教育是爱事业
教育是一项爱的事业
教育是一项爱的事业摘要：我从事教师职业已经整整18年了，2002年我通过上岗考试考取了教师这份神圣而又光荣的职业，后来被分在了我县的一所山村小学——南礤镇小学。
那里没有华丽的教室，没有宽阔的操场；那里简单朴实，干净整洁；那里有孩子们的欢歌笑语，朗朗书声；还有我们对教育事业的无限憧憬和热爱。
关键词：爱的教育家校共合关爱学生记得那年8月28日早上，我拖着行李箱，来到汽车站乘着汽车前往自己被安排任教的一所山村小学——南礤镇中心小学。
它位于离县城二十多公里的弯弯曲曲的山路边，当我乘坐在车上意想不到的事发生了：从来不会晕车的我竟然晕车了，吐了几回。
当时不单只有我晕车，还有和我一同前往的同事。
司机看到这样只好开慢一点，平时半个钟可以到达的，现在走了一个多小时才到达目的地。
对此我从未说过一句怨言，因为我从心底里知道，我——踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”既然选择了教师，无论前面的路怎样的艰辛漫长，无论教师的人生多么的平淡无奇，我都将会守住这份艰辛与清贫，在三尺讲台上辛勤耕耘，奉献青春。
正当我以为可以长长地舒口气，好好休息休息时，却因看到眼前的校舍景象而愣住了：这是一间三面环山的破旧的小学，校门左右两边各有一栋破旧的两层共九间教室的教学楼，每间教室隔壁都有一间供老师办公改作、住宿的小房间，而角落里的一间是用来做厨房和放置柴火的又矮又旧的瓦房，厨房旁边只有一间洗澡间，晚上我们洗澡还要排队的（因为我们全校老师都是住校的）。
最让我难以接受的是，厕所是那种八十年代初建的，出校门往左走50米，已经很残旧了，有些木门已经坏了，上厕所的时候只能半遮着。
再加上冲水不便的缘故，不时散发出阵阵臭味。
这种地方叫我怎么住呀？看着眼前的一切，我有点怀疑自己的眼睛，这就是我向往已久的神圣的教师的殿堂吗？开学当天，七点不到，看到一个个稚嫩的小脸蛋，睁大眼睛笑眯眯地看着我，一边叫着“老师好”，一边走进教室。
当时我敢肯定地说，我很喜欢他们，我也爱他们，逐渐地认可了我的事业。
教育是爱的事业教师是爱的使者
教育是爱的事业教师是爱的使者教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。
他受社会的委托对教育者进行专门的教育。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此，人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给与人民教师。
在教育过程中，教师是起主导作用的。
他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量的好坏关系到我们年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
要想成为一名优秀教师，必须要具有一个应有的“天知”，就是在工作中爱岗敬业，在教育教学中要为人师表，热爱学生，这是教育学生的起点和母爱，也是做教师的准则。
没有对学生真挚的爱和充满一定希望的爱，就没有做到一位教师的起码条件。
教师对每位学生的爱和素质教育的成长都有巨大的感召力、推动力。
爱生不仅能激发学生的积极向上，努力进取，而且影响学生的智力、情感以及创新意识的发展。
我们有许多教师用自己的爱生行动为人们留下了深刻的师德风范。
他们把培养新世纪优秀人才的责任感和关心爱护后代的一颗真挚的心，倾注在孩子的身上，精心母爱般的哺育着一代新人。
教师应怎样做到爱岗敬业，为人师表，热爱学生呢？首先为学生做个表率。
举止相貌、语言行为，都给学生一个深刻的印象。
热爱学生必须爱岗敬业、勤恳工作、以校为家，做到早来晚归，还要从生活上、学习上、思想上关心、爱护他们，帮助他们解决实际困难。
这就要求教师全力以赴，任劳任怨，为学生的健康成长贡献自己的全部精力。
譬如我就是这样做的。
今年我教的是学前班。
本班的所有课程都由本人来承担。
本学期招的幼儿多，幼儿小，不懂事。
幼儿安全问题是当前头等大事。
为了幼儿的安全，我与幼儿在教室里上课、办公。
幼儿发生意外事件随时处理。
幼儿放学后，我打扫完室内卫生后关窗、锁门。
我是放学回家最晚的一位。
冬天冷了，我给幼儿倒上热水洗洗冰凉的小手，用玻璃瓶灌上热水，暖和一下冻裂的手指；夏天酷暑季节给幼儿冷上开水喝，以防他们中暑，幼儿头痛感冒，给他们拿药求医。
热爱教育事业演讲稿5篇
热爱教育事业演讲稿5篇热爱教育事业演讲稿篇1尊敬的领导、评委老师、同学们：大家晚上好!今天站在这里，我最想说的一句话是：当老师我很自豪!这就是我今晚的演讲题目。
八年前，我带着梦想从大学毕业，离开家乡到永和中学教书。
当时，永忠只是刚建立，没有围墙，没有大门。
所有学校只有十多个班级，三十名教师。
学校不仅规模小，教学质量也不高，在教学环节更没有多大影响力。
然而，经过几年的努力，永中已经有了很大的成长，教育质量有了明显的提高。
永中不仅拥有了一流的体育场，而且在课程改革中处于领先地位。
永忠能够有今天这样的成就，关键是有很多爱岗敬业、无私奉献、以学校为家的老师们。
我为他们感到骄傲，作为永忠家族的一员，我也为自己感到自豪。
永忠老师不仅爱无私奉献，而且把学校当成家，把学生当成自己的孩子。
每当学生遇到挫折时，他们总是及时出现帮助学生走出内心的挫折，然后让他们重新扬起前进的风帆;而当学生获得胜利时，他们会敲响警钟，让学生保持清醒，时刻牢记“百尺竿头，更进一步”的哲学。
