人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习(I)卷
人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1. （2分）下列划线的词解释有误的一项是（）。
A . 月色人户(窗户)
B . 念无与为乐者(想到)
C . 怀民亦未寝(睡觉)
D . 相与步于中庭(一起)
2. （2分）下列句中加线词的用法、意思相同的一组是（）。
A . 遂至承天寺寻张怀民遂迷
B . 念无与为乐者未复有能与其奇者
C . 盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之
D . 寻张怀民寻病终
3. （2分）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）。
A . 不知／天上宫阙
B . 我／欲乘风归去
C . 遂至承天寺／寻张怀民
D . 相与／步于中庭
4. （2分）选出说法有错的一项（）
A . 《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
B . 《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写
出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
C . 《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。
D . 茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
5. （2分）对课文第三段文字理解有错误的一项是（）。
A . “伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。
B . “颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
C . “至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D . 此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
6. （4分）《囚歌》这首诗是我国著名爱国将领________在敌人狱中写下的。
7. （1分）给下列的字注音。
遂________ 寝________ 荇________
8. （1分）课文《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是：________。
表达了作者________的思想感情。
二、文言文阅读 (共2题；共43分)
9. （26分）阅读下列文言文，完成后面问题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）
本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。
下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）
A . 但愿人长久，千里共婵娟。
B . 孤村一犬吠，残月几人行。
C . 缺月挂疏桐，漏断人初静。
D . 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。
（2）
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”此句描写的对象是，藻荇泛指水草，在此是指。
（3）
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。
能表现友情的句子：
理
由：
（4）
阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。
此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。
被贬黄州，近于流放。
请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
10. （17分）(2017·杭州模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。
吴明彻，字通昭，秦郡人也。
明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟茔未备。
家贫无以取给，乃勤力耕种。
时天下亢旱苗稼焦枯明彻哀愤每之田中号泣仰天自诉。
秋而大获，足充葬用。
及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之?”于是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。
及高祖镇京口，深相要结。
明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之务。
明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。
（节选自《陈书·列传第三》有删改）
朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。
修之治身清约，凡所厚遗，一无所受。
有军饷，或受之，而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。
征为左民尚书，转领军将军。
去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。
然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。
尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，
修之曰“此乃贫家好食。
”致饱而去。
（节选自《宋书·朱修之传》，有删改）
（1）
下列句子中划线的解释错误的一项是（）
A . 深相要结（要求）
B . 明彻乃诣高祖（拜见）
C . 凡所厚遗（赠送）
D . 计在州然油及牛马谷草（计算）
（2）
对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）
A . 时天下亢旱∕苗稼焦枯∕明彻哀愤每之∕田中号泣∕仰天∕自诉。
B . 时天下∕亢旱苗稼焦枯∕明彻哀愤∕每之田中号泣∕仰天∕自诉。
C . 时天下亢旱∕苗稼焦枯∕明彻哀愤∕每之田中∕号泣∕仰天自诉。
D . 时∕天下亢旱苗稼焦枯∕明彻哀愤∕每之田中∕号泣仰天∕自诉。
（3）
用现代汉语写出下列句子的意思。
①群盗闻而避焉，赖以存者甚众。
②而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。
（4）
（4）吴明彻、朱修之在待人处世方面有哪些异同？请结合文章作简要分析。
参考答案
一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
二、文言文阅读 (共2题；共43分)
9、答案：略
10、答案：略。
2021-2023学年八年级语文上册第三单元《记承天寺夜游》同步练习 部编人教版八年级上册
2021-2023学年八年级语文上册第三单元《记承天寺夜游》同步练习部编人教版八年级上册八上第十一课短文两篇记承天寺夜游同步练习（含答案）一.基础知识1.给下列加点的字注音。
藻荇()遂至()未寝()2. 解释词语。
