和掌握知识。
教师们还积极参加各类教学培训和学术交流，不断提高教学水平，不断完善教学方法。
这些创新的教学方法有效地提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了更多的知识。
三、师生情感的融洽总结师生情感的融洽和团队合作在教学工作中占有非常重要的地位。
在过去的一年里，我们教师们积极营造融洽的师生情感，使学生在愉快的氛围中学习。
在课堂上，教师们关心每一个学生，注重培养学生的自信心，鼓励他们在学习上勇于挑战自我。
在教学外，我们还积极参与学校组织的各种活动和社团，增加和学生的交流机会，加强情感沟通，增进师生感情。
学生在温馨和谐的氛围中愉快成长，这也是我们师生和家长共同努力的结果。
四、教学工作中存在的问题及改进措施在教学工作中，我们也意识到还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：一是部分学生学习态度不端正，缺乏学习动力；二是个别教师教学能力还不够强，需要进一步提高；三是学生知识基础较薄弱，需要加强基础知识的系统学习；四是学生课外负担较重，需要适当减轻学习压力。
2024年实验中学度工作总结
2024年实验中学度工作总结2024年是我在实验中学度过的一年，这一年发生了很多值得回忆和总结的事情。
通过这篇工作总结，我想回顾和总结一下这一年在实验中学所做的工作，并记录我在这一年中所取得的成就和经验。
首先，今年我在实验中学担任了班主任的职务。
作为班主任，我需要负责班级的管理和学生的日常教育工作。
在这一年中，我付出了很多努力，为了帮助学生取得更好的学习成绩和全面的发展。
我制定了周密的教育计划，每周组织班会和个别谈话，关注学生的学习情况和身心健康。
此外，我和学校的其他老师和家长积极合作，形成了良好的家校合作氛围。
在我的带领下，班级取得了许多令人骄傲的成绩。
我们班的学生在期末考试中取得了优异的成绩，很多学生进步明显。
此外，我还组织了一些有意义的班级活动，如户外拓展活动、读书分享会等。
这些活动不仅增强了学生的团队合作能力和领导能力，也提升了他们的综合素质。
除了班级工作外，我还积极参与学校的各项工作。
我参与了学校举办的教研活动，与其他老师分享教学经验和教学方法。
这些教研活动使我不断提高自己的教学水平，并在实践中不断调整和改进自己的教学方法。
此外，我还积极参加学校组织的各项培训和讲座，不断学习和更新教育理念和教育技术。
在这一年中，我还参与了学校的一些科研项目。
我和几位同事一起申请了一个科研项目，研究了某个教学方法在实验中学的应用效果。
我们进行了大量的实验和数据收集，最终得出了一些有价值的结论。
这个项目不仅提升了我的科研能力，也为学校的教学改革提供了一些有益的参考。
在这一年中，我也面临了一些挑战和困难。
首先，由于班级人数较多，我需要花费更多的时间和精力进行管理和教育。
这对我来说是一个挑战，但通过合理安排时间和积极参与学校的培训活动，我成功克服了这个困难。
其次，某些学生的学习成绩不理想，他们缺乏学习的兴趣和动力。
对于这些学生，我通过个别谈话和家长沟通，了解到他们的问题所在，并采取了一些措施，如激发他们的学习兴趣和提供个性化的辅导。
幸福学校进展情况汇报材料
幸福学校进展情况汇报材料尊敬的领导和各位老师：首先，我要感谢各位领导和老师们对幸福学校的大力支持和关心。
在大家的共同努力下，幸福学校取得了一定的进展。
以下是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
一、师资队伍建设。
为了提高教育教学质量，我们加大了对师资队伍的建设力度。
我们通过举办教师培训班、邀请专家学者来校授课等方式，不断提升教师的教学水平和专业能力。
目前，学校的教师队伍整体素质得到了明显提升。
二、教学改革。