永忠大多数老师身体不好，因为他们一年到头都在努力工作，但他们关心的是每个学生的学习和健康。
学生生病了，他们总是先把学生送到医院，然后告诉学生的父母。
学生们没有来上学，他们总是冒着雨去家访。
他们没有宽敞的住房，豪华的汽车，但对学生和家长的存有无限的爱和义务。
在人们眼中，老师是“阳光下最辉煌的职业”和“人类灵魂的工程师”。
教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是严峻的。
对于永中这样一个地方来说，更是如此。
而永中老师淡泊名利，无私奉献。
正如所说：“十年树木，百年树人”，更能体现永中老师的精神，所以我在选择之初没有遗憾。
只要我能站在讲台上，我一定会以身作则，让自己配得起“教师”这个称号。
热爱教育事业演讲稿篇2尊敬的领导：大家好！世界上，有很多种姿态，也有很多种位置。
大山选择了站立，于是它便占据了大地的高处；流水选择了匍伏，那么它就只停留在低处，流淌于巍巍大山的脚下。
教育是爱的事业
教育是爱的事业【摘要】教育是一项充满爱的事业。
它不仅是传授知识和技能，更是培养心灵和品德的过程。
教育是爱的事业的重要性在于塑造未来的社会发展，不仅仅是单纯的传授知识，更是传递爱和关怀。
教育是爱的事业的责任在于引导学生成长、培养他们健康独立的人格。
教育是爱的事业的特点在于关注个体差异，尊重和理解每个学生的需求。
教育是爱的事业的方式可以通过关心、支持和激励学生，让他们在爱的氛围中茁壮成长。
最终，教育是爱的事业的成果体现在学生的全面发展和终身受益。
教育是爱的事业的意义在于传承和培育爱，而教育是爱的事业的未来和影响则将影响整个社会的发展和进步。
【关键词】关键词: 教育、爱、事业、含义、重要性、责任、特点、方式、成果、意义、未来、影响1. 引言1.1 教育是爱的事业的含义教育是爱的事业，意味着教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是关注学生的全面发展和幸福感。
教育是一种深深的情感投入，是对学生的关怀和呵护，是对他们未来的无限可能的信任和期待。
教育是一种爱的传递和传承，是教师心灵和学生心灵之间真挚的交流和连接。
教育是一种美好的使命和责任，是为了让每一个学生都能够获得充分的成长和发展的机会，让他们在知识的海洋中感受到爱和温暖。
在教育是爱的事业的理念中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启蒙者。
他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康和人格发展。
他们要用自己的爱和耐心，去引导学生走向成才之路，让他们在求知的过程中感受到关爱和支持。
教育是一种无私奉献和无私交付，是一种无私的爱的事业。
只有将爱融入到教育的每一个环节中，才能让教育事业更加美好和完善。
教育是爱的事业，教育也是一种无私的付出和奉献。
愿每一个教育工作者都能够以爱为动力，为教育事业贡献自己的力量，让爱之光永远照耀着每一个学生的心灵。
1.2 为什么教育是爱的事业教育是爱的事业，是因为教育本质上是一种传递知识、培养能力、引导人生的过程。
这种过程需要教育者持有对学生的关爱和尊重，引导他们成长，帮助他们找到自己的价值和方向。
热爱教育事业的名言警句
热爱教育事业的名言警句教育是人类社会发展的基石和桥梁，它影响着几代人的思想、素质和命运。
在这个伟大而崇高的事业中，一些名言警句一直鼓励着教育工作者们，激励着他们为学生的成功和幸福奋斗。
下面是一些热爱教育事业的名言警句：1. “教育的本质是点亮心中的火焰，而不是灌注一桶水。
教师的任务不是把知识装进学生的头脑，而是唤起他们内心的渴望和好奇。
”——威廉·亨利·莱尔2. “教育不是填满一桶水，而是点燃一把火。
教育应该激发学生的好奇心与创造力，引导他们主动探索、实践和思考。
”——威廉·巴特勒·叶芝3. “教育的目的是引导学生发现自己所拥有的能力并培养它们，而不仅仅是传授知识。
每个学生都是独特的，每个人都有不同的潜能和天赋。
”——约翰·杜威4. “教师是光明的燃烧者，他们的责任是点燃学生潜藏的火花，让他们照亮自己和周围的世界。
”——罗伯特·约翰·梅科利5. “教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
只有通过教育，学生才能获得全面的发展和成长。
”——艾伦·杜邦6. “教育是唯一能够改变世界的力量。
它能激发人们的智慧和创造力，塑造他们的性格和思想，引导他们去创造美好未来。
”——尼尔·阿姆斯特朗7. “教育不仅培养学生的能力，更重要的是给予他们独立思考、解决问题和适应社会的能力。
教育追求的是全面的人的发展。
”——马丁·路德·金8. “教育是一种亮光，能照亮生活的道路。
它能激发学生的激情和求知欲，引导他们追求真理和理解世界。
”——尼尔斯·玻尔9. “教育是青年人的明灯，他们每个人都需要有一个导师来点燃他们内心的火花，鼓励他们追求自己的梦想。
”——贝尔纳多·布利尔10. “教育是最强大的武器，可以改变一个人，甚至整个世界。
它能够照亮未来的路，带领人们走向自由和繁荣。
”——纳尔逊·曼德拉以上是一些热爱教育事业的名言警句，它们激励着教育工作者们不断努力，将知识和智慧传递给下一代，为社会的进步和发展做出贡献。
爱教育事业是忠于教育事业
