异常心理的主要表现

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异常心理的判断标准

异常心理的判断标准

异常心理的判断标准什么是异常心理?异常心理指的是个体心理状态和行为表现与正常范围存在显著差异的一类心理现象。

这些心理现象可能与个体的生理、心理或社会环境有关,对个体日常生活、工作和人际关系产生不利影响。

异常心理的判断标准判断一个人是否存在异常心理,需要依据一定的标准。

下面介绍几种常用的判断标准:1. 这种心理状态是否与正常范围存在显著差异?对于某一具体心理状态来说,首先需要判断它是否与正常范围存在显著差异。

正常范围是指大多数人在一定特定条件下表现出来的心理状态,包括情绪、行为、认知等方面。

如果一个人的心理状态与正常范围存在明显差异,就可能存在异常心理。

2. 这种心理状态是否持续存在?除了与正常范围存在差异外,一个心理状态是否存在异常还需要考虑其持续存在时间。

正常的心理状态在一定时间范围内可能发生波动,但通常不会长时间保持在异常水平。

如果一个心理状态持续存在,并且没有得到缓解或恶化,那么就有可能是一种异常心理。

3. 这种心理状态是否对个体产生不利影响?异常心理不仅仅是指个体心理状态的变异,还包括这种变异对个体的生活和工作造成的负面影响。

如果一个心理状态对个体的日常生活、工作、学习和人际关系产生了明显的不利影响,那么可以判断为一种异常心理。

4. 这种心理状态是否符合心理障碍的诊断标准?心理障碍是一种临床上诊断的心理异常状态,其诊断需要参考心理学和精神医学领域的标准。

心理障碍的诊断标准通常包括症状的数量、频率和持续时间等方面。

如果一个心理状态符合特定的心理障碍的诊断标准,那么可以判断为一种心理障碍。

异常心理的判断依据判断是否存在异常心理需要综合考虑多个方面的指标,包括个体的主观感受、行为表现、认知能力以及身体状况等。

具体的判断依据如下:1.主观感受:个体自身是否感到不舒服、痛苦、幸福指数降低等。

2.行为表现:个体的行为是否与正常人存在明显差异,例如自伤、自杀行为等。

3.认知能力:个体的思维方式、注意力、记忆力等是否异常或明显下降。

常见异常心理症状对照表

常见异常心理症状对照表
4.错构:记忆的错误,出现错误的回忆,并坚信不移。多见于脑器质性疾病。
5.虚构:从未发生过的事情说成确有其事。[柯萨可夫综合症,又称遗忘综合症。]
㈢智能障碍
1.精神发育迟滞:先天或围产期或在生长发育成熟以前,由多种致病因素影响的大脑发育不良或受阻。
2.痴呆:综合征(症候群),是意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损【须与假性痴呆鉴别】
2.被动性违拗:对别人的要求不做出任何行为反应。
㈢蜡样屈曲:不仅表现为木僵,肢体任人摆布,即使不舒服的姿势也可较长时间内像蜡塑一样不动。[空气枕头]
㈣缄默:缄默不语,也不回答问题,介有时可以用手势或点头、摇头示意,或通过写字与别人交流。
㈤被动性服从:被动地服从医生或其他人的命令和要求,即使要求的动作对他不利,也绝对服从。
严重的破裂性思维,言语更加支离破碎,毫无主题可言,成为语词杂拌。
6.思维不连贯:在意识障碍情况下出现的语词杂拌,多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍。
7.思维中断:无意识障碍,无明显外界干扰,思维过程在短暂时间内突然中断。
8.思维插入和思维被志支配,称思维插入。
㈧意向倒错:意向活动与一般常情相违背,导致行为活动无法为他人所理解。
㈨作态:做出幼稚、古怪做作的姿势、动作。步态与表情。多见于精神分裂症青春型。
㈩强迫动作:违反本人意愿,反复出见的动作。清楚地知道没要必要这么做,并努力设法摆脱,但徒劳无益,患者感到非常痛苦。
12.词语新作:患者自己创造一些文字、图形成符号,并赋予其特殊的含意。
13.逻辑倒错性思维:患者的推理过程十分荒谬,既无前提,又缺乏逻辑根据,尽管如此,患者却坚持己见,不可说服。
㈡思维内容障碍
1.妄想:一种脱离现实的病理性思维。

