中学团校团课 教案
初中班队团课教案

初中班队团课教案一、第一章:理解团的基本概念1. 教学目标让学生了解中国共产主义青年团的基本概念,理解团的基本任务和宗旨,培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 教学内容(1)介绍中国共产主义青年团的历史和基本任务(2)阐述团的目标和宗旨(3)解释团的组织结构和团员的义务3. 教学方法采用讲解、讨论、问答等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的课堂参与、问答和课后作业,评估学生对团的基本概念的理解程度。
二、第二章:培养团队精神和集体荣誉感1. 教学目标通过一系列活动,培养学生的团队精神和集体荣誉感,让他们明白团队合作的重要性。
2. 教学内容(1)介绍团队精神和集体荣誉感的概念(2)进行团队合作活动,如拔河、接力等(3)讨论团队合作中的优点和不足3. 教学方法采用讲解、活动、讨论等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的活动参与、讨论和课后反馈,评估学生对团队精神和集体荣誉感的理解和培养程度。
三、第三章:学习优秀团员的先进事迹1. 教学目标通过学习优秀团员的先进事迹,激发学生的爱国情怀和社会责任感,培养他们的团员意识。
2. 教学内容(1)介绍优秀团员的先进事迹(2)分析优秀团员的品质和特点(3)讨论如何向优秀团员学习3. 教学方法采用讲解、讨论、小组活动等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的讨论、小组活动和课后作业,评估学生对优秀团员先进事迹的理解和感悟程度。
四、第四章:团的知识竞赛1. 教学目标通过团的知识竞赛,检验学生对团的基本知识的掌握程度,增强他们的团队竞争意识。
2. 教学内容(1)准备团的知识题目(2)进行团的知识竞赛(3)总结竞赛结果和收获3. 教学方法采用问答、竞赛等形式进行教学。
4. 教学评价通过学生的竞赛表现和课后反馈,评估学生对团的基本知识的掌握程度。
五、第五章:总结和反思1. 教学目标让学生总结在本次班队团课中的学习和收获,反思自己在团队中的表现和成长。
2. 教学内容(1)总结本次班队团课的学习内容(2)讨论学生在团队中的表现和收获(3)制定未来的学习和发展计划3. 教学方法采用讲解、讨论、个人反思等形式进行教学。
中学部团课教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解中国共产主义青年团的基本情况,明确团员的身份和责任。
2. 培养学生的团队精神,提高学生的组织纪律观念。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点1. 中国共产主义青年团的基本情况2. 团员的身份和责任3. 团队精神与组织纪律观念三、教学难点1. 如何引导学生正确认识团员的身份和责任2. 如何培养学生的团队精神四、教学过程一、导入1. 播放一段关于中国共产主义青年团的宣传片,激发学生的学习兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道中国共产主义青年团吗?它有哪些特点?二、新课讲授1. 讲解中国共产主义青年团的基本情况,包括团的历史、性质、任务等。
2. 引导学生认识团员的身份和责任,让学生明白成为团员意味着要为国家和人民的利益而努力奋斗。
3. 讲解团队精神与组织纪律观念的重要性,通过实例让学生认识到团结协作、遵守纪律对于团队发展的重要性。
三、互动环节1. 分组讨论:如何发挥团员的先锋模范作用?2. 学生代表发言,分享自己的观点和体会。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容,强调团员的身份和责任。
2. 学生分享自己的学习心得,教师给予点评和指导。
五、课后作业1. 撰写一篇关于团员的身份和责任的作文。
2. 参加学校组织的团活动,锻炼自己的团队精神。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果,针对学生的实际情况调整教学策略。
2. 关注学生的思想动态,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
注:本教案模板可根据实际情况进行调整,以适应不同年级、不同班级学生的需求。
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2024年最新初中班团课教案(一、教学内容本节课我们将学习《思想政治》教材第十五章“共筑中国梦”,具体内容包括:第一节“我们的中国梦”,第二节“奋斗实现中国梦”,第三节“青少年共筑中国梦”。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵和意义,增强国家认同感。
2. 培养学生树立远大理想,激发为实现中国梦而努力奋斗的信念。
3. 提高学生的思想政治素质,培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深入理解中国梦的内涵,将个人理想与国家梦想相结合。
