2019-2020第二阶段语文质量检测考试题讲评设计
2019-2020学年度第二学期四年级语文期末教学质量测查试卷分析(配套试卷)
2019-2020年度第二学期小学四年级语文期末试卷质量分析黄渠桥中心学校语文教研组2020.7.102019-2020年度第二学期小学四年级语文期末试卷分析紧张的一学期教学工作已圆满的画上了句号，期末考试终于结束了，这不仅是对学生的一次检测，还是对老师一学期工作的考核，面对学生们的成绩，自己感觉到还是比较满意的，从复学一个多月的时间来，经过长时间对学生分参差复习和集中复习，做了大量的学困生的辅导工作，可以说一部分学生是有一定的进步，只是个别学生考得不理想。
不过，通过考试也知道了学生学习的弱点和自己教学上的不足，总结经验教训，对试卷进行了认真分析。
一、试题分析（1）考试类型：这次期末试卷的内容在注重了字词积累与运用、综合运用展示、综合性学习、阅读理解、习作乐园五部分的综合测查，兼顾了各类学生的差异。
（2）试卷特点：1、题目紧扣基础，主要以课本知识和《学习之友》为主。
2、试题以字词句为主，难易适度。
3、试卷难度不大，以灵活的形式考查了学生的语言实践能力。
4、从试卷整体来看，题目难易适中，但是题目都很灵活。
二、成绩统计、整体水平分析情况三、学生答题分析第一大题：看拼音，写词语：本题题量难度适中，分数10分。
本题主要考察学生对学过的字词的掌握情况，大多数学生都能得满分，只有部分学困生对字形把握不准，出现平时作业中的错误，问题最多的是“拂拭”，平时对这些字书写掌握不扎实，导致失分的情况。
第二大题：比一比，再组词：这些题比较简单，学生几乎没有出错，只是个别学生出现了错误。
第三大题：选词填空，完成练习。
这道题大多数学生没有错，只有两个基础差的同学错了。
第四大题：1.积累与运用。
这道题是《学习之友》做过的的也讲过，但是有些粗心的同学还是做错了。
看来还是在复习的过程中没有巩固好。
照样子，写一写。
这里失分最多的是学生在写童话故事名的时候没有加书名号，所以扣分较多，其他出错较少。
一定要加书名号，不加书名号不得分，在复习的过程中给学生反复强调过，但是还有学生失分。
第二次语文测试试卷分析及讲评
第二次语文测试试卷分析及讲评一、试题分析本次测试选用去年县五科联赛语文试卷，由县教研室统一命题，试题具有以下几个特点：1．内容丰富。
试题分“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”和“写作”四个板块。
主要考查了考生以下语文知识和能力：字音字形、词语运用、短语类型及复句的判定、理解默写、名著阅读、材料理解、记叙文的整体概括、内容理解、句子赏析、人物形象分析、环境描写、说明文的内容理解、说明方法及作用等等。
考查的知识点多，内容丰富，真实全面地考查了考生的语文水平。
2．试题灵活。
第一大题考查了学生对语文基础知识的掌握。
有字音字形、词语运用、短语复句、理解默写、名著阅读、材料理解。
第二大题考查了学生对小说情节的概括、内容理解、句子赏析、人物形象分析、标题作用，说明文的内容理解、说明方法及作用等等。
第三大题是古诗文阅读理解。
第四大题是作文，两个题，一个半命题作文，另一个材料作文。
与学生的生活联系紧密，让学生有话可说，有内容可写。
3.重视阅读。
加强语文教学对学生能力的培养和提高是新教材和语文教学改革的突出特点，使学生能用所学知识解决实际生活中的问题是语文教学和新课改的目标。
因此，试卷着重加强了这方面的考查。
阅读重在检测学生的整体认知能力，也是近年来水平测试的重点。
试题选材注重与课文的相关联，形式相似，但内容灵活。
能力考查分识记、理解、分析、运用四个层级，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习和迁移。
4.注重与生活的联系。
这一点主要体现在作文上，课程标准在写作部分中就这样表述：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
”这次写作给学生创设了广阔的选择余地和思维空间，有利于学生情感的表达和个性特长的发挥，体现了新课标中“提倡自由作文，根据个人特点和兴趣写作，力求有个性，有创意地表达，使学生有话可说，有内容可写，有利于培养学生用心感受生活的能力。
二检语文试卷讲评教案
二检语文试卷讲评教案教学目标：充分利用好二检语文试卷，全面深入分析，了解学生问题之所在，为下一阶段的复习提供方向。
知识目标：①、字词正音、形②、文言诗文的巩固和默写③、古典文学名著的理解与把握能力目标：①、学习常用的标点符号的用法②、掌握信息材料提取的方法。
③、提高现代文阅读水平。
④、把握写作过程中拟题、组材和语言的表达。
情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
教学重点：1、掌握信息材料提取的方法。
2、提高现代文阅读水平。
难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何拟题、如何扣题、如何出彩。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、知识回顾，确认目标：1、自主反馈：学生对照试卷，明白此次考试个人得失。
