初中物理国培心得体会范文4篇

初中物理国培心得体会范文一

我有幸参加了“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会,与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流,聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参加国培学习,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会。

俗话说“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

通过培训,使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过理论的学习,更进一步理解学校的功能,教师的职能和学生的权利和义务;通过观课议课,真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习;通过观摩教学,真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景,如何进行试验探究性学习;通过到名校考察,学习到兄弟学校的办学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点:

一、更新教育观念,树立现代教育思想

每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座,深深领略到孔教授的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学,使课堂气氛活跃而且妙趣横生。正如他自己所说:“我讲座时努力达到的效果是,用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。”我在课下整理学习笔记时写道:孔教授在课堂上恰当的设置情境,可以活跃课堂气氛,激发学生的内生动力和学习兴趣。这样的教学形式不仅对中小学生管用,就是对我们成年人培训也一样管用。细细回味,孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让学生发现问题,提出一个有价值的问题是很困难的,而孔教授在课堂上恰当的设置情境,让学生在情境中很容易发现问题,学生心中有了疑问,就想找到答案,而接下来的上课内容中就有答案,这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛,而且激发了学生的学习兴趣,有益于自主学习、合作学习、探究性学习。

二、深入学习《新课程标准》,提高教育教学水平

在听省教科院教研员杨思峰老师的《在实践中学习和深化认识,不断提高教育教学水平》和《说说如何实施初中物理教学》两个专题讲座中,杨老师多次强调,实施中学物理教学,提高教育教学水平,其前提就是要具有正确的教育思想、观念;有扎实的、不断发展的专业知识结构。如何做到这一要求,就要深入学习和领悟《新课程标准》。一是要用虚心的态度去学习、理解《新课程标准》;二是在实践过程中加以体现;三是结合实践经历反思《新课程标准》;四是形成个人对《新课程标准》的个性化的认识;五是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展这一认识,包括改正和转变。

通过杨老师的点拨,解开我心中的一个疑问,我们学习《新课程标准》,不是照搬照抄《新课程标准》中的词句,而是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展对《新课程标准》的个性化的认识。再从这一个性化的理解应用到教学实践中去,更好的指导教学,提高教育教学水平。所以说这是一个“从实践到理论,再用理论进一步指导实践”的过程。

杨思峰老师还强调:在教学活动中,对教材的研读和分析,用新的教学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优质课呢?那就是备课时结合《新课程标准》认真分析教材,上课时注意语言的流畅,最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。从一堂课的效果上看,如果这堂课的每个知识点都讲对了,学生都听懂了,都学会了,而且学生在课堂上乐于合作探究,对学习的内容很有兴趣,那么这堂课的三维目标就基本达到了。”

三、不断进取,提升自身业务水平

通过到几所名校的观摩活动,学习和领略到许多名师教学风格,他们各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,这些名师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。

专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习,再到各中学观摩学习,我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。

四、树立终身学习观念,力争成为优秀物理教师

在这次培训中,在和全省骨干教师的交流中,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经

验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。

虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

初中物理国培心得体会范文二

通过本次国学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。

下面谈谈我对参加国培培训的几点感想:

第一,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

第二,如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”!

第三,我还认识到:一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出

发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必要基础。二是:关注物理。抓住物理的本质进行教学,注重物理思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学、爱学物理。此外,我认识到:一节好的物理课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注物理方法,体现物理课的灵魂,使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

国培学习的过程,也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。

今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

初中物理国培心得体会范文三

今年我非常有幸的参加了初中物理“国培计划”在xx大学的培训学习,虽然只有10天的培训,但是听了很多专家学者的精彩讲座,与很多川内的同仁交流探讨,在这个平台中收获和学习到了很多很多,再一次的充实和完善了自己。其中感触最深的有以下两个方面。

一、更新教育教学观念,并对课程改革进行思考

通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。面对当前社会日新月异的变化,科学技术得到广泛引用,时代在呼唤一大批合格的科技人才去适应现今的社会,课改是必要和必须的。全面推进课改中,我们必须对新课程标准有一个基本的了解,作为一名物理教师,要树立正确的教育观和人才观。在讲学中,要“以人为本”作为教学中心的思想,发展学生的全面性,让学生主动去学习,学会学习,并形成正确的价值观,而不仅仅只是学习成绩这一个方面注重。我们需要转变自身的角色,从知识的传授者转变为学生学习的促进者。

