学校网络实验室建设方案
网络安全实验室建设方案
网络安全实验室建设方案网络安全实验室建设方案一、概述网络安全实验室是为了培养网络安全人才、开展网络安全研究和提供网络安全服务而设立的实践平台。
网络安全实验室建设方案应包括实验室设备、实验室环境、实验室管理及运维等方面的内容。
二、实验室设备1.主机设备：实验室应配备适量的高性能工作站，以满足学生及研究人员的实验需求。
2.网络设备：实验室应配置交换机、路由器等网络设备，搭建一个相对独立的局域网环境，以便进行实验和测试工作。
3.服务器设备：实验室应该配备一台或多台服务器，用于搭建网络服务、虚拟化环境及存储数据。
4.安全设备：实验室应配置防火墙、入侵检测系统、数据包分析器等安全设备，以确保实验过程中的安全性。
5.实验设备：实验室应配置各种网络安全测试工具、设备和软件，如漏洞扫描器、渗透测试工具、安全加固工具等，方便进行实验和教学实践。
三、实验室环境1.电力设备：实验室应配备稳定可靠的电源设备，以保证实验室设备的正常运行。
2.网络设施：实验室应提供稳定、高速的网络连接，以满足实验需求。
3.环境监测：实验室应设有温湿度、水浸等环境监测设备，确保实验室环境正常且安全。
四、实验室管理及运维1.管理机构：设立网络安全实验室管理机构，明确实验室的管理和运行职责。
2.管理员：招聘专业的网络安全人才担任实验室管理员，负责实验室的日常管理和维护工作。
3.培训教师：招聘具有丰富的网络安全实践经验的教师，负责为学生提供网络安全相关的课程教学。
4.实验室规章制度：制定实验室人员的行为规范、实验室使用规则和实验室安全规定，确保实验室的正常、安全运行。
5.资源共享：鼓励实验室成员共享实验室资源和经验，促进合作、交流和学习。
五、实际应用1.教育教学：实验室可用于开设网络安全课程，为学生提供理论和实践相结合的培训，提高学生的实际操作能力。
2.科学研究：实验室可用于开展网络安全的相关研究，推动学术发展和技术创新。
3.演练和应急：实验室可用于组织网络安全演练，提高应急响应能力，及时处理网络安全事件。
“互联网+教育”智慧型实验室的构建方案
“互联网+教育”智慧型实验室的构建方案随着互联网技术的快速发展和教育改革的推进，互联网+教育已成为一种趋势，将教育信息化与互联网技术有机结合，为教育教学提供了新的可能性。
构建智慧型实验室已成为教育现代化的重要组成部分，它不仅能够提高学生实验能力，更可以为教师提供更好的教学工具和资源。
在这样的大背景下，构建一所“互联网+教育”智慧型实验室是非常必要和重要的。
本文将对构建这样一所实验室的方案进行讨论和分析。
一、实验室的整体构建1. 实验室基本概况本“互联网+教育”智慧型实验室将面向学生开放，主要服务于学生的实验教学和科研活动。
实验室的主要功能包括科研实验、教学实验、创新实践和信息资源共享。
实验室将设计为一个开放、灵活、多功能的空间，可以容纳不同实验课程的需求，提供包括教学范围、科研范围、创新实践等多种功能，能够完全满足学生的实验教学需求。
2. 实验室的硬件设施在硬件设施方面，实验室将配备先进的实验设备和仪器，包括计算机、网络设备、投影仪、智能交互白板、实验台等。
实验室将设置实验模块和实验样机，以满足不同实验课程的需求。
实验室还将提供实验平台和实验工作站，用于学生进行实验操作和科研活动。
所有的硬件设施都将充分利用互联网技术，与教学资源共享平台和科研数据库相连，确保实验教学和科研活动的高效、便捷和安全。
3. 实验室的软件支持在软件支持方面，实验室将提供丰富的教学资源和科研工具，包括实验教学视频、模拟实验软件、数据处理软件、科研文献检索工具等。
实验室还将利用互联网技术，将教学资源和科研工具与学校教学信息管理系统相连，确保教师和学生能够方便、快捷地获取所需的资源和工具。
实验室还将提供定制化的教学和科研软件支持，满足不同实验课程和科研项目的需求。
二、实验室的运行模式1. 实验室的管理和维护实验室的管理和维护是实验室的核心工作，将由专门的管理团队负责。
