(优选)板书设计政治.
初中政治优秀书面教案
初中政治优秀书面教案课程类型：道德与法治年级：初中一年级教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性，提高公平意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学重点：公平的含义和重要性。
教学难点：如何维护公平权益。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或案例，引发学生对公平的思考，如：公交车上乘客排队上车、考试作弊等。
2. 学生分享对公平的认识和体会。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解公平的含义和重要性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何维护自己和他人的公平权益？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，如：校园欺凌、歧视等。
2. 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
五、小组活动（10分钟）1. 教师布置小组任务：设计一个关于公平的宣传标语或海报。
2. 学生分组创作，展示成果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动等方面的表现，了解学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生考试成绩：通过考试或测试，评估学生对公平概念的理解和运用能力。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生深入了解公平的含义和重要性，学会维护自己和他人的公平权益。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，注重培养学生的思辨能力和实践能力，使他们在现实生活中能够更好地运用所学知识，做一个有公平意识的人。
24秋道德与法治课件部编版初中七上-【公开课】新统编版7上4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。
2.道德素养: 培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。
3.法制观念:保持积极的人生态度。
4.健全人格: 要有乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度。
5.责任意识: 通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学重难点】通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《毛主席带头滑雪山》，小组合作讨论：毛主席带头滑雪山苦中作乐说明了什么？03精心探讨生活观察：两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。
★小组合作讨论：你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？赞同乙同学。
乙同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心；甲同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意冷，消极懈怠。
探究与分享：★观看视频《这就是人生态度》，小组合作讨论：看过视频知道什么是人生态度？精读细研：一、人生态度的含义及分类含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
分类：积极的人生态度和消极的人生态度。
人生态度的影响及其对我们的启示：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。
启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。
探究与分享：1.苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。
他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。
风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
人教版本初中八年级的政治上册的全册优选教案.docx
人教版八年级政治上册全册教案八年级思想品德教案单元相亲相爱一家人课爱在屋檐下一. 我知我家. 教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
. 教学准备：和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？. 教学重、难点：如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。
. 教学过程：【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始我制宏的，制美的理想甚至我早早起好了名字。
有没有同学愿意大家介一下你名字的含呀？的名字，寄予了家深切的。
我从出生那一刻起，就被家的温暖所包。
“什么是家呢？”【情景故事】：教材 P4 两故事：“那⋯⋯不是我的房子”“我又有家了”。
那么“家到底是什么？”体活一：我眼中到的家。
【小】：家是温暖的避港；是一片天；是一把⋯⋯【我我家】：——我有不同的家庭构：大致有核心家庭，主干家庭，家庭，合家庭等。
【知拓展】：家庭是有婚姻关系、血关系或收养关系合成的属生活。
家里有人，家中有情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序婚成的新家庭；因生育致的血关系合的家庭；依照法定条件和程序收养而成的家庭；随父母再婚成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭构。
——父母不容易：了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸努力工作。
你知道爸爸具体从事的工作？他工作中有什么困和委屈？他回家后要干什么？——父母养育我不容易：爸爸了我，一方面努力工作，一方面我的成无不刻注着他儿女的。