异常心理的四个衡量标准

异常心理的四个衡量标准

异常心理的四个衡量标准摘要:一、引言二、异常心理的四个衡量标准1.心理功能的失调2.个体的痛苦3.偏离常规或文化4.统计学标准三、结论正文:一、引言异常心理,又称为心理障碍或精神障碍,是指个体在认知、情绪或行为功能上出现障碍,并与痛苦或损害相关的心理功能失调。

在判断一个人的心理是否异常时,需要从多个角度进行考量。

本文将介绍异常心理的四个衡量标准。

二、异常心理的四个衡量标准1.心理功能的失调心理功能失调是指个体在认知、情绪或行为功能上出现障碍。

例如,一个人可能无法正常处理情感,或者在面对压力时无法保持冷静。

这种失调可能导致个体在社交、学习或工作方面遇到困难。

2.个体的痛苦异常心理往往会给个体带来痛苦。

这种痛苦可能是心理上的,如焦虑、抑郁;也可能是生理上的,如失眠、食欲减退。

个体可能会感受到无法摆脱的困扰,从而影响其生活质量。

3.偏离常规或文化人们的行为和思维方式受到文化背景和社会环境的影响。

当一个人的行为偏离了所在社会和文化所认可的规范,就可能被认为是异常心理。

例如,在一个强调集体主义的文化中,一个人过于强调个人需求和独立可能被视为异常行为。

4.统计学标准统计学标准是通过对大量人群进行心理测量和分析,得出一个正常范围。

当个体的心理特征偏离这个正常范围时,可能被认为存在异常心理。

例如,智商测试、抑郁自评量表等都是常用的心理测量工具。

三、结论判断一个人的心理是否异常需要综合考虑多个方面,包括心理功能的失调、个体的痛苦、偏离常规或文化以及统计学标准。

这四个衡量标准提供了一个初步的参考框架,但具体情况仍需根据个体的具体情况进行分析。

变态心理学:异常心理的症状

变态心理学:异常心理的症状
脑器质性损害的情感障碍
情感脆弱、易激惹、强制性苦笑、欣快
意志行为障碍
意志增强
意志缺乏
意志减退
精神运动性兴奋
精神运动性抑制
木僵、违拗、腊样屈曲、缄默、被动性服从、刻板动作、模仿动作、意向倒错、作态、强迫动作
常见精神障碍
精神分裂症及其他妄想性障碍
精神分裂症
青春型、偏执型、紧张型性精神障碍
初始情绪反应剧烈,体验到悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀等痛苦情绪
反应泛化
情绪反应局限于最初事件,未泛化
与最初刺激相类似、相关联的刺激,也可以引起此类痛苦,反映对象被泛化,
社会功能
情绪反应在理智控制之下,基本维持正常生活、学习、社会交往,但效率有所下降,社会功能未受到严重破坏
短暂失去理性控制,对生活、工作和社会交往有一定影响。
转换性障碍(癔症性躯体障碍)
运动障碍、感觉障碍
癔症的特殊表现形式
流行性癔症(癔症的集体发作)
心理不健康状态的分类
一般心理问题
严重心理问题
刺激性质
现实生活、工作压力、处事失误等因素导致的内心冲突
较为强烈、对个体威胁较大的现实刺激
持续时间
1-2个月
2个月-半年
反应强度
体验到厌烦、后悔、懊丧、自责等不良情绪
思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维
思维内容障碍
妄想
按妄想的主要内容归类
关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感
心境障碍
躁狂发作、抑郁发作、双相障碍、持续性心理障碍

