异常心理的类型和判断
异常心理的判断标准
异常心理的判断标准什么是异常心理？异常心理指的是个体心理状态和行为表现与正常范围存在显著差异的一类心理现象。
这些心理现象可能与个体的生理、心理或社会环境有关，对个体日常生活、工作和人际关系产生不利影响。
异常心理的判断标准判断一个人是否存在异常心理，需要依据一定的标准。
下面介绍几种常用的判断标准：1. 这种心理状态是否与正常范围存在显著差异？对于某一具体心理状态来说，首先需要判断它是否与正常范围存在显著差异。
正常范围是指大多数人在一定特定条件下表现出来的心理状态，包括情绪、行为、认知等方面。
如果一个人的心理状态与正常范围存在明显差异，就可能存在异常心理。
2. 这种心理状态是否持续存在？除了与正常范围存在差异外，一个心理状态是否存在异常还需要考虑其持续存在时间。
正常的心理状态在一定时间范围内可能发生波动，但通常不会长时间保持在异常水平。
如果一个心理状态持续存在，并且没有得到缓解或恶化，那么就有可能是一种异常心理。
3. 这种心理状态是否对个体产生不利影响？异常心理不仅仅是指个体心理状态的变异，还包括这种变异对个体的生活和工作造成的负面影响。
如果一个心理状态对个体的日常生活、工作、学习和人际关系产生了明显的不利影响，那么可以判断为一种异常心理。
4. 这种心理状态是否符合心理障碍的诊断标准？心理障碍是一种临床上诊断的心理异常状态，其诊断需要参考心理学和精神医学领域的标准。
心理障碍的诊断标准通常包括症状的数量、频率和持续时间等方面。
如果一个心理状态符合特定的心理障碍的诊断标准，那么可以判断为一种心理障碍。
异常心理的判断依据判断是否存在异常心理需要综合考虑多个方面的指标，包括个体的主观感受、行为表现、认知能力以及身体状况等。
具体的判断依据如下：1.主观感受：个体自身是否感到不舒服、痛苦、幸福指数降低等。
2.行为表现：个体的行为是否与正常人存在明显差异，例如自伤、自杀行为等。
3.认知能力：个体的思维方式、注意力、记忆力等是否异常或明显下降。
异常心理学复习重点
第一章心理异常概述第一节心理异常及其病理学模式一、什么是心理异常心理异常是指没有能力按社会认可的适宜的方式行为，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。
二、心理异常的类型心理异常可分为一般心理问题、心理障碍、心理疾病以及心身障碍与心身疾病等几大类。
1、一般心理问题〔心理失调或心理失衡〕一般心理问题是指轻微的心理异常，通常不存在心理状态的病理性变化，是正常心理活动中的局部异常状态，具有明显的偶发性和暂时性，常与一定的情景相联系。
在脱离诱发情景的条件下，心理活动那么可完全正常。
2、心理障碍狭义：是心理异常的一种表现类型，又叫心理失常。
广义：就是心理异常。
心理障碍是心理状态的病理性变化，具有明显的持久性和特异性，与一定的情景无必然的联系，即心理障碍并非由一定的情景直接诱发，但在一定的情景下可以加重。
通常是一般心理问题累积、迁延、演变的表现和结果。
3、心理疾病心理疾病是比拟严重或严重的心理异常，是多种心理障碍集中或综合的表现。
轻性心理疾病指非精神病性的心理疾病，通常具有自知力或自知力稍有缺乏，能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，其中包括神经症、人格障碍和性变异。
重性心理疾病指精神病性的心理疾病，通常自知力严重缺乏，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，其中包括器质性精神病和功能性精神病。
4、心身障碍与心身疾病心身障碍是指由心理因素引起的主要表现为功能失调，但无病理形态学变化，也无明显精神活动障碍的躯体功能障碍。
心身疾病是指主要或完全地由心理因素引起，与情绪有关而主要表现为躯体病症，且有病理形态学变化的那些躯体疾病。
三、心理异常的病理学模式心理异常的病因模式是以各种心理学理论为根底来解释心理异常致病原因的具有代表性的观点。
1、生物学模式认为心理异常也与躯体疾病一样，都有生物学方面的病因，各种精神病症都可以定位于大脑的某一特定部位。
大脑构造示意图2、心理动力学模式认为心理异常是意识与潜意识冲突的结果，即本能、欲望等在意识中，或者说是在现实社会中由于种种原因而得不到实现和满足的结果。
第1章-异常心理学知识点2022
第一章异常心理学第一节心理异常的定义1、心理异常是指个体在某个时期或长期没有能力按社会认可的适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。
