学年部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案及答案(《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子和
第2单元主题阅读(知识梳理+精选真题阅读)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
第2单元主题阅读【知识梳理】知识点：读寓言故事，明白其中道理。
本单元的文章都是寓言故事，围绕“读寓言故事，明白其中的道理”这个主题展开，一共安排了四篇文章：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。
学习文言文《守株待兔》的时候，可以借助注释了解故事大意，体会故事蕴含的深刻哲理。
《陶罐和铁罐》读读故事，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同；从它们不同的结局中，思考故事所要告诉我们的道理。
《鹿角和鹿腿》读故事，找找描写鹿对鹿角和鹿腿持不同看法的句子，体会鹿心情的变化。
说说鹿角和鹿腿哪个重要。
《池子与河流》读课文，在对话中体会池子和河流的内心想法，感受他们不同的价值观，感悟故事中蕴含的道理。
阅读本单元的文章，注意抓住情节反转处，读懂故事，解寓意；同时也可以联系生活实际，理解寓意。
知识点补充：寓言故事专题阅读一、寓言故事寓言通常用虚构的隐喻性的小故事说明一定的哲理，给人以启发和教育。
寓言的特点是篇幅短小，故事性强，寓意深刻，具有较强的讽刺性和劝诫性。
二、寓言的结构：故事+道理、启示三、寓言考点：（1）拟写标题（2）概括内容（3）揭示寓意（4）感悟启示（5）写作训练四、阅读方法1.了解寓言的主要内容从结构上来看，寓言大多分为故事和教训两部分。
所以首先要把寓言当成故事来读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。
2.理解寓言的寓意阅读寓言仅仅停留在“故事”层面是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的寓意。
寓言的教训部分，往往就是寓言的寓意，有时候文章会在最后直接给出寓意，有时候需要我们自己去归纳寓意。
3、归纳寓意的常用方法(1)看寓言的题目：寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
(2)看寓言的开头和结尾(3)看重点段落和关键语句【精选真题阅读】1．（2022·唐山）滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。
部编三年级语文下册第二单元测试卷(附答案)
三年级语文下册第二单元测试卷（时间：90分钟满分100分）★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁课文回顾1.本单元的训练要点是感悟寓言故事中蕴含的道理。
(6分)《守株待兔》写宋人_______________后，不再种田，而被___________________。
这则寓言故事告诉我们的道理是：___________________________________________________________________。
《陶罐和铁罐》介绍了__________________的铁罐看不起陶罐，后来王朝覆灭了，过了许多年，铁罐___________________，而陶罐却______________________。
所以这则寓言故事告诉我们的道理是______________________________________________________________________________________。
《鹿角和鹿腿》介绍了鹿角______________________，但四条腿__________________，可是在狮子追赶的时候，_________________________________________挽救了鹿的性命，从而揭示了这样的道理：_________________________________________________________________________________。
《池子与河流》告诉我们的道理是：___________________________________________________________。
积累运用2.下列词语中带点字读音完全正确的一组是( )。
(3分)A.等待．(dài) 灰尘．(chéng) 配．合(pèi)B.怨．言(yùn) 挣．钱(zhèng) 撒．手(sā)C.应验．(yàn) 遵．守(zūn) 生涯．(yá)D.忙碌．(lù) 妇．人(hù) 气恼．(nǎo)3.结合语境写字词。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试卷附答案(共4套)
部编版三年级语文下册单元测试卷一[时间:50分钟满分:100分]一、基础知识。
（50分）1.读拼音，写词语。
(8分)chén tǔqiān xū jiē chù2.下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )。
(2分)A．挣．脱挣．扎 B．撒．手撒．播 C．匀称．称．心 D．不禁．禁．止3．下面四组词语中没有错别字的一组是( )。
(2分)A．触电神气欣常价值 B．代价耕种擦洗配合C．娇傲狮子谦虚倒映 D．池塘尘土别至匀称4.把下列词语补充完整，并选词填空。
（7分）没（）打（）井（）之（）（）（）矛盾（）心丧（）（）株（）兔（）舟求（）（1）我们说话做事要言行一致，不能（）。
（2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没什么见识。
5.按查字典的要求填空。
（4分）“释’按部首查字法,应先查____部，再查（）画。
它在字典里的意思有:①说明.解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
（1）在“因释其耒而守株”中应选解释（）。
（2）“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
”中“释”的意思是( )。
6．下列成语不是出自寓言故事的是( )(2分)A. 邯郸学步 B．自相矛盾 C. 杞人忧天 D．精卫填海7.下列句子用“∕”标出朗读时停顿处正确的一项是（）。
（3分）A.因∕释其耒∕而守株。
B.因释其∕耒而∕守株。
C.因∕释其耒而∕守株。
D.因∕释其∕耒而∕守株。
8．书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对( )。
(4分)A．字的间架结构 B．横画或竖画较多的字C．竖画较多的字 D．横画较多的字9.按要求完成句子。
（12分）（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(改为陈述句)_____________________________________________________________________（2）两只美丽的角差点儿送了我的命。