心理异常的基本症状

心理异常的基本症状
(1)心因性假性痴呆 ;(2)童样痴呆 。
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定义:指病人对其本身精神状态的认识能力。
自知力丧失在临床上可以为判断病人的指标之一。 自知力完整程度及其变化。又往往被看作是判断精神病 恶化、好转或痊愈的一个标准,自知力完整是精神病病 情痊愈的重要指标之一。
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4.错构:是一种记忆的错误。
5.虚构:也是一种记忆的错误,是指病人在回忆将过去事 实上从未发生的事或体验,说成是确有其事。
6.似曾相识症或熟悉感和旧事如新症:病人体验新事物时, 有一种似乎早已体验过的熟悉感,或将已多次体验过的事 物感到似乎从未体验过的生疏感。
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包括既往获得的知识、经验,以及运用这 些知识和经验解决新问题、形成新概念的能力。 表现为理解力、计算力、分析能力、创造力等。
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• 视物变形症 • 空间的知觉障碍 • 周围环境改变的感知综合障碍 • 对自身躯体结构方面的感知综合障碍
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是人类认识活动的最高形式,它使人们不 仅能反映由感觉器官所直接感知的事物,而且 能够反映事物间的内在联系。
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大致可分为思维形式(以联想过程的障碍 为主)和内容(妄想、超级观念、强迫观念) 方面障碍两类。
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1.智能低下
这类障碍基本因为病人在胎儿期、出生时或婴幼儿 时期,大脑发育由于遗传、感染、中毒、头部创伤,内 分泌异常或缺氧等因素而受到阻碍,以致大脑发良不良, 或受到阻滞,使智能的发育停留在一定的阶段,这类现 象见于精神发育迟滞的病人。
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2.痴呆
是一种综合症,可见定向、记忆、理解、计算、学 习等能力以及判断的障碍,并伴有影响脑功能的器质性 情况,常见于老年性痴呆,脑动脉硬化性精神病等。