2、心理异常的三个基本特征：（1）心理反应失去了合理性。
心理活动或行为表现与现实环境失去同一性和合理性。
（2）心理过程失去了协调性。
心理过程及其相互之间或心理过程和行为表现之间失去协调一致性。
（3）个性特征失去了稳定性。
心理活动或行为表现构成的独特的个性特征失去相对稳定性。
3、心理异常的类型（1）非病理性心理异常：一般心理问题：一般的考试焦虑（偶然和暂时，与一定场景相关）（2）病理性心理异常：心理障碍（经常和持久，与一定场景无必然相关），以心理症状和心理疾病两种形式为表现。
所谓心理疾病就是多种心理障碍以心理症状的形式,集中和突出地符合某种疾病的诊断标准的表现.非精神病性心理障碍（心理紊乱）边缘状态精神病性心理障碍（心理失常）4、心理异常病理学模式（1）生物学模式——此模式认为心理异常与躯体疾病一样，都有生物学方面的病因，各种精神症状都可以定位于大脑的某一特定部位。
（2）心理动力学模式——此模式认为心理异常是意识与压抑在潜意识里的欲望、本能等矛盾冲突的结果。
（3）行为模式——此模式认为心理异常是“不良学习”的结果。
（4）社会学模式——此模式强调社会因素在心理异常致病原因中的作用，认为心理异常是生活变动等社会因素影响的结果。
（5）整体论模式——此模式认为在分析心理异常的病因时，要全面考虑生物、心理、社会因素的综合作用。
5、心理异常病因学研究（1）生物学因素研究: 遗传因素/脑功能失调/神经递质代谢异常（2）环境因素研究：人际关系不良/社会生活事件/丧失（3）心理因素研究：应激/消极情绪/挫折第二节心理健康及其判断标准1、心理健康与躯体健康的关系（1）躯体健康对心理健康的影响大脑损伤和内分泌失调会影响心理健康。
（2）心理健康对躯体健康的影响精神紧张和各种消极情绪导致躯体疾病。
判别心理异常的标准(精)
判别心理异常的标准1.社会适应标准人能够维持生理和心理活动的稳定状态，能依照社会生活的需要，适应环境和改造环境。
即正常人的行为符合社会的准则，能依据社会要求和道德规范行事。
但该标准受到不同社会文化背景和不同社会历史条件的影响。
2.内省经验标准以当事人自己的主观体验为标准如当事人自觉焦虑、抑郁、不能自控行为等。
治疗者或研究者对异常心理现象的主观判断3.统计学标准在普通人群中，心理特征在统计学上呈正态分布。
心理正常与否由其偏离平均值程度决定。
该法以统计数据为依据，多以心理测验为工具。
4.医学标准精神障碍是躯体疾病。
存在着病理解剖或病理生理变化基础。
心理和行为表现的异常是疾病的症状。
病因为脑功能失调心理异常的生物学基础遗传学基础大脑的解剖与生理基础神经生化基础变态心理学的生物医学观点①对于病因的解释：遗传、神经生化、内分泌、神经系统等②诊断系统：临床医学诊断标准③治疗方法：医学治疗方法、药物心理异常的社会-文化根源一、心理异常的物质根源1.生物学基础决定心理异常的发生和存在2.社会-文化因素一一决定心理异常的发生、发展和变化的方向社会-文化因素：指社会制度、经济状况、生产水平、阶级差别、民族传统、风俗习惯、人际关系、家庭状况、伦理道德观念和教育方式等。
二、社会文化因素主要从三个方面影响心理异常的发生：1.不良的社会文化环境的持续影响：如不良社会制度、宗教迷信、种族、性别歧视、不良社会风气、不良文化习俗等的持续影响。
2.社会文化环境的变化，尤其是强烈的社会文化冲击：如社会动乱、外敌入侵、战争、社会经济大衰退、文化性大迁徙、都市化过程中的农民涌入城市等。
3.个体的心理素质水平：如人格欠健全、心理品质较差、适应能力低下等心理异常的心理学观点精神动力学观点 --- 本能作祟行为主义(学习理论)观点一一习得的认知心理学观点一一认知歪曲人本-存在主义观点一一自我选择的第五章神经症神经症(neurosis):是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是致病主要因素，但非应激障碍，是一组机能障碍，障碍性质属功能性，非器质性；具有精神和躯体两方面症状。
医学心理学-异常心理
Li Shangxue:Basics of abnormal psychology
2.心理障碍（mental disorder） 初始反应强烈、持续时间持久（≥3个月），内容 充分泛化和自身难以克制的一种沉重精神负担。 特点：社会功能基本受损，一般分离不出明显的刺 激原因，很难摆脱内心痛苦，不但在情绪方面波动 较大，人格也出现某些缺陷即心理状态出些了某些 病理性改变。是心理问题和心理疾病的过渡。