二、课堂的有效教学

作为一名初中物理教师,我们不但教给学生知识,而且帮助学生寻找获得知识的方法,我们应该成为学生学习的激发者、促进者,授人以鱼,更要授人以渔。我们在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践,让课堂教学变成有效的教学,实际上,现今提了很多年的课改就是让现今的学生更能适应社会,更能在学习中完全的开发自己的潜能。以学定教,先学后教,以学为主,从学生的心理出发,让课堂具有人性化,充分的利用课堂的四十分钟,让我们的教学成为有效性的教学。

在课堂中,根据教学内容灵活采用多种的教学方式方法,而不仅仅局限于某一种。在课堂中,积极调动学生的学习积极性,尽可能的面向全体学生,适应学生的个体差异,落实课标的三维目标,提高教学质量,促进学生全面发展。

这次“国培计划”的培训只是一个手段,一个开端,教师的工作本身就是一项持久深入的工作,10天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力。理清自己的思路,找到了自身的不足之处以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。培训是暂时的,但进取是终生的,今后我会更积极主动地向优秀教师学习,亲身实践,把自己的收获运用到自己的教学工作中,使自己的教育教学工作得到更全面的发展。

初中物理国培心得体会范文四

十天的物理国培转眼结束了,在培训期间,我每天坚持认真听讲,做笔记,积极参与讨论,同时直接与专家交流,取得了较好的学习效果;并按照学习进度完成了学习任务,现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训,真是受益匪浅,下面我谈一下

此次培训中的感受。

首先,更新了教育理念、提高了思想认识。

社会在发展,人类在进步。同样,教育理念也随之更新发展。在此次国培学习中,我有幸认识了许多国内知名教育专家,从他们的讲课和讨论中,使我学到了许多新的教育知识和理念,不仅增强了我对教育工作的认识和理解,更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅使我理清新课改中的各条脉络,同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法,真是茅塞顿开,豁然开朗。

其次,理清了教学思路,完善了知识体系。

随着新课改的深入进行,新教材的全面推出,我一开始并没有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教学,没有一个全局的概念。通过这次学习,让

我深入理解新教材的脉络,明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新,也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训,让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解,从一个崭新的角度对课程改革进行了解读,开阔视野。第三,转变了师生关系,改进了教育方法

通过此次国培学习,让我认识到怎样让学生成为课堂的主体,同时我学会了怎样和学生沟通,如何让自己的课堂更加生动有趣,更加吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师,真是收获太多了。俗话说:学习致用,学的好不如做的好,以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用,以取得好的效果。

第四,开拓了学习渠道,广结了教学挚友。

通过此次培训的平台,让我结识了省教学一线的骨干教师,通过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台,我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神,更加激励我要好好地学习,积极地同大家交流讨论,不断地提高自己各方面能力和水平。

通过此次国培,我的教学理念有了较大的提高,教学技能得到了改善;当然,培训只是一个手段,关键是我要在今后的教学实践中,充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法,使自己的教学能上一个新台阶,为国家培养出更加优秀的人才,无愧于人民教师的称谓。

初中物理国培心得体会3篇

初中物理国培心得体会3篇 初中物理国培心得体会3篇 做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。下面是小编为大家收集的初中物理国培心得体会,欢迎借鉴参考。 初中物理国培心得体会篇1 在这次参加福建省中小学教师继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程教学远程培训课程的学习,使我受益非浅,通过培训,我觉得我离做为一名优秀的物理教师还有很大的差距,也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法,我想对我今后的教学一定有非常大的帮助。记得在一次物理教学培训课上,银川九中一名近六十岁的老物理前辈季老师给我们讲课,过了二十多年,许多东西都忘了,但有四个字我永远不会忘记:见物说理。在我以后的教学中,在每一届学生的第一堂物理课上,我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。在这次培训课早我又一次听到了这样一段话:格物万象,究理天人,奥秘无处不在,探索无处不在,思维无处不在,共和国的基础教育开始了全面鼎兴。中华崛起的关键在于全民族的素质提升,新中国历史上进行的历次基础教育课程改革,负载的便是这一伟大的使命。将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念,并付诸实践。今天,格物究理探索后又一次扬帆,为把课程改革推向纵深,让我们并肩前行。我段话无论是对我还是对其它老师,都能做为我们物理教师的座佑铭吧! 随着社会经济时代的迅速发展,初中物理新课程改革适应了时代的需要,最终反映在学生的素质发展上,在新课程环境下,教师必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养,同时,作为一线教师将面临:新课标的理念,把学习主动权交给学生,是否能完成教学任务;教学评价应如何实施;新教材涉及的新技术,教师如何进一步学习等一系列问题。随着创新教育研究的深入,其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。