2、教师介绍试卷结构：本次二检试题内容符合中考题型，包括四大版块：基础知识以及运用（20分）、古诗及文言文阅读（6+16分）、现代文阅读（20+12+10分）、作文（60分），这是对学生初中阶段语文学习综合能力的一次考察。
其中失分严重的是课外文言文阅读、现代文阅读和作文。
3、考试情况简要分析：从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：①、基础知识不牢固，一些该得的分数没有得住。
如文言诗文的考查题、文学名著的赏析题还有不少人出错。
②、平时归纳的做题方法没有掌握。
一些有难度的题，有些做题方法虽然多次强调，出错依然较多，所以讲到的方法还要注重落实；③、最大的问题是学生不能深入文本，仔细探究，问题的答案仅仅停留在表面，没有深入进去，筛选有效信息能力比较差，把握不住一段话的重点，抓不出其中的关键陈述对象。
④、思维不缜密，考虑问题不周到或语言组织能力不够，导致丢分很多。
4、明确目的：①、纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。
②、分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。
③、找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。
④、提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。
2019-2020 学年第二学期九年级语文教学质量检测试卷及答案
2019-2020 学年第二学期九年级质量检测试卷语文▶考试范围：九年级语文下册全部内容◀一、书写（5 分）请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
（5 分）二、积累（16 分）1．阅读下面文字，按要求完成下列题目。
（3 分）2019 年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。
雄安新区画卷徐徐铺展，天津港蓬勃兴盛，北京城市副中心生机勃发，内蒙古大草原壮美亮丽，河西走廊穿越千年、历久弥新，九曲黄河天高水阔、雄浑安（lán ），黄浦江两岸物□民丰、流光溢彩……祖国各地一派欣欣向荣的景象。
让我们只争朝夕，不负（sháo）华，共同迎接 2020 年的到来。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2 分）雄浑安（lán）不负（sháo）华（2）给文中“□”处选择合适的汉字（）（1 分）A．富B．阜2．请在下面横线上填上合适的古诗文名句。
（7 分）胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。
岑参戍边，“将军角弓不得控，（1）”（《白雪歌送武判官归京》），不畏严寒，恪尽职守；苏轼打猎，“（2），西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场，“（3），（4）”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），激昂悲壮，渴望功名；文天祥兵败被俘，“（5）？（6）”（《过零丁洋》），舍生取义，视死如归；诸葛亮临危受命，“（7），奉命于危难之间”（《出师表》），心系社稷，忠贞不二。
他们正是中华民族的脊梁！3．在九年级男子跳高比赛中，小华没能取得佳绩，情绪有些低落。
作为他的好友，你想用下列哪一句诗句激励他？请阐述理由。
（2 分）A．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
B．天下英雄谁敌手？曹刘。
C．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
我选，理由是：___________________________________________________________________ 4．用现代汉语给下列句子中的加点词作注释。
2019-2020学年度第二学期第二次质量调研八年级语文调研考试试卷及答案
2019～2020学年度第二学期第二次质量调研八年级语文试卷考试时间： 120分钟卷面总分：120分考试形式：闭卷一、基础积累与运用。
（34分）1.名句默写填空。
（10分）（1）独学而无偶，。
（2）人而无信，。
（3），向阳花木易为春。
（4）,绿柳才黄半未匀。
（《城东早春》杨巨源）（5）只要春风吹到的地方，。
（《有的人》臧克家）（6）君问归期未有期，。
（《夜雨寄北》李商隐）（7）在送给老师的留言中，小明引用了李商隐《无题》中的“，”表达了对老师的赞美。
（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：“，。
”2.阅读下面一段话答题。
（6分）北京是千年古都，见证了历史的cāng（）桑变迁。
北京也是一座现代新城，随着中国发展不断展现新的风貌。
