沪粤版九年级物理14.1怎样认识电阻1
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
演示：把不同的导
体分别连入电路中， 闭合开关，观察小灯 泡的亮度。你看到的 现象对我们有什么启 示？
灯泡亮度不同 通过的电流不同 导体对电流有阻碍作用
一、电阻：
1、概念：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体电阻越大表示导体对电流的阻碍作用越大， 电路中的电流越小。 导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用越小， 电路中的电流越大。
通过比较灯的 亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
通过比较电 流表中电流的 大小，如电流 大，则对电流 的阻碍作用小， 电阻小。
既可比较灯的 亮暗，也可比 较电流的大小
进行实验与收集证据
(1)探究导体电阻与长度的关系
在实验中应该控制导体的 材料 和________ 横截面积 不变,再研究 _____ 当导体的长度发生变化时,导体 电阻的变化情况.你会选择哪两 根导体做实验？ CD和EF
(2)探究导体电阻与粗细的关系
材料 和_____ 长度 不变,再研 在实验中应该控制导体的______ 究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的变化情况.你会选 择哪两根导体做实验？ CD和GH 长度 和________ 横截面积 不变,再 在实验中应该控制导体的____ 研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况.你会 选择哪两根导体做实验？CD和AB
2、符号：电阻用 R 表示
3、单位： (1)国际单位：欧姆，简称欧，符号为Ω (2)常用单位：千欧(KΩ), 兆欧(MΩ)
1 kΩ=103 Ω
计算：5.3M Ω= 5.3 x103KΩ ，1.8 KΩ =
1 MΩ=106 Ω
1.8 x103Ω ，4.2M Ω=
6 4.2 x10 Ω
二、电阻与哪些因素有关
• 导体电阻是有大小的。
• 那么你知道导体电阻的大小与哪些因素有关呢？
猜想：电阻可能跟导体的材料有关；还可能与 导体的粗细、长短有关；也许与温度有关。
活动1：探究导体的电阻跟哪些因素有关
制定计划与设计实验： 1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大 小的影响 2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 用电流表测量通过导体电流的大小或根据小灯 泡的亮度进行比较，同时保持电路的电压不变。
6、一段导体当它两端的电压从3V变到6V时 不变；当它两端的电压变为零时 它的电阻____ 不变 。 (填“不变”，“变大” 它的电阻____ 或“变小”)为什么？ 7、我们平时使用的照明灯泡，在发光时和 不发光时相比较，什么时候电阻大？为什 么？
【补充阅读】超导体的知识：
金属的电阻随温度的升高而增大， 当金属的温度降低时，它的电阻减 小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测 定水银在低温下的电阻值时发现，当温 度降到-269℃左右时，水银的电阻变为 零，这种现象叫超导现象． 超导体：能够发生超导现象的物质， 叫做超导体．（注意：不是所有物体都 会发生超导现象）
一些电器正常工作时的电阻
名称（规格） 电阻R/Ω
白炽灯泡(25W)
白炽灯泡(40W) 白炽灯泡(100W)
1936
1210 484
电熨斗(75W)
实验用小灯泡
64.5
5～50
三.电阻器的分类
（1）定值电阻---电阻
（2）可变电阻---滑动变阻器/电阻箱
四.滑动变阻器的原理和作用
滑片 金属杆
线圈 A、B、C、D（接线柱） 1.作用：
3.判断：
（1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。
（2）温度升高，导体的电阻会增大。 （3）长的铜导线的电阻比短的铜导线的 电阻大。 4.单位换算：
0.02 兆欧＝______ 20000 欧。 20千欧＝______
2000 2×106 2MΩ＝______kΩ ＝______Ω
5、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线， 已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙 粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻 线的电阻大小是 [ ] A A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．乙最小
二、电阻与哪些因素有关
1 、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小 取决于导体的材料、长度和横截面积。 2 、进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关。