为了适应时代发展的需求，我们积极推进教学改革。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系列的创新创业课程，引导学生积极参与创新创业活动。
同时，我们也加强了对传统学科的教学改革，注重培养学生的综合素质。
三、学校管理。
为了提高学校管理水平，我们加强了对学校各项管理工作的规范化和科学化。
我们建立了健全的教育教学质量监控体系，加强了对学生的全面管理，确保了学校的正常运转和教育教学秩序。
四、校园文化建设。
为了营造良好的校园文化氛围，我们积极开展了一系列的文化活动。
学校的文艺团队不断壮大，各类文艺活动丰富多彩，为学生提供了展示自我才艺的平台，增强了学生的自信心和团队合作意识。
五、家校合作。
我们重视家校合作，积极与家长沟通交流，加强家长对学校教育工作的支持和配合。
我们建立了家长学校，定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育教学管理工作，形成了良好的家校共育氛围。
六、学校安全。
学校安全工作是我们非常重视的一项工作。
我们加强了校园安全设施的建设和管理，定期组织安全演练，提高师生的安全意识，确保了学校的安全稳定。
七、学校发展规划。
为了更好地推动学校的发展，我们制定了未来几年的发展规划，并逐步落实。
我们将继续加大对师资队伍的建设力度，不断推进教学改革，加强学校管理，丰富校园文化建设，深化家校合作，确保学校的长期稳定发展。
以上就是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
感谢各位领导和老师的关心和支持，我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
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多元办学理念，成就幸福学生
----淄川实验中学创建幸福学校总结
我们发现，许多孩子在学校找不到成长的快乐，是因为每个学生是不一样的，他们有个性上的差异。
我们的教师往往把“差异”看作是“差距”，对不同的学生采用相同的方法进行教学，要求全班“齐步走”，搞一刀切，想让我们的学生为了规格统一的“产品”。
这样下去，孩子能不厌学吗？
我校认为：只有强调多元发展，突出校本特色，才会“柳暗花明又一村”，使学生及他们的家长清醒地看到，“三百六十行，行行出状元”，卓越不只一种表现形式，也不意味着要求所有学生都达到一个共同认定的优秀标准。
在“多元、选择、适合”的办学理念指导下，我校在开全开足国家课程，开好地方课程的基础上，开发了丰富多彩的校本课程，分为社团活动、科技创新、艺术素养、体育与健康四大类别, 20多门课程，让每一个孩子都选择适合自己的课程，体验成功的快乐，成为幸福学生。
一、社团活动类
文学社团：学校64个教学班，班班都有文学社。
校文学社连续四年举办了启明星校园“读书节”活动，开展了读书沙龙、古诗文诵读、课本剧创作表演比赛、优秀读书手抄报评比、征文大赛、读书笔记展评、“启明星”文学社笔会、“暑期阅读，每月一书”等系列活动。
学校每年都投入3-5万元的经费用于更新图书等，保证了各项活动的顺利进行。
启明星文学社的工作思路、经验做法和今后的打算，得到了全国中语会文学社团课题组领导的充分肯定。
读书节活动期间，我校文学社成员的优秀作品《启明星》结集出版，收入了二百多位成员的文章； 文学社推出了“少年创作计划”，有十多名同学出版了自己的个人文集。
朗诵学社：我校提出了以“读古诗学做人”为主要内容的校本课程开发，要求学生每周背诵2-3首古诗。
通过讲诗人的故事，演诗文剧，为诗文配画、配乐等，开展“每周诗一首”的诵读和赏析，使学生们在读古诗的同时受到潜移默化的影响，也逐步学会做人。
