标志设计赏析.doc
标志解析大全
户外广log告o 设计
欧森空调，青，黄两个 同等色块，中间为欧森 英文，logo的标示性突 出。
三洋家电，英文字N显示 空间感，品牌性强，但 全为黑色科技时尚感不 足。
户外广log告o 设计
顺德家电，紫色为主色 系，橙色流动型设计像S， 风格比较清新优美。
长城，标志是英文，国 际性强，红色代表中国 色，简洁大气。
户外广log告o 设计
世元达，标志向外张开， 蓝色科技感，显示企业 的繁荣向上。
双喜电器，红色主色系， 有传统之感，表现历史 悠久，但同时缺乏现代 科技之感。
艾斯蒂克，以青色位主 色调，辅色位少量的橙 色，大写E用方块的流动 性表现活跃，动感，时 尚，潮流。
户外广log告o 设计
金良电器，logo设计锐利 感突出，表现企业抱负感 强，中间圆透出光线设计， 象征希望，光明的未来。 字体的变形设计延续logo 的特点，“电”字中红色 方块破除大面积黑色，显 得活跃。
户外广log告o 设计
鼎信电器，logo设计以 红色鼎状型设计为主要 设计元素，表现企业对 诚信的重视。
人民电器，以蓝红卫主 要色调，类型
户外广log告o 设计
公牛电器，logo是一头 红色的牛型，牛角锋利， 显示企业积极向上的气 势，公牛插座的字体设 计也是设计锐利为主， 极具实用锋利之感。
户外广log告o 设计
鼎信电器，logo设计以 红色鼎状型设计为主要 设计元素，表现企业对 诚信的重视。
人民电器，以蓝红卫主 要色调，类型
户外广log告o 设计
容声电器，以文字首字 母为主要设计元素，红 白为主色调，R字母变形 容声两字在其左右。标 志鲜明。
天禾电器，以天禾二字字 体变形得来。红色闪电型 突出显眼，锐利之感突出， logo下面英文字母。红色 填色，时尚现代
标志案例赏析
•节徽创意：以“文化、生命、传统、旅游”为设计主旨；以“自然、欢乐、秀雅、整洁”为形象定位；以中国传统长寿象征图形为设计元素，运用极具现代感的写意表现手法，粗线条的勾勒使其标志气蕴流畅而富有层次，充分体现出节日气氛及传统祝寿文化。
色彩意念：红色--积极进取、热忱博爱绿色--活力朝气、洁净自然蓝色--清新纯朴、安详和谐黄色--文化传承、继往开来•图形意念：•鹤，长寿之物，是中国道教和日本神教中是寿神的象征。
龟，可活3000年以上，是长寿的象征，在东方文化中代表宇宙与力量。
海浪与双九的变形结合，寓意海洋与九九重阳节。
将“寿”字的首写字母“S”变形而成地球图形代表国际性，寓意中国长寿文化走向世界。
•组合意念：鹤+龟鹤立于龟背寓意长寿，在中国传统文化中是“纳福”的意义；在日本文化中鹤与龟在一起是一对寿星徐和姥的标志。
龟+地球龟在印度是力量的象征，为支撑天地的八只白象奠基；在东方文化中龟是五感官中触觉的标志。
将其与地球组合说明了中国福寿文化对世界的影响，寓意中外文化的交流及对世界同胞的祝愿。
地球+海洋活动举办地三亚是一座热带滨海城市，其组合象征着三亚清新自然的生态环境。
•设计意念：１、“鹿”是传说中唯一能找到灵芝仙草的动物，被视为长寿吉祥之物，是福禄寿三星中财神的标志；在传统道教文化中，鹿是仙界带来人类命运信符的信使。
２、长寿文化节举办地三亚有着鹿回头的美丽传说，吉祥物取材于鹿代表着三亚鹿城的形象。
３、吉祥物身穿的寿字团花传统节日服装、手托的寿桃及拿着的长寿金牌，点明了节日内容烘托出隆重的节日氛围图形以文字“慈”与“善”艺术化处理成中国结的形状，以此表达“扶贫济困、助弱救危”的理念，中国结和圆形造型体现中华民族扶贫济困的传统美德和慈善文化；互连的心形象征社会各界携手热心参与慈善事业，红色象征爱心和热心，绿色表示生命和希望。
通过惠州市慈善总会的牵引和交流，编制成一个“爱心结”。
原设计作品“惠州市慈善总会”为大宋中文字体，红色；采用最终改用原全国政协副主席叶选平题写的会名字体，绿色。
标志设计赏析
标志设计赏析标志设计是一门细致而富有创造力的艺术，它不仅代表着一个品牌或组织的形象，还传递着其文化、价值观和个性。
在当今的商业世界中，标志设计扮演着至关重要的角色，吸引着消费者的眼球并深植于他们的记忆中。
本文将对几个经典标志设计进行赏析，探讨它们的设计理念和美学价值。
让我们来看一下苹果公司的标识，一个被无数人熟知的品牌。
苹果的标志设计简洁明了，由一个苹果图案和品牌名称组成，使用的是单色的苹果形状和银色的字体。