北京更是一座国际化大都市，东西方不同文明时时刻刻在这里相遇和交融。
在北京，你会碰到衣着新潮、穿行在世界名品商店里的中国青年，也能遇见操着流利汉语、在老胡同里徜徉．．的外国友人。
今天，我们传承古丝绸之路精神，共商“一带一路”建设，是历史潮流的沿续，也是面向未来的正确jué（）择。
“一带一路”建设承载着我们对文明交流的渴望，将继续担当文明沟通的使者，推动各种文明互学互鉴，让人类文明更加炫烂多彩；“一带一路”建设承载．（）着我们，，；“一带一路”建设承载着我们对美好生活的向往，将把每个国家、每个百姓的梦想凝结为共同愿望，让理想变为现实，让人民幸福安康。
（1）给加点字注音。
（1分）承载．（）（2）根据拼音写字。
（2分）cāng（）桑 jué（）择1（3）文段中有一个错别字，请找出来并改正。
（1分）改为（4）仿照文段划线处前后句子，请再写一句话，使前后语意连贯。
（2分）3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A．《水浒传》中108将，个个形象鲜明，栩栩如生．．．．。
B．今天真倒霉，下车伊始．．．．，就摔了个跟头。
2019-2020学年度第二学期五年级语文期末教学质量测查试卷分析(配套试卷)
2019-2020年度第二学期小学五年级语文期末试卷质量分析黄渠桥中心学校语文教研组2020.7.102019-2020年度第二学期小学五年级语文期末试卷分析紧张的一学期教学工作已圆满的画上了句号，期末考试终于结束了，这不仅是对学生的一次检测，还是对老师一学期工作的考核，面对学生们的成绩，自己感觉到还是比较满意的，通过复学一个多月的时间的分层复习和集中复习，做了大量的学困生的辅导工作，可以说一部分学生是的进步很大，尤其是学生的书写进步特别大。
我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，对试卷进行了认真分析。
一、试题分析（1）考试类型：这次期末试卷的内容在注重了字词积累与运用、综合运用展示、综合性学习、阅读天地、习作乐园五部分的综合测查，题目主要以五年级语文学习之友为主。
（2）试卷特点：1、题目紧扣基础，主要以课本知识为主。
2、试题以字词句为主，难易适度。
3、试卷的实践性较强，以灵活的形式考查了学生的语言实践能力。
4、从试卷整体来看，题目难易适中，紧扣教材。
二、成绩统计、整体水平分析情况三、学生答题分析1、读拼音，联系语境，填上恰当的词语：本题题量难度适中，分数11分。
本题主要考察学生书本知识的掌握情况，大多数学生都能得满分，只有部分学困生对字形把握不准，出现平时作业中的错误，问题最多的是“监督”的“监”平时对这些字书写掌握不扎实，导致失分的情况。
2、第二大题选择题学生最容易出错的是第4小题，学生对课文内容掌握不够扎实。
3、第三大题是补充歇后语，然后选择合适的歇后语填空，大多数学生都能做到全部填正确，一小部分学生在做选择歇后语填空时，失分严重，这是对歇后语的理解不够，不能做到灵活运用。
4、第五大题按要求改写句子的第4小题，学生对关联词掌握的不够扎实，大多数学生都出现错误。
5、第六大题精彩回放。
都是课文中的内容，有一个空横线画的太短了，学生都没有看清楚，所以导致失分。
第七大题为课内阅读。
这道题学生失分较少，除了个别学困生，其他学生都能全部做对。
(浙江宁波)2019-2020学年第二学期九年级语文教学质量检测(一)(人教版)参考答案及评分建议
2019-2020学年第二学期九年级语文教学质量检测(一)参考答案及评分建议一、书写(5分)二、积累(21分)1． (4分)韧妍骛曳2． (10分)(1)鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋(2)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前(4)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(5)古今多少事渔唱起三更3． (4分)(1)同“俱”，全、皆(2)弯腰曲背，这里指老人(3)到(4)尽力4． (3分)【C】三、阅读(56分)5． (6分)(1)简·爱聊斋志异黄英(3分)(2)聪明能干、独立自尊、追求平等。
简·爱与罗切斯特地位悬殊，但她却敢于追求爱情。
当她得知罗切斯特疯了的妻子还在世时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，只身离开桑菲尔德庄园。
黄英善治菊、售菊，把家务打理得井井有条，面对马子才的清高偏执，黄英能坚持己见，用智慧化解了马子才的偏见。
(3分) 6． (3分)【D】7． (2分)①一件谁也不敢拍板的钧瓷，赵老板看出了它的价值。
②赵老板看出李老板以次充好的玉，看到装玉的古檀香木盒的价值。
8． (4分)(1)赵老板证实卖玉是李老板设下的计谋，不耻于李老板的为人。
(2)表现赵老板得饶人处且饶人，大度宽容的特点。
9． (3分)示例一：“赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久”，赵老板没有仔细端详那块玉，却看了盒子良久，这看似无关紧要的一个细节，为下文装玉的古檀香木盒卖出好价钱埋下伏笔。