生活目标切合实际
能与现实环境保持接触 能保持人格的完整和谐
适度的情绪发泄与控制
在不违背集体意志的前提下， 有限度地发挥个性 在不违背社会规范的情况下， 个人的基本需要能适当满足
客观的看待社会适应标准
• 与被社会认可的行为常模比较，其行为能否 为常人所理解，有无明显离奇的行为
• 其心理过程或心理特征与常态有无明显不同 • 受到不同时代、地域、社会文化和风俗习惯 的影响，不能一成不变地看待
Li Shangxue:Basics of abnormal psychology
惊恐障碍
(panic disorder)
• 1、定义：指以出乎意料的或无先兆的，同任 何特殊刺激无关联的惊恐症状发作为特点的焦 虑障碍； • 2、患病情况：终生患病率为2-4%； • 3、临床表现：惊恐发作为原发和主要症状； • 4、惊恐障碍的诊断与鉴别诊断：有惊恐发作 一次且害怕再次出现、担心后果或行为发生相 应变化，并持续一月；排除物质使用所致生理 变化和其它焦虑障碍；
Li Shangxue:Basics of abnormal psychology
生Hale Waihona Puke 医学模式精神分裂病人的家属 父母 患病率％ 9.80 躁狂抑郁症病人亲属 父母 子女 同卵双生 异卵双生 患病率％ 11.5 22.2 95.7 23.0
常用的心理异常判断标准
常用的心理异常判断标准
心理异常是指人的思维、情感、行为等方面出现了不正常的表现，严
重影响了个体的生活和社交能力。
心理异常的判断标准主要包括以下
几个方面：
1. 行为异常
行为异常是指个体的行为表现与常规的社会行为规范不符合，或者出
现了明显的异常行为。
例如，孤僻、退缩、暴躁、自闭等行为表现都
属于行为异常。
行为异常的判断需要结合个体的年龄、性别、文化背
景等因素进行综合评估。
2. 情感异常
情感异常是指个体的情感表现与正常人的情感表现相比存在明显的差异。
例如，情感淡漠、情感过于激烈、情感不稳定等都属于情感异常。
情感异常的判断需要结合个体的生活经历、家庭背景、人际关系等因
素进行综合评估。
3. 思维异常
思维异常是指个体的思维方式与正常人的思维方式存在明显的差异。
例如，思维迂腐、思维混乱、思维过于敏感等都属于思维异常。
思维异常的判断需要结合个体的智力水平、学习能力、思维方式等因素进行综合评估。
4. 生理异常
生理异常是指个体的生理表现与正常人的生理表现存在明显的差异。
例如，睡眠障碍、食欲不振、体重波动等都属于生理异常。
生理异常的判断需要结合个体的身体状况、生活习惯、饮食结构等因素进行综合评估。
总之，心理异常的判断需要结合多个方面的因素进行综合评估，不能仅仅依靠单一的表现来进行判断。
同时，心理异常的判断需要由专业的心理医生或心理咨询师进行，不能自行进行诊断和治疗。
如果您或您身边的人出现了心理异常的表现，应及时寻求专业的心理咨询和治疗。
常用的心理异常判断标准
常用的心理异常判断标准一、心理异常的定义和分类1.1 心理异常的概念心理异常是指个体在心理活动上出现与正常范围不符的表现，包括情绪、思维、行为等方面的异常。
1.2 心理异常的分类心理异常可以分为以下几类： 1. 焦虑类异常：包括广泛性焦虑、恐慌症等。
2. 抑郁类异常：包括抑郁症、双相情感障碍等。
3. 强迫症类异常：包括强迫症、创伤后应激障碍等。
4. 人格障碍类异常：包括边缘型人格障碍、强迫型人格障碍等。
5. 精神分裂症类异常：包括幻觉、妄想等。
6. 食欲和睡眠异常：包括厌食症、失眠症等。
二、常用的心理异常判断标准2.1 DSM-5DSM-5（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，第五版）是临床上最常用的心理异常判断标准之一。
它提供了各种心理异常的诊断标准和描述，帮助临床医生进行准确的诊断。
2.2 ICD-10ICD-10（International Classification of Diseases，第十版）是世界卫生组织发布的疾病和相关健康问题的国际标准分类系统。
它也包含了心理异常的分类和诊断标准，与DSM-5有一定的重叠。
2.3 临床观察和评估除了以上的标准，临床医生还可以通过观察和评估来判断个体是否存在心理异常。
常用的方法包括： 1. 临床面谈：医生通过与患者的面谈来了解其情绪、思维和行为等方面的异常表现。
2. 问卷调查：医生可以使用各种心理测量工具和问卷来收集患者的信息，如症状自评量表、抑郁量表等。
