北师大版4年级上《教材全解》能力提升

【认识更大的数-课内提升-例1】

填空：一千里面有（ ）个十，十万里有（ ）个一千

【认识更大的数-课内提升-例2】

一个七位数，百万位、万位和个位上的数字不为0，且这三个数字的和是5，其它各数位上的数字都是0。你知道这个数可能是多少吗？

【认识更大的数-课内提升-例3】

计算9)915678891567789156678915567891156789

(÷+++++

【认识更大的数-课内提升-例4】

用6个0,3个5这9个数字按照下面的要求组成九位数。（1）一个“0”都不读出来；（2）只读出一个“0”；（3）读出两个“0”

【认识更大的数-课内提升-例5】

一个数，各个数位上的数字和是65，这个数最小是多少？

【认识更大的数-课内提升-例6】

根据四舍五入法，括号里可以填几？

49（ ）853≈50万 49（ ）853≈49万

【认识更大的数-课内提升-例7】

一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数约是5万，这个数最大是多少？最小是多少？

【认识更大的数-课内提升-例8】

有一个三位数，把数字5加在它的左面可以得到一个四位数，加到它的右面也可以得到一个四位数，这两个四位数相差2889，求原来的三位数。

【线与角-课内提升-例1】

数一数，下列图形中各有几条线段？

【线与角-课内提升-例2】

某次列车，在从甲城到乙城的铁路沿线上共停5站（包括甲城、乙城这两个车站），则这几个站点共需要准备多少种不同的车票？这些车票中共有多少种不同的票价？

【线与角-课内提升-例3】

同一平面内2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，10条直线最多有多少个交点？

【线与角-课内提升-例4】

下图中，哪几条直线是互相平行的？

【线与角-课内提升-例5】

三角形的3个内角合起来能组成一个平角，五边形的五个内角合起来能组成几个平角呢？六边形呢？

【线与角-课内提升-例6】

下面两幅图都是由一副三角尺拼成的，1∠和2∠各是多少度？

【线与角-课内提升-例7】

下图中，︒=∠901，︒=∠452，求3∠、4∠、5∠各是多少度？

【线与角-课内提升-例8】

不用量角器，算出下面各钟面上时针和分针之间夹角的度数

【线与角-课内提升-例9】

用一副三角尺画一个15°的角，你能想出几种画法？

【乘法-课内提升-例1】

把下面的竖式填完整

【乘法-课内提升-例2】

一个粮店3天售出大米的质量分别为430千克、380千克、407千克，估计一下，这个粮店30天大约能售出大米多少千克？

【乘法-课内提升-例3】

6

1218

⨯

先用1、2、3、4、5这五个数字组成任意一个三位数乘两位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看哪个算式的积最大。（每个数字只能用一次。）

【乘法-课内提升-例4】

计算（1）34×11 （2）1256×11

【乘法-课内提升-例5】

计算（1）38×99 （2）38×999

【运算律-课内提升-例1】

一根铁丝，第一次用去它的一半多1米，第二次用去了剩余的一半还多1米，结果这根铁丝还剩3米，这根铁丝原来长多少米？

【运算律-课内提升-例2】

在下面的式子中添上“+”、“-”、“×”、“÷”和“（ ）”，组成3个不同的算式，使得数都是2.

244442

44442

44442

4444====

【运算律-课内提升-例3】

简算下面各题（1）96-27-66 （2）420÷4÷7

【运算律-课内提升-例3】

计算5498-1928-387-1072-1613

【运算律-课内提升-例4】

简算（1）125×32×25 （2）64×55×125

【运算律-课内提升-例5】

用2、3、4、5、6这5个数字任意组成一个两位数和一个三位数，使得两位数乘三位数的积的末尾有两个0的组合有哪些？（每个数字只能用一次）

【运算律-课内提升-例6】

简算3334333322229999⨯+⨯

【方向与位置-课内提升-例1】

一辆客车从起点站出发先向西北行驶30千米，再向西行驶40千米，最后向西南行驶30千米到达终点站。请根据描述把汽车行驶的路线画出来。若客车平均每小时行驶50千米，那么从起点到终点站需要几小时？

【方向与位置-课内提升-例2】

石门小学举行运动会，全体运动员的编号是从1开始的连续整数，如下图所示，从第一列第一行开始，按照编号从小到大的顺序排成一个方阵。小刚的编号是29，他所在的位置是（5，

3），运动员共有多少人？

【除法-课内提升-例1】

植树节到了，老师带领同学们去植树。要在280米长的公路一旁每隔40米栽一棵树（两端都栽），求一共要栽多少棵树。

【除法-课内提升-例2】

有一位老人说：“把我的年龄加上14，除以3，再减去26，最后乘20，恰巧是100岁。 ”这位老人的年龄是多少岁？

【除法-课内提升-例3】 在里填上合适的数，使竖式成立。

【除法-课内提升-例4】

在一道没有余数的除法算式里，被除数与除数的和是216，商是17，求被除数与除数分别是多少。

【除法-课内提升-例5】

两数相除商是8，余数是16，被除数、除数、商和余数的和是463，那么被除数、除数各是多少？

【除法-课内提升-例6】

下面的方框里分别填哪几个数字？能使商是两位数，并且没有余数？

【除法-课内提升-例7】

简算下面各题（1）375÷25 （2）8000÷125

【除法-课内提升-例8】

一列火车长108米，每秒行驶20米，这列火车通过72米长的桥，需要多长时间？

【生活当中的负数-课内提升-例1】

某天早晨的气温是C ︒3-，到中午时气温升高了C ︒5，那么中午的气温是多少摄氏度？

【生活当中的负数-课内提升-例2】

下图每格代表1米，小红刚开始的位置是0米处。

2

391

15

0448

÷