管理团队将负责实验室的日常管理、设备维护、安全保障、资源共享等工作。
网络实训室建设规划设计方案
网络实训室建设规划设计方案一、背景和目标：网络实训室是一个为学生提供实践网络技术操作和实际应用的实验室。
其目标是提供一个真实模拟的网络环境，使学生能够在实验室中进行网络配置、故障排除和网络应用程序的开发和测试等实际操作，培养学生的网络运维和网络安全技能。
二、建设需求：1.硬件设备：需要配备充足的计算机、服务器、交换机、路由器等网络设备，以支持多个学生同时使用。
2.运维工具：需要提供必要的网络操作工具，例如网络模拟器、虚拟机等，以便学生进行实操实验。
3.网络连接：需要保证网络实训室与校园局域网和互联网的稳定连接，以便学生能够访问外部资源和进行远程实操。
4.实验场景：需要搭建不同的实验场景，例如网络配置、网络攻防、网络监控等，以满足不同课程和实验要求。
三、设计方案：1.硬件设备规划：a)计算机：提供足够数量的计算机，配置高性能硬件和操作系统，以满足学生进行网络操作和实际应用程序开发的需求。
b)服务器：在实训室中配置一台或多台服务器，用于搭建各种应用服务和模拟网络环境。
c)交换机和路由器：提供足够的交换机和路由器，建立合理的网络拓扑结构，以满足学生对不同网络场景的实验需求。
2.运维工具规划：a) 网络模拟器：安装网络模拟器，如Cisco Packet Tracer，提供一个虚拟的网络环境，供学生进行实操实验。
b) 虚拟机：安装虚拟化软件，如VMware或VirtualBox，允许学生在一台计算机上同时运行多个虚拟机，以模拟多个网络设备和实验场景。
3.网络连接规划：a)网络接入：为实训室提供稳定且高速的网络接入，连接到校园局域网和互联网，以满足学生在实验过程中访问外部资源和进行远程实操的需求。
b)防火墙和安全设置：配置防火墙和安全设置，保障实训室内的网络环境安全，防止非授权用户入侵。
4.实验场景规划：a)网络配置实验：搭建不同网络拓扑，培养学生进行网络配置和故障排除的能力。
b)网络攻防实验：提供漏洞扫描和渗透测试平台，让学生学习网络攻防知识和技术。
网络实验室建设工程方案
网络实验室建设工程方案一、项目背景随着科技的不断发展，网络实验室成为各个行业的必需设施。
网络实验室旨在提供高质量的网络环境，以支持实验室的研发、测试和教学工作。
因此，建设一个高效、稳定且安全的网络实验室成为亟待解决的问题。
本项目旨在建设一个先进的网络实验室，满足科研、教学和实验需求，提供灵活、可靠、高效的网络环境，并保障网络实验室的安全性及稳定性。
二、工程建设目标本工程旨在建设一个能够满足实验室研发、测试和教学需求的网络实验室，具体目标为：1、建设高性能的网络基础设施，包括服务器、网络设备、存储设备等，以满足实验室的运行需求；2、建设安全可靠的网络环境，提供高效网络带宽和稳定的网络连接；3、建设高效的网络管理系统，包括网络监控、故障自愈、系统初始配置等，以保障网络实验室的安全和稳定；4、提供高质量的网络服务支持，包括远程实验、虚拟化实验、在线教学等；5、确保网络实验室的设备和设施符合相关标准和规范，确保安全生产和实验室设备的可靠性。
三、建设内容1、网络基础设备建设本项目将建设高性能的服务器设备，包括主机、存储设备、交换机、路由器、防火墙等，并确保其满足实验室需求，提供稳定可靠的网络环境。
首先，对实验室的网络需求进行调研，根据具体需求确定服务器规模和配置，选择主机品牌和型号，并确定存储设备、交换机、防火墙和路由器等网络设备。
其次，对网络设备进行定位布局，并设计网络拓扑图，进行设备的连接和后期维护。
最后，对网络设备进行安装配置和测试，确保设备的稳定运行。
2、网络安全建设本项目将建设高效的网络安全系统，包括入侵检测、流量分析、漏洞扫描、安全防护等，以完善网络安全体系。
首先，对网络安全需求进行调研，确定网络安全系统的规模和功能，选择安全设备的品牌和型号。
其次，布置网络安全设备，并进行系统连接和配置。