国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修总结报告)

国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修 总结报告) 国培学校物理研修总结1 通过三个的国培学习,使我的训练教学水平、力气有了很大的提高,从中也学到了许多新的学问、新的技能以及新的训练教学理念,而更重要的是开阔了眼界,增加了科研意识,学习意识。对以后的教学工作起到了很大的促进作用。在这次培训中,有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干老师,大家一起共享工作中成功的阅历、失败的圆满和在“国培”中的学习心得,增长了学问,收获了阅历,增进了学习相互沟通。现总结如下: 一、课程设置合理,针对性强。 在培训中,专家名师的专题讲座,内容科学充实,风格迥异,他们先进的训练理念,精辟的专业理论学问,超群的教学技能,给我们以猛烈的震撼和深刻的启示。从各位专家、名师的身上体会到从事训练工作的热忱和光荣,并且感受到了专家、名师学问的渊博与人格的魅力。《老师核心价值观及其实践》《学校物理老师培训的设计与实施》《学校物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《学校物理试验

教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中供应的具体素材和宝贵的阅历,对于我们日后在训练教学上少走弯路,提高学校物理训练教学质量有着深远的影响。通过培训课程的学习,使我的教学技能水平也有了明显的提高,使我的训练教学和学科学问也更加系统化、具体化,使我深刻的熟识到训练要适应时代的进展,必需转变传统的训练教学观念,树立适应时代的训练教学理念,才能培育出符合社会需求的合格人才。 二、学以致用,教学相长。 依据“国培方案”课程按排,我认真进行了学习,并主动上网阅读同仁的训练教学阅历总结,适时地参预在线研讨,将好的教学阅历方法运用到教学实践中去,不断反思自己的教学,使理论与实践相结合,学以致用,收到了很好的实际效果,体会到教学反思的作用,并将教学反思总结成阅历论文,切实感受到了学习的欢快。 三、启发和培育了科研,终身学习的意识。 作为一名老师,只有自己不断的学习,把握新的学问、技能、方法、思想,才能更好的训练自己的同学。年轻老师,更要不断加强学习,只有通过不断的学习,提高自身的专业技能、业务水平和理论素养,才能成为一个合格的老师。“国培”学习即将结束,但我学习的脚步却再也停不下来,我将一如既往的走下去。

初中物理国培研修总结

初中物理国培研修总结 初中物理国培研修总结 这次培训对提高一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。如下是小编给大家整理的初中物理国培研修总结,希望对大家有所作用。 初中物理国培研修总结篇【一】 本期我通过网上研修学习和外出学习,使我的教学观念得到了彻底的改变,教学水平得到了很大的提高。在学习中我接触到了专家教授们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还面对面的与指导教师和一线教师们进行了充分的交流,受益匪浅。可以说本次研修对我今后的物理教学工作将起到一个非常重要的指导作用。作为一个一线的中学教师,我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,努力打造高效课堂,为做一名名师而努力奋斗。下面,我就谈谈在本次研修学习活动中取得的一些收获: 第一、以课堂为自己的主阵地,在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地,在今后的教学中,我将结合学生的实际情况,绝不盲目的照搬硬套,努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,打造出真正的高效课堂。 第二、教学中努力培养学生的理解能力和对知识的应用能力。物理知识从生活中来,应用到生活中去。在学习方法上要求学生重在理解,对所学的物理知识要能够灵活应用。因此教师在教学过程中要努力培养学生的理解能力,在课堂上让学生大胆的阐述自己的观点。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行。有了自信心,他们对难题就有了挑战性,这样他们才会积极主动进行学习。为了培养学生对知识的应用能力,课堂上我总是举出一些生活中的实例,让学生用物理知识解释。比如,在学习了摩擦力之后,我让学生亲眼观察了一遍自行车的结构,

初中物理国培学习总结_工作总结

初中物理国培学习总结 一、更新了理念,加深了认识作为一名教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进1 / 2

取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。 在以后的工作中,我一定严格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不缺席、不迟到,虚心学、认真记,我将把理论学习运用于实践体验,不断反思,不断磨合,大胆去解决教育教学中出现的问题,不断提升自己,力争做一名合格人民教师。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。 2 / 2