月色入户户：欣然起行欣然：行：念⑹无与为乐者念：遂至承天寺寻遂：至：寻张怀民寻：怀民亦未寝寝：如积水空明空明：相与步于中庭相与：中庭：但少闲人但：盖竹柏影也盖：如吾两人者耳耳：3.用“／”为文中画线句子标出停顿。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4.填空。
（1）《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字子瞻，号，是朝的文学家。
他与父亲、弟弟合称为“”，都被列入“唐宋八大家”之中。
（2）《记承天寺夜游》全文共分三层：第一层，，交代了赏月散步的时间、原因；第二层，写景，写了；第三层，抒情，抒发了。
（3）《记承天寺夜游》贯穿全文的线索是。
（4）《记承天寺夜游》一文中的议论句是，蕴含了的感情。
5.对文章的分析，说得不正确的一项（）A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
6.下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
7.默写（1）《记承天寺夜游》中，作者写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明的句子是“。
人教版八年级语文上册第11课短文二篇(《答谢中书书》《记承天寺夜游》分层作业原卷版)
第11课《短文二篇》分层作业基础巩固1.下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．水中藻、荇．（xìng）交横．（héng），盖竹柏影也。
B．自康乐以来，未复有能与．（yǔ）其奇．（qí）者。
C．怀民亦未寝．（qǐn），相．（xiāng）与步于中庭。
D．晓雾将歇．（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓．（tuí），沉鳞竞跃。
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都3.下列各组中“之”的用法不相同的一项（）A．欲界之．仙都但微颔之．B．无丝竹之．乱耳无案牍之．劳形C．山川之．美花之．富贵者D．蔽林间窥之．乃记之．而去4.下列加点词语古今意义有变化的一项是（）A．两岸石壁，五色交辉．．．．B．自康乐以来C．月色入户，欣然．．起行D．念．无与为乐者5.对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（）A．遂/至承天寺，寻/张怀民B．月色/入户，欣然/起行C．山川/之美，古/来共谈D．实是/欲界之仙都6.解释下列句中加点词的意思。
(1)答谢中书书．( ) (2)古来共．谈( )(3)五色交辉．．( ) (4)四时俱．备( )(5)晓雾将．歇( ) (6)夕日欲颓．( )(7)沉鳞竞．跃( ) (8)念．无与为乐者( )(9)庭下如积水空明．．如吾两人者耳( ) ．．( ) (10)但少闲人7.翻译下列句子（1）山川之美，古来共谈。
译文：（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：（4）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
译文：（5）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：（6）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：，。
（7）《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是：。
部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习(含答案)
部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习（含答案）部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、基础知识1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
夕日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃yù（）其奇者藻（）荇（）交横怀民亦未寝（）遂（）至承天寺盖竹柏（）影也相与步于中tíng（）2.解释下列加点词。
（1）五色交辉：_________（2）四时俱备：（3）晓雾将歇：_________（4）解衣欲睡：（5）盖竹柏影也：___（6）念无与为乐者：（7）但少闲人如吾两人者耳：（8）水中藻、荇交横：3.解释下列多义词。
（1）与①相与步于中庭：___②未复有能与其奇者：（2）交①水中藻、荇交横：___②两岸石壁，五色交辉：4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）实是欲界之仙都。
（3）庭下如积水空明。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
二、课内阅读【一】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣; 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.解释加点词：（1）答谢中书书___ （2）五色交辉（3）四时俱备。
___ （4）晓雾将歇（5）夕日欲颓6.“沉鳞竞跃"的“跃”意思是＿＿＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者"一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。
7.划分句子的朗读节奏。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者8.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱"字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃"一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？【二】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
第11课《短文二篇》同步练习+2022—2023学年部编版语文八年级上册
2022-2023学年八年级语文上册第11课《短文二篇》同步训练一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝．（qǐng）夕日欲颓．（tuí）B．遂．至承天寺（suí）沉鳞．竞跃（lín）C．藻，荇．交横（xìng）能与．其奇者（yù）D．盖竹柏．影也（bái）相与．步于中庭（yǔ）2．下列句子没运用修辞手法的一项是（）A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．何夜无月？何处无竹柏？3．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（）A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
4．下列标点使用正确．．的一项是（）A．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……等这些都是中华民族传承千年的美德。