最后，进行网络安全系统的测试，包括入侵检测、流量分析、漏洞扫描等，确保网络安全系统的有效性。
3、网络管理系统建设本项目将建设高效的网络管理系统，包括监控系统、故障自愈系统、自动化配置系统等，以提高网络管理的效率和稳定性。
全国智慧实验室建设方案
全国智慧实验室建设方案随着信息技术的不断进步和应用，智慧实验室已经成为了一个必不可少的教学工具。
在全国范围内建设智慧实验室，不仅可以提升教师教学质量，同时也可以提高学生的学习效果。
因此，我们提出以下全国智慧实验室建设方案：一、建设目标1.提升教师教学水平，使教学更加生动有趣。
2.为学生提供优质教育资源，提高学习效率。
3.培养学生科学思维能力，增强创新能力和实践操作能力。
4.建立全国智慧实验室标准，提升教学标准化水平。
二、建设内容1.建设网络智慧实验室，使学生可以随时随地进行独立学习。
2.建设智能化实验室，使学生可以使用虚拟实验进行探究学习。
3.建设优质的在线课程资源库，为学生提供广泛的学术知识和科学技术领域的最新成果。
4.建设教学云平台，使学校可以方便地管理和协调学生的学习进度。
5.建设并开发适用于各个年龄段的教学软件。
三、建设方案1.建设网络智慧实验室建立可供学生独立学习的在线实验室，可通过互联网进行访问，并配备高质量的网络设备和连接设备。
实验室将支持学生进行各种独立实验，从中获取知识和技能的修炼。
2.建设智能化实验室建立虚拟实验室，可以模拟各种实验操作环节，让学生通过虚拟实验平台进行探究学习，这可以能够让学生更好地理解学科知识，同时也可以培养学生的创新能力。
3.建设在线课程资源库用于存储和管理在线学习资源，包括教师讲义、网课、曲库、课案等。
所有课程材料都将在云端服务器上存储，并针对单个学科进行分类，支持学生按学科分类查找相关资源。
4.建设教学云平台建立学校的教学管理系统，包括学生信息管理、学习资源管理、学科管理等多个模块。
通过该平台，学校可以更方便地管理和协调学生的学习进度。
5.建设教学软件针对不同年龄段的学生，开发适用于任何掌握探究技能的教育软件，如物理、化学、生物、地理等多种学科的软件，等等。
四、建设财务1. 资金来源：可以通过投资营利性公共 K12 学校、政府资助、资助捐赠等方式进行筹集资金，也可以用于赞助组成国家智慧实验室建设项目；2. 资金分配方案：将资金用于购置设备、开展招投标等相应项目，同时还可以拨付资金用于培训教师。
网络安全实验室建设方案
网络安全实验室建设方案网络安全实验室建设方案一、目标和背景网络安全实验室的建设旨在提供一个能够模拟真实网络环境并进行网络攻防实验的场所。
通过实验室的建设，可以提高学生和研究人员对网络安全的认识和理解，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
二、建设内容1. 硬件设备：a. 服务器：搭建一台高性能的服务器，用于部署各种实验环境和模拟攻击的场景；b. 客户机：配置多台PC机、笔记本电脑等终端设备，用于实验操作；c. 网络设备：选择各种常见的路由器、交换机等网络设备，以搭建真实的网络环境；d. 其他硬件设备：如防火墙、入侵检测系统等，以提供更全面的实验条件。
2. 软件环境：a. 操作系统：搭建多个虚拟机，选择流行的操作系统如Windows Server、Linux等，以提供丰富的实验环境；b. 应用软件：安装各类网络安全工具和软件，如Wireshark、Nmap、Metasploit等，以进行实验操作和演练；c. 虚拟化软件：选择合适的虚拟化软件，如VMware、VirtualBox等，以便更好地管理和利用硬件资源。
3. 网络环境：a. 内网环境：搭建一个内网环境，包括多个子网、多个虚拟局域网等，以模拟真实网络环境；b. 外网环境：通过宽带接入，搭建一个与外部网络相连的环境，以进行网络攻击与防护的实验；c. 安全隔离：为不同的实验场景设置安全隔离机制，确保实验安全性和稳定性。
4. 实验案例：根据实际需求，选择一些常见的网络安全攻击和防护案例，如网络钓鱼、密码破解、DDoS攻击等，搭建相应的实验环境，并提供详细的实验指导和操作手册。