教学重点:培养学生为实现中国梦而努力奋斗的信念,提高思想政治素质。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《思想政治》学习指导手册、笔记本。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于中国梦的宣传片,激发学生的爱国情怀,引出本节课的主题。
2. 讲解:详细讲解教材内容,引导学生了解中国梦的内涵、意义以及实现路径。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合个人理想,探讨如何为实现中国梦贡献自己的力量。
4. 例题讲解:分析教材中的典型例题,引导学生掌握相关知识点。
5. 随堂练习:布置教材后的练习题,巩固所学知识。
7. 互动环节:邀请学生分享自己的感悟,鼓励他们为实现中国梦而努力奋斗。
六、板书设计1. 共筑中国梦2. 内容:中国梦的内涵与意义奋斗实现中国梦的路径青少年共筑中国梦七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,谈谈你对中国梦的理解。
你认为青少年如何为实现中国梦贡献自己的力量?2. 答案:中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦想,代表着国家的繁荣富强、民族的振兴、人民的幸福。
青少年应树立远大理想,努力学习,培养创新精神和实践能力,为国家的建设和发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注国家大事,了解国家发展动态,将所学知识与实际相结合,为实现中国梦贡献自己的力量。
同时,组织相关实践活动,如社会调查、志愿服务等,培养学生的社会责任感和使命感。
初中班团课教案

初中班团课教案一、教学内容本节课选自初中班团课教材第三章第二节《团队协作与领导力》,详细内容包括团队协作的意义、团队合作的基本要素、领导力的培养和提升等方面。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性,认识到团队合作在学习和生活中的价值。
3. 使学生掌握团队协作的基本方法和技巧,提高沟通、协调、组织能力。
三、教学难点与重点教学难点:团队协作中的沟通与协调,领导力的培养与提升。
教学重点:团队协作的意义,团队合作的基本要素,有效沟通与协调的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具:笔记本、教材、水性笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一组团队合作的图片,让学生观察并思考:这些团队在合作过程中有哪些值得我们学习的地方?2. 理论讲解(10分钟)介绍团队协作的意义,阐述团队合作的基本要素,引导学生认识到团队协作的重要性。
3. 例题讲解(15分钟)以实际案例为例,讲解团队协作中可能出现的问题及解决方法,引导学生学习沟通、协调、组织等技巧。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行团队协作游戏,让学生在实践中体验团队协作的方法和技巧。
6. 课堂小结(5分钟)强调团队协作与领导力的重要性,鼓励学生在日常生活中多加实践。
六、板书设计1. 《团队协作与领导力》2. 内容:团队协作的意义团队合作的基本要素沟通、协调、组织技巧领导力的培养与提升七、作业设计1. 作业题目:(1)结合教材内容,思考自己在团队协作中存在的问题,并提出改进措施。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何,学生是否掌握了团队协作的方法和技巧,领导力的培养是否到位。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生在课外参加团队活动,提高团队协作能力。
(2)组织学生参加领导力培训课程,提升领导力。
(3)引导学生关注社会热点问题,学会用团队协作的方式解决问题。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
初中部团课教案

初中部团课教案教案标题:初中部团课教案教案目标:1. 帮助学生了解团队合作的重要性和价值。
2. 提高学生的沟通、协作和领导能力。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容:1. 团队合作的重要性和价值。
2. 团队合作中的角色分工和协作技巧。
3. 团队合作中的沟通和决策能力。
4. 团队合作中的问题解决和创新能力。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引入团队合作的话题,让学生分享他们对团队合作的理解和经验。
2. 提出问题:为什么团队合作对于个人和集体的发展都非常重要?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍团队合作的定义和重要性,以及在不同领域中的应用。
2. 解释团队合作中的角色分工和协作技巧,如领导者、协调者、执行者等。