人教部编版三年级语文第二单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版三年级语文主题阅读训练第二单元阅读主题本组教材以“寓言故事”为主题，编排了三篇精读课文《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》和一篇略读课文《池子和河流》。
《守株待兔》这则寓言告诉我们说明不努力做事，心存侥幸，而想到的收获，是不可能的。
《陶罐和铁罐》这则寓言告诉我们人各有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》这则寓言说明每个人都有长处和短处，我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。
《池子和河流》这则寓言讲述了池子和河流的观点不同，导致了它们最后的结局不同。
阅读方法学习本单元课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，体会词句在表情达意方面的作用，从而读懂寓言故事，明白其中的道理；还要学会把图画的意思写清楚。
精彩片段（一）阅读《守株待兔》，回答问题。
宋人有耕田者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A.因\释\其耒而\守株B.因释\其耒而守\株C.因\释其耒\而守株2.用自己的话翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
3.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）。
A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
（二）阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
部编版语文三年级下册第二单元专题02阅读理解测试试卷(含答案)
部编版语文3年级下册第2单元专题02 阅读理解一、现代文阅读阅读课文语段，完成下面练习。
《陶罐和铁罐》节选“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”1．选文运用_____、____描写，为我们塑造了_____的陶罐和_____的铁罐。
2．用“ ”画出提现陶罐能看到自己短处的语句，用“ ”画出提现陶罐能看到自己长处的语句。
3．“______”“______”是铁罐对陶罐的称呼，体现了铁罐的______。
4．联系课文说说“再说……”中省略号，省略的内容可能是什么呢？_________请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
①战国的时候，齐国的国君齐威王非常喜爱赛马，他经常和自己的大臣进行骑马比赛。
规则是：每次比三场，胜者可得到一大笔钱。
大将田忌虽然家里养了不少的马，但每次比赛，总是输给齐威王，心里总是不大高兴。
②有一次，从魏国逃到齐国的孙膑也随田忌前去观看赛马。
孙膑看到齐威王和他的大臣赛马时，把马分成上中下三等分别比赛，田忌的马脚力虽然赶不上齐威王的马，但相差不太大。
孙膑了解了这些情况后，就胸有成竹地对田忌说：“下次比赛时，你放大胆子，我自有办法让你赢。
”③不久，又举行赛马了。
和过去一样，第一次齐威王放出的是上等马，孙膑对田忌说：“放下等马出场。
”田忌一脸疑惑：“这不是明摆着输吗？”孙膑笑着说：“好戏在下面。
”第一场比赛，田忌当然输了。
第二场比赛，齐威王放出场的是中等马，孙膑叫田忌放上等马出场。
那上等马一出场果然厉害，扬起四蹄，飞快向前冲，很快跑到了前面。
田忌赢了！第三场是齐威王的下等马与田忌的中等马比赛，结果田忌又赢了。
④田忌按照孙膑的办法，两胜一败，赢得了一千两黄金。
⑤齐威王输了，觉得很奇怪，问田忌：“以前你老是输给我，怎么今天赢了？”⑥田忌笑着说：“这次获胜，并非靠马力，是靠孙膑所教的计谋。
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案部编三年级下册语文第二单元测试卷一、读拼音写词语，相信你一定能写得又对又漂亮。
（24分）等待路径节约土墙续命街处更迭避险摇晃吼叫后悔偷窃二、请用“--”把多音字的正确读音标出来。
（5分）1.大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称--（chèng）心如意的工作。
2.刚想停车的时候，他突然发现了“禁--（jìn）止停车"的标志牌。
3.听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒--（sǎ）腿就跑。
4.一番挣--（zhēng）扎之后，小老鼠挣--（zhèng）脱了那只老鼠夹子。
三、比一比，再组词。
（12分）捧花株松颈部其他配偶骄傲棒球珠宝顶部期望酒吧桥梁四、按查字典的要求填空。
（4分）释”按部首查字法，应先查舌部，再查二画。
它在字典里的意思有：①说明、解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
1.在“因释其耒而守株”中应选解释（1）。
2.“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
”中“释”的意思是（1）。
五、读句子，写出下列加点词的反义词。
（3分）1.我就知道你不敢，懦弱的东西！（勇敢）2.它还是那样光洁、朴素、美观。
（丑陋）3.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
（谦虚）六、我会照样子写。
（4分）津津有味（AABC式）-----。
AABC无忧无虑（无-无-式）-----。
无忧无虑七、把下列词语补充完整，并选词填空。
（8分）没（有）打（破）井（水）之（后）一（心）（想）矛盾心）丧（失）（守）株（待兔）（渡）舟求（渡）1.我们说话做事要言行一致，不能矛盾。
2.我们要多研究，多实践，不要像守株待兔一样目光短浅，没什么见识。
八、照样子把句子补充完整。
（4分）1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小可（兔）心想：“你真是急死我了！”2.“真的，一个陶罐！”其他人高兴地叫起来。
部编版小学三年级语文下册《第二单元》测试试卷及答案
部编版小学三年级语文下册《第二单元》测试试卷及答案一、字词和拼音（14分）1．用“√”为加点字选择正确的读音。
（4分）希冀（jìyì）不禁（jīn jìn）挣（zhèng zhēng）脱忙碌（lùlǜ）价（jiè jià）值遵（zūn zhūn）循逼（bī bí）迫皱（zhòu zòu）眉2．读拼音，写词语。
（10分）二、字词和运用（38分）3．给句中加点的词语选择正确的解释。
(填序号)（4分）骄傲:①自以为了不起,看不起别人。
②自豪。
1. 祖国河山壮丽多娇,我感到非常骄傲。
（______）2.骄傲的铁罐看不起陶罐。
（_______）朴素: ①(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。
②(生活)节约,不奢侈。
3.陶罐还是那样光洁,朴素,美观。
（______）4.革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。
（______）4．选词填空。
（4分）倒映倒影①岸边的柳树________在清清的湖水中。
欣赏观赏③星期天，我们去公园________菊花。