由右表可知，100W 的白炽灯泡的电阻比 25W的白炽灯泡的电 阻小，表明灯泡的亮 度与灯丝的电阻有关。 请观察一下，这两个 灯泡的灯丝的长短， 粗细一样吗？
实验结论
(1)导体的电阻跟导体的长度有关，当导体的材 料和粗细相同时，导体越长，电阻越大。 (2)导体的电阻跟导体的粗细有关，当导体的材 料和长度相同时，导体越粗，电阻越小。 (3)导体的电阻跟材料有关，当导体的粗细和长 度相同时，不同材料的导体，其电阻不同。
(4)进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关， 多数金属的电阻随温度的升高而增大。
练习
1、将一根金属导线对折后并成一条，它 小（选填“大”、“小”）， 的电阻将变__ 横截面积 材料 原因是导线的 ______不变， _____ 长度 变大， ______变小所致. 2、将一根金属导线均匀拉长后，它的电 阻将变大 __（选填“大”、“小”）．原因 材料 长度 是导线的 _________不变， ______变大， 横截面积 变小所致． ______
注：滑动变阻器几种接法比较
结构示意图 滑片向右 移动 阻值变化 电流变化 滑片向 左移动 阻值变化 电流变化
变大
变大 变小
变小
变小 变大
变小
变小 变大ຫໍສະໝຸດ 变大变大 变小变小
变大
变大
变小
1、电阻的概念：导体对电流的阻碍作用的 大小。 电阻的符号：R。 2、电阻的单位及其的换算。 3、学会了研究一个物理量与多个物理量之 间的关系时，要用到控制变量法。 4、电阻是导体本身的一种性质。决定电阻 大小的因素有长度、粗细、材料和温度。 5. 滑动变阻器的原理和使用方法
(3)探究导体电阻与材料的关系
探究导体电阻与导体的长度、粗细和材料
A C E G
B D F H
你会选择哪两根导体做实验？
探究导体电阻与温度的关系。
长度 横截面积 材料 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。
探究温度和导体电阻的关系。 演示实验：将细铁丝绕制成线圈连入电路。
结论：导体的电阻还跟温度有关。对大多数金属导体而 言，温度越高，电阻越大。
再 见
瓷 筒
（1）通过改变电阻的大小而改变电流的大小 （2）保护电路
2.原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度去改 变电阻
滑动变阻器的表示
这两个图哪个是结构示意 图，哪个是元件符号？
结构示意图
元件符号
3.滑动变阻器的正确使用方法：
（1）.串联在电路中
（2）.连接“一上一下”两个接线柱 （3）.通过的电流不能超过允许的最 大值 （4）.使用前，滑片应在阻值最大处
第十二章
探究欧姆定律
12.1 怎样认识电阻（一）
复习提问： 电流是怎样形成的？
电荷的定向移动形成电流。 思考：水流在水管中流动受到阻力作用， 那么电流在导体中是否也受到导体对它的 阻碍作用？
演示：把不同的导
体分别连入电路中， 闭合开关，观察小灯 泡的亮度。你看到的 现象对我们有什么启 示？
电阻
沪粤版初中物理九年级14.1怎样认识电阻教学案
沪粤版初中物理九年级 14.1 怎样认识电阻教学案一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理九年级第十四章第一节《怎样认识电阻》。
该章节主要介绍电阻的概念、影响电阻大小的因素以及电阻的测量。
具体内容包括：1. 电阻的定义：电阻是导体对电流的阻碍作用。
2. 影响电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积以及温度。
3. 电阻的测量：利用欧姆表测量电阻的大小。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。
2. 让学生掌握影响电阻大小的因素，能够分析实际问题中的电阻变化。
3. 培养学生利用欧姆表测量电阻的能力，提高学生的实验操作技能。
三、教学难点与重点重点：电阻的概念、影响电阻大小的因素以及电阻的测量方法。
难点：电阻的测量原理以及如何利用欧姆表进行电阻测量。
四、教具与学具准备教具：欧姆表、电阻器、导线、灯泡等。
学具：学生实验套件、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察实验室中的电路，引导学生发现电路中的电阻。
2. 电阻的概念：讲解电阻的定义，让学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用。
3. 影响电阻大小的因素：分析导体的材料、长度、横截面积以及温度对电阻的影响。
4. 电阻的测量：讲解欧姆表的使用方法，引导学生进行电阻测量实验。
5. 例题讲解：利用欧姆表测量给定电阻值，让学生理解测量原理。
6. 随堂练习：让学生利用欧姆表测量不同电阻值，巩固测量方法。
7. 板书设计：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法。
8. 作业设计：题目1：请简述电阻的概念及其作用。
答案：电阻是导体对电流的阻碍作用，是电流流动过程中的一种内耗。
题目2：请列举影响电阻大小的因素。
答案：导体的材料、长度、横截面积以及温度。
题目3：请简述电阻的测量方法。
答案：利用欧姆表测量电阻的大小。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电阻的概念有了初步理解，掌握了影响电阻大小的因素，但在电阻的测量方面仍需加强练习。