B．明天参观博物馆你是打算自己去呢？还是和大家一起去?C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（）“取之有度，用之有节”，是生态文明的真谛，我们要倡导简约适度，绿色低碳的生活方式，_____________。
要倡导生态意识、环保意识，_____________。
要倡导尊重①构建全社会共同参与的环境治理体系，让生态环保思想成为社会生活中的主流文化②拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚③让天蓝地绿水清深入人心，形成深刻的人文情怀A．②①③B．②③①C．③①②D．①②③二、填空题6．文学常识填空。
第11课《短文二篇》同步练习--部编版语文八年级上册
《短文二篇》同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没运用修辞手法的一项是（）A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．何夜无月？何处无竹柏？2．下列句子有语病的一项是（）A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
3．与课文原句一致的一项是（）A．怀民亦未寝，相于步于中廷B．但少闲人如两人者耳C．实是欲界之仙都D．清林翠竹，四时具备4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都二、情景默写5．根据要求填空。
（1）《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。
（2）《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：_______________，_______________。
（3）苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：_______________，_______________，_______________。
（4）《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：_______________。
三、课内阅读阅读《答谢中书书》，完成下面小题山川之美，古来共谈。
部编版八年级上册第十一课《短文二篇(记承天寺夜游)》(同步习题)原卷版
第11课短文二篇记承天寺夜游1．下列说法有错误的一项是（）A．《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，表达了中国人民铭记历史，捍卫和平的强烈愿望。
B．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。
C．苏轼的《记承天寺夜游》一文，表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的忧愁，漫步的悠闲，都包含其中。
D．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
”这句话运用了夸张手法。
2．下面对《记承天寺夜游》理解与分析不正确的一项是（）A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B．文章虽写夜游，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
3．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．《消息二则》作者是毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家。
消息是新闻的一种，它的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语。
B．《答谢中书书》和《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
C．苏轼号东坡居士，北宋著名文学家。
《记承天寺夜游》是作者被贬谪到黄州任职时所作，对月夜景色作了美妙的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。
D．《水经注》作者是北魏郦道元，该书是我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然．．起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习
人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共16分）1.下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A. 念无与为乐者(思念)B. 遂至承天寺(于是，就)C. 怀民亦未寝(睡觉)D. 相与步于中庭(共同，一起)2.下列节奏划分有误的一项是（）A. 遂/至承天寺/寻/张怀民。
B. 月色/入户,欣然/起行。
C. 山川/之美，古/来共谈。
D. 实是/欲界之仙都。
3.与下面例句中划线字意思相同的一项是（）。
例句：念无与为乐者A. 念念有词B. 心无杂念C. 念念不忘D. 念过大学4.读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是（）。
A. 本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B. 文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C. 苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D. 本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
5.对《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A. 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B. 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C. 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D. 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
6.填空。
（1）《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号________。
丹阳秣陵人，著有《________》。
（2）《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。
他与父亲________、弟弟________合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。
7.“但少闲人如吾两人耳”中的“闲人”是指________。
8.《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是：________，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。