这个标志设计虽然简单，但却表达了苹果品牌一贯的简洁、现代和高端风格。
苹果形状的选择也不是偶然的，它代表了知识、启发和创新，符合苹果品牌一直倡导的科技先进与创新精神。
整个标志给人一种清新、时尚和高贵的感觉，让人不由自主地联想到高品质的产品和前沿的科技。
这个标志设计因其简洁、准确地传达品牌形象而备受赞誉，成为了标志设计中的经典之作。
接下来，我们将聚焦于Nike的标志设计，这也是另一个深入人心的品牌。
Nike的标志由一个简单而又富有动感的对号图案构成，这种简单的勾号形状深受人们的喜爱，因其具有强烈的动感和力量感。
这个标志设计充满了运动、活力和积极向上的氛围，体现了Nike作为一家运动品牌的核心价值。
这个标志又给人一种自由、无拘无束的感觉，让人联想到奔跑、挑战极限和自我突破。
勾号的设计简单而又经典，受到众多设计师的推崇和模仿，成为了一个标志性的设计元素。
Nike的标志设计因其简洁、动感和富含运动精神而深入人心，被誉为标志设计史上的一大创举。
除了这两个品牌外，还有许多其他的标志设计值得我们赏析。
Coca-Cola的标志设计，采用了红色的圆形和白色的字体，简洁而又传统，给人一种亲切和愉悦的感觉，与品牌的陈年历史和全球知名度相得益彰。
又如，Adidas的标志设计，采用了三道平行的条纹，代表了山峰的形状，表达了品牌对运动和挑战极限的执着追求。
这些标志设计都成功地表达了品牌的特色和文化，成为了品牌形象的重要组成部分。
标志设计赏析
标志设计赏析
标志设计是一种图形化表达形式，用于代表和识别一个公司、组织、品牌或活动。
标志设计在传达特定信息、价值观和品牌形象的同时，也要具备美学上的吸引力和辨识度。
以下是标志设计赏析过程中常需要考虑的几个要素：
1. 简洁性：标志设计要追求简洁，通过简洁的线条和形状来传达信息。
简洁的标志设计更容易被人们记住和识别。
2. 独特性：标志设计应该具备独特性，与其他竞争对手的标志有所区别。
一个独特的标志设计能够帮助品牌在激烈的市场竞争中脱颖而出。
3. 可识别性：标志设计应该具备良好的可识别性，即人们能够迅速理解标志所代表的意义和相关信息。
这可以通过图形的形状、颜色和字体等元素来实现。
4. 一致性：标志设计应该与品牌或组织的价值观和形象保持一致。
标志设计应该能够传达品牌或组织的核心价值并与其它品牌元素相协调。
5. 可扩展性：标志设计在不同应用场景下保持稳定性和可用性，例如在不同尺寸、材质和媒体上的应用。
在欣赏标志设计时，可以从以上要素出发进行评估。
此外，还可以思考标志设计是否能够引起情感共鸣，是否能够诱发目标受众的兴趣和好奇心。
最终，一个成功的标志设计应该能够在短时间内向目标受众传达出品牌或组织的核心信息，并在他们的心中留下深刻的印象。
标志设计理念赏析
标志设计理念赏析标志设计是一门综合性的艺术活动，旨在通过独特的设计理念来传达品牌的核心价值和个性特点。
一幅优秀的标志设计能够让人一眼就能记住它，同时还能激发人们的情感共鸣，产生持久的品牌认知和忠诚度。
在标志设计中，理念是至关重要的一部分。
一个有深度的设计理念能够赋予标志独特的内涵和意义，帮助消费者更好地理解品牌。
以下是对几个著名标志设计理念的赏析。
首先，苹果公司的标志设计理念是简洁和创新。
这个标志由一个有咬痕的苹果形状构成，传达了苹果公司产品简洁、现代且突破传统的特点。
这个标志设计理念凸显了苹果公司的产品设计风格，吸引了无数消费者，并成为全球知名的品牌。
同时，这个标志还反映了苹果公司的核心价值观，即创新和前瞻性，让人们对未来充满期待。
其次，星巴克咖啡的标志设计理念是连接和社交。
星巴克的标志是一个纹理细致且温暖的咖啡杯形状，上面带有一颗形态独特的星星。
这个标志设计理念传达了星巴克咖啡店对人们的温馨和社交活动的重视。
星巴克咖啡店常常被人视为一个社区的聚集地，人们可以在这里享受美味的咖啡，同时也可以结识新朋友。
标志中的星星象征着连接和交流，表达了星巴克创造温暖和谐社交氛围的愿景。
最后，耐克公司的标志设计理念是动感和胜利。
耐克的标志由一个简单而有力的勾形构成，代表着追求胜利和超越自我的精神。
这个标志设计理念激发了人们的动力和斗志，使他们感到自己是不可阻挡的。
耐克的标志还带有一种运动的趋势感，象征着运动员在比赛中穿越终点线的画面，给人一种胜利即将到来的快感。
总的来说，标志设计理念在标志设计中起着重要的作用。
通过独特的设计理念，标志能够传达品牌的特点和核心价值观，让人们对品牌产生认同和共鸣。