泸粤版九年级物理上册--第十四章 14.1《怎样认识电阻》课件 (1)
试验器材与电路图
试一试
-
思考2：如果在以上电路中接入一个人 可能会发生什么事情？
导入新课
归纳总结
1.电路中接入同一导体时， 改变电，池即的改节变数导 体两端的______可以电改压变电路中电流的大小。
2.保持电路两端电压相同时，改变连接在电路中 的导体，可以改变电路中电流的大小。
导入新课
为什么电压相同时，选用不同的 导体，电路中的电流不同呢？
D
课堂练习
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻
器接入电路部分的电阻变__大___.电流表的示数变 __小___,滑动触头P应向__右____移动。
作业布置
滑片上的数值有何物理意义？
上
板书设计
怎样认识电阻 导体、电阻、材料、长度、 截面积、温度
在没有特殊说明的情况下，不用考虑温度对 电阻的影响。
新课学习
二、影响电阻大小的因素
电阻的大小与导体的长度、横截面积和材 料的性质有关，电阻是导体本身的一种性质 。与电压、电流无关。
R l
s
新课学习
几个特殊值
1．实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m长的铜 导线，阻值小于百分之几欧，通常可以忽略不计。 2．电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于零。 3．电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。 4．人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5．手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
沪粤版初中物理九年级上册
第14单元
第1课
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
第十四章 探究欧姆定律 怎样认识电阻
导入新课
你知道这 些是如何实现 的吗？？
台灯的亮度需要调节， 收音机的音量需要调节， 电扇的转速也需要调节……
粤沪版九年级物理上册-14.1怎样认识电阻课件
1.作用：
（1）通过改变电阻的大小而改变电流的大小 （2）保护电路
2.原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度去改 变电阻
滑动变阻器的表示
结构示意图
这两个图哪个是结构示意 图，哪个是元件符号？
元件符号
3.滑动变阻器的正确使用方法：
（1）.串联在电路中
（2）.连接“一上一下”两个接线柱 （3）.通过的电流不能超过允许的最 大值 （4）.使用前，滑片应在阻值最大处
导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用越小， 电路中的电流越大。
2、符号：电阻用 R 表示
3、单位： (1)国际单位：欧姆，简称欧，符号为Ω (2)常用单位：千欧(KΩ), 兆欧(MΩ)
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
计算：5.3M Ω= 5.3 x103KΩ ，1.8 KΩ = 1.8 x103 Ω ，4.2M Ω= 4.2 x106 Ω
间的关系时，要用到控制变量法。
4、电阻是导体本身的一种性质。决定电阻 大小的因素有长度、粗细、材料和温度。
5. 滑动变阻器的原理和使用方法
【补充阅读】超导体的知识：
金属的电阻随温度的升高而增大， 当金属的温度降低时，它的电阻减 小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测 定水银在低温下的电阻值时发现，当温 度降到-269℃左右时，水银的电阻变为 零，这种现象叫超导现象．
结论：导体的电阻还跟温度有关。对大多数金属导体而 言，温度越高，电阻越大。
实验结论
(1)导体的电阻跟导体的长度有关，当导体的材 料和粗细相同时，导体越长，电阻越大。
(2)导体的电阻跟导体的粗细有关，当导体的材 料和长度相同时，导体越粗，电阻越小。
(3)导体的电阻跟材料有关，当导体的粗细和长 度相同时，不同材料的导体，其电阻不同。
沪粤物理九年级上册第十四章第一节怎样认识电阻(共16张PPT)
电阻
结论
导体的电阻跟导体的长度有关。
导体越长，电阻越大
结
论
导体的电阻跟导体的横截面积有关。 导体横截面积越大，电阻越小
导体的电阻跟导体的材料有关。 不同材料的导体，其电阻不同
拓展延伸
电阻定律：
导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截面积S成 反比，还跟导体的材料有关系，这个规律就叫电阻定律。
公式为 R l。
他最主要的贡献是通过实验发现了电流公式，后来被称 为欧姆定律。 1826年，他把这些研究成果写成题目为 《金属导电定律的测定》的论文，发表在德国《化学和物 理学杂志》上。欧姆在1827年出版的《动力电路的数学研 究》一书中，从理论上推导了欧姆定律。此外他对声学以 及数学上也有卓越的贡献。 人们为了纪念他的卓越成就， 用他的名字欧姆作为电阻的单位。
灯泡亮度不同
通过的电流不同
