2012-2013小学数学教学总结北师大版一年级下册
一年级下册数学教学工作总结
2012—2013学年
上陵镇中心小学科任：叶锋霞
这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。
老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。
一、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。
认真备好每一节课。
5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能掌握知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展
智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
二、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课不认真听讲，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。
三、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。
精心上好每一节课，虚心向老教师学习，
不断提高自身的业务水平。
注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。
2013年7月1日。
一年级数学下册教学总结北师大版
一年级数学下册教课总结北师大版一、学生基本状况这一学期我担当一年级三班四班的数学课，一年级三班有学生 59 人，九班有学生 57 人。
两个班学生绝大多数上课可以专心听讲，踊跃思虑并回答老师提出的问题，下课可以按要求达成作业，拥有优秀的学习习惯。
可是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。
老师部署的作业常常完不可，致使学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实质状况，对本学期的教课状况做以下总结，以利此后更好的上好这门课。
二、本学期主要工作1、仔细研究教材、精心备课，充足利用直观、电化教课，把难点分到各个层次中去，调换学生学习的踊跃性。
2、针对学生的差别和年纪特色，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提升。
3、本学期我对学生着重增强了思想教育，培育了优秀的学习习惯，培育自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教课中要点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教课手段。
仔细备好每一节课。
5、增强了对后进生的指导，使本学期大多数学生掌握了知识、技术，他们的学习有了例外程度的进步和提升。
6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技术，发展智力。
因此我仔细上好练习课，讲究练习方式，提升练习效率。
7、着重专题研究，踊跃参加学校组织的教课教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提升教育、教课质量。
1 / 38、重视了与家庭教育相当合，经过家访、家长会等例外方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育留神放在学生非智力要素的发掘上，使他们有了明显的进步和提升。
9、着重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期要点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要修业生要有耐烦，培育了仔细做好每一件事的好习惯。
10、经过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不够之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够正直。
北师大小学一年级下期数学教学工作总结(4篇)
北师大小学一年级下期数学教学工作总结（4篇）时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报如下：1、在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
2、在课堂教学中创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。
结合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
2、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。
教师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。
包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
最新北师大版 一年级数学下册教学工作总结(3篇)
二年级数学下册工作总结万事开头难！做为一名新教师，从事二年级的数学教学一切都要从头开始，这对我是一个全新的挑战。
为了拉近学生的距离，我只能多请教以前教二年级的老师请教，多和数学教研组的老师商量教学策略。
虚心向他们请教和学习。
经过一段时间以后，学生慢慢接受我的教学。
数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。
借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。
现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。
我将本学期的数学教学总结如下：一、认真学习新课标开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣二、培养学生计算能力和思维能力我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。
我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。
在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。
在口决方面也要求人人过关。