3. 讲解团队合作中的沟通和决策能力,如有效的听取和表达意见、共同制定决策等。
4. 强调团队合作中的问题解决和创新能力,如寻找解决方案、创造性思维等。
三、团队活动(30分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一个团队项目或挑战。
2. 指导学生制定团队目标和计划,并明确每个成员的角色和任务。
3. 学生在团队中展开合作,完成任务,并记录下团队合作的过程和成果。
4. 鼓励学生在合作中积极发挥个人的创造力和解决问题的能力。
四、总结和评价(10分钟)1. 学生回顾团队合作的过程和成果,分享他们的体会和收获。
2. 引导学生思考如何改进团队合作的方式和方法。
3. 教师对学生的团队合作进行评价,并给予肯定和建议。
五、拓展活动(10分钟)1. 邀请学生分享他们在其他场景中的团队合作经验,如学校社团、家庭等。
2. 引导学生思考如何将团队合作的技能应用到日常生活中。
3. 鼓励学生参与更多的团队活动,提高他们的团队合作能力。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿。
2. 小组活动所需的材料和道具。
3. 学生笔记本和评价表格。
教学评估:1. 观察学生在团队活动中的表现,包括沟通、协作和领导能力。
2. 学生的小组记录和总结报告。
最新初中班团课教案((1)

最新初中班团课教案(一、教学内容本节课选自初中班团活动教材第四章《团队协作与领导力》的第一节,详细内容主要围绕团队协作的意义、团队角色的认知以及领导力的基础展开。
重点讨论团队协作的重要性,如何识别并发挥团队成员的优势以及如何初步建立领导力。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的重要性,认识到团队力量的强大。
2. 培养学生识别团队成员角色和优势的能力,以便更好地协作。
3. 引导学生初步掌握领导力的基础,提升其领导团队的能力。
三、教学难点与重点教学难点:团队角色的认知和领导力的建立。
教学重点:团队协作的意义及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频资料、白板、马克笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过播放一段团队合作的短视频,引导学生思考团队协作的意义。
2. 理论讲解(15分钟):讲解团队协作的重要性,介绍团队角色认知和领导力的基本概念。
3. 例题讲解(10分钟):通过一个案例分析,让学生了解如何在实际中运用团队协作和领导力。
4. 随堂练习(10分钟):分组讨论,让学生互相分析团队成员的角色,并提出加强团队协作的方法。
六、板书设计1. 板书主题:团队协作与领导力2. 板书内容:a. 团队协作的重要性b. 团队角色的认知c. 领导力的基础d. 实践案例分析七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述团队协作的重要性。
b. 以你们小组为例,分析每个成员的角色和优势,并提出加强团队协作的方法。
2. 答案:a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生在课堂上的参与度,了解他们对团队协作和领导力的理解程度,以便调整教学方法。
2. 学生拓展:鼓励学生参加课外团队活动,如社会实践活动、志愿服务等,以增强团队协作和领导力的实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点:团队角色的认知和领导力的建立。
2. 例题讲解:通过案例分析,让学生了解如何在实际中运用团队协作和领导力。
中学团校团课 教案

中学团校团课教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产主义青年团的基本情况,认识团组织的性质、任务和目标。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 提高学生们的团队协作能力,培养他们的团队意识和团队精神。
二、教学内容1. 中国共产主义青年团的基本情况1.1 团组织的性质1.2 团组织的任务1.3 团组织的目标2. 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义2.1 国家的繁荣昌盛与个人的关系2.2 人民是历史的创造者2.3 社会主义制度的优越性3. 团队协作与团队意识3.1 团队协作的重要性3.2 团队意识的培养3.3 团队精神的体现三、教学方法1. 讲授法:讲解团组织的性质、任务和目标,阐述热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性,说明团队协作与团队意识的作用。
2. 案例分析法:通过分析典型团队案例,让学生深入理解团队协作和团队精神的内涵。
3. 小组讨论法:分组讨论如何在自己的学习和生活中践行团队协作和团队意识,提高团队精神。
四、教学步骤1. 导入新课,介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解中国共产主义青年团的基本情况,让学生了解团组织的性质、任务和目标。