异常心理的判断标准

异常心理的判断标准

异常心理的判断标准异常心理是指个体在心理活动方面出现了与正常状态有所不同的表现,包括情绪、思维、行为等方面的异常。

在日常生活中,我们可能会遇到一些人的行为举止让人感到异常,那么如何判断一个人的心理是否异常呢?下面将从几个方面来介绍异常心理的判断标准。

首先,情绪的异常表现是判断心理异常的重要标准之一。

情绪异常包括情绪波动较大、情绪持续时间过长、情绪表现不符合实际情况等情况。

比如,一个人经常情绪低落、焦虑不安、易怒暴躁,这些都可能是情绪异常的表现。

而情绪异常的人在日常生活中可能会因为小事而大动肝火,或者因为一件不起眼的事情而伤心欲绝,这样的情绪表现都是异常心理的体现。

其次,思维方式的异常也是判断心理异常的重要依据。

思维异常包括思维方式刻板、固执己见、无法接受别人观点、逻辑混乱等情况。

比如,一个人对于某个观点坚持己见,无法接受其他人的看法,或者在思考问题时逻辑混乱,这些都可能是思维异常的表现。

而思维异常的人在与他人交流时可能会表现出固执己见,无法接受不同的观点,或者在解决问题时缺乏逻辑性,这样的思维方式都是异常心理的表现。

此外,行为举止的异常也是判断心理异常的重要依据。

行为异常包括行为举止怪异、反应迟钝、行为举止不符合社会规范等情况。

比如,一个人在公共场合做出怪异的举止,或者对外界的刺激反应迟钝,或者行为举止不符合社会规范,这些都可能是行为异常的表现。

而行为异常的人在日常生活中可能会做出一些让人难以理解的举止,或者对外界的刺激反应迟钝,或者行为举止不符合社会规范,这样的行为举止都是异常心理的表现。

综上所述,情绪、思维、行为是判断心理异常的重要依据,如果一个人在这些方面出现了明显的异常表现,就有可能存在心理异常的情况。

当我们在日常生活中遇到这样的情况时,应该引起重视,及时寻求心理专家的帮助,以便及时进行心理疏导和治疗,帮助这些人重回正常的心理状态。

希望大家都能够关注心理健康,建立积极的心理态度,保持良好的心理状态。

简要识别异常心理现象

简要识别异常心理现象

幻觉—感知障碍
幻觉:没有相应的客观事物存在时,却感知 到该事物的存在。 幻听 幻视 幻嗅 幻味 幻触 内脏性幻觉
妄想—思维障碍
妄想:一种脱离现实的病理性思维。 妄想的特点:
以毫无根据的设想为前提进行推理,违背思维逻 辑,得出不符合实际的结论; 对荒唐的结论坚信不移,不能通过他人摆事实讲 道理以及自己的亲身经历来纠正这种荒唐结论;
妄想
关系妄想:患者将环境中实际与他无关的事物都认 为是与他有关。 被害妄想:患者坚信自己被迫害,迫害的手段主要 有跟踪、监视、下毒等。患者受妄想的支配可出现拒 食、逃跑或控告、伤人等行为。 物理影响妄想:患者觉得自己的思维、情感和意志 行为都受到外界某种力量的影响,患者不能自主。患 者将这种体验往往解释为受某种仪器的影响。
我是超人!
意志障碍
意志增强:病理性的意志活动增多。 情绪高涨,兴趣广泛,觉得任何事情都有意义; 参与各项活动,终日忙忙碌碌; 精力充沛,不知疲倦,睡眠减少;
三、行为异常
4、精力过于不足,容易疲倦,对任何事情 都不感兴趣,甚至不顾及个人卫生
我什么都 不想做!
意志障碍
意志减退:病理性的意志活动减少。 情绪低落、兴趣减退、意志消沉,不愿参加外界活动; 经常呆坐,懒于料理工作、学习甚至个人生活; 有一定自知力,能意识到自己的变化; 并不缺乏一定的意志要求,但感觉自己做不了或因为 情绪低落而不想做;
一、言语异常
2、滔滔不绝或沉默不语
我没什么 可说的! 大家都听 我说!
思维奔逸—思维障碍
思维活动量增加, 思维联想速度异常加快; 语量多、语速快,口若悬河,滔滔不绝; 患者谈话内容中夹杂着很多音韵的联想(音联)或 字义联想(意联); 患者很容易被环境中的变化所吸引而转换话题(随 境迁移);

区分正常心理和异常心理的标准

区分正常心理和异常心理的标准

区分正常心理和异常心理的标准
区分正常心理和异常心理的标准可以通过以下几个方面来考量:
1. 异常感受和行为的频率和强度:异常心理通常表现为频繁、持久或强烈的情绪波动、行为反应或感受。

相比之下,正常心理一般在某种程度上适应和应对各种情境,情绪和行为反应相对平衡和稳定。

2. 异常心理对生活或人际关系的影响:异常心理可能会导致个人在生活中的各个领域出现明显的功能障碍,例如工作、学习、人际关系等。

而正常心理则一般不会导致明显的生活功能障碍。

3. 异常心理的病程和发展:异常心理在病程上往往是持续存在或逐渐恶化的,而正常心理在没有遇到极端情况下则一般是相对稳定的。

4. 异常心理的社会文化背景:心理的正常与异常是与社会文化背景相关的,因此,对于某些心理反应和行为,其在不同文化或社区中的判断和对待有所不同。

如果一个心理状态或行为被社会文化普遍视为不正常或异常,那么它很可能就是被视为异常心理。

需要强调的是,区分正常心理和异常心理并不是一件非常明确和简单的事情,它需要考虑到个体的特定情况和背景,并需要由专业人士(例如心理学家或精神科医生)进行综合评估,而不能仅通过一两个方面的判断。

因此,在怀疑自己或他人是否存在异常心理时,最好咨询专业人士的建议。

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常见异常心理的主要表现(一)精神分裂症精神分裂症是最常见的精神病性障碍,在全世界范围人群中至少1%的人有可能在其一生中发生此心理障碍。

在我国90年代北京地区的统计患病率为0.97%。

精神分裂症大多起病于青壮年,所以中学生和大学生正是在此病的高发年龄阶段,尤其是生活在大城市或是贫困地区的学生发病率较高。

在青年教师中也不可忽视此病的发生。

不少人以为非精神病性精神障碍,如焦虑症,抑郁症,恐惧症,人格障碍等在严重到一定程度时就会转向精神分裂症,或在十分恶劣的环境下可以引发精神分裂症,其实这些都是被误解的习惯性错误看法。