在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。
三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。
我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。
在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
二是抓课堂教学。
我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。
同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。
并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
三是抓课后辅导。
要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。
一年级下册数学教学总结北师大版
一年级下册数学教学总结北师大版
我是一位小学一年级数学教师，在北师大版数学教材下完成了
一年级下册的教学工作。
下面是我对这一学期的教学工作的总结。
一、教学理念
在本学期的教学过程中，我秉持了“启发性教学”、“因材施教”、“学生中心”的教学理念。
以学生为中心，因材施教，启发
学生，提高他们的自学能力和兴趣。
在使用教材中，我充分运用了生活教育、游戏教育、综合教育
等手段，让学生在生动有趣的环境中学习知识，增强记忆，提高理
解能力。
二、教学内容
在北师大版数学教材下，本学期我们的教学内容包括数的认识、加减法、数字组合、数字排序等。
在每个单元的教学过程中，我充
分展示教学主题的重要性，帮助学生深入了解各种概念，掌握基本
方法。
为了让学生学习数学更加有效和有趣，我通过丰富的教学活动，如数学游戏、问答、小组合作等方式来提高课堂教学的互动性和趣
味性，增加学生的参与度，进一步提高教学效果。
三、教学效果
通过不断的努力和探索，本学期的教学效果有了显著提升。
在
考试中，学生的成绩明显提高，很多学霸学习提早完成。
同时，家
长们在班级互动中也反映出他们孩子们对数学课的兴趣增加了不少，语文水平也得到了提高。
这让我非常有成就感，也让我更有动力继
续探索更有效的数学教学方式，更好地服务爱学习的孩子们。
总之，本学期的教学工作虽然面临很多困难和挑战，但通过认真专业的教学和精心设计的教学方法，我和学生们一同度过了一个又一个充实的数学课堂，让孩子们对数学充满了爱和兴趣。
北师大版一年级数学教学总结(集锦3篇)
北师大版一年级数学教学总结（集锦3篇）1.北师大版一年级数学教学总结第1篇我今年担任一年级（5）班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结出以下几点：一、基本情况概述。
这学期我担任一年级（5）班的数学课，共有学生47人。
虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素质等都存在着较大的差异。
但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识：学会并比较熟练的计算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、取得的成绩。
1．认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2．加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，学习需求和学生能力，让各个层次的学生都得到提高。
3．认真批改作业，布置作业做到精读精练。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。
4．做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。
三、存在不足。
存在的不足是，学生的`知识结构还是很不完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
四、改进措施。
1．狠抓学风，我所教的班级，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
2012--2013(2)北师大版一年级下册数学教学工作总结
北师大版一年级下册数学教学工作总结(2012—2013学年度第二学期)一、主要收获和体会：1、认真备课，深入思考。
现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。
因为对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合，然后再制作较简单的课件，一般在上课的时候就不需要再看教案了。
这种情况多了，很容易让人产生思维的火花。
2、提高与巩固口算能力。
低年级学生口算训练的重要性相信我们每个人都深有体会的。
如何提高不同层次学生的口算能力呢？第一，就是要训练他们的正确性，第二，要训练他们的速度。
能把这两点结合起来，我们低年级的教学工作就相对轻松了。
可是，当班级学生情况不同时，也会感到有很大的难度。
在训练中，学生的计算能力加强了，计算的速度加强了，做事的态度有较大的改变，尤其是平常那些拖拉的现象基本上是看不到了。
3、关注学困生，帮助他们共同进步。
由于各种方面的原因，一年级就出现了学生的个体差异。
我们班的浩然、胜明等几个学生由于家庭原因、个人原因导致学习上的不理想。
如浩然同学，不会写字，所以每次检测或是课堂练习时他的作业是全班最差的一个，后来，我与他的妈妈联系了几次，讲到关于浩然的具体情况该在家庭中怎样辅导，他的妈妈十分配合学校，不到半个学期，他的书写不但进步了，也到了较好的收获，他的数学学习积极性提高了，我抓住他的进步点，在课堂上，我都是点名表扬了他，他是成功地转换了。
二、需要加强的地方：当然，教学工作也存在很多不足，如上课时教师口授的内容与学生练习的内容比例分配不恰当，总是担心学生没学扎实，一个知识点讲的内容太多；还如缺乏对优生的培养，所以整个班级显得特色不够等，这些都需要以后努力改进的。
北师版小学一年级数学下册教学总结
北师版小学一年级数学下册教学总结教学总结是对本学期教学工作的一次回顾和总结，通过总结经验，找出不足，为以后的教学工作提供指导。
一、教学目标的实现情况本学期，我们以北师版小学一年级数学下册为教材，全面贯彻新课标的要求，通过教学计划的制定和课堂教学的实施，基本实现了教学目标。
学生在数的认识、数的比较、数的运算等方面有了显著的提高，并能够解决一些简单的实际问题。
二、教学方法的选择和运用在本学期的教学中，我们注重启发式教学，通过提出问题、讨论、探究等方式，引导学生主动参与研究。