你能爸爸在你成道路上付出的？【】：喜“ 什么的父母”？A、小冰早就想一个新款P3 了，家庭不余，一定要的就看期末考有没有步。
B、小亮是一个很皮的男生，次在学校不小心打破一玻璃，要人民15 元。
高中政治课教案设计
高中政治课教案设计正文：在当今社会，高中生作为未来的社会主体，其政治素养和公民意识的培养显得尤为重要。
高中政治课程不仅是传授知识的过程，更是引导学生进行思考、讨论和实践的平台。
本文将提供一个高中政治课教案设计范本，旨在帮助教师更好地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和公民意识。
教案设计的核心目标是确保学生能够理解和分析政治理论，并将其与现实社会问题相联系。
为此，教案应包括以下几个基本部分：1. 教学目标：明确本节课所要达到的知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
例如，让学生理解民主政治的基本原则，分析不同政治体制的优劣，以及培养对公民责任的认识。
2. 教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，选择适宜的教学内容。
内容应涵盖必要的政治理论知识，同时结合实际案例进行分析。
3. 教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、案例分析等，以适应不同学生的学习风格。
鼓励学生提出问题，积极参与课堂互动。
4. 教学媒体：合理运用多媒体教学工具，如PPT、视频、网络资源等，以增强教学效果和学生的学习体验。
5. 课堂活动设计：设计富有启发性的课堂活动，如模拟联合国会议、辩论赛等，让学生在实践中学习和应用政治知识。
6. 作业与评价：布置有助于巩固知识和提升能力的作业，并采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习情况。
7. 反思与调整：课后教师应根据学生的反馈和学习效果进行反思，及时调整教学策略和内容，以提高教学质量。
在设计教案时，教师应注意以下几点：- 确保教学内容与学生的生活实际相结合，使学生能够感受到政治课的现实意义。
- 鼓励学生独立思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。
- 重视学生的情感态度和价值观教育，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
- 注意课堂氛围的营造，创造一个开放、平等、尊重的学习环境。
通过以上教案设计，高中政治课不仅能够传授给学生必要的政治知识，还能够培养他们的批判性思维能力和公民意识，为他们成为有责任感的公民打下坚实的基础。
初中政治教案写作模板
教案名称：初中政治教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解我国的基本国情，认识到我国正处在社会主义初级阶段。
2. 让学生了解改革开放以来取得的重大成就，认识到改革开放是强国之路。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 改革开放以来取得的重大成就及其意义。
教学难点：1. 让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 让学生认识到改革开放是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们知道我国的基本国情吗？我国正处在哪个阶段？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师详细讲解我国的基本国情，社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 教师讲解改革开放以来取得的重大成就，如经济发展、科技创新、民生改善等。
3. 教师强调改革开放是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示改革开放以来的典型事例，如深圳经济特区的发展、脱贫攻坚战等。
2. 学生分组讨论，分析事例中体现的改革开放精神和意义。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容。
2. 提问：同学们，你们知道我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点吗？二、课堂讲解（20分钟）1. 教师继续讲解我国的基本国情和社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 教师讲解改革开放以来取得的重大成就，如教育事业的发展、医疗卫生条件的改善等。
初中思想政治教案简案模板
初中思想政治教案简案模板课题：《XXX》一、教材分析本课地位与作用：本课是初中思想政治课程的一部分，旨在帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习本课，学生将能够了解XXX的重要性，认识其在个人成长和社会发展中的作用。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解XXX的基本概念和原理。
2. 能力目标：学生能够运用XXX的知识分析和解决问题。
3. 情感、态度与价值观目标：学生能够形成积极的情感态度，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：XXX的基本概念和原理。
2. 教学难点：XXX的运用和实际操作。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解和阐述，引导学生理解和掌握XXX的知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解和应用XXX的原理。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
四、教学过程1. 导入新课：通过引入相关话题或案例，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2. 讲授新知：讲解和阐述XXX的基本概念和原理，通过举例和案例分析，让学生理解和掌握相关知识。
3. 学生活动：进行小组讨论或个人思考，让学生运用XXX的知识分析和解决问题。
4. 教学总结：总结本节课的重点内容，强调XXX的重要性和应用。