第11课《短文两篇》同步练习 2021-2022学年八年级语文部编版上册
第11课《短文两篇》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册一、单选题1. 选出下列画线字的意思解释错误的一项是（）A.相与步于中庭相与：共同。
中庭：院子里。
B.积水空明空明：形容水的澄澈。
C.盖竹柏影也盖：原来是。
D.未复有能与其奇者与：欣赏、领悟。
2. 下面关于文学常识的表述错误的一项是（）A.郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……哀转久绝”所描写的是霜降节气的景物。
B.新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻六要素。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，著名的“唐宋八大家”之一。
《记承天寺夜游》是他的作品。
D.李白字太白，号青莲居士，唐代诗人，我国文学史上浪漫主义诗人。
二、填空题3. 根据课文原文填空。
（1）《答谢中书书》中统领全文的语句是： _______________，_______________。
（2）《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：_______________，_______________。
（3）《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的语句是： _______________，_______________。
_______________，_______________。
（4）《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的语句是：_______________，_______________。
_______________，_______________。
（5）《记承天寺夜游》中写景的句子是：_______________，_______________。
_______________，_______________。
（6）《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂感情的语句是：_______________？_______________？_______________。
4. 翻译下列句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
人教部编版(2017)八年级语文上册第11课短文两篇《记承天寺夜游》比较阅读试题 包含答案
八年级语文复习教案《记承天寺夜游》比较阅读试题一、【甲】记承天寺夜游【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。
然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。
夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！李流芳《游虎丘小记》9．用现代汉语翻译句子。
(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。
10．用斜线(／)为【乙】文中画曲线的句子标出两处停顿。
(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
(2分)答：12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答：二、【甲】《记承天寺夜游》【乙】《王者何贵》齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者，以百姓为天。
百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
”9．下列句中的“之”与例句中的“之”字意义和用法不同的一项是（）例句：非谓苍苍莽莽之天也A.公将鼓之（《曹刿论战》）B.恢弘志士之气（《出师表》）C.呼尔而与之（《鱼我所欲也》）D.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》10．解释下列加着重号的词语。
（2分）⑪相与步于中庭庭：⑫背之则亡亡：11．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）⑪但少闲人如吾两人者耳。
⑫齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”12．文人雅士，善借月抒怀。
“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
”如霜月色，引发李益思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，如钩弯月，触动南唐后主李煜亡国之痛；【甲】文中，苏东坡如何巧喻月色？表达了怎样的心情呢？（3分）答：13．古今中外按照【乙】文中管仲“君人者，以百姓为天”的思想治理天下的大有人在，请你列举一位并说出他的观点。
（3分）答：三、【甲文】山川之美，古来共谈。
第11课《记承天寺夜游》同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册( 含答案)
《记承天寺夜游》自主学习【学习目标】1.了解本文作者及本文写作背景。
2.积累文言实词、虚词，能背诵并默写本文。
3.揣摩、品读课文，理解作者文中所表达的感情，学习借景抒情的写法。
4.感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀，学习作者面对逆境达观处世的心态。
训练积累（15分钟小练）一、基础存盘1．下列加点字注音无误的一项是（）A．欣．然起行（xīng）遂．至承天寺（suì）B．藻．、荇．交横（zǎo）（xìng）C．亦未寝．（qǐn）竹柏．影也(bó) D．念无与．为乐者（yù）2．下列各句中加点词解释有误的一项是（）A．解衣欲．睡（想要）欣然．．起行（高兴、快乐的样子）B．念．无与为乐者（想念）寻．张怀民（寻找）C．怀民亦未寝．（睡）如积水空明．．（形容水的澄澈）D．何处．．无竹柏（哪个地方）但．少闲人（只是）3．下列对句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．解衣/欲睡，月色/入户B．念/无与为乐者C．遂．至/承天寺/寻张怀民D．庭下/如积水空明4．用现代汉语翻译下列句子。
庭下如积水空明，水中藻荇交错，盖竹柏影也。
5．下列各项表述有误的一项是（）A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，在诗、词、散文方面都有杰出的成就，为“唐宋八大家”之一。
B．宋神宗元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”入狱，被贬至黄州，《记承天寺夜游》就写于苏轼被贬黄州期间。
C．“记承天寺夜游”中，“记”即游记，“承天寺”点明游览的地点，“夜”点明游览的时间。
D．《记承天寺夜游》通过记叙自己夜游承天寺的经过，描绘了月色的清澈透明，再现了大自然的美丽，表现了自己内心无比欣喜、陶醉之情。
二、阅读经纬阅读《记承天寺夜游》全文，回答下面的问题。
6．下列说法有误的一项是（）A．文章首句交代了“夜游”的时间和起因。
B．“念无与为乐者”“怀民亦未寝”表明作者与张怀民情趣相投，都有着欣赏美景的情趣。