四年级扩句与缩句复习
⑨部编版四年级上册语文专题复习内容(九)--扩句和缩句
仲恺二小2016级（2）班专用资料2019-2020学年度第一学期--期末语文专题复习内容（九）
句子应用--扩句和缩句
方法：缩句：最简单缩成“谁在干什么”或“什么有什么”。
所有的形容词都不需要，全部删去。
所有时间、地点、结果都删去。
扩句：三个字“做加法”。
把形容词加回去！
缩句部分：
1.虽然有点帅气但是白头发却越来越多的许老师已经在十二点的时候回去宿舍睡觉了。
2.早上刚参加完惠州市比赛的梁老师马不停蹄地回学校准备下午给二班上课用的课件。
3.这些白发苍苍的考古学家就是这样用手一点一点把文物从地底里挖掘出来的。
4.疲惫不堪的许老师一笔一划给四二班的同学写着期末考要注意的考试高频词。
5.通过大家的不懈努力，四二班获得了校运会年级第二名和体育道德风尚奖。
扩句部分：
1、我看星星。
2、手机坏了。
3、作文得奖。
4、黄婧扫地。
5、老师加班。
第24 页。
部编语文四年级上册总复习句子归纳练习
部编语文四年级上句子总复习归纳整理句子类型：（一）扩句与缩句。
1.缩句。
2.扩句。
（二）“把”字句与“被”字句的转换。
1.改为“把”字句。
2.改为“被”字句。
3.改为“把被”字句。
（三）反问句与陈述句互换练习。
1.改为反问句。
2.改为陈述句。
（四）转述句与直述句的转换1.改为转述句2.改为直述句（五）修改病句。
（六）关联词练习。
1.用关联词连成一句话。
2.选择恰当的关联词填空。
（七）修辞手法练习。
1.读句子填空。
2.按要求写句子。
3.判断修辞手法。
4.仿写修辞手法句子。
（八）其他句型的改写：1.改为双重否定句。
2.改为感叹句。
3.改为肯定句。
4.改为疑问句。
（九）仿写句子。
（十）用加点的词语写一句话。
（十一）按要求写句子（十二）判断描写方法。
（十三）读句子，在“□”里填上恰当的标点符号。
（十四）句子排排队。
（十五）选择正确的句式填入括号中。
（一）扩句与缩句。
一、缩句。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。
2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
3.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
4.风猛烈地摇撼着路旁的的白桦树。
5.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星。
6.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
7.人类的许多幻想纷纷变成了现实。
8.绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。
9.小麻雀呆呆地站在地方，无可奈何地拍打着翅膀。
10.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
11.细细的溪水流着山草和野花的香味。
12.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
13.科学的确为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
14.盘古发出的声音化作了隆隆的雷声。
15.可爱的小姑娘轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
16.她的脸上洋溢着健康的光彩。
17.纪昌成了百发百中的射箭能手。
18.周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。
19.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
20.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
21.盘古的身体在他倒下之后发生了巨大的变化。
扩句专项练习、缩句专项练习
扩句专项练习1、白线向我们移来。
2、江面上笼罩着薄雾。
3、我们捉蟋蟀。
4、花园里洋溢着笑声。
5、树丛掩映着宫墙。
缩句专项练习1、远处，几座小山在云雾中，若隐若现。
2、天边只留下一段灿烂的红霞。
3、我们在河边大树下发现了几只小船。
4、我回头看那被抛再后面的茂盛的榕树。
5、无爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
6、的岸上的青草丛中，隐藏着一条倾斜的隧道。
7、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
8、清澈的泉水仍旧那样，静静的流着。
9、伐木工人用锋利的斧子砍倒了一颗棵树。
10、十多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。
11、北京的颐和园是个美丽的大公园。
12、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
13、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。
14、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
15、其他物品都分门别类的放在地下仓库的集装箱里。
16、科学的确创造了一个又一个神话。
17、原本不会飞的，恐龙最终变成了鸟类。
18、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。
19、大粒的沙石生气似的，敲打着门窗。
20、站岗的战士手里紧握着上了刺刀的钢枪。
21、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
22、大峡谷犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
23、在本世纪雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
24、喂猪的老爷爷笑盈盈的看着她的白猪。
25、学校操场北边墙上满是爬山虎。
26、然后如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
27、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
28、小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
29、鸟儿在树上欢乐的唱歌。
30、相识小木偶拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
31、坑里的兵马俑，一行行一列列十分整齐，排成一个巨大的长方形军阵。
32、兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势。
33、天边的一轮红日映照着雄伟的万里长城。
34、搭石构成了家乡的一道风景。
35、小女孩小心翼翼的拾起掉在地上的那枚硬币。
36、我阅读了很多与这些国家有关的书籍。
四年级扩句和缩句专题训练
四年级扩句和缩句专题训练
1、天空布满乌云。
扩句：天空上布满了厚厚的乌云，仿佛要下一场暴雨。
2、我们要遵守纪律。
扩句：在学校里，我们每个人都要严格遵守纪律，不打闹、不说话，认真听老师讲课。
二、缩写句子。
1、___在学校里认真听课。
缩句：___认真听课。
2、我在家里看了电视。
缩句：我看电视。
3、比赛正在进行。
4、突然下起了雨。
5、火车经过了大桥。
6、我感到心情十分激动。
7、学校正在开展活动。
8、老师正在批改作业。
9、他发出了笑声。
10、在深山里有一户人家。
11、喜讯已经传到了学校。
12、火车穿过了山谷。
13、春风在大地上吹拂。
14、人们挥舞着鲜花庆祝。
15、我爸爸是一名工人。
16、我制定了研究计划。
17、柳条在水面上轻轻拂动。
18、同学们积极回答问题。
19、太阳已经升起来了。
二、缩句。
1、英雄人民驯服了洪水。
2、晴朗的天空瞬间布满乌云。
3、___是杰出的爱国工程师。
4、钟声在天空中回响。
5、___关怀年轻战士。
6、___妒忌才干的___。
7、雪光照耀大草原。
8、夏天老人喜欢在河边钓鱼。
9、时光老人的礼物珍贵。
人教版四年级上册扩句缩句练习附答案复习过程
人教版四年级上册扩句缩句练习附答案
一、扩句（至少扩两处）1．小姑娘唱歌。
2．小男孩躺在草垫上。
3．火熄灭了。
4．奶奶抚摸着我。
5．沙滩上有贝壳。
6．同学们踢球。
7．火车穿过田野。
8．路灯发出光芒。
9．教室里坐满了学生。
10．脸上露出了笑容。
11．天空中飘着白云。
二、缩句。
1．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
纺织娘寄住瓜架上。
2．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破沉寂。
3．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过树林。
4．我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
爸爸是经济硕士。
5．雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢河。
6．从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
小燕子加入盛会。
7．温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
风吹进校园。
8．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家。
9．北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
山挡不住风。
10．鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年
闰土是少年。
11．被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
浪花涌过来。
四年级语文缩句与扩句
缩句与扩句
扩句方法：扩句练习中有例句的必须先认真研究例句;找出例句扩充部分的特点..没有例句;那就可以为各部分扩充相应的内容;以填形容词为主..扩句练习还要特别注意“的、地”的正确运用..