导体对电流有阻碍作用不同
一、电阻
1.导体对电流的阻碍作用叫做电阻
2.电阻用R表示，电学符号
3.单位：欧姆，简称“欧”，符号是Ω。 欧姆这个单位并不大，所以在电阻的单位里 面还有千欧（k Ω ）和兆欧（M Ω ）
欧姆： 全名：乔治·西蒙·欧姆 他是德国物理学家。生于 巴伐利亚埃尔兰根城 。
【生活应用】一些电器正常工作时的电阻
名称（规格） 白炽灯泡(25W) 白炽灯泡(40W) 白炽灯泡(100W)
电熨斗(75W) 实验用小灯泡
电阻R/Ω 1936 1210 484 64.5 5～50
一般在干燥环境中，人体电阻大约在2kΩ左右；皮肤出 汗时，约为lkΩ左右；皮肤有伤口时，约为800Ω左右。
提出 问题
猜想 与假 设
二.电阻大小的影响因素 影响导体电阻大小的因素会有哪些？
粤沪版九年级物理教案：14.1怎样认识电阻 (1)
探究点一：什么是导体的电阻
1．电阻的概念：物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。
2．电阻的符号：R。
3．电阻的单位及其换算关系：
（1）电阻的单位：欧姆；符号：Ω；
（2）单位换算关系：1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω。
练习：
（1）人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧；
（2）10kΩ＝Ω；
（3）我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1MΩ以上；
（4） 1．5MΩ＝Ω。
探究点二：电阻与哪些因素有关
不同的导体，电阻有大有小。
那么电阻的大小与哪些因素有关呢？
1．出示几组导体，比较它们的异同点。
（1）长度相同、横截面积相同，材料不同；
（2）材料相同、长度相同，横截面积不同；
（3）材料相同、横截面积相同，长度不同；
2．猜想：电阻可能与导体的等有关。
思考：
（1）要研究电阻跟几个因素的关系，应当选用什么方法？
（控制变量法）
（2）具体说明控制哪些量不变？改变什么量？
（3）通过什么办法可以比较出电阻的大小？
学生思考讨论，设计实验方案。
3．设计实验方案：。
导体材料长度横截面积电路图
AB 镍铬合金线1米0．01米2。
(沪粤版)九年级物理上册教学课件：14.1 怎样认识电阻 (共25张PPT)
答案:D
考点1
考点2
考点1 对电阻概念的理解 例1 关于导体的电阻,下列说法正确的是( ) A.导体两端的电压越大,导体的电阻也越大 B.通过导体的电流越大,导体的电阻就越小 C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关 D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度 解析:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小由导体的材 料、长度和横截面积决定,导体的电阻还与温度有关,与电压、电 流的大小无关。 答案:C
知识点1
知识点2
知识点3
拓展归纳几个常见电阻值 小灯泡的电阻为5~20 Ω;日常用的照明灯泡工作时电阻为100~2 000 Ω;实验室用的铜导线,每根的电阻为0.01~0.1 Ω,通常可以忽略 不计;人体干燥时,双手间的电阻为1 000~5 000 Ω;人体潮湿时,双手 间的电阻为200~800 Ω。
考点1
考点2
考点1
考点2
考点2 探究影响电阻大小的因素 例2 (2016· 广西贺州中考)如图所示,在探究影响导体电阻大小 因素的实验中,导线a、b、c粗细相同,b、d粗细不同,a、b、d长度 相同。
考点1
考点2
(1)该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大 小。 (2)选用导线a、b分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的 有关。 (3)选用导线b、c分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的 有关。 (4)选用导线 分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟 导体的横截面积有关。 (5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外,还可能跟 有关。
考点1
考点2
1 .D 2.0~20 Ω 最大电流 点拨滑动变阻器铭牌上标有最大电阻和允许通过的最大电流。 某滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”,它表示此变阻器最大阻值是20 Ω, 允许通过的最大电流是1 A。 3.要减小电流,滑片P应向右滑动,要增大电流,滑片P应向左滑动。 点拨要改变电路中的电流,要求使电路中电阻变化,接入电路中 电阻线长度改变。 4.能起到变阻作用的接法有AC、AD、BC、BD四种方法,不能起 到变阻作用的接法有AB、CD两种方法。
沪粤物理九年级上册第十四章1 怎样认识电阻(共22张PPT)
⑥滑动变阻器的构造:
⑦滑动变阻器结构示意图:
⑧滑动变阻器的使用: 要把它串联在电路中,才能通过改
变电阻来改变电路中的电流和部分电 路两端的电压.