三、建设步骤1. 制定实验室的建设计划和预算，明确建设目标和内容；2. 采购所需的硬件设备和软件环境，确保能满足实验需求；3. 对网络环境进行规划和布局，搭建内网和外网环境；4. 安装和配置所需的操作系统、虚拟化软件和应用软件；5. 设计和搭建各类实验场景，包括攻击和防护的实验案例；6. 编写实验指导和操作手册，提供给学生和研究人员参考；7. 进行实验室的测试和调试，确保各项功能正常运行；8. 完善实验室的管理和运维机制，定期进行系统升级和维护。
网络安全实验室建设方案
网络安全实验室建设方案网络安全实验室建设方案一、实验室概述网络安全实验室是用于进行网络安全攻防实验、安全漏洞挖掘、信息安全防护等相关实验的实验室。
实验室应具备完整的网络环境，能够满足不同实验需求，保障实验效果和安全。
二、硬件设施建设1. 服务器设施：应配备多台高性能服务器，用于搭建各类实验环境，支持不同操作系统的安装与配置。
2. 网络设施：实验室应具备高速稳定的网络连接，提供足够的带宽和稳定的网络传输环境。
3. 安全设备：实验室应安装防火墙、入侵检测系统等安全设备，保障网络环境的安全性。
4. 存储设备：实验室应配备足够的存储设备，用于存储实验数据、攻击样本等。
5. 监控设备：实验室应安装监控摄像头，实时监控实验室内的活动，保障实验室安全。
三、软件设施建设1. 漏洞挖掘工具：实验室应配备常用的漏洞挖掘工具，如Metasploit、Nessus、OpenVAS等，用于漏洞扫描和渗透测试。
2. 安全平台软件：应配备安全平台软件，如Snort、Bro、Suricata等，用于入侵检测和监测实验室网络环境。
3. 安全操作系统：实验室应安装不同安全操作系统，如Kali Linux、BackTrack等，用于安全攻防实验。
4. 数据分析工具：实验室应配备数据分析工具，如Wireshark、IDA Pro等，用于数据分析和恶意代码分析。
5. 实验室管理系统：实验室应配备实验室管理系统，用于实验室资源的预约、调度、管理和监控。
四、安全保障措施1. 物理安全：实验室应采取控制进出门禁、设置安全防护设备等物理安全措施，保障实验室的安全。
2. 网络安全：实验室应安装防火墙、入侵检测系统、反病毒软件等网络安全设备和软件，保障实验室网络环境的安全。
3. 数据安全：实验室应采取数据备份、加密存储等数据安全措施，保障实验数据的安全性。
4. 实验环境隔离：实验室应提供隔离的实验环境，确保实验活动不会对其他网络环境造成影响。
5. 人员管理：实验室应设立实验室负责人，对实验室人员进行严格管理和授权，确保实验室安全。
网络实验室建设方案
网络实验室建设方案08电商3班姓名：***指导老师：***目录1、建设目标2、需求分析2.1教学需求2.2实验需求3、方案设计4、建设进度计划5、经费预算一、建设目标网络实验室总体的建设目标是提升学生理论与实践结合能力，使学生能够直接进行网络设计、安装、调试，以综合提高学生整体素质。
建设一流的网络实验室，提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
加快教育的信息化建设，提高学校的教学效率和学生的实际操作能力，更好的为教学服务。
网络实验室突出强调的是“专业务实”和“学以致用”的特色，并出了多方面的举措保证培训课程的实用性和高质量。
比如，网络实验室强调保证充足的实践机会，不但教会学生网络技术，而且要培养学生的动手能力。
通过网络实验室的学习，学生不仅可以掌握专业的网络技术，而且完全可以利用这些技术去设计、构建和维护中小企业网络，成为真正意义上的“实战高手”。
实验室覆盖了各个层次教学和实验，提供了高速网络组建、网络管理、网络设计和开发、网络安全、网络应用等多层次的、全面的实验环境。
实验室通过一系列的验证型、测试型和自创型实验使学生掌握计算机网络技术的实验技能，强化对所学知识的理解。