优秀的标志设计理念能够使品牌脱颖而出，成为人们心目中的代表，产生深远影响。
因此，在进行标志设计时，设计师应该深入了解品牌的特点和目标受众，寻找一个合适的设计理念来传达品牌的独特价值。
我喜欢的logo赏析
一、青岛世界帆船锦标赛
1、颜色鲜艳活泼，给人积极向上的感觉 2、利用颜色块的堆积勾勒出帆船的简单形象， logo的主题一目了然。 3、底边的颜色选用的是象征水的蓝色，并且用 了流畅的线型，显得活泼、动态。 4、字体搭配先是轻松的手写体，下方是规矩的 黑体，轻松又丌失严谨。
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二、
1、用色大胆，背景色选用了深紫色，图形的颜 色则是蓝、黄、紫红渐变色。搭配谐调丌突兀。 2、图形设计上，对字母ceem的错位变形体现了 一定的设计感。
1、颜色上简单的蓝色色系的渐变不绿色的搭配。 2、形状上做成了翻开的书本形状。上方的好像是 从书页上分离的小色块，像是书本里的知识，同时 又有一种动态的设计感。 3、字体的设计方面丌论是中英文都丌是很规矩的 字体，但又丌是严肃感。
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九、青岛旅游标志
1、向右似昂首的翔鸥，予以蓝色经济的兴盛给青 岛带来的发展。向左似海浪，象征滨海城市。 2、字体方面“青岛”二字体现了城市的核心地位， 同时书法也让人感觉到了传统字体的洒脱。 3、下方的六个过渡性色块的排列，象征着“红瓦、 绿树、碧海、蓝天”。 4、颜色鲜艳，给人积极向上的感觉
6
六、广州图书馆
1、外形不图书馆建筑形似。 2、颜色上使用了简单了蓝色渐变。 3、利用蓝色色块做出来一种书页翻动的感觉。
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七、
1、颜色上选用的同一色系的渐变，体现 了一种变化不动感。 2、图形上选用的也形似书页，颜色上的 变化配上图形的变化，整体动感十足，感 觉像是动态的翻动书本。
8
八、深圳图书馆
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、台湾历史博物馆
1、颜色丰富鲜艳。 2、利用色块的拼贴组成了台湾岛的形状。中间 的缝隙留白处显示了字体“ ”
欣赏解析优秀LOGO标志设计
欣赏解析优秀LOGO标志设计优秀的LOGO标志设计是一个企业或品牌的重要标志，它能够直观地传达出企业的形象、核心价值和产品特点，具有独特性和辨识度，是企业或品牌在市场竞争中的重要武器。
在这篇文章里，我将会欣赏和解析一些典型的优秀LOGO标志设计，并给出我的个人见解和观点。
首先，我要欣赏的是可口可乐的LOGO标志设计。
可口可乐的LOGO标志设计非常简洁明快，由红色和白色构成，加上优美的字体，整体形象简单而有力。
红色代表着激情和能量，也是可口可乐的主要产品颜色。
白色代表纯洁和清澈，体现了可口可乐作为一种清凉饮料的特点。
字体设计上，采用了一种流畅而具有识别性的字体，使得整个LOGO看起来非常舒适和易于辨认。
我认为可口可乐的LOGO标志设计非常成功，不仅能够快速传达出产品的特点和品牌的核心价值，也非常易于记忆和识别。
其次，我要欣赏的是苹果公司的LOGO标志设计。
苹果公司的LOGO标志设计采用了一个简单的苹果图标，图标以银色为底色，左上角有一小块咬掉的部分，代表着知识的吸收和创新的精神。
整个LOGO设计非常简洁大方，没有过多的修饰，但又很有辨识度。
苹果公司的LOGO标志设计非常出色的体现了公司的核心价值，即创新、简约和易用性。
我认为苹果公司的LOGO标志设计非常成功，能够快速将品牌形象传达给消费者，并赋予了品牌一种现代感和科技感。
最后，我要欣赏的是奔驰汽车的LOGO标志设计。
奔驰的LOGO标志设计采用了一个三叉星形状的图标，整个图标由一个圆圈和三个相互交错的箭头组成。
整个LOGO设计非常简洁而又富有力量感，圆圈代表了完美和真正的品质，而三叉星则象征着以陆地、海洋和空中为基础的交通方式。
奔驰的LOGO标志设计能够准确地传达出奔驰汽车的豪华、高品质和创新的核心价值，也能够带给消费者一种自信和经典的感觉。
通过欣赏和解析以上三个优秀的LOGO标志设计，我认为一个成功的LOGO标志设计应该具备以下几个要素：1.简洁明快：LOGO标志设计应该能够用最简单的表达形式传达出企业或品牌的核心价值和特点。