⑨滑动变阻器的使用方法: “一上一下”各接一个.“一上”即
如课本图12—3所示：
A、B间接有一根电炉丝（镍铬合金）， C、D间接有两根电炉丝，E、F间接有一 根锰铜丝，它们的长短、粗细都相同。
（1）导体的长度对电阻的影响。
（2）导体的横截面积（粗细）对电阻的 影响。
（3）导体的材料对电阻的影响
分小组完成探究活动。
(1)导体的长度对电阻的影响 结论:导体的电阻跟导体的长度
1.电阻: 导体对电流的阻碍作用.
用符号R表示
2.电阻的单位： 国际单位制:欧姆(Ω) 常用千欧(kΩ)、兆（MΩ） 1kΩ=103Ω 1MΩ=106Ω
3.探究电阻跟导体的哪些因素 有 关？
①.控制变量法： 物理学中对于多因素（多变量）
的问题，常常采用控制因素（变量） 的办法，把多因素的问题变成单因 素的问题，分别加以研究，最后在 综合解决
有关,导体越长,电阻越大.
(2)导体的横截面积对电阻的影响 结论:导体的电阻跟导体的横截面积
有关, 横截面积越大, 电阻越小.
(3)导体的材料对电阻的影响 结论:导体的电阻跟导体的材料有关,
不同材料的导体,电阻不同.
(4).猜想:你认为还有其他因素影响电 阻的大小吗?
研究表明： 导体的电阻还跟温度有关。如多数
5.变阻器:可以调节变化的电阻.图形符号。
6.变阻器的种类；滑动变阻器和电位器是常见的 两种变阻器.
沪粤版九年级物理上册教案14.1 怎样认识电阻
沪粤版九年级物理上册教案 14.1 怎样认识电阻我的教案设计意图在于让学生通过实验和观察，深入理解电阻的概念和影响电阻大小的因素。
通过引导学生自主探究，培养他们的实验操作能力和科学思维。
我的教学目标是使学生理解电阻的定义，掌握影响电阻大小的因素，并能运用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系。
在本节课中，教学难点是理解电阻的定义和掌握影响电阻大小的因素，教学重点是能运用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系。
活动过程如下：一、引入：我通过展示一个电阻器，向学生提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么作用？”引导学生思考电阻的概念。
二、讲解：我向学生讲解电阻的定义，即电阻是阻碍电流流动的物理量。
我通过示例，解释了电阻的单位是欧姆（Ω），并介绍了电阻的符号表示为“R”。
三、实验：我引导学生分组进行实验，使用电流表、电压表、电阻器等仪器，测量不同电阻值下的电流和电压。
学生通过实验数据，观察电流和电压的变化，探讨电阻与电流、电压的关系。
活动重难点：理解电阻的定义，掌握影响电阻大小的因素，并能运用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系。
课后反思及拓展延伸：我要求学生回家后，思考电阻在实际生活中的应用，如家用电器的电阻值，并尝试解释为什么不同型号的电器电阻值不同。
我还鼓励学生查阅相关资料，了解电阻的单位和符号表示方法。
通过本节课的教学，我希望学生能够掌握电阻的基本概念，理解影响电阻大小的因素，并能够运用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系。
同时，培养学生的实验操作能力和科学思维。
重点和难点解析：一、电阻的定义：电阻是阻碍电流流动的物理量。
这是一个基础的概念，但学生可能对这个概念的理解不够深入。
因此，我通过展示电阻器的实物，引导学生直观地认识电阻，并通过示例解释了电阻的单位是欧姆（Ω），以及电阻的符号表示为“R”。
二、影响电阻大小的因素：学生需要理解电阻与材料、长度、横截面积和温度等因素有关。
我在课堂上通过实验和观察，让学生亲身体验和感知这些因素对电阻的影响。
九年级物理上册14.1怎样认识电阻第1课时电阻课件粤教沪版
阻
习
1.什么叫电流(diànliú)？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向(fāngxiàng)规定 为电流的方向(fāngxiàng)。