表现赵老板的“内行，眼力好”。
示例二：“客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
”此处赵老板低声嘱咐了伙计什么话并未明说，后文伙计盯梢卖玉的客人，赵老板得出“李老板不地道”的结论，才知此处预先做了提示。
表现了赵老板心智过人，李老板不守行业规矩的特点。
九年级语文参考答案第1页(共3页)。
(浙江宁波)2019-2020学年第二学期八年级语文教学质量检测(一)(人教版)参考答案及评分建议
2019-2020学年第二学期八年级语文教学质量检测(一)参考答案及评分建议一、书写(2分)二、积累(20分)1． (4分)皎畔羁撼(每空1分)2． (10分)(1)土地平旷(2)屋舍俨然(3)窈窕淑女(4)君子好逑(5)一日不见(6)如三月兮(7)海内存知己(8)天涯若比邻(9)欲济无舟楫(10)端居耻圣明(每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分)3． (4分)(1)同“邀”，邀请(2)先前的(3)说话(4)停留(每小题1分)4． (2分)【C】解析：C项中《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。
三、阅读(48分)5． (2分)运用比喻的修辞手法，把眼泪比作酒浆，生动形象地说明痛苦是成长所必须付出的代价。
解析：赏析句子应先指出赏析角度，再结合语境进行分析，指出表达效果。
6．(3分)从“有深厚博大的同情心”，“对人类有更热烈的爱”，“对艺术有更诚挚的信心”可见，傅雷期望傅聪成为一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
在家书中，傅雷首先强调的是年轻人如何做人的问题，他常以自己的经历为例教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家民族的荣辱感。
解析：本题考查学生对傅雷育子理念的理解，选文中“有深厚博大的同情心”“对人类有更热烈的爱”是从人格角度提出的期望，“对艺术有更诚挚的信心”是从艺术家的角度提出希望。
据题意，还需结合《傅雷家书》加以印证。
7． (2分)示例：画面二：农村喜雪图画面三：雪中对话图解析：根据题目提示，找出三幅画面，分析示例结构，用四字短语来概括画面。
8． (6分)(1)“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”运用了比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致。
(3分)(2)通过对扫叶人的动作、神态的描写，“僵硬”“伸着手指”“笑不出来，哭不出来”“吸溜打转儿”等形象地写出了扫叶人在雪地里的样子，突出天气的寒冷。
(3分)解析：赏析作者生动而又富有生活气息的语言特点，第(1)句运用了比喻的修辞，可从修辞角度进行赏析，第(2)句对人物进行了描写，可从描写方法的角度进行赏析。
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一、课前准备
1、拿出红笔、蓝笔、黑色笔各一支。
2、收拾好文具，调整上课姿势。
3、拿出试卷，看题并检查。
二、出示PPT
一、读·书（12 分）
1.古文传承文学经典，书法承载民族文化，二者结合更有无穷的魅力。
请赏读下面的书法
作品，判断其字体，并用楷体将其内容正确、规范地书写在田字格内。
（4 分）
字体： __________1.隶书（2 分）锲而不舍或锲而不舍（书写正确 1 分，规范 1 分，
共 2 分，书写错误不得分）
2、1）独坐幽篁里， _____________▲。
（《竹里馆》王维)
（2）此夜曲中闻折柳， ____________▲。
（《春夜洛城闻笛》李白）
（3） _________________▲，凭君传语报平安。
（《逢入京使》岑参）
（4） _____________________▲，惟解漫天作雪飞。
（《晚春》韩愈）
寇嘉鑫回答，使用
排除法。
对词性没
有掌握。
不知道副
词“对”
图。
（5 分）
①老舍或舒庆春（2 分）
②二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭。
（3 分）
阅读下面的选文，完成第 6—7 题。
6.启功在为他人题字时，“问”是对他人的尊重，“不问”是对▲ 的尊重。
（2 分）国家法律（2 分）
7.“写别人喜欢的才让别人更喜欢，这也是对别人的尊重。
”结合生活实际和启功的这句话，谈谈你对“尊重”的理解。
（8 分）
懂得尊重是个人内在修养的外在体现。
它表现在两个方面：既能平等对待他人，重视他人的自由与人格，又能坚守个人原则。
不把个人的意志强加在他人身上，同时也不会为了迎合他人，违背个人的意愿。
生活中很多人，总以“爱”的名义，把自己的意志强加在孩子身上，这是对孩子极大的不尊重。
“写别人喜欢的才让别人更喜欢”，这既是对人的尊重，也是对自己的尊重。
（结合生活实际和启功的话谈对“尊重”的理解 6 分，语言流畅、自然 2 分，共 8 分）在张庆蕾回答，能8分。