3. 观察行为：医生观察患者的行为举止，包括言语、动作、情绪表达等，以判断是否存在异常。
三、常见心理异常的判断标准和特征3.1 焦虑类异常焦虑类异常的判断标准包括： - 持续的、过度的焦虑和担心； - 容易疲劳、注意力不集中； - 焦虑引起的身体不适，如头痛、胃痛等。
3.2 抑郁类异常抑郁类异常的判断标准包括： - 持续的、丧失兴趣和快乐感； - 睡眠障碍、食欲改变； - 自卑、无价值感等。
判别心理异常的标准
判别心理异常的标准1.社会适应标准人能够维持生理和心理活动的稳定状态，能依照社会生活的需要，适应环境和改造环境。
即正常人的行为符合社会的准则，能依据社会要求和道德规范行事。
但该标准受到不同社会文化背景和不同社会历史条件的影响。
2.内省经验标准以当事人自己的主观体验为标准如当事人自觉焦虑、抑郁、不能自控行为等。
治疗者或研究者对异常心理现象的主观判断3.统计学标准在普通人群中，心理特征在统计学上呈正态分布。
心理正常与否由其偏离平均值程度决定。
该法以统计数据为依据，多以心理测验为工具。
4.医学标准精神障碍是躯体疾病。
存在着病理解剖或病理生理变化基础。
心理和行为表现的异常是疾病的症状。
病因为脑功能失调心理异常的生物学基础遗传学基础大脑的解剖与生理基础神经生化基础变态心理学的生物医学观点①对于病因的解释：遗传、神经生化、内分泌、神经系统等②诊断系统：临床医学诊断标准③治疗方法：医学治疗方法、药物心理异常的社会-文化根源一、心理异常的物质根源1.生物学基础——决定心理异常的发生和存在2.社会-文化因素——决定心理异常的发生、发展和变化的方向社会-文化因素：指社会制度、经济状况、生产水平、阶级差别、民族传统、风俗习惯、人际关系、家庭状况、伦理道德观念和教育方式等。
二、社会文化因素主要从三个方面影响心理异常的发生：1.不良的社会文化环境的持续影响：如不良社会制度、宗教迷信、种族、性别歧视、不良社会风气、不良文化习俗等的持续影响。
2.社会文化环境的变化，尤其是强烈的社会文化冲击：如社会动乱、外敌入侵、战争、社会经济大衰退、文化性大迁徙、都市化过程中的农民涌入城市等。
3.个体的心理素质水平：如人格欠健全、心理品质较差、适应能力低下等心理异常的心理学观点精神动力学观点——本能作祟行为主义（学习理论）观点——习得的认知心理学观点——认知歪曲人本-存在主义观点——自我选择的第五章神经症神经症(neurosis)：是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是致病主要因素，但非应激障碍，是一组机能障碍，障碍性质属功能性，非器质性；具有精神和躯体两方面症状。
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5、心理自卑，在社交场合总是缄默无语，怕惹人笑话，怕回答 不出问题；
6、敏感羞涩，害怕在别人面前露出窘态；
7、在做哪些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在 的困难、危险或可能的冒险。
备注：满足其中四项，即可判断为回避型人格。
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场所恐怖症
单一恐怖症
社交恐怖症
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强迫症
强迫症是以反复的持久的强迫观念或/和强迫动作 为主要症状。
这些症状出于病人内心，但不被体验和自愿产生， 而是病人不愿意想的。
包括强迫思维、强迫意向、强迫行为等，有的与 精神因素有联系，内容不荒诞离奇，病人自知力 存在，无其他精神病和明显精神衰弱性格特征。
备注：患者至少要符合上述项目中的三项，才可诊断为偏执型人格障碍。
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反社会型人格障碍
反社会型人格障碍又称精神病态或社会病态、悖德狂人格等， 是心理学家和精神病家最为重视的一种心理障碍，其特征如下： 1、对事情不论大小，都无责任感； 2、无后悔之心，也无羞耻之感； 3、有反社会行为但缺乏契合的动机，叙述事实真相时态度随便， 即使谎言将被识破也是泰然自若； 4、判别能力差，常常不能吃一堑长一智； 5、病态地以自我为中心，自私，心理发育不成熟，没有爱和依 恋能力； 6、麻木不仁，对重要事件的感情反应淡漠； 7、生活无计划，处理老是和自己过不去外，没有任何生活规律， 没有稳定的生活目的。