3. 阐述热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性,引导学生树立正确的价值观。
4. 通过案例分析,让学生理解团队协作和团队意识的作用。
5. 组织小组讨论,让学生思考如何在自己的学习和生活中践行团队协作和团队意识。
五、课后作业1. 查阅有关中国共产主义青年团的资料,进一步了解团组织的性质、任务和目标。
2. 写一篇心得体会,阐述自己对热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的理解。
3. 结合自己的生活和学习实际情况,制定一个提高团队协作和团队意识的计划。
六、教学评估1. 通过课堂讲授和案例分析,观察学生对中国共产主义青年团的基本情况的理解程度。
2. 通过小组讨论,评估学生对团队协作和团队意识的认识,以及他们如何在实际中应用这些概念。
3. 收集学生的课后作业,评估他们对热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的认同以及制定的提高团队协作和团队意识的计划的可行性和实用性。
初中团校教案

初中团校教案年级学科:八年级道德与法治课时:2课时教材:《道德与法治》教学目标:1. 让学生了解中国共产主义青年团的基本情况,明确入团的意义和目的。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感和使命感。
4. 提高学生的思想觉悟,培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教学重点:1. 中国共产主义青年团的基本情况2. 入团的条件和程序3. 团员的权利和义务教学难点:1. 入团的意义和目的2. 团员的责任和担当教学过程:第一课时:一、导入新课(5分钟)1. 教师简要介绍中国共产主义青年团的历史和现状。
2. 提问:同学们,你们知道为什么要设立团校吗?加入团组织有哪些好处?二、自主学习(10分钟)1. 学生阅读教材,了解团组织的性质、任务和目标。
2. 学生分享自学成果,教师点评并总结。
三、课堂讨论(10分钟)1. 教师提出讨论话题:入团的意义和目的。
2. 学生分组讨论,分享讨论成果。
3. 教师总结讨论内容,明确入团的目的和意义。
四、案例分析(15分钟)1. 教师展示团员先进事迹案例,引导学生分析团员的优点和值得我们学习的地方。
2. 学生分组讨论,总结团员应具备的品质。
3. 教师点评讨论成果,引导学生树立正确的价值观。
五、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师提问,检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享复习成果,教师点评。
二、课堂讨论(10分钟)1. 教师提出讨论话题:团员的权利和义务。
2. 学生分组讨论,分享讨论成果。
3. 教师总结讨论内容,明确团员的权利和义务。
三、自主学习(10分钟)1. 学生阅读教材,了解入团的条件和程序。
2. 学生分享自学成果,教师点评并总结。
四、实践活动(15分钟)1. 教师组织学生开展“我为团校献一策”活动,引导学生提出改进团校的建议和措施。
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中学团校团课教案光荣啊!中国共青团第一讲一、团的历史1921年7月中国共产党正式建立前,各地共产主义者在建立党的早期组织-共产主义小组的过程中,先后建立了社会主义青年团(简称S•Y)。
1922年5月5日,中国共产主义青年团第一次全国代表大会在广州隆重开幕。
这次大会通过了中国社会主义青年团纲领、章程和其他一些决议案。
1925年1月召开中国社会主义青年团第三次全国代表大会时,为了迎接大革命高潮的到来,为了明确表明我们党的政治主张-在中国实现共产主义,表示我们团组织是为无产阶级利益而奋斗的革命青年组织,大会决定改名为中国共产主义青年团。
1936年11月,中共中央为了建立抗日民族统一战线的需要,为了更广泛地团结各界青年投入抗日救亡的斗争,决定改造共产主义青年团,建立各种抗日救国的青年团体。
1946年9月,中共中央根据人民解放战争的新形势和满足广大青年积极分子的进步要求,提出试建青年团组织。
随着解放战争胜利的发展,试建青年团的成功,在全国解放的前夕,1949年1月,中共中央正式颁布了《关于建立中国新民主主义青年团决议》,在全国开始了普遍重建青年团的工作。
1957年5月,新民主主义青年团召开第三次全国代表大会,当时鉴于新民主主义革命在我国绝大部分地区早已完成,社会主义革命也已取得决定性胜利,广大团员正在为把我国建设成为一个伟大的社会主义强国而努力奋斗,并把在将来实现共产主义作为自己崇高的理想,为了确切地反映青年团所担负的政治任务和广大团员的意志,大会决定将中国新民主主义青年团改名为中国共产主义青年团。
这个名称一直沿用到现在。
1998年6月,中国共产主义青年团第十四次全国代表大会在北京召开。
团十四大以来,在党中央的坚强领导下,团十四届中央委员会抓住跨世纪的发展机遇,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕全党工作大局,以开发青年人力资源为着力点,团结带领全国各族青年积极投身经济建设和精神文明建设,采取切实措施服务青年成长成才,团的组织建设和各项事业取得全面发展。