一、照样子;把句子写具体
例：天真可爱的小女孩全神贯注地望着蔚蓝的天空..
1、红旗飘扬..
2、妈妈笑了起来..
3、河水流去..
4、老师在讲故事..
5、小河流淌着..
6、公园里飘来香气..
缩句方法：一般来说;句子的前半部分说的是“谁”;“什么”;后半部分说的“是什么”或“怎么样”;这就是句子的主干;缩句就是保留句子的主干;去掉修饰的部分..特别注意：1、保留“着、了、过”等表示动作完成情况的词..2、写上句号..
练习：
1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链..
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边..
3．邻居家的小男孩报告幼儿园的新闻..
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫.. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线.. 6．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着.. 7．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇..
8．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟..。
小学四年级缩句扩句复习PPT教案
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
20
7． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人 9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。 11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。 12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
8
• 比赛在进行。 • 书中有插图。 • 主人欢迎客人。 • 心情激动。 • 春风吹遍大地。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
9
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分 去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
25
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
小学四年级缩句扩句复习
14
缩句:
2020-12-06
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
6
汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
7
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
四年级扩句与缩句复习
例句：四（2）班的学生正在认真地听课。
02
缩写:学生在听课。
03
缩写小技巧：
留住句子中的“着、了、过”。
例句：他勇敢地跨过这条小沟。
因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
缩写为:他跨过小沟。
缩写小技巧：
去掉“在…(中、里、上、下…)”表
示特定环境和语言的词语。
1.我望着天空。
扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.海鸥飞过海面。
扩句：一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
3.詹天佑是工程师。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。
01
02
03
扩句练习：
扩句要注意些什么？
的+ 地+ 得+
名词
形容词
动词
二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例子补充
扩句
与
缩句
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
→
←
缩句
扩句
请大家说一说下面两个句子是哪种形式，有何异同？
什么是扩句？
扩句，就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝和 树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。
缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
借助“的、地、得”。
1
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
2
例句：矫健的秃鹰飞起来。
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2.海鸥飞过海面。 扩句：一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思 二.加上的修饰词要正确，必须与主干 搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例子补充
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。 的+名词 地+ 动词 得+形容词
缩写小技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 例句：我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。
缩写小技巧：
一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做 什么”。
四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在„(中、里)”表示特定 环境和语言的词语。
例句：二十四只草船的草把子插满 了曹军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
缩写小技巧：
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
例句：四（2）班的学生正在认真地听课。 缩写:学生在听课。
缩写小技巧：
四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 例句：他勇敢地跨过这条小沟。 缩写为:他跨过小沟。
缩写小技巧：
一、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
例句：矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。 例句：弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟高兴。
缩写小技巧：
二、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
例句：汽车飞驰
扩写：一辆黄色ห้องสมุดไป่ตู้汽车在宽阔 的公路上飞驰
例句：雪花飘落下来 扩写：鹅毛般的雪花纷纷扬扬 的飘落下来
大家说说刚才改写过
的句子与原句有什么不 同？
什么是缩句？
缩句，就是把结构比 较复杂的句子中的修 饰、限制和补充说明 的成分去掉保留主要 成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶 都去 掉，只留下树的 主干一样。
缩句和扩句的异同：
不同点 扩 句
把短句写 成长句子。
相同点
在改写的 过程中， 都不能改 变句子原 来的意思
缩 句
把长句写 成短句子。
扩句
与
缩句
请大家说一说下面两个句 子是哪种形式，有何异同？
小鸟唱歌。
→
←
扩句
缩句
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
什么是扩句？
扩句，就是给简短的句子 加上修饰的成分，使它表 达的意思更具体、更形象、 更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝和
树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。
扩句练习：
缩句练习： 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
牛刀 小试
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
扩句练习：
1、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师认真地批改作业。
2、玲玲做操。 扩句：活泼可爱的玲玲认真地做操
3、同学们在听课。
扩句：教室里的同学们在认真地听课。