第二页，共25页。
2.电压(diànyā)是如何定义的？符 号是什么？电压(diànyā)的单位 是什么？ 电压(diànyā)使电路中形成了电 流。 符号是 U. 电压(diànyā)的单位是伏特，简 称伏。其它单位有千伏、毫伏和 微伏。
试验(shìyàn)器
试一材试与电路图
-
（1）镍铬丝接入长度与铁丝 一样长，（2）注意观察灯亮
度与电流表示数填入表一。
第五页，共25页。
表一：
接入导体
(铁
丝）
(镍 铬合金 丝）
长度 l l
横截面积 电流强度 s s
第六页，共25页。
归纳 (guīnà)
总1、结电路中接入同一导体时，
_改__变__(g_ǎ_i_b_i_à_n_)_电，即改变(gǎibiàn) 导池体的电两节压数端的______可以改变 (gǎibiàn)电路中电流的大小。
结论：导体(dǎotǐ)的电阻与导体(dǎotǐ)的 材料有关
第十四页，共25页。
决定电阻大小的因素：
实验2： 材料和横截面积都相同，长度(chángdù) 不同的镍铬合金丝的电阻是否相同？
思考：导体的电阻与什么因素有关？
结论：导体(dǎotǐ)的电阻与导体(dǎotǐ) 的长度有关
第十五页，共25页。
下 列 (xiàliè) 关 于 导 体 的 电 阻 的 说 法 中 正 确 的是C （ ）
A导体中有电流时，导体才有电阻 B导体的电阻大小取决于导体中电流的大
1怎么认识电阻课件-粤沪版物理九年级上册
课堂探究
进行实验（1）
连接电路，闭合开 关。让鳄鱼夹在A、 B之间移动，视察 灯泡的亮度和电流 表示数的变化情况
实验结果：
导体的电阻跟导体的长度有关，导体越长，电阻越 大 。
课堂探究 进行实验（2）
连接电源正极与C、 E，让鳄鱼夹分别 连接D、F，视察灯 泡的亮度和电流表 示数的变化
实验结果：
导体的电阻跟导体的横截面积有关，横截面积越长，电阻越 大 。
3、电阻的单位符号：导体的电阻通常用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号为Ω， 常用的单位还有千欧（kΩ），兆欧(MΩ).
1kΩ=103Ω, 1MΩ=103kΩ=106Ω
典例分析
例1 下列有关电阻的说法正确的是（ D ） A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B．导体的电阻与导体两端的电压成正比 C．导体中的电流为零时电阻也为零 D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 解析： （1）电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，电阻越大，则导电能力越弱； 故A错误； （2）导体的阻值是导体本身所具有的性质，电阻由导体材料、长度、横截面积决 定，与通过它的电流、它两端的电压无关；故D选项正确，BC选项错误． 故选D
超导材料用于制作交流超导发电机、磁流体发电机和超导输电 线路等，可大大勤俭能源和材料。
对于一般金属导体而言，金属导体的电阻的大小会随着温度的升高 而变大。
典例分析
例3 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法中正确是（ D ） A．当导体两端的电压或通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B．当导体被均匀拉长至本来二倍时，它的电阻增大为本来二倍 C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度无论如何变化，它的电阻也不可能变为零 D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关 解析：（1）电阻是导体本身的属性，只与导体的长度，导体的横截面积和导体的材料有 关，还与导体的温度有关；与电流、电压的大小无关． （2）在相同温度的条件下，同种材料的导体，相同横截面积、长度越长，电阻越大；相 同长度，横截面积越小，电阻越大． 故选D