标志设计鉴赏
标志设计鉴赏
标志设计的鉴赏可以从以下几个方面进行评价：
1. 简洁与清晰：好的标志设计应该能够简洁明了地传达出品牌或组织的核心信息。
标
志的形状、颜色和文字应当能够迅速引起观众的注意并留下深刻的印象。
2. 独特与创意：标志设计应该具备独特性和创意性，能够在众多标志中脱颖而出。
它
应该能够与竞争对手相区分，并传递出品牌或组织的独特个性和价值观。
3. 适应性与可用性：好的标志设计应该能够在不同的媒体和尺寸上保持辨识度和可读性。
它应该能够适应不同的环境和应用场景，无论是在印刷品上还是在数字媒体上都
能够良好地呈现。
4. 色彩与构图：标志的色彩应当能够与品牌或组织的形象相协调，并传达出特定的情
感和情绪。
构图上，标志设计应当能够平衡各个元素的分布和比例，使整体效果美观
且和谐。
5. 可扩展性与延展性：好的标志设计应该能够以不同的版本和变体进行延展，以适应
不同的应用和推广需求。
它应该能够在不同的背景下，如网站、广告牌、T恤等上，
都能够有良好的表现效果。
总体而言，优秀的标志设计能够通过简洁、独特、适应性强的设计和良好的表现效果，有效地传达出品牌或组织的核心理念和价值，并与观众产生深厚的情感联系。
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标志设计赏析瑞安十中史向东[课型] 高中美术欣赏[教材分析]《》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。
其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。
[教学目的]通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。
[教学过程 ]（一）导入新课同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？学生回答……教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。
（二）基本知识1．什么是标志用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。
标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。
教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。
这应当说是标志的雏形。
2．标志的类别教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？学生回答：……教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。
（用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志）（1）从用途上分：[*]纪念标志：1979年国际儿童年城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志会议标志：奥运会标志商业标志：①代表企业公司形象②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用）公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志（2）从造型特点上分：具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。
图例为：德国自然出版社标志[*]抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。
图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志[*]字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。
图例为：加拿大铁路标志[*]（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙）以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。