5. 课后作业：布置相关的练习题或作业，巩固学生对XXX的理解和应用。
五、板书设计1. XXX的基本概念和原理。
2. XXX的运用和实际操作。
六、教学反思本节课通过讲解和案例分析，让学生了解了XXX的基本概念和原理，并通过小组讨论和课后作业，培养了学生运用XXX知识分析和解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和积极性。
同时，也要注意对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
(优选)人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教学设计(一)
《生活需要法律》教学设计【教学目标】1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。
树立法制意识和法律观念。
2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理解和思维能力，提高解决问题能力。
3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治建设进程，法律的本质和法治的内涵。
【重点】生活与法律息息相关，法治的意义【难点】法律的产生和本质。
【教学方法】案例教学法、合作探究法【课前准备】教师：制作课件，辅助教学学生：搜集中国法律名称，为课堂交流做好准备【教学过程】一、导入新课借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。
点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。
二、探究新知（一）生活与法律息息相关1.生活需要法律调整。
出示同龄人明明的烦恼，并请6位同学进行请进模拟，让学生为明明出谋划策，帮助明明解决困扰。
与老师之间，与同学之间，父母之间，社会成员之间。
点拨：解决矛盾纠纷不仅要依靠道德，亲情，友情来协调而且还需要法律来调整。
2.法律在渗透到社会方方面面。
小组活动找寻生活中的法律，出示小贴士，从学校，家庭，社会角度考虑。
学生积极参与讨论，教师及时指导。
师生共同总结出法律已经渗透到社会的方方面面。
3.法律伴随我们一生。
引导学生思考：“有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？”并通过一段视频清晰直观地让学生感受到一生都与法律密不可分。
并且学生通过“找权利义务朋友”的游戏，引导学生体会法律与我们如形随形，同时明确权利与义务具有一致性。
【老师总结】法律与我们如影随形，一生相伴，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（二）法治脚步1.法律的起源。
法律的规范和保护作用，让人一生受益，但人类社会的法治脚步却也是从无到有，与时俱进的。
初中政治的教案模板
初中政治的教案模板课程名称：初中政治课时安排： 1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握政治基础知识，培养学生的政治素养。
2. 培养学生对我国社会主义制度的认同和热爱，增强学生的国家观念。
3. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德品质。
教学内容：1. 教材章节：根据具体的教学内容，选择合适的教材章节进行教学。
2. 重点知识点：列出本节课需要重点讲解的知识点。
3. 相关案例或事例：准备一些与知识点相关的案例或事例，以便于学生更好地理解和掌握知识。
教学步骤：1. 导入新课：通过引入与本节课相关的事例或问题，引起学生的兴趣和思考，为新的学习内容做好铺垫。
2. 讲解知识点：根据教材和教学目标，详细讲解本节课需要掌握的知识点，确保学生能够理解和掌握。
3. 案例分析：通过分析与知识点相关的案例，让学生更好地理解和运用所学知识，培养学生的分析和思考能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 总结和复习：对本节课的内容进行总结和复习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的记忆和理解能力。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评估学生的学习状态和进步。
2. 作业和测试：通过布置作业和进行测试，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
3. 长期表现：观察学生在长期学习过程中的表现和进步，评估学生的学习成果和成长。
教学资源：1. 教材：选用合适的教材，作为教学的主要资源。
2. 案例或事例：收集与知识点相关的案例或事例，以便于学生更好地理解和掌握知识。
3. 多媒体教学设备：利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
教学反思：在课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。
同时，教师还应根据学生的反馈和评价，及时调整教学计划和策略，满足学生的学习需求和期望。
完整的教案格式初中政治
教案标题：初中政治教案——《我们向往公平》一、教学目标：1. 让学生理解公平的内涵，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生积极维护公平的心态和行为，提高学生的社会责任感。
3. 引导学生学会从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
二、教学内容：1. 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，让每个人都能得到应得的利益。
2. 公平的重要性：公平对于个人的健康成长和社会的和谐稳定具有重要意义。
3. 维护公平的方法：从自身做起，树立公平意识，积极维护公平；关注社会公平问题，敢于同不公平现象作斗争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解公平的内涵，知道公平的重要性，学会维护公平。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的公平故事，引发学生对公平的思考，导入新课。