二、需求分析2.1教学需求1）提高学生的实际动手能力：网络实验室需提供目前主流的交换设备、路由设备、安全设备、无线设备、服务器等，可以根据教学要求进行网络实验，实验的内容应充分结合当前国内市场的典型应用，模拟真实环境。
（2）培养不同类型的网络人才：网络实验室的实验内容充分考虑到学生的专业以及今后的发展方向，增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
（3）成为有特色的培训基地：建成的网络实验室既可以为全校师生提供实际动手能力的环境，也要有能力为社会提供培训环境，开办各种网络培训班，面向社会上从业人员。
通过这种特色的教学、丰富的有针对性实验内容，实现培养人才和以网养网的目标。
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学校网络实验室建设方案2014年12月目录1、网络实训室建设背景 (2)1。
1网络安全概述 (2)1。
2不同应用环境的网络安全及特点 (2)1。
3网络安全实训室建设的意义 (2)1。
4通信网络实验室解决方案 (4)1.5网络实训室建设和选型原则 (4)1.6 IToIP网络实训室总体解决方案 (6)1.7网络实训室建设方案 (7)2、网络实训室的课程体系 (8)2。
1网络基础架构 (8)2.2.网络安全 (9)2.3。
WLAN (13)3、网络实训室的管理 (14)3.1实验管理系统综述 (14)3。
2实验室平台管理 (15)3.2.1设备管理控制台（DMC）概述 (15)3.2.2设备管理控制台的主要功能 (15)3.2。
3DMC的优点 (16)3.3业务管理 (16)4、校企合作 (18)4。
1实验教材 (18)4。
1.1标准化教材 (18)4.1。
2定制化教材 (19)4。
2 师资培训 (20)4。
3 新技术、新应用定期交流 (20)4.4 实验室设备维护服务 (20)4。
5 共建授权培训中心 (21)5、网络实验室方案特点 (23)5。
1 产品和技术符合行业发展趋势 (23)5。
2 涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (24)5.3 市场、品牌优势 (24)5。
4人才联盟 (25)5.5 完善的培训认证体系 (25)5。
6 远程开放式实训室 (26)附录一：应用案例..................................................... 错误!未定义书签。
附录二：网络实训室用户部分名单......................... 错误!未定义书签。
1、概述1.1建设背景随着信息技术的迅速发展,网络技术已经渗透到社会生活的各个层面，社会对计算机网络技术人才的需求量与日俱增，因此培养具备网络设备配置、管理维护、安全管理能力的人才成为计算机专业的一项重要任务。
计算机网络是一门与实践结合紧密的课程，而许多学校由于实验条件不足,在进行该课程的设置时重理论、轻实践，造成学生对计算机网络学习积极性不高,缺乏深刻理解，实践能力薄弱。
为解决这个问题,就必须加强计算机网络实验室的建设，培养学生的实际动手能力，才能为社会输送合格的网络技术人才.1.2建设意义提高教学质量、改善办学条件当前高职教育得到了快速发展,职业教育为区域经济和社会发展的服务功能越来越明显;以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技术人才已成为职业教育战线的共识。
目前很多职业院校由于实训基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平不高等原因，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养，这也是目前一些高等职业院校毕业生不被社会认可的原因之一。