对于精神分裂症的识别和诊断需要全面的观察及多种方法的确诊,了解患病前后的整体详细过程是帮助诊断的重要依据。

由于此心理障碍的病因尚不清楚,它是由多种因素综合影响下所产生的非特异性症状。

尽管如此,大量的生物学、遗传学以及现象学的研究资料表明这是一种病理心理现象,是一种精神疾病。

所以精神分裂症的诊断是一种“临床”性的诊断,识别和判断都是依靠“临床过程”。

1.精神分裂症的主要表现绝大部分精神分裂症患者在表现出典型症状之前其实都已经处于多年的“隐性”状态。

在此期间可能表现为退缩、孤僻或与众不同。

通常称作为有点“怪兮兮”。

他们的思维和语言令人费解,对外界事物的兴趣减少或反应怪异,要么觉得对于周围一切都没有感觉,要么认为自己的所作所为是别人驱使的结果。

有些患者认为自己非同于一般常人,具有特殊的能力和才华,有“神秘”和“超感”的体验。

他们在人际交往中情感冷漠、平淡或不适切,但由于意识清晰,智力正常,在学习的效率和成绩都一时显示不出存在问题。

上述“怪兮兮”的状态可以持续数年,隐含地在逐步恶化,直到精神障碍首次发作前异常的思维和行为这才较为明显地表现出来。

精神分裂症患者具有思维。

情感、行为等多方面障碍以及精神活动不协调。

(1)思维障碍。

思维形式障碍和思维内容障碍是精神分裂症常见的思维障碍的两大类型。

思维形式障碍表现为思维的令人费解和逻辑紊乱。

常见的特征性的表现形式有:联想松弛患者思维漫不经心,概念模糊,言语的组成经常出现不连贯,离题或来回跳跃,使得听者感到稀里糊涂,搞不清脉络。

思维破裂患者在语言表达中刚讲了半句话就突然停止,过一会儿,或过了几分钟又开始表达,但话题却是另起炉灶,前言不对后语,情绪也伴有纷乱。

患者在讲话的停顿过程中是被闯入的思维所干扰,以至中断。

语词新作患者会自己编造一些词汇,与众不同,由他本人赋予这些词汇特定的涵义。

其他人都无法听懂和领会这些怪怪的词汇。

随意作答患者在回答本人问题的时候不能顺应话题有逻辑地进行回答,而是牛头不对马嘴地跑题乱答。

如问“你饭吃过吗?”,答“我已经把事情办好了”。

思维贫乏患者的语言极少,不仅是话少,说话的内容也十分贫乏。

模仿言语患者用类似哼小调或唱曲子的样子不断地重复某些话语,但实际上没有想与本人交谈和诉说的愿望。

思维凝结患者的智商正常或比一般人还高,但是抽象思维极差,构成鲜明的反差。

(2)思维内容障碍。

妄想是思维内容障碍中最典型的一种形式。

妄想是一组坚定的病理性信念,内容怪异离奇。

尽管对患者的妄想用事实进行质疑,但患者坚信自己的观念和想法,不作改变。

妄想的内容的结构是杂乱的,无系统的,但也有可包括一些不可知论或无法证伪的内容,使常人无法与他们争辩出结果。

妄想常见于较重的精神障碍。

常见的特征性的表现有:影响妄想认为自己受到了一种无法抵御的影响。

如某些被一种来自于不明物体所发出的射线所干扰引起周身不适,无所适从,无法排除。

关系妄想患者确信自己和某些人和事物有着“特殊的联系”。

虽然他人都否认或不信这种联系的存在,但他坚信不疑。

如认为自己是某个高层领导人的非公开子女。

被害妄想患者认为有些人和组织对其不善,有陷害他的意图和迹象。

如认为有人一直在跟踪,监视自己,想达到某种不可告知的恶意目的。

尽管周围的人都难以确认患者所所的现象的真实性,但往往被他的生动的描述和倒霉的处境激起感动和动情。

思维被广播妄想患者觉得自己的想法在没有表达之前别人就已经得知和了解他的思考和想法。