初中物理国培研修心得体会

初中物理国培研修心得体会 第一篇:初中物理国培研修心得体会 一、培训后有哪些收获? 1.重新认识了物理课程标准,领会了新标准修订的意图。 通过赵保钢老师对《初中物理课程标准(2011)》的解读,我们加深了对课标中一些动词涵义的理解,例如了解、知道、理解、应用。通过实例领会这些动词对学生的要求。这样今后我们在确立三维目标时就会注意尽可能用可以检测的行为动词去描述目标。例如“知道”就比较含糊,学生“知道”到什么程度没有说清楚,如果表述成“会复述”就很好操作了。 2.了解了物理教材改版的目的和调整顺序的意图。 教材如果要有全国的普适性,编写难度就很大。改版不仅是为了降低难度,减轻学生课业负担,而且还要让教师使用更方便、合理。因此删减了部分内容,例如:速度、频率、波长关系就不再呈现了;“颜料的混合”删减后学生就不会再误以为是“光的混合”,学生的负担就相应减轻了。 调整内容顺序是为了让概念建立在已有知识的基础上,同时考虑学生的心理年龄和理解能力。从物理学史来看,经典力学的形成要早于电学。将电学调整到9年级下册是考虑了9年级学生的心智明显高于8年级学生。而且只有在学习了机械功后,学生才容易理解抽象的电功。将多彩的物质世界挪到望远镜和重力之后,更方便学生接受宇宙等物质世界的知识。 3.掌握了科学方法教育重于知识传授的意识。 新课标10处提到科学方法,足以体现科学方法教育的重要性和知识的传授是一样的,原来在教材中很少提及科学方法,导致很多教师基本不讲方法。新教材为了突出方法教育在物理教学中的地位,常以显性的方式表述。 4.明晰了物理课堂教学设计的要领; 课堂的结构决定了其功能,功能又决定论其形式。新课程对课堂

2023年物理教师国培心得体会7篇

2023年物理教师国培心得体会7篇 物理教师国培心得体会1 参加国培,每天都有收获,一天一个进步,过得很充实。我身边的老师都感觉受益匪浅,豁然开朗。作为一名物理一线教师,我这几天的培训生活,感受良多。我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,是自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。因此新课程表现出多元化和层次性。要求教师在教学过程中更重视知识的获得过程和方法,要求教师在教学时体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性,要从生活走向物理,再从物理回归社会,以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法。 这次国培给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习我们不仅熟悉了新教材教法,更在教育思想和教学理念上有了更新换代。让我们每位一线的物理教师在化学新课程改革中都能有所收获,有所提高。我一定会好好学习,把国培坚持到底。听专家们的讲座,胜读十年书。在许多教学问题上,让我茅塞顿开。 物理教师国培心得体会2 9月至12月,我参加了国培计划—四川农村中小学物理教师的培训。通过本次国培学习,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的'提升。使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样

成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时三个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。现将参加这次国培总结如下: 一、更新观念,提升自身业务水平 通过国培,学习和领略到许多名师教学风格,他们各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,这些名师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习,案例学习,再到视频会议,让我由初始的迷茫渐渐明朗起来,意识到不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。 二、开阔眼界,丰富了教学技能 这次的国培学习,通过研修学习,作业,写日志,,培训作品,创新性成果、论坛研讨等形式把自己的所思,所想,所学得以展现,感觉既忙碌又充实,收获颇多。培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。

物理国培研修总结(3篇)

物理国培研修总结(3篇) 物理国培研修总结(精选3篇) 物理国培研修总结篇1 20__年10月我有幸参加了“国培计划(20__)”安徽省农村中小学骨干“赢在课堂”初中学段远程培训。与来自全省各市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流,聆听来自各大高校的专家、博导的精彩讲座。感谢推选我上到这个平台的各级领导与同行!我感到能来到这个平台,不仅是对我以前工作的一种肯定,也是一种学习的机会,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会。 通过一个多月的学习,观看许多视屏讲座,对我的启迪很大,我应该把这些思想内化,进行反思整理,依托这个培训的舞台,努力造就自己、提升自我,力争做一个专家型的物理教师。下面谈谈自己的体会 一、更新观念,树立现代教育思想 各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我

们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 每一次讲座,每一次听课都有不同的感悟,和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。依据新课程标准,我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际,树立现代教育思想,会使我们教育者兴趣更为广泛,内心永保鲜活,能积极地捕捉各种有意义的信息,让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容,使我们对学生的`心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下,有了新思想,我们教师不会人云则云,人退我亦退的简单化,使得我们教师保有自由意识和独立的人格。 在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相