20XX年7月,中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京召开。
这是跨入廿一世纪后中国共青团召开的第一次盛会。
大会提出在全面建设小康社会的历史进程中共青团的主要任务。
至此,中国共产主义青年团已召开了十五次全国代表大会。
展望新的世纪,改革开放和现代化建设事业的深入发展,对共青团工作提出了更高的要求。
二、团的组织团的中央组织团的全国代表大会每五年举行一次,由中央委员会召集,在特殊情况下,可以提前或延期举行。
全国代表大会代表的名额及产生办法,由中央委员会决定。
团的全国代表大会的职权是:(一)审查和批准中央委员会的工作报告;(二)讨论和决定全团的工作方针、任务和有关重大事项;(三)修改团的章程;(四)选举中央委员会。
团的中央委员会全体会议选举常务委员若干人,组成常务委员会;选举第一书记一人和书记若干人,组成书记处。
中央委员会全体会议由常务委员会召集,每年至少举行一次。
在中央委员会全体会议和常务委员会闭会期间,书记处行使中央委员会的职权。
团的基层组织企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队、人民武装警察部队中队和其他基层单位,凡是有团员三人以上的,都应当建立团的基层组织。
基层委员会由团员大会或代表大会选举产生,每届任期三年至五年。
团的基层组织是团的工作和活动的基本单位,应该充分发挥团结教育青年的核心作用。
它的基本任务是:(一)组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针和政策,学习科学、文化和业务。
(二)宣传、执行党和团组织的指示和决议,参与民主管理和民主监督,充分发挥团员的模范作用,团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设,为物质文明、政治文明和精神文明建设作贡献。
(三)教育团员和青年学习革命前辈,继承党的优良传统,发扬社会主义道德风尚,树立与改革开放和社会发展相适应的新观念,自觉抵制不良倾向,坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
(四)了解和反映团员与青年的思想、要求,维护他们的权益,关心他们的学习、工作、生活和休息,开展文化、娱乐、体育活动。
(五)对要求入团的青年进行培养教育,做好经常性发展团员工作,收缴团费,办理超龄团员的离团手续。
(六)对团员进行教育和管理,健全团的组织生活,开展批评和自我批评,监督团员切实履行义务,保障团员的权利不受侵犯,表彰先进,执行团的纪律。
(七)对团员进行党的基本知识教育,推荐优秀团员作党的发展对象;发现和培养青年中的优秀人才,推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。
三、团旗、团徽中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征革命胜利;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。
中国共产主义青年团团徽的内容为团旗,齿轮,麦穗,初升的太阳及其光芒,写有“中国共青团”五字的绶带。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党所指引的方向奋勇前进。
团的组织和团员应按规定使用团徽。
中国共产主义青年团团歌为《光荣啊,中国共青团》。
中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色,象征着青春和朝气蓬勃的青年运动;封面上方印有红色烫金团徽,象征着共青团是团结教育青年的核心。
团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。
四:团员入团年龄年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。
团员年满二十八周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。
团员加入共产党以后仍保留团籍,年满二十八周岁,没有在团内担任职务,不再保留团籍。
五:接收团员必须严格履行下列手续:(一)申请入团的青年应有两名团员作介绍人。
(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章,向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。
(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请,填写入团志愿书,经支部大会讨论通过和上级委员会批准,才能成为团员。
被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。
六:新团员必须在团旗下进行入团宣誓。