思维插入妄想患者相信某些人把他们的想法已经插入在自己大脑的思维中,所以自己的想法和思考已经不是真正的自我思维。

(3)知觉障碍在知觉障碍中最常见的是幻觉。

幻觉是知没有相应客观刺激作用与感官时出现的知觉体验。

患者信以为真,行为也受到幻觉的支配和影响。

在幻觉中,患者最常见的是幻听,也有幻视、幻触、幻味、幻嗅等。

幻听表现为一个或几个声音不停地在患者的耳边发声,此声音有的是在告诉他某些情况,有的是在指挥他去干些事情,有的则是在贬低或威胁他。

所感知的声音一般来自于耳外,也有的表现为来自自己的头脑内,是一种出自于颅内的声音。

患者对于幻听的感受是清晰真实的,但有时他们对声音的性别和年龄的分辨也存在困难。

患者也可以有错觉,人格解体,即感到似乎自己以和躯体已分离,自己是从外部来观察自己,现实解体,即整个世界都显得极其不真实,以及自己的躯体正在出现某种奇怪的变化等等幻觉。

(4)情绪障碍精神分裂症患者的情绪往往是变换不定,喜怒无常,难以捉摸。

有的患者表现为情感冷漠或平淡,几乎没有热情,在各种场合都显得没有情绪,麻木不仁。

有的患者表现为情感不真切,尽管有所情感的表露,但无法与其思维和语言相关联和协调,显得牛头不对马嘴。

也有的患者表现为情感在短期之内急剧地变换,起伏很大,反差也很大,令人无法理解和接受。

(5)行为障碍精神分裂症患者的行为是异常的,其特点是怪异和不适切。

如不可思议的怪相和姿势,膜拜样动作,过分的愚蠢,激动不安,或不恰当的性表示。

这些异常的表现形式繁复,形形色色,有的十分明显,有的却有些模糊。

(二)心境障碍心境障碍又称为情感性精神障碍,是人群中很常见的一种心理问题,占一般人群的3%~5%患有此病症,一直受到医学家的关注和重视,对于抑郁的识别与治疗十分重要,直接关系到众多人群的心身健康及生活质量。

需要指出的是我国在CCMD-3中把原来分类在“神经症”中的抑郁划归到心境障碍范围,因此对于抑郁的理解需要更注重于其实际的表现。

1.抑郁的主要表现抑郁是一种以情绪低落为主的常见的心理障碍,其症状可表现在情绪,认知,躯体症状及人体征象等方面。

(1)情绪表现情绪低落,心情压抑沮丧,无愉悦感,兴趣下降明显,与外界情感交流缩窄,回避人际关系,反复出现想死的念头或有自杀自伤行为等。

(2)认知表现有自责自罪感,对人生无望,厌世无助,难以专心,注意困难,优柔寡断,犹豫不决,记忆力下降,少数伴有幻觉和妄想等。

(3)躯体表现精力减退,疲劳乏力,失眠或多睡,经常早醒,厌食或多食,体重明显下降,精神运动性迟滞或激越,腹泻便秘,性欲下降,经常出现昼重夜轻的规律性状态波动等。

(4)人体征象躯体弯腰曲背,动作单板迟缓,面容悲凄伤感,皮肤干燥无光,舌苔厚腻口臭等。

2.躁狂的主要表现躁狂表现为心境高涨,可以从一般的高兴愉快到欣喜若狂,这种心绪的高涨状态虽然与患者的处境极不相称,但旁人往往予以正面理解而不能意会到问题所在,其社会功能可以毫无损害或者轻度损害。

(1)情绪表现兴奋激动,欣快高涨,情绪不稳,容易激动,缺乏耐心,行为鲁莽,以自我为中心,好要求别人等。

(2)认知表现自我评价过高,虚拟夸张标榜,思维奔逸,语速很快,联想偏偏,意念飘忽,判断失误,杂乱无章,偏执狂妄等。

(3)躯体表现精力极度充沛,睡眠需求减少,性欲亢进等。

(4)人体征象精神运动性兴奋。

(三)广泛性焦虑1.广泛性焦虑的主要表现广泛性焦虑是指一种以缺乏明确的对象和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的担忧状态。