初中物理国培心得体会范文4篇

初中物理国培心得体会范文一 我有幸参加了“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会,与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流,聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参加国培学习,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会。 俗话说“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。 通过培训,使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过理论的学习,更进一步理解学校的功能,教师的职能和学生的权利和义务;通过观课议课,真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习;通过观摩教学,真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景,如何进行试验探究性学习;通过到名校考察,学习到兄弟学校的办学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点: 一、更新教育观念,树立现代教育思想 每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座,深深领略到孔教授的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学,使课堂气氛活跃而且妙趣横生。正如他自己所说:“我讲座时努力达到的效果是,用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。”我在课下整理学习笔记时写道:孔教授在课堂上恰当的设置情境,可以活跃课堂气氛,激发学生的内生动力和学习兴趣。这样的教学形式不仅对中小学生管用,就是对我们成年人培训也一样管用。细细回味,孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让学生发现问题,提出一个有价值的问题是很困难的,而孔教授在课堂上恰当的设置情境,让学生在情境中很容易发现问题,学生心中有了疑问,就想找到答案,而接下来的上课内容中就有答案,这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛,而且激发了学生的学习兴趣,有益于自主学习、合作学习、探究性学习。

初中物理国培心得体会范文

初中物理国培心得体会范文 初中物理国培心得体会范文 在平日里,心中难免会有一些新的想法,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的初中物理国培心得体会范文,希望对大家有所帮助。 初中物理国培心得体会1 通过本次国学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。 下面谈谈我对参加国培培训的几点感想: 第一,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。 第二,如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自 身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,

2022年初中物理国培学习总结范文

2022年初中物理国培学习总结范文 zz___国培期间,听了各位专家们精彩的讲演,洗刷了我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的教学经验和心理辅导经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,使我学到了很多新的教学方法和教学理念、心理辅导理念和研究问题的方法,受益匪浅。每一次热烈的讨论,都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处。所以在这么长的培训期间内,我自始至终都在努力学习,在教授们讲座中,在老师们的讨论中充实了自己的理论,反思了过去工作的得与失。 这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 一、更新了理念,加深了认识 作为一名教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层

次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢。看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二、提高了教育教学业务水平这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了物理学科基础知识,加强了物理学科基本知识和基本理论的理解,掌握了物理学科的一些发展动态(范本),了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、明确了今后的工作目标

国培学习心得体会范文(汇编15篇)

国培学习心得体会范文(汇编15篇) 国培学习心得体会范文1 十天的物理国培转眼完毕了,在培训期间,我每天坚持认真听讲,做笔记,积极参与讨论,同时直接与专家交流,取得了较好的学习效果;并按照学习进度完成了学习任务,现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训,真是受益匪浅,下面我谈一下此次培训中的感受。 社会在开展,人类在进步。同样,教育理念也随之更新开展。在此次国培学习中,我有幸认识了许多国内知名教育专家,从他们的讲课和讨论中,使我学到了许多新的教育知识和理念,不仅增强了我对教育工作的认识和理解,更鼓励我发奋向前。对于我的教育理念和思想认识来说,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅使我理清新课改中的各条脉络,同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法,真是茅塞顿开,豁然开朗。 随着新课改的深入进展,新教材的全面推出,我一开始并没有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教学,没有一个全局的概念。通过这次学习,让我深入理解新教材的脉络,明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新,也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训,让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解,从一个崭新的角度对课程改革进展了解读,开阔视野。 通过此次国培学习,让我认识到怎样让学生成为课堂的主体,同时我学会了怎样和学生沟通,如何让自己的课堂更加生动有趣,更加吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬仰的好老师,真是收获太多了。俗话说:学习致用,学的好不如做的好,以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用,以取得好的效果。 通过此次培训的平台,让我结识了省教学一线的骨干教师,通过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台,我也看到了广阔同行们的投身教育热情和热爱学习的精神,更加鼓励我要好好地学习,积极地同大家交流讨论,不断地提高自己各方面能力和水平。 通过此次国培,我的教学理念有了较大的提高,教学技能得到了改善;当然,培训只是一个手段,关键是我要在今后的教学实践中,充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法,使自己的教学能上一个新台阶,为国家培养出更加优秀的人才,无愧于人民教师的称谓。

2023年初中物理国培学习心得体会 5篇

2023年初中物理国培学习心得体会 5篇初中物理国培学习心得体会 1(1191字) 十天的物理国培转眼结束了,在培训期间,我每天坚持认真听讲,做笔记,积极参与讨论,同时直接与专家交流,取得了较好的学习效果;并按照学习进度完成了学习任务,现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训,真是受益匪浅,下面我谈一下此次培训中的感受。 首先,更新了教育理念、提高了思想认识。 社会在发展,人类在进步。同样,教育理念也随之更新发展。在此次国培学习中,我有幸认识了许多国内知名教育专家,从他们的讲课和讨论中,使我学到了许多新的教育知识和理念,不仅增强了我对教育工作的认识和理解,更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅使我理清新课改中的各条脉络,同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法,真是茅塞顿开,豁然开朗。 其次,理清了教学思路,完善了知识体系。 随着新课改的深入进行,新教材的全面推出,我一开始并没有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教学,没有一个全局的概念。通过这次学习,让我深入理解新教材的脉络,明白了新教材的“新”