那些经过一代又一代生命参与和历史证明了的诗词精品，同空气一样流入学生的大脑，流入学生的血液，最后渗透到生命深处。
启明星校园电视台：校园电视台学生办是我们的宗旨，经自愿报名、
才艺展示比赛，现在已选拔了三批学生记者、主持人、编辑。
经过指导老师对他们认真
培训，我们的团队初具规模。
这些校园电视台的小记者，走出课堂、接触社会，从栏目的策划、采访、主持到摄像、录音、后期编辑等活动，都活跃着学生的身影。
启明星电视台获“全国百佳校园电视台”荣誉称号，两部专题片分获银奖、铜奖，我校被中国教育电视协会吸收为理事单位。
下学期学校电视台将筹备成立学生DV 俱乐部、新闻小记者、主持人小社团和影视编辑组等几个学生社团，让我们的活动更加丰富多彩。
经典诵读
民间艺术社团：从学生感兴趣又易于操作的剪纸、陶艺、泥塑、中国结、年画、面具、皮影、风筝、民间玩具、编织、蜡染等类别入手，进行系统教学，展现出民间工艺的博大精深。
艺术教学由美术老师分工合作，聘请淄川区十佳民间艺人作为辅导教师，分阶段、分课题，逐步推进。
各个课题异彩纷呈、生动有趣，吸引了大批学生积极参与。
二、科技创新类 我校于2013年1月成立了创新协会，开始自主编写创新课本，开设创新课。
创新读本的内容包含创造发明、头脑奥林匹克(简称om)、机器人、空模、海模、车模、七巧板、天文观测、科学论文撰写、科幻绘画等10多个方面，配有专职的任课教师，上课点拨，课下辅导。
我校举办了首届科技节，给学生们播放科普、科幻电影，举行了一系列科技创新活动，如创造发明比赛、小制作比赛、电脑作品比赛、科幻绘画竞赛及科学论文评比等。
学校多次邀请全国著名的科技辅导员来校举办科普讲座。
2013年全国信息技术NOC 大赛，何林泽同学获NOC 大赛的最高奖项“恩欧希教育信息化发明创新奖”，马平川同学获“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛国家级一等奖，“全国青少年信息学奥林匹克联赛”，我校共有八名学生参加，全部获得一、二、三等奖。
第六届“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”，我校两名同学获金奖，三名同学获得第六届“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”银奖，六名同学获得第六届“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”铜奖，一名学生获得第六届“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”初中组“现场竞技优胜奖”的全国十佳，获得本次大赛的“现场竞技优胜奖”奖杯。
在第27届山东省青少年科技创新大赛中，一名学生获二等奖。
两名学生获得淄博市青少年科技创新大赛一等奖，淄川区青少年科技创新大赛一等奖，十名学生获得全国中小学生创新大赛淄博分赛区小车竞速比赛金银铜奖
淄博市第十二届中小学生“布谷”科技节创意大赛中，10名同学分获一二三等奖。
三、艺术素养类
书法课：书法课是我校开发较早、具有显著成效的校本课程，学校配有两名
专任教师，其中一位是全国书协会员，实行课上集中学习和课余训练相结合的教学模式，倡导专业教师授课和语文教师监管练习相结合。
具体做法是：一是在初
一、初二两个年级开设书法课指导训练硬笔字，每周进行课堂指导训练，每学期组织硬笔书法比赛，鼓励学生写好规范的钢笔字。
二是成立了书法兴趣小组，在剪纸
社
团 车模航
模校本课程
网络机器人校本课程
书法活动教室利用每天的活动时间常年训练，支持鼓励有兴趣的学生写好毛笔字。
现在，我校在国家级比赛中已有数百人获奖，有上百名学生考入中央美院、中国美院等名校书法专业。