誓词如下:我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。
第六条团员由一个基层组织转移到另一个基层组织,必须及时办理组织关系转接手续。
第七条对于模范履行团员义务、在社会主义现代化建设和保卫祖国的事业中有显著成绩的团员,团的组织应当给以奖励。
奖励分为:通报表扬,由团的中央、省、市(地)、县级委员会和基层团委授予优秀共青团员称号。
第八条对于不执行团的决议、违反团章的团员,团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神,进行批评和帮助,情节严重的,给以纪律处分。
处分分为:警告,严重警告,撤销团内职务,留团察看,开除团籍。
留团察看的时间为六个月或一年。
团员在留团察看期间没有选举权、被选举权和表决权,不得作青年入团的介绍人。
留团察看期满,改正了错误的,应当及时恢复其团员的上述权利;坚持错误不改的,应当开除团籍。
第九条对团员的纪律处分,必须经支部大会讨论通过,报上级委员会批准。
对团员给以开除团籍的处分,必须经县级委员会或被县级以上团的委员会授权的团的基层委员会批准。
第十条团的组织对团员作出处分决定,必须严肃慎重,实事求是。
支部大会在讨论决定对团员的处分时,除特殊情况外,应当吸收本人参加,认真听取他的意见。
决定后如果本人不服,可以提出申诉,有关团组织必须负责处理或者迅速转递,不得扣压。
第十一条团员有退团的自由。
团员要求退团应向支部委员会递交书面报告,由支部大会决定除名,并报上级委员会备案。
团员没有正当理由,连续六个月不交纳团费、不过团的组织生活,或连续六个月不做团组织分配的工作,均被认为是自行脱团。
团员自行脱团,应由支部大会决定除名,并报上级委员会批准。
七、入团意义团章开宗明义地说明:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
如果你在学校,或者一个青年集体中,入团是你积极要求进步的表现。
如果你们那里共青团工作开展得好,你入团还可以参加许多有意义、有趣味的活动。
1、共青团的性质:中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
(中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,团结全国各族青年,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义而奋斗自诞生以来,中国共产主义青年团在中国共产党的领导下,在毛泽东、邓小平、江民三代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下,不断发展壮大,团结和带领全国各族青年,始终站在革命和建设的前列,在建立新中国,确立和巩固社会主义制度,发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用,为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。
84年来,中国共青团走过了光辉的历程。
现在我们来讲讲入团的意义,我们是在校的初中生,在学校这个青年集体中,我们站在这里的同学是我们学校里最优秀的学生,在我们每个人的内心深处,都希望进步,都希望比别人更优秀,而入团是你积极要求进步的表现。
而且在团组织中,你还可以参加许多有意义、有趣味的活动。
)2.为什么说共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织?共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,包含着两层含义:第一,共青团作为我国群众团体之一,它在政治上、组织上接受中国共产党的领导。
因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的代表,是我国社会主义事业的领导核心,担负着领导建设有中国特色的社会主义的伟大历史任务。
共青团是党用来团结教育青年一代的群众组织,是党联系青年的桥梁和纽带。
党的领导是共青团存在和发展的根本保证。
团章规定,团中央委员会受党中央委员会的领导,团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导,并同时接受上级团组织的领导。
团的各级组织都应在党的领导下,根据青年的特点和需要,独立自主地开展工作。
第二,共青团是一个集先进性与群众性于一身的特殊的群众组织。
这是共青团区别于其他群众组织的显著特点。
3.怎样理解共青团的先进性与群众性相统一这一基本属性?先进性与群众性相统一,是共青团的基本属性。
团的先进性主要表现在:第一,共青团与党有着密切的联系,党是无产阶级先锋队,团是党的有力助手和可靠后备军;第二,共青团拥护党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南,把最终实现共产主义的社会制度作为奋斗目标,是青年在实践中学习共产主义的学校;第三,共青团由青年中的先进分子所组成,是积极的、进步的政治力量,在我国各青年团体和青年中发挥着核心作用;第四,共青团是按照民主集中制原则组织起来的,有着严密的组织系统和严明的组织纪律。