主要指知识的更新与教学艺术的更新,也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训,让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解,从一个崭新的角度对课程改革进行了解读,开阔视野。 第三,转变了师生关系,改进了教育方法 通过此次国培学习,让我认识到怎样让学生成为课堂的主体,同时我学会了怎样和学生沟通,如何让自己的课堂更加生动有趣,更加吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师,真是收获太多了。俗话说:学习致用,学的好不如做的好,以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用,以取得好的效果。 第四,开拓了学习渠道,广结了教学挚友。 通过此次培训的平台,让我结识了省教学一线的骨干教师,通过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台,我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神,更加激励我要好好地学习,积极地同大家交流讨论,不断地提高自己各方面能力和水平。 通过此次国培,我的教学理念有了较大的提高,教学技能得到了改善;当然,培训只是一个手段,关键是我要在今后的教学实践中,

初中综合实践课国培心得体会(全文5篇)

初中综合实践课国培心得体会(全文5篇) 第一篇:初中综合实践课国培心得体会 我是学物理的,从事的是多年的物理教学。实际上物理学科与综合实践这门学科真有千丝万缕的联系。 我们的物理学科教学,应该是一门实验教学为主导的,但是,实际情况是,有许多实验只能是教师演示,或者是有一些实验,在课堂上受各种条件限制,不能做。真正能让学生动手实际操作的学生实验是非常有限的几个中考实验考试要考的实验。很显然,这对于物理这门以建立在实验为基础上的学科,是很不充分的。学生在课堂上只是通过老师的演示或讲解实验,是远远不能满足他们的动手欲望的,这样也大大降低了他们对知识的理解程度。 我们学校,地处城关边缘,学生的主要来源是城里的一部分,还有来自农村的一部分。学校配置的实验器材有限,一些实验条件,还需我们教师自己去创造。按照现在的应试教育大环境,学校对这门学科暂时还难以引起足够的重视,因为,我们学校与私立学校在中考的升学率上展开了激烈的竞争。现在的社会和家长,只求结果,不看过程。 我想作为我校的综合实践老师,我的规划是: 一、引起学校领导的足够重视,提高领导和老师对其的认识,让学校重视这门学科。首先让他们知道这门学科的教学形式,其次,让每个老师也知道,他们的学科与综合实践的紧密结合。 二、逐步在各学科上推行与综合实践活动紧密相关的教学活动,比如:我在物理教学中,就会尽量组织学生调查我们生活周围与物理知识相关的活动:有关噪声污染情况等等。 三、利用节假日,选择和我们生活息息相关的的主题,大力培养学生的情感和综合实践能力。为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。例如每周的周末,要求每个同学按照一定的

初中物理国培学习总结范文

初中物理国培学习总结范文 篇一:初中物理国培学习总结 这次国培,感悟很多,收获很多。国培期间,听了每一位专家们精彩的讲演,洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的心理辅导经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法,受益匪浅。每一次热烈的讨论,都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处。所以在这两个月的时间内,我自始至终都在努力学习,在教授们讲座中,在老师们的讨论中充实自己的理论,反思过去工作的得与失。 这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的

宝贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 一、更新了理念,加深了认识作为一名教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。 但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二、提高了教育教学业务水平

2024年初中物理国培学习总结

2024年初中物理国培学习总结 2024年是我初中最后一年,也是物理学科的国家培训学习的一年。通过这一年的学习,我对物理学科的知识有了更深入的了解,也提高了解题能力和实践能力。以下是2024年初中物理国培学习的总结。 一、知识总结 在2024年的初中物理国培学习中,我学习了力、能、电等多个模块的知识。通过深入学习,我对这些知识有了更全面的了解,并且能够将它们应用到实际的问题中。下面是我对不同模块知识的总结: 1. 力:学习了力的概念、力的作用效果、力的合成与分解、力的平衡等知识。通过学习,我了解到力是物体相互作用的结果,能够计算力的合成与分解,并且能够判断力的平衡条件。 2. 能:学习了能的概念、能的转化、能的守恒、功与能等知识。通过学习,我明白了能是物体做功的能力,能够计算能的转化和守恒,也能够计算功的大小。 3. 电:学习了电的概念、电路组成、电流与电压、电阻与电功率等知识。通过学习,我了解到电是电荷流动的现象,能够分析电流与电压的关系,能够计算电阻与电功率。 二、解题能力总结 在2024年初中物理国培学习中,我通过大量的练习和实践,提高了解题能力。以下是我解题能力的总结:

1. 理解题意:学会仔细阅读题目,理解问题的要求和给出的条件,捕捉到问题的关键点。 2. 联系知识:能够将题目中的问题与学过的知识联系起来,找到解题的思路和方法。 3. 运用公式:能够根据题目的要求运用相应的公式进行计算,注意单位的换算和精确度的要求。 4. 分析解题过程:能够系统性地分析解题的过程,将计算过程按照逻辑顺序展示出来,确保计算的准确性。 5. 检查答案:解答完问题后,要仔细检查计算的过程和结果,确保答案的正确性。 通过这一年的学习,我的解题能力有了明显的提高,我更加熟悉物理题目的解题方法和技巧。 三、实践能力总结 在2024年初中物理国培学习中,我也进行了一些实践活动,提高了实践能力。以下是我实践能力的总结: 1. 实验操作:通过进行物理实验,我学会了正确使用实验仪器和装置,能够进行仪器调试和实验操作。 2. 数据处理:在实验中,我学会了采集、整理和处理实验数据,能够通过数据图表进行结果分析和结论提取。 3. 实践应用:在实验中,我学会了将所学的物理知识应用到实际问题中,通过实践的方式巩固和加深对知识的理解。

初中物理国培学习心得体会范文(二篇)

初中物理国培学习心得体会范文 初中物理是一门非常关键和重要的学科,对于我们的科学素养和综合能力的培养有着至关重要的作用。作为一名初中物理国培学习者,我在这一学期的学习中获益良多,下面我将就此与大家分享一下我的学习心得和体会。 首先是学习方法方面。在学习初中物理的过程中,我发现了一些比较有效的学习方法。首先,我注重理论与实践相结合。物理是一门实践性很强的学科,光看书是远远不够的,我们还需要进行实际操作和实验,以深入理解和掌握物理原理和规律。其次,我善于总结归纳。物理知识点繁多,很容易搞混,所以我在学习过程中善于总结和归纳,将知识点进行系统梳理和分类,这不仅有助于记忆,还提升了对知识的整体把握能力。第三,我注重练习和应用。在学习过程中,我会进行大量的习题练习,通过实践巩固所学的知识,提高解决问题的能力。 其次是实践锻炼方面。在初中物理国培的学习中,老师注重培养我们的实践能力和动手能力。每周我们都会进行一定的实验操作和实践训练,通过亲自动手操作,我学到很多实际应用的物理知识和技巧,比如使用各种物理仪器的方法和技巧,以及实验结果的分析和处理方法。这不仅加深了我对物理原理和规律的理解,还提高了我的动手实践操作能力。

再次是思维拓展方面。初中物理国培的学习不仅仅是传授和学习知识,更重要的是培养我们的思维能力和创新意识。在学习过程中,老师经常会给我们一些思维导图和思维拓展的问题,通过这些问题,我学会了如何运用逻辑思维和创新的思维方式分析和解决问题。这不仅提高了我的思维能力,还培养了我独立思考和创新能力。 最后是团队合作方面。在初中物理国培的学习中,老师注重培养我们的团队合作精神。我们常常分组进行讨论和合作,通过交流和合作,不仅可以互相学习和促进进步,还培养了我们的团队合作和沟通能力。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见和建议,认真对待每个人的贡献,使整个团队的合作效果最大化。 通过这一学期的学习,我深深感受到初中物理国培对于我们的科学素养和综合能力的培养有着重要的作用。通过学习物理,我不仅掌握了一定的物理知识和实践技能,更重要的是培养了我科学思维和创新意识。通过实践训练和团队合作,我学会了如何运用所学知识解决实际问题,学会了如何与他人合作和沟通。这些都是我在初中物理国培学习中所获得的宝贵财富,对我的未来学习和生活都具有重要意义。 总之,初中物理国培的学习是一次宝贵的经历和机会。在这一学期的学习中,我不仅学到了丰富的物理知识,还培养了自己的实践能力、思维能力和团队合作精神。我相信,通过初中物理国培的学习,我将在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩和表现。