只有在创作中遵循了这些原则，支委会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦和享受。
3．标志设计的主要原则简：简明易认，一目了然（采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程）[*]准：内容准确、形象直观（日本某建筑公司标志）[*]奇：独树一帜、不能雷同（采用几幅典型的标志图说明）[*]美：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感4．标志设计的艺术表现方式在电影史上有众多的流浪汉形象，然而，大家可曾想过：为什么这众多的形象中只有卓别林留有给我们一种卓而不群的艺术感受呢？原因即在于它独特的形象设计和别具风格的艺术表达方式。
相同的内容，不同的艺术表达，即可产生风格迥异的艺术效果。
同样，既然标志设计是艺术设计，那么它应运用一些基本的艺术表现方式。
下面介绍几种常用的方式。
（1）形象高度夸张、概括、简洁、几何形化（采用太阳神口服液标志和捷克音乐学院标志说明）[*]（2）运用联想、比喻的方式（采用阿根廷市政银行和某人寿保险公司标志说明（[*]（3）运用象征的方式（波兰和平委员会标志）[*]（4）运用民族艺术表现形式（采用德国和法国两种不同风格的标示设计说明民族性特征在标志设计中的运用）（突出民族性）请同学们确定两幅标志的类型[*]这两幅标志设计的构图特点正反映了两种不同民族文化观。
我们知道，在漫漫的历史长河中，不同的民族史造了不同的民族性格，而不同的民族性格又滋养了不同的民族文化底蕴。
大家知道，法国是一个崇尚浪漫、追求自由的民族，柔情似水、恬淡无求的他们至为崇敬的人生境界。
这点恰与德意志民族形成了强烈的反差。
德国人的热烈奔放是举世著名的，威武刚劲，执著不息构成了德意志民族性格的全部。
曾获得1915年诺贝尔文学奖的《约翰。
克里思朵夫》中的主人公，一个在德国本土取得突出成就的音乐家，当他来到巴黎试图取得更高的发展时，其作品却无论如何也得不到法国音乐界的认同，原因很简单，因为德国民族的直线条抒情方式的狂热猛烈地击打着法国人的柔弱纤细的内心，他们无法忍受这种近似于虐杀的残酷的心灵的摧残。
这就是民族性格差异造成的艺术理解的反差。
由此可知，强调线条的翻复，在起伏波动的线条中体现法国人的多情与灵动。
不同的民族文化背景创造了风格迥异的艺术，但给人的却同样都是美的享受。
①① （三）用提问的形式使学生加深对知识部分的理解（此处采用几个国家的航空标志让学生分析判断类别及艺术表现方式）[*]着重介绍中国民航新标志[*]（让学生通过新旧两幅标志的对比体会标志创作的艺术演变规律）中国民航标志说明：①在创作构思上，作者突出了标志设计的民族性特点，它以中国固有民族图腾形象之一“凤凰”作为构图的主体，体现出中国传统文化的血脉滋润与独特内涵。
②从造型特点上看，具有极强的现代设计意识，完全符合上述标志的现代设计原则。
是一幅传统民族文化与现代美原则和谐统一的杰作。
（学生运用所学知识赏析几幅优秀作品）A．中国铁路标志介绍：[*]①“工人”点明铁路行业之属性，即铁路是属于工人阶级的，而工人阶级又是国家的主人，它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感。
②“人工”：在建国初期，中国处于一穷二白的阶级，而这一标志的含义恰在说明广大铁路工人乃至中国人民勇于战天斗地，不畏艰难险阻，誓与“天公”一比高的豪迈之气，歌颂了“人”改造自然的力量和精神。
③在具体形象上，“工”字取铁轨横截面之形，整个构图外形上组成了一个完整的火车头形象，它夺面而来，蕴含了磅礴的气势，孕育着无穷的力量。
可以这样说，这幅作品，它构思精巧，构图精美、意蕴深刻。
它虽创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，实属佳作；即使放在今天，它依然不失为一幅极具现代设计意识的、不可多得的典范性作品，具有级高的艺术价值。
B．加拿大毛纺织公司标志[*]C．某皮鞋超大厂标志[*]（四）指导学生分析标志设计的构思过程（通过教师自己设计的心理门诊标志和自己家乡的长城干白葡萄酒标志来分析设计人员的设计思维过程）[*]（五）小结以上同学们看到了很多中外的优秀标志作品，了解了标志设计的基本知识和设计过程。
