川教版四年级英语下册教学课件(所有课时)
川教版小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计
川教版小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计2、学会唱《Greeting Song》并能够用正确的手势配合歌曲演唱。
3、通过研究本课的内容，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。
教学重难点1、单词right和left的发音和记忆。
2、动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot 的正确使用。
3、歌曲《Greeting Song》的正确唱法和手势配合。
课时3—4课时教学过程：一、师生问候二、Warm-up1、出示单词right和left。
2、教学单词right和left的发音和意思。
3、巩固单词right和left。
三、New words1、出示动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot。
2、教学动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot的意思。
3、巩固动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot。
四、Song time1、播放歌曲《Greeting Song》。
2、教学歌曲的歌词和手势。
3、让学生跟着歌曲唱和做手势。
4、分组练并表演歌曲。
五、Let’s talk1、出示图片，教学句型“Where is the…?”和“Here it is!”。
2、让学生模仿并练句型。
3、学生分组进行对话练。
六、完成《课堂活动评价手册》。
注：本文中有一些错别字和语法错误，但为了保持原汁原味，本人未做修改。
2、通过本课的研究，学生将能够熟练运用问候语，如“Good morning.”，“Good afternoon.”和“How are you?”，并逐步掌握使用“your”，“my”，“his”，“her”，“left”和“right”等词组的方法。
3、本课的研究将介绍歌曲和小诗作为语言研究的形式，以及如何运用它们来提高语言水平。
四年级下册英语课件- lesson 1 where are you going？第二课时 ∣川教版(三年级起点) (共20张PPT)
the zoo the park
the cinema
Q1：
Where are you going ,Tingting and Lele?
We are going to the zoo.
Q2：
Why are they
going to the zoo ?
Because_________________.
Q3：
Peter is going to the zoo？Yes or No·
Yes.
1、If you can read, you'll get one star.
如果你能读，你们将得到一颗星。
2、If you can read and act, you’ll get two stars.
如果你能读和表演，你们将得到两颗星。
B：I&····
Read，tick√ or cross×.(阅读，根据课文内容判断正误。 正确打勾，错误打叉。）
1.Today is Teacher's Day.（ ×）
Children's Day 2.Lele and Tingting are going to the zoo.（ √ ）
Q2：
Why are they
going to the zoo ?
Because_t_o_d_ay__is_C_h_il_d_re_n_'s_D__ay_.
Take out your pencils,read by yourselves 2、Discuss in your groups.
3、Discuss in the class.
3、If you can act without book, you’ll get three stars.
川教版英语四年级下册全册教学课件
Between friends you can add dude/ man, etc. to the end.
Spoken greetings (formal)
How do you do? Nice to meet you.
Time-related greetings
When do you use these? (what time) Good morning Good afternoon Good evening Good night
Thank you.
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第二课时
教学目标
1.学习和复习与称呼相关的单词Ms，并要求听、说、读、 写四会；math teacher, English teacher和PE teacher要求能听 懂、会说以及整体认读。
2.能听懂对话大意和特殊信息，能与同伴大胆地表演和仿 编对话。 3.能够基本认读Let’s talk中的句型。 4.能正确朗读本课含有的字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词 并进行拼写。
川教版四年级下册
英语
全册优质课件
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第一课时
Let’s learn.
Ms Chen 陈女士 Maths teacher 数学老师
Let’s learn
English teacher 英语老师
Let’s learn
PE teacher 体育老师
第一课时
教学目标
1.通过本课的学习，掌握表示方向的单词right, left, 并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face, wave my arm, raise my foot要求听懂、会说即可。
1小学英语川教版四年级下册教案Lesson L
Lessen L What Are Those?教学目标1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音准确，并做到听、说、读、写四会。
2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。
3、演唱歌曲时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。
4、培养学生幽默、乐观的良好个性。
教学重难点1、本课指示代词this, these, that,those画线部分的正确发音。
2、知道“What are those?”与“What are these?”的区别。
3、认识自然界常见的昆虫，分辨益虫和害虫，增强热爱大自然的意识。
课时1-2课时教学过程一、常规问候与复习二、Magic box单词教学1、接触图片或实物教学和对比单词this,these和that,those。
2、通过游戏巩固所学单词。
三、Structure句型教学：“What are these/those? They are …”四、Let's talk对话教学1、看图讲解，版主学生理解对话大意。
2、学生听对话，进一步理解大意。
3、师生互换角色练习对话。
4、学生分组练习。
5、表演。
6、用其他学过的单词进行对话提换练习。
五、Let’s sing 歌曲教学六、Listen , mumber and match1、帮助学生理解单词的意思分别为this,（这个）these（这些），that（那个）,those（那些）。
2、学生尝试朗读图画所表示的单词，分别为trees,picture,flies,clever boy。
3、学生听音完成配对练习。
4、检测答案，复述句子。
七、完成《课堂活动评价手册》。
小学英语川教版四年级下册Unit...