初中物理国培学习心得体会

初中物理国培学习心得体会 培训学习心得体会通过本次培训学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性,针对班级学生的差异如何构建物理思维。历时近一个月的学习,感受深刻,学习收获很大。下面谈谈我对参加培训的几点感想: 一、新课程理念的认识得到升华。进入新世纪,我国开始进入课程改革以来,在工作期间也学习了许多新课程的理论知识。学习期间,有幸聆听了教育部教育发展研究中心主任张力的讲座,对深化教育改革的认识得到了进一步的升华。 课程是关注我们实施教育教学中“教什么?”的问题,教学内容大于教材内容,我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已,不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养,学习方法的指导,特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育实施者的教师,自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源,这一点对我感触很深,也正是我们往日教学中所忽视的问题。

二、教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。 三、高效课堂的认识。科学的课堂教学需要有教育教学理论,认知心理学,以及系统理论、传播理论等的支持。 课堂能否高效,最终还是归结到学生的学习上来,学习兴趣才是学习的动力,而首先老师得让学生学得懂,才能培养他们的兴趣,目标是达到热爱的程度,能独立思考,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生,要注意关注学生的基本素养,不接触联系自己的学生,师生之间缺少情感的交流,是无法让学生能主动投入到学习中来的。教师需要了解分析自己的学生,真正做到“因材施教”。 四、我还认识到:一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出发,关注学生的

2021年初中物理置换国培学习心得体会

初中物理置换国培学习心得体会 初中物理国培学习心得体会 201*年9月至201*年12月,我参加了国培计划-四川农村中小学物理教师的培训。通 过本次国培学习,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时三个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。现将参加这次国培总结如下 一、更新观念,提升自身业务水平 通过国培,学习和领略到许多名师教学风格,他们各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,这些名师都有的共同特点他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。专家的理论 讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习,案例学习,再到视频会议,让我由初始的迷茫渐渐明朗起来,意识到不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。 二、开阔眼界,丰富了教学技能 这次的国培学习,通过研修学习,作业,写日志,,培训作品,创新性成果、论坛研讨等形式把自己的所思,所想,所学得以展现,感觉既忙碌又充实,收获颇多。培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。 第三,我还认识到一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实 践、成在后续。一节好的物理课,要做到两个关注一是关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必

物理的培训心得体会参考6篇

物理的培训心得体会参考6篇 物理的培训心得体会篇1 在这短短几个月的教学里,发现有好多同学不会学物理,怕学物理。他们老是感觉到物理难,我也常常感觉力不从心,觉得累。我常想,面对这样的生源,怎样尽可能的教好物理,教会学生呢?下面我就物理学科和本次培训的收获谈谈自己的体会。 1、抓好入门教育 物理课对于初三年级的学生而言是一门新学科,学生刚拿到教材后有一种新奇感,但这种新奇感是短暂的,如不及时深化,“热”会马上消失。所以第一节的教学十分重要,我们要认真设计教案,上好第一节课。比如通过演示“停止沸腾的水,浇上冷水后又重新沸腾”、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等实验,引起学生的疑问,激发学生的学习物理的热情 2、充分利用新教材的资源优势,因材施教 新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖;内容顺序重新安排切合学生实际;课 题的引入与生活联系紧密,处处设疑,对学生有很大吸引力。很容易激发学生的 兴趣。只要教师能充分利用新教材的资源优势,发挥学生学习的主体作用,就能 比较容易达到既提高学生的学习兴趣,又激发学生生活奥秘欲望的目的。 物理有很多的基本概念、规律、定律、定理,每一个都很重要,我们是在做题的 过程中慢慢掌握并加以应用的。靠死记硬背,学习好的同学可以,但大多数同学 就不行。针对这一情况,我就利用学科的 特点,解题时尽可能多的画图来讲解,并不时穿插一些俗语。这样既活跃了课堂 气氛,又有助于学生对题意、规律、定理的理解。在此基础上,我也要求学生学

会画图。经过几年的探索,学生对此反响很好,称此大大提高了解题的正确率, 也有利于基本概念、规律、定律、定理的掌握。 3、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和 技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教 研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的 教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据 本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中, 这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新, 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教 学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、 4、重视物理实验教学 物理是一门以实验为基础的学科,新教材强调“要学好物理,就要认真做实验,敢于动手,勤于动手”,结合中学生好动的身心特点,多给学生动手的机会,让学生在实际操作中感受学习物理的乐趣。新教材上的演示实验、探究实验、课外小实验较原教材多很多,做好这些实验,顺利地得出规律,启发学生解决一些实际问题,既能清楚地引如概念,又能激发学生的学习兴趣。 5、创新评价,激励促进学生全面发展。

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