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回避型人格障碍
回避型人格又叫逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自 卑，面对挑战多采取回避态度或无能力应付，其特征定义为：
1、很容易因别人的批评或不赞同而受到伤害；
2、除了至亲之外，没有好朋友或知心人（或仅有一个）；
3、除非确信受欢迎，一般总是不愿卷入他人事务之中；
4、行为退缩，对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量逃避；
由社会心理因素引起的一种以持久的心境低落状 态为特征的神经症，常伴有焦虑、躯体不适和睡 眠障碍。
呈情绪低 落状态
躯体症状
认知障碍
意志行为
能力低下
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恐怖症
恐怖神经症是以恐怖症状为主要临床相的神经症，是以对 某一特定物体、或处境产生持续的和不必要的恐怖，极力 回避所害怕的客体或处境为特征的一组精神症。
失眠、多 梦
紧张性疼 痛
情绪波动、 易烦易怒、 缺乏忍耐
性
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大学生常见的人格障碍
人格障碍在心理学上又称“心理病态人 格”，临床上发现的人格障碍者，大多有 以下几个特点：
1、不伴有精神症状，没有智力方面的障碍； 2、一般于早年有不同于大多数儿童的迹象， 至青春期前后，畸形开始明显化； 3、其人格偏离正常限度，社会适应不良且内 心痛苦； 4、矫正比较困难。
异常心理的类型和判断
什么是异常心理？
异常心理，是指心理疾病和人格障碍，也 称障碍性心理问题，只有心理严重病态的 的人才会出现异常心理。
一、大学生常见神经症 二、大学生常见的人格障碍
大学生常见神经症
神经症又称神经官能症，是一组非神经病功能性 障碍。 抑郁症 恐怖症 强迫症 神经衰弱
抑郁症
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偏执型人格障碍
偏执型人格障碍又称妄想症人格障碍，其主要特征如下： 1、广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解 为敌意或歧视，或无足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此 过分警惕与防卫； 2、将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超 价观念； 3、易产生病态嫉妒； 4、过分自负，若有挫折或失败则归咎于他人，总认为自己正确； 5、好嫉恨别人，对他人过错不能宽容； 6、脱离实际地好争辩与敌对，固执地追求个人不合理的“权利” 或利益； 7、忽视或不相信与患者不相符合的客观证据，因而很难以说理 或用事实来改变患者的想法。
大学生常见的人格障碍
强迫性人 偏执型人 格障碍 格障碍
反社会型 回避型人 人格障碍 格障碍
强迫性人格障碍
强迫性人格障碍在社会生活是一种常见的人格障碍，其症状 表现如下：
1、做任何事情都要求完美无缺、按部就班、有条不紊，因而有时反会 影响工作的效率； 2、不合理地坚持别人也要严格地按照他的方式去做事，否则心里会很 不痛快，对别人做事也很不放心； 3、犹豫不决，常推迟或避免做出决定； 4、常有不安全感，穷思竭虑，反复考虑计划是否得当，反复核对检查， 惟恐疏忽出差错； 5、拘泥细节，甚至生活小节也要“程序化”，不遵照一定的规矩就感 到不安或要重做； 6、完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验，相反容易悔恨和内疚； 7、对自己要求严格，过分沉溺于职责义务与道德规范，无业余爱好， 拘谨吝啬往来。 备注：患者至少要符合上述项目中的三项，才可诊断为强迫性人格障碍。
强迫症患者的智力水平正常或者一般较好，平时 比较安静，好思考，儿时家庭严厉管束较多，他 们可能在某些突然事件下急性发病，有的长期过 分紧张疲劳缓慢起病。
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神经衰弱
神经衰弱是一种以烦恼、衰弱感为主要症状的神 经症，是神经症中症状分化最不明显的一种。心理生Βιβλιοθήκη 障碍脑力不足、 精神怠倦
对内外刺 激的敏感