我们还注意启发学生的思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
教师还利用多媒体教具等辅助教学手段，激发学生的研究兴趣，提高教学效果。
三、教学过程的组织和管理在教学过程的组织和管理方面，我们充分利用多种方法和手段，保证了教学的顺利进行。
我们合理安排教学内容、课堂时间，并灵活运用教学资源，提高了教学效率。
同时，我们也注重课堂纪律的管理，确保了研究的秩序和安全。
四、教学评价的实施在教学评价的实施方面，我们采用多种评价方法，如预测性评价、自我评价、小组评价等，全面了解学生的研究情况。
我们还注重对学生的纠错和指导，及时给予学生反馈，激励学生的研究动力。
五、教学改进的思考在教学总结中，我们发现还存在一些问题和不足之处。
例如，教学设计有时不够具体，难以引起学生的浓厚兴趣；教学内容与学生实际生活联系不够紧密，缺乏实践活动。
针对这些问题，我们将加强教学设计的针对性和实用性，积极探索与生活实际的结合，提高教学的质量和效果。
六、个人的教育成长教学总结也是对个人教育成长的一次检验和反思。
通过本学期的教学实践，我深刻认识到教师的核心职责是培养学生的能力和素质，激发学生的研究动力。
我将继续努力提高自己的专业能力和教育素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，感谢学校和领导对我的支持和帮助，也感谢同事们的合作与配合。
我相信在大家的共同努力下，我们的教学工作会越来越出色，学生的学习成绩也会越来越好。
北师大版小学一年级下册数学教学总结 (2)
北师大版小学一年级下册数学教学总结背景介绍北师大版小学一年级下册数学教材是我所教学生使用的教材，该教材是经过北师大教育学院专家审定的，具有良好的教学质量和教学效果。
经过一学期的教学实践，本文将从教材的内容特点、教学方法、教学效果等方面进行总结。
教材的内容特点内容简明易懂北师大版小学一年级下册数学教材的内容简明易懂，非常符合小学生的认知水平。
该教材以生活中的实际问题为背景，贴近学生的生活。
教材中的示例、练习具有很强的实际意义，能够让学生轻松理解和记忆。
所有教材内容贯穿主线该教材所含的每个知识点都是在严格遵循教材的主线情况下展开。
整个教材体系逐渐递进，加深学生对于数学概念和思想的理解。
在教学实践过程中，我可以感受到学生们对于教材中重点知识点的自主探索能力在提升。
自主学习该教材强调自主学习。
每一章节中，都配套着自主学习的小任务，以学生自我探究、自主实践为主。
教材还设立了多层次的知识目标，以及易错知识点提示，使学生能够更好地针对自己需要加强的章节进行提高，从而达到更好的教学效果。
教学方法生动有趣的课堂针对小学生的心理特点，我经常采用生动活泼和趣味性较高的教学方法来让学生更加融入到课堂氛围中。
例如，教师可以采用互动式、探究式、游戏式等多种形式教学，培养学生的探究兴趣，增强学生的学习动力。
能力培养随着教材的逼近，数学的难度逐渐增加，需要学生具备更高的数学能力，例如思维能力和计算能力。
在教学中，我采用了多种方法，如课前自主预习、课后巩固练习、网络资源调查等，帮助学生提高他们的计算能力和解决数学问题的能力。
知识的转化和拓展在教学实践中，我发现学生存在着“分科现象”。
即学生在某一领域表现突出，但在另一领域表现欠缺。
在这种情况下，我鼓励学生结合生活实例进行知识的转化和拓展。
在实际生活中，如何运用数学知识解决问题，可以有效地拓展学生的学习面和思维能力。
教学效果经过一个学期的教学实践，我对该教材的教学效果作出如下总结：学业成绩的提高第一个学期结束时，我组织了一次小测验。
北师大版一年级全册数学工作总结(6篇)
北师大版一年级全册数学工作总结(6篇)本学期本人认真备课、上课，及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下。
一、知识的掌握1、教学生活中的数，以学生常见的事物入手，从数铅笔、数书本、数桌椅、数同学、数老师……从小空间到大空间，从课内到课外。
认识了1到10各数，建立数的概念。
2、在认识数的基础上的，通过学生观察、分析、动手操作来掌握了这部分知识，从建立了大小、多少、长短。
高矮、轻重的概念，学会了比较事物，培养学生用对比的眼光看问题。
3、在加减法的教学中，通过学生的摆小棒、红花、以及其他的研究用具，让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小，学会使用“。
<、=”符号，在这两单元的研究中还让学生明白了加法各部分的名称和减法各部分的名称，理解并掌握了基数意义和序数意义，学生能够准确的计算10以内的加减法，认识了这个数，明白了的意义，会计算有参与的加减法，更进一步掌握了数的大小比较。
培养了观察能力和语言表达能力。
让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够准确的进行口算。
在这两单元设置了一次数学活动，学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生活中的问题，从而提高了学生的研究兴趣。
在连加、连减的教学中，通过引导学生从经历实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，使学生直观的理解了连加、连减的意义，并掌握了连加连减的计算顺序，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简单问题，进一步研究了加减混合运算。
4、分类的教学，通过本单元的研究学生能够按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类，在分类活动中学生充分体验了分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
北师大版小学数学一年级下册教学工作总结(2篇)
北师大版小学数学一年级下册教学工作总结（2篇）本学期我担任一年级的数学教学工作。
这学期以来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
因此对本学期的教学工作，作出如下总结：一、备课在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、上课1、创设各种情境，激发学生思考放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。
做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。
加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。