小学英语川教版四年级下册Unit...小学英语川教版四年级下册Unit 2 Having a Picnic《Lesson 3 Are You Tired?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标Teaching aims:知识与技能:1. 能听懂、会说和认读表示感觉的形容词,如thirsty, tired及动词词组have a rest,能准确发音。
2. 能使用句型“Are you ...? ”关注他人情感,能综合运用有关就餐和表建议的语言进行日常交往,如“I’m hungry/thirsty”,“bread,please”,“have some juice”“let’s sit down and have a rest”。
3、能够听懂、会说本课的对话,并能认读和表演。
过程与方法:通过自主合作探究的学习方式,让学生充分参与课堂学习,体验课程,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的自信心和自主学习的能力。
情感态度与价值观:激发学生的爱心,教育学生学会关心他人,感恩生活。
2学情分析本年段学生学习英语都能力已经达到了一定的水平,词汇量也达标。
对于本课的学习,应该难度不大。
3重点难点Teaching key points and difficult points.Key point:1. 能听懂、会说和认读表示感觉的形容词,如thirsty, tired及动词词组have a rest,能准确发音。
2. 能使用句型“Are you ...? ”关注他人情感,能综合运用有关就餐和表建议的语言进行日常交往,如“I’mhungry/thirsty”,“bread,please”,“have some juice”“let’s sit down and have a rest”。
Difficult point:1、能够灵活运用句型结构,询问他人的感受,状态。
2、激发学生的爱心,教育学生学会关心他人,感恩生活。
川教版四年级英语下册全册PPT课件
Self-assessment
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Unit 1 Meeting a new teacher
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 1 Who is she?
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 2 Greeting song
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 3 What does it mean?
川教版四39;s her name?
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 5 What's he like?
川教版四年级英语下册全册PPT 课件目录
0002页 0035页 0071页 0110页 0134页 0151页 0174页 0193页 0240页 0242页 0261页 0263页 0324页 0346页
Unit 1 Meeting a new teacher Lesson 2 Greeting song Lesson 4 What's her name? Self-assessment Lesson 1 How about a picnic? Lesson 3 Are you tired? Lesson 5 What are those? Unit 3 Visiting a zoo Lesson 2 There is a red goldfish Lesson 5 Good news Unit 4 Enjoying a birthday Lesson 2 This is a present for you Lesson 4 Making a party hat Self-assessment
1小学英语川教版四年级下册教案Lesson P
Lesson P There Is a Gol dfish
教育、教学目标
1、能够认读并理解、会写本课单词，能运用方位短语next to。
2、通过学习小诗巩固所学句型，能感知小诗节奏并仿编。
3、通过对话的学习，让学生理解句型“There is…”的用法，并能将其用于日常交往。
教学重点、难点
1、本课单词goldfish,parrot,及gold和next画线部分的正确发音。
2、初步学会使用表存在的句型“There is…”和方位表达法“next to”
3、小诗的仿编。
课时1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Structure句型教学“There is…”
三、Magic box单词教学
1、教学新单词。
2、单词的练习和巩固。
四、Let’s chant：The Goat Is Old小诗教学
1、将tiger,monkey,goat,sheep,cat,pig等图片卡贴在黑板上，请学生将单词读一遍。
2、学生听音，选择听见的单词。
3、再听，俺听到的顺序标注单词。
4、再听，将动物类单词与描述词搭配。
5、操练，表演并仿编。
五、Listen,circle and say
六、Let's talk对话教学
1、提出问题。
2、听录音回答问题。
3、学习和操练对话。
七、完成《课堂活动评价手册》。
川教版LessonCImfromtheUSA课件(共5个课时)
Canada （加拿大）
Toronto（多伦多）
Where is your pen pal from ? He is from France. He is a Frenchman. Where does he live ? He lives in Pairs. What language does he speak? He speaks French.
I come from America. ＝I am from America. ＝ I am American. ＝I am an American. 我是美国人。
France America
China
Japan
Australia
Can you speak out people in the countries ?
English
Canadian French
American
Chinese
Japanese Singaporean
Australian
Can you speak out languages in the countries ?
Say these countries’ names
1 Canada
2 USA
3 France
4 Japan 5 Australia 6 UK
7 Singapore
Can you speak out the countries on the map ?
the United Kingdom
Canada
英国
the UK Englishman English London
澳大利亚 Australia Australian English Sydney
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Unit 1 Meeting a new teacher Lesson 2 Greeting song Lesson 4 What's her name? Self-assessment Lesson 1 How about a picnic? Lesson 3 Are you tired? Lesson 5 What are those? Unit 3 Visiting a zoo Lesson 2 There is a red goldfish Lesson 4 Welcome to the dog show Self-assessment Lesson 1 You look so happy Lesson 3 When is your birthday? Lesson 5 I want ten cakes
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 2 Saying cheese
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Self-assessment
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Unit 2 Having a picnic
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 1 How about a p Nhomakorabeacnic?
Lesson 3 What does it mean?
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 4 What's her name?
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 5 What's he like?
Unit 1 Meeting a new teacher
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 1 Who is she?
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)
Lesson 2 Greeting song
川教版四年级英语下册教学课件( 所有课时)