慢性轻度的焦虑可表现为紧张,担心,轻度烦恼和容易激动。

这些症状往往与所处的环境因素有较密切的关系。

慢性中度焦虑除了有紧张不安,提心吊胆之外,持续时间可超过6个月甚至长达数年。

患者伴有明显的自主神经性反应,如心动过速、恶心、腹泻、尿频、手脚冰凉、出汗。

同时还可出现失眠(以入睡困难为主)、注意力集中困难、疲乏、叹息、发抖、易惊等。

广泛性焦虑有家属性发病倾向。

(四)惊恐障碍1.惊恐障碍的主要表现惊恐障碍是以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症。

这种发作具有不可预测性,也不局限于某种特定的环境。

这种发作并不是广泛性焦虑的程度延续,也不是广泛性焦虑所能诱发,但有些患者可伴有广泛性焦虑。

惊恐发作有它的“自限性”,即发作的过程到最后有自主缓解的倾向。

惊恐发作的来临突然,不可预测,所出现的症状往往只有患者自我感受,他人难以现象和体验。

症状主要表现为强烈的自主神经反应,如心悸、胸闷、胸痛、震颤、窒息、腹痛、出汗、眩晕,此外还可以出现解体感、错乱感、恐慌感、发疯感和濒死感等。

出现惊恐发作的患者往往是极度焦虑和害怕,又感到束手无策。

一般情况下会想方设法去求医,求医都有一个程式,从急诊挂号,候诊,诊疗,检查到医学处理需要一段时间。

由于惊恐发作有其“自限性”,所以当就医过程结束,患者的发作症状也往往自信趋向缓解,有的甚至不经医学处理就自行回家。

患者常常为自身的“严重症状”和医生的一般处理而感到不满和无奈。

但以单纯生物医学模式为主的医护人员确实难以与患者构成贴切的理解和共感。

(五)恐惧症1.恐惧症的主要表现恐惧症是一种以过分和不合理地惧怕外界事物或处境为主的神经症。

有恐惧症的患者体验到的是持续的好不断强化的恐惧。

虽然遭受的刺激并非严重,但其感受却大大超过刺激的强度。

尽管患者所境遇的场所情境和物品对象无足轻重,但还是感到十分的害怕,畏惧,出现回避反应。

恐惧和回避的交织使患者感到无奈和压抑,感到羞愧和沮丧,同时他们的社会功能也明显下降,有的能力下降,有的放弃机会,有的萎靡退缩,有的推脱重任。

恐惧症可在数月或几年内逐渐形成,形成的过程往往是不知不觉,逐渐加重。

严重的患者症状可持续长达十年之久。

有的在疾病的发展过程中,恐惧的内容可能出现泛化,把对个别事物的恐惧泛化成对一组事物的恐惧。

不仅是范围的扩大而且在程度上也不断强化和加重。

恐惧症根据恐惧对象的不同,通常可分为场所恐惧症,社交恐惧症和特定的恐惧症三类。

(1)场所恐惧症场所恐惧有两种,一种是无惊恐障碍史的场所恐惧,另一种是有惊恐障碍史的场所恐惧。

前者大多是畏惧开阔或封闭的场所,人群多的地方,陌生的地方,独处的地方。

在这种场合患者感到无安全感,有时会联想翩翩,假设出许多莫名其妙的畏惧内容,越想越感到害怕和恐惧。

有些患者会在恐惧的同时出现人格解体(感到自己不真实或被分离)和现实解体(感到周围环境不真实),还可伴有抑郁情绪。

后者是因曾经发生过惊恐障碍所引起的对某些场所的恐惧。

有的因在某个环境中出现过一次突如其来的惊恐发作,以后便对所有类似的场所都产生害怕,回避这些场所,生怕再度引发惊恐发作的痛苦的感受。

他认为自己的回避行为有益于预防惊恐的发作,客观上惊恐不再发作与他的回避行为无本质上的联系,却被他误认为是回避行为有效地防止了惊恐的发作,从而回避场所的行为无形中被不断地强化。

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