标志设计概括是一种美的创造，同时也是一种民族艺术的流露与渗透，从这一点讲，我们应该以一种正确的思想和心态去认识中国标志设计现状，既不盲目崇外，更不能固步自封。
正如斯大林所说：只有民族的，才是世界的，世界文化并不是要排斥各民族的民族文化，而是以民族文化为前提并且滋养民族文化；正像各民族文化不是取消而是充实和丰富世界文化一样。
我衷心希望同学们吸收中国民族文化的营养，投身于标志创作的领域，以更多的具有中国特色的美的作品，为中国、为世界艺术史写下壮丽而又灿烂的新篇章！这是中国的骄傲也是世界的骄傲！注1：本教安中标[*]的部分为微机画面演示。
注2：本课例获第二届全国中小学美术课（录像）评比一等奖。
教学后记在准备这节课的过程中，为了使学生有更直观的感性认识，我收集了大量中外优秀的标志设计精品作为课堂范例，以使之能准确表达教材内容。
但在第一次试讲之后发现了一些问题：所选用的范例中国内的优秀标志设计数量偏少，课堂上学生们明显表现出对我国标志了调计现状信心不足，缺乏民族自豪感。
针对这种情况，我对本课的教学内容和结构进行了调整，突出强调了几个环节：选择国内优秀标志设计作品（如：中国铁路路徽和中国民航新标志等），并作重点分析，使学生在欣赏之余增强民族自豪感；选择家乡著名品牌的标志设计作品（如：中国长城干白葡萄酒标志等），使学生在亲切之余，又多了一份对家乡的热爱；选择教师自己的设计作品为范例（如：心理门诊标志等），来讲述标志的设计思维和制作过程，使学生增强内容的理解，切实感受到设计就在自己身边。
同时，辩证的分析我国标志设计现状，增强学生的紧迫感，增强自强信念，抒发爱国情感，恰当的加入德育内容，使本课教育目的上提高了一个层次。
这节《》课本着知识性实用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的原则，在课堂结构设置上采用了环环相扣的方式。
通过介绍标志设计的基本知识（包括标志的概念、类别、设计的基本原则和艺术表现方式），分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解，分析标志设计的思维过程和方式等环节，使学生达到在一课中既要学习知识又能使用知识的教学目的。
在本课中，结构设置体现了较好连贯性和完整性，使整节课脉络清晰、层层展开、一气呵成，这些成为本课比较成功的一个方面。
这样的结构设置，使课堂教学内容比较丰富，但同时也限制了学生自由思维的时间和空间，使他们的内在创造力没有得到充分的展示，这也成为本课的不足之处。
采用现代化教学手段是本课的又一大特点。
利用微机编制CAI课件并使用液晶投影或大屏幕电视展示作品与传统教学手段相比确有优势：信息量大，单位时间展示作品数量多、效果好。
通过欣赏大量的范例作品，加强学生直观感受和感性认识（本节课为学生展示和分析了四十余件设计作品，这在传统教学手段中是很难做到的）；在分析作品的设计思维过程和动态演示上，能够很多和促进和激发学生思维，增强对作品的深层次理解（比如对教师自己设计的心理门诊标志和自己家乡的长城干白葡萄酒标志设计思维过程的分析和演示就很说明问题）；此外利用现代化教学手段的多媒体视听效果，对调动学生的学习兴趣和注意力，强化教学效果起了明显的作用。
以上是我在教学过程中的几点突出感受。
当然在对课堂的把握、教学语言的运用以及在师生交流方面都有值得注意和商榷的地方，但经过细致、周密的备课和课堂上的大胆尝试之后，这一课将对我以后的教学思路、教学方法、对教学规律的总结和把握都有很大益处。
瑞安十中史向东[课型] 高中美术欣赏[教材分析]《》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。
其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。
[教学目的]通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。
[教学过程 ]（一）导入新课同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？学生回答……教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。