④鹿对着池水________自己美丽的倒影。
5．选做题：我会分类。
（填序号）（4分）①《郑人买履》②《画饼充饥》③《精卫填海》④《女娲补天》⑤《白雪公主》⑥《皇帝的新装》⑦《盲人摸象》⑧《海的女儿》寓言故事：_____________________________童话故事：______________________________神话故事：__________________________6．给下列填上合适的词语。
（4分）（_______）的铁罐（_______）地回答（_______）的东西（_______）地说（_______）的珊瑚（_______）地通近（_______）的长腿（_______）地离开7．先把下列词语补充完整，再选择合适的填空。
（填序号）（7分）①（_____）精打（_____）②（_____）（_____）别致③奔流（_____）（_____）④（_____）（_____）丧气⑤（_____）提并（_____）⑥（_____）睦（____）处1．东东昨夜没睡好，今天一天都_____________。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含4课)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案一、选择。
1.和“冀”读音相同的字是（）。
A.翼B.计C.北2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（）。
A.因为B.原因C.于是3. “考（）、样（）、解（）”，括号中应该填入的字分别是（）。
A.释试式B.试式释C.式释试二、看拼音，写词语。
ɡēnɡtián shǒu zhūdài tùchùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡ三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。
（）2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
（）3. 耒是古代的一种农具。
（）四、下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A. 因释\其耒而守\株B. 因\释\其耒而\守株C.因\释其耒\而守株五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：_________________________________________________2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_______________________________________________________________________”3. 宋人“释其耒而守株”的原因是___________________________________________________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学年部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案及答案（《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子和河
寓言故事吧——
人教部编版三年级语文下册第二单元测试题
课文：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子和河流》寓言是生活的一面镜子。
在读寓言的时候，我们明白了许多做人做事的道理。
就让我们在寓言故事吧中畅游，去感受寓言的魅力吧。
一、欣赏字词美。
（37分）
1.小小书法家。
(2分)
艳最霜需
2.给加点的字，选择正确的读音。
（4分）
不禁（jīnjǐn）撒网(sāsǎ)匀称(chēnɡchèn）应验(yīn ɡyìnɡ)
忙碌(lùlǜ)皱纹(pōzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)遵循(dùnx ún)
3.读拼音，写汉字。
（12分）
（1）那个人shǒu()zhū()dài()兔，最终没有任何收获，真让人tàn()息。
（2）陶罐非常qiānxū()，从不jiāoào()。
（3）这只lù()在池tánɡ()边xīnshǎnɡ()着自己美丽的影子。
4.比一比，再组词。
（5分）
慢（）溪（）功（）辩（）荒（）
漫（）奚（）攻（）辨（）慌（）
5.照样子，写词语。
（6分）
念念不忘：
无忧无虑：
6.补充成语。
（8分）
相（）并论没精打（）灰心丧（）南辕（）辙
刻（）求剑画蛇添（）杞人（）天杯弓（）影
二、句子加工厂。
（13分）
1.补充句子。
（4分）
，折颈而死。
，。
，而身为宋国笑。
2.按要求写句子。
（9分）
（1）我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
（仿写句子）
（2）池水清清的，像一面镜子。
（仿写句子）
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
三、课文博览厅。
（11分）
1.兔不可复得，而身为宋国笑。
想一想，那个农夫为什么被宋国的人笑话？（3分）
2.你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
这句话是说的，他说这句话的时候神态非常，“相提并论”的意思是，从这句话中可以看出。
（4分）
3.池子与河流的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
（4分）
四、课外阅读轩。
（14分）
蚂蚁和螳螂
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
⒈结合上下文理解词语的意思。
（4分）
游手好闲：__________________________________________________ 蹒跚：______________________________________________________
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（6分）
夏天的时候：_________________________________________________ 冬天的时候：_________________________________________________
3．读了这篇寓言，你有哪些想法？（4分）___________________________________________________________ _________
五、口语交际厅。
（5分）
你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说你的理由。
六、开心作文屋。
（20分）
看图写一段话，把这幅画上的内容介绍给小朋友们。
参考答案：
一、1.略。
2.jīnsǎchènyìnɡlùzhòuzhènɡxún3.（1）守株待叹（2）谦虚骄傲（3）鹿塘欣赏 4.略。
5.示例：源源不断头头是道斤斤计较自言自语自作自受一五一十6.提采气&。