美育知识读本：我校自行开发了《美从何处来》美育知识读本，有专职美术
教师利用课外活动时间，从最基本的造型几何体素描开始，按计划、有步骤、循序渐进全面辅导，进行了水粉、色彩造型训练、国画、版画、装饰画的学习。
一百多名同学获全国金奖，我校被评为淄博市美术教育特色学校。
“启明星”合唱团：合唱团 课外活动时间开课训练，团员们以饱满的精神、美妙的歌喉，唱出了新一代青少年的心声，充分展现了实验学子积极向上、阳光成长的风采，彰显了我校素质教育的优秀成果。
合唱团自成立以来一直都蝉联“淄博市中小学课堂教学合唱比赛“一等奖、淄川区小星星艺术节合唱比赛一等奖。
曾获“中国国际合唱节山东赛区优秀组织奖、优秀演唱奖”两项荣誉。
“启明星”铜管乐队、打击乐团：铜管乐队现有成员48人，打击乐团现有成员32人，由我校音乐教师任艺术指导和指挥，外聘技能辅导教师。
乐团利用课外时间坚持每天训练，不定时聘请专家来校指导。
作为一支年轻而富有朝气的团体，实验中学“启明星”铜管乐队、打击乐团以其独特的舞台风格、精彩的演奏技巧、“中西结合、融会贯通”的音乐理念，深受家长和学生们的喜爱，多次在区小星星艺术节中获器乐组一等奖第一名的好成绩，多次参加校内外演出，并开始在省级舞台上崭露头角。
“启明星” 舞蹈队：舞蹈队现有成员35人，由我校音乐教师任艺术指导，课外活动时间开课训练。
自成立以来，捷报频传：一名同学连续三年获市中小学生“百灵”艺术节声乐比赛 一等奖第一名，一名同学获舞蹈比赛 一等奖，并多次参加市里组织的大型演出。
安塞腰鼓：安塞腰鼓队已组建十年，是我校的传统项目。
我们从陕西聘请了安塞腰鼓的正宗传人，学会了几十种步法、手法组成的13组表演造型动作。
在一年一度的元宵民间扮玩中，200多人组成的腰鼓表演都会成为一道靓丽的风
景线。
在每年的学校启明星艺术节期间，每个班都组队参加安塞腰鼓队表演，极
富朝气的打腰鼓活动丰富了学生的业余生活。
我们的队员还曾为淄博市引黄工程剪彩表演，在首届淄博国际陶瓷博览会上为中外友人献演精彩节目。
四、体育与健康类
足球：我校是淄博市足球项目传统学校，有男足和女足两支球队。
我们的具体做法是：一是编印了足球教育校本教材；二是开设了足球教育课；三是建立了班级联赛制度；四是每学期制定足球活动计划，做到训练时间、训练地点、训练书法校本课程
打击乐团 舞蹈
队
人员、训练方式、训练目标、训练经费等全面落实。
足球队多次在市区比赛中取得优异成绩，女队曾在全市中学生足球赛中多次获得冠军，男队参加了中韩国际少年足球对抗赛，加强了我校足球与国外球队的交流。
我校被评为亚足联中国展望淄博足球发展示范学校。
《心理健康》：学校开设心理健康课，建立了心理咨询室——心灵驿站，在学校网站设立心灵驿站栏目，设立心理健康宣传窗口，宣传心理健康知识与问题
解答,解决了部分师生的心理困扰。
学校还配备了两名具有国家二级心理咨询师资格的教师专门从事心理辅导工作，利用中午和课外活动时间，对求助的师生及时做好辅导工作，针对各年级不同类型的学生做好团体心理辅导工作。
平均每年师生个案咨询达180人次，团体咨询120多次，各种报告会30多次。
武术健身操、二十四式简化太极拳极：在全市范围内，我校率先推广武术健身操和二十四式简化太极拳。
我们首先在普及上下功夫，学校的所有体育教师先进行培训学习，然后分级部、分班级进行授课。
我校还定期举办各种比赛，从全校中选出优秀生，组成实验中学团体操队，参加市区的多项团体操比赛和运动会开幕式等大型团体操表演。
走进我们学校，你会看到，运动场上身形矫健，音美室内异彩纷呈，社团活动笑声朗朗，心语小屋润物无声。
真可谓“方寸之间传统艺术魅力尽展，课堂之中校本课程风骚独领”。
回顾我校校本课程开发的点点滴滴，正是“多元”理念这一活水给“课改”注入新的活力，才能让校园充满浓郁、温馨、多彩的文化氛围，成就了学生的幸福啊！ 足球
课 武术操。