职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才，而实际训练是培养这种能力的关键环节。
但是，目前很多学校实训条件还不能满足人才培养目标的要求，网络技术人才培养的专业因为没有网络实训室而只能学一些理论课程，无法进行技能培训，学生毕业后很难找到工作。
全国职教会议前职业院校实训条件差的原因有以下几方面:一是学校办学指导思想仍然不很明确，学科型教育倾向明显，重学历、轻技能。
二是实训基地建设对经费投入的需求较大，特别是工科专业对实训条件要求比较高,需要较大的资金投入，学校没有足够的财力支持。
三是国家在职业教育上缺少专项资金和有效的政策引导。
同时，由于经费投入不够，缺乏工程环境等原因也使“双师型”教师队伍建设不理想，还不能满足技能型人才培养的要求。
网络实训技术作为新技术领域，对实训室的建设有较高要求，要在硬件环境、师资培训、教材开发，社会实践等各个方面充分准备。
因此网络实训室要建设成一个开放型、综合型实训基地，不仅为信息网络类各专业及全院学生提供计算机网络技术的实训条件,而且面向社会提供培训及信息服务。
加强职业教育基础能力建设，大力提高办学水平的要求网络实训室的建设是加强职业教育基础能力建设、改善学校办学条件和大力提升办学实力的重要措施。
网络实训室的建设，为对网络技术人才进行技能培训提供了基础条件。
网络技术实训室面向学校计算机类、电子等涉及到计算机网络安全专业课程的学生，旨在提高学生在网络方面的知识、技能、管理和实际操作能力等。
学校总体的建设目标是提升学生理论与实践结合能力，使学生能够直接进行网络安全设计、维护的技术型人才，以综合提高学生整体素质。
以服务为宗旨、以就业为导向，为社会提供需要的人才以就业为导向，面向社会、面向市场办学，是全国职教会议对全国职业教育改革发展的重要指导精神。
网络安全实训室的建设可以推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学，强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，切实加强学生的生产实习和社会实践,也是工学结合、校企合作新的人才培养模式。
对于网络技术来说，由于网络通信技术的发展十分迅速，当前的教材和设备已经远远落后于市场流行的技术和设备。
网络实训室的建设引入企业参与职业教育，将使得教材和实践课程能跟上行业的发展，培养出的学生能很快适应社会的需要,从而一方面减少企业的培训支出，另一方面也可以提高职业院校毕业生的就业率。
1.3建设原则实验室的方案设计基于以下几个方面考虑:(1)内容丰富实验室设备能涵盖局域网、广域网、网络安全、VoIP并能扩展无线、网络视频等实用技术功能模块，在此基础上实现实践课程与理论课内容的紧密结合，全方位为学生提供实践动手的机会。
（2）设备完善同类网络设备具备多种不同的型号,为学生在实验中提供广泛的操作平台,在对比中学习，学习中对比，进一步拓宽眼界。
(3)拓扑灵活灵活的拓扑设计只需要通过简单的跳线即可改变拓扑，满足多种实验要求，并且可以根据多种需求进行扩展，让学生在实验中有机会充分发挥创新能力,根据实验目的自行完成实验的设计与配置,并且可实现实验室内部网络与校园网的轻松连接.（4)易于维护紧凑连续的实验课程安排要求在一个班级完成实验后能够迅速恢复实验设备,以免影响下一个班级的上机使用,这就需要一个易于维护与恢复的实验环境,包括对网络设备及终端计算机的恢复。
(5）安全可靠设备系统具备较高的安全性、容错能力，并且能防止内部网络受到外部攻击和感染病毒,保证网络设备以及终端计算机的安全。
(6)环境友好结合多媒体教学，加强教与学的互动,让学生边学边做，边做边学。
1.4网络实验室解决方案网络实验室解决方案包括网络基础架构（路由、交换)、网络安全、无线网络（WLAN)、网络管理等特色解决方案,通过教材和实验手册，将网络知识学习与技能培养有机的结合起来，全面阐述了网络组网技术，跟踪网络技术发展动态,以培训面向社会、面向未来的具有全面技能的网络人才为最终目标。