2. 讲授新课：讲解公平的内涵，让学生明白公平的重要性，引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析：分析一些社会公平问题，让学生学会从不同角度看待公平，提高学生的社会责任感。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中维护公平，分享各自的观点和经验。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，鼓励学生积极维护公平。
6. 课后作业：布置一道关于公平的实践作业，让学生在课后思考和践行。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解公平的内涵和重要性，引导学生理解公平。
2. 案例分析法：分析社会公平问题，培养学生的思辨能力。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何维护公平，提高学生的参与度。
4. 实践作业法：布置课后作业，让学生在实践中践行公平。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对公平的理解和践行情况。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的阐述和交流能力。
高校思政课教案模板
高校思政课教案模板思政课教案第三课同侪携手共进第一框同学·朋友一、目标知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。
能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。
在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。
四、板书设计1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。
（2）受欢迎的同学具有的品质。
2、与友同行（1）什么是友谊。
（2）友谊的作用。
（3）怎样建立和发展真诚的友谊。
五、教学设计活动一：创设情境课堂导入播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。
你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。
活动二：填写“人际关系树轮图”请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。
自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？活动三：采访同学，传授交友秘方每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。
真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
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目录
一、板书的作用 二、板书的方法 三、板书的要求 四、板书的内容 五、板书的类型
一 板书的作用
1、体现教学意图，突出教学重点
2、显示教学思路，有利巩固记忆
3、表达形象直观，加深学生印象 4、深化课文内容，增强学习效果 5、节省教学时间，提高教学效率
二 板书的方法
1、板书区域的划分 2、书写方法 3、着重号的使用
板书设计政治
前言
板书设计是教师上课前制订的在黑板上书
写的计划，包括内容和形式两个方面的设计。
它运用教学直观性原理，根据教学目的、教学 内容、教学对象的不同，精心构思，以精要、 形象、醒目、简洁的文字或图形显示在黑板上，
帮助学生更好的理解教学内容。它是教师
在教学过程中必用的教学手段之一。
教师应重视板书设计
板书要有高度的概括性。 概括性有三 个要求： （１） 紧扣课文原意。 （２） 准确使用关键词语。 （３） 简洁完整。
2、布局合理 条理清晰
布局合理，就是要使内容相互呼 应，能直观的反映出内容之间的逻辑 联系。
条理清晰，就是要清楚明晰地体 现课文的写作思路，也要体现教师教 的思路，促使学生较顺畅地理解课文。
3、书写正确 规范 美观
（1）正确：不写错字、别字、病 句，笔顺正确。
（2）规范：不写任意简化字、不 写繁体字，不生造词语。
（3）美观：字迹大小匀称，排列 整齐，疏密得当、行距合理。
不规范的字
四 板书的内容
体现学科性质
五 板书的类型
按板书的内容分类
情节式、重点式、线索式 、结构式 、 对比式、 综合式等
板书设计：
沟
沟
沟 通
通
程
要
序
领
交
通
往 艺
术
【板书设计】 世界文化之旅
中国文化之旅
世界文化之旅
沟通之旅 （尊重文化的差异）
六、说板书设计
品成就
感受小康
走向小康 思不足
谋发展
现阶段的小康 (总体小康)
全面建设小康社会
再见
按板书的形式分类
词语式、图解式 、表格式、综合式等
彼此了解
换Байду номын сангаас位 思 考
赞赏父母
貌 礼
的
行
力
为
文
明
量
18
板书设计
八、此地无声胜有声—说板书
肯定
珍爱 价值
↘↓ ↗
生命
↗↑↖ 延伸 永不放弃 尊重
★绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒
让生命 之花绽放
肯定
生
尊重
命
永不 放弃
提升 价值
一个教师是否重视和讲究板书，是否 依赖和凭借最优化的板书进行教学，效果 是迥然不同的。有些教师不讲究板书设计， 课前缺乏打算，上课时随心所欲，布局杂 乱，使学生不得要领，严重地影响了学生 的思维质量。有些教师甚至写错字、别字、 病句，误导学生或给学生留下极不好的印 象。作为一个负责任的教师，一定会在上 课前精心思考板书设计。
1、板书区域的划分
2、书 写 方 法
a、用粉笔写字，运笔时用力轻重 应均匀适中，笔身与板面构成约70° 的斜角，避免发出尖啸声。
b、板书一般情况下采用横行排列， 字迹直径约为7—9厘米，行距为字的 5/8——7/8 。
3、着重号的使用
为了强调重点，教师可在相应的字、词 边加着重号。着重号可以用点号、短线、不 同的颜色、不同大小的符号等标记。但要注 意：
一是着重号不要过多过滥；二是着重号 应尽可能保持统一；三是着重号颜色不宜多 种；四是着重号的字体不宜过大，以免整体 比例失调，影响美观。
三 板书的要求
1、目的明确，概括性强 2、布局合理，条理清晰 3、书写正确、规范 、美观
1 目的明确 概括性强
设计板书要吃透教材，明确目的，选准 内容。只有目的明确的板书才能发挥良好 的作用。