各职教院校可根据实际需求情况、组合各类培训课程,通过基本网络技术培训、高级网络技术培训、认证网络专家培训这种由浅入深的教学培训方式，培训不同层次社会需求的学员，并为学员长期发展提供全面网络技术培训方案.1.5网络实训室建设和选型原则在建设和选择网络实训室解决方案时，需要遵循以下原则：1、全业务实验平台的支撑无论是课题研究还是行业应用研究，都对网络实验环境提出了广度和深度上的要求。
软件研制、标准规范这样的课题研究是对前沿性的技术特性深度挖掘，诸如：面向IPv6的互联网安全体系结构和关键技术研究、网络监控管理、基于IPv6的P2P弹性重叠网络智能节点的研制、CNGI QOS技术、支持移动/漫游的多媒体会晤业务系统……都要求实验设备具备深度业务扩展的空间。
对于行业应用和教学培训业务，实验内容的广度将是第一要求。
因为各个行业现在已经不在简单关心网络设备的搭建，了解数据报文如何被路由、如何被交换就够了，而是面向更复杂的应用环境，对网络安全、三网合一、移动通讯、网络用户行为的控制管理、网络优化要求更多；正因为这一点，教学培训的内容也应与时俱进，不拘泥于基础理论的课程，面向学员更广泛的学习需求，这样培养的人才能真正跟上信息时代发展的步伐.2、开放的实验设施平台实验设施平台具备开放性实际上是对科研研究工作的一种深度支持的表现.本身研究工作就是要实现前人未能实现的技术与应用,在现有网络实验室的设施上要求具备提供二次开发接口的能力。
比如：多数行业都需要集成呼叫中心的业务，那么我们IP语音设施必须要提供中间件平台,针对行业应用定制开发个性化的产品和方案,最终形成有效的研究成果转化；针对中国信息安全的国情,很多国外先进的研究机构不一定十分了解，研究中国信息环境下安全问题的“数字疫苗”，并分发到相应的入侵抵御系统，那么“数字疫苗”也是一种研究成果的转化。
3、有效的实验平台管理和实验业务管理为了提供实验室的利用效率，科研人员和培训学院在使用时，一般是分期、分批的方式使用。
那么这对实验平台和科研进度、教学进度带来一定挑战。
比如实验室可以分成多个实验小组,每个小组对自己的实验设备拥有控制权限，而不应该干扰其他实验小组的工作；一个实验小组在利用完设备后，下一个小组将会对这些设备进行全新的配置,那么就应该在第二个小组回到实验室后，统一将设备配置状态恢复到上一次的科研进度;由于晚上做实验的人比较少，可以利用开放远程实验的方式，允许科研人员从实验室外（家中、宿舍、外地宾馆……）远程访问实验室,并且对访问权限和安全性进行控制。
4、丰富、清晰的培训教材对于实验室承担的培训工作，比如基础课程的培训、行业组网应用培训，应该具有丰富、清晰的教材，包括教师指导书、学员课本和实验手册.这样可以充分提高教学培训的效率。
但是不是所有标准化教材都能满足所有实验室，很多学校在承担特殊化的培训工作时,往往需要定制开发教材，这就需要实验设备提供商和学校联合开发相应的课程。
5、师资培训新技术交流虽然多数科研人员和授课教师都有很深的学术功底，但是不见得对实验设备了解非常深入,这就对科研进度和培训工作带来影响。
供应商在提供实验设备的同时应该对科研人员和授课教师进行详细的设备使用培训,使他们能够更好的开展后续工作。
为了使研究、培训内容跟上最新技术的发展，应当有业界技术领先的企业定期和科研人员、授课教师充分交流前沿技术的发展，已达到开拓科研视野、增加企业产品方案竞争力的双赢目的。
6、权威认证培训来到实验室接受培训和参加技术进修的学员,实际上对实验教学内容和实验设施比较挑剔的.这是非常现实的，因为每个人都不希望来到实验室还是学习很多过时的技术，也不希望学习一些非主流设备.除了自身技术技能的提升，另外一个学员关心的问题是能够拿到一个非常权威的、被广泛认可的能力证明，这对学员个人今后的发展会有较大促进作用。
7、技术服务保障虽然实验室网络可靠性不及电信、金融系统对设备可靠性要求高，但是如果科研课题进度非常紧，或者学员是付费使用实验室，那么实验平台对可靠性以及厂家对故障的服务响应就非常重要了。