爱教育事业是忠于教育事业，愿意为此付出、奉献一个真正具备师德的教师至少要做如下四方面的努力：第一要热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
第二要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
学生也有自尊心，而且是很强烈的。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
三要为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。
教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。
心系教育,用爱铸就未来——我的教育事业演讲稿
心系教育，用爱铸就未来——我的教育事业演讲稿，大家好！今天我想跟大家分享的是我的教育事业经历和心得，以及我对于心系教育的理解和看法。
我的教育之路始于我父母对于教育的重视和关注。
他们从小就注重孩子的素质教育和品格培养，让我清楚地认识到了自己的责任和使命，也让我从小就明确了自己的职业选择。
在接触教育行业之后，我深刻地感受到了教育的重要性和影响力，也对于教育掌握了更深入和更全面的理解。
在我看来，教育的本质是爱。
教育工作者应该以爱之心，传递知识和智慧，引导学生健康成长。
同时，也希望家长和社会关注教育，关注孩子的成长和发展，共同促进教育事业的发展和进步。
教育是一项长久而充满挑战性的事业。
在教育工作中，我们需要不断地解决各种各样的问题和困难，同时需要独立思考和创新，为学生提供更优质的教育和服务。
在过去的教育实践中，我不断寻找适合学生的教育方法和理念，同时也尝试将现代科技和互联网与教育相结合，为学生提供更全面、更优质的教育体验。
在我的教育实践中，我也深刻体会到了心系教育所带来的强大影响。
心系教育是一种注重学生内心世界和人文关怀的教育理念。
它强调教育不仅仅是知识的传授，更是对于学生身心成长的关怀和引导。
心系教育时刻关注着学生的情感和人格特质，使得学生在学习中不仅仅是知识的积累、技能的提高，还有良好的品德和良好的社会适应能力。
这种教育理念在现代社会中尤为重要，能够更好地引导学生成为有良好人格和独立思考能力的人才。
心系教育在现代科技和互联网的支持下，正逐渐成为一种趋势和潮流。
作为教育工作者，我们需要不断地提升自己的素质和能力，为学生提供更优质的教育体验。
同时，也希望家长和社会更多地支持和关注教育事业，为教育事业的发展和进步做出更大的贡献。
我想说的是，教育事业是一项神圣的事业。
我们需要用真爱和耐心，去呵护学生成长的道路。
只有付出了所有的努力，才能得到成才的喜悦和满足。
让我们用爱铸就未来，让更多的学生走向光明的未来！谢谢大家！。
教育是一项充满爱的事业
教育是一项充满爱的事业鲁迅先生指出，“什么是教育，教育就是爱。
”我国现代教育家夏丐尊也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”这写年的从教经历,使我不得不承认教育是一项充满人性关爱的事业。
爱是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同度过的特殊的生命历程，是教育的基础,更是师德之魂。
一个教师只有关爱学生，才会依法执教，才能赢得学生的尊重与信任；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
爱是教育事业的基础，既是对教育事业本身的热爱，也是对学生的热爱。
常言道：“亲其师，信其道”。
关爱，即关心爱护学生，犹如“润物细无声”的春雨，对学生的影响是潜移默化的。
关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。
关爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的关爱更困难。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育上的关爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的责任、质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
关爱学生，不能以血缘关系和个人好恶为转移，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的关爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
使得善于观察的学生，对自己的一言一行，做出相应的评价和反应。
这样学生切实地感到老师在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，并自然地对教师产生欢迎的倾向，喜欢接近并心悦诚服地接受教育和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育是爱的事业
教育是一门科学，管理是一门艺术。
爱的支点，使教育不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，更是一种力量、一种智慧、一份快乐。
四年的时光已在花开花落间悄然驰过，四年班主任工作中的乐趣与无奈、智慧与艰辛酿成了一杯令人深思与难忘的美酒。
班主任工作可以说有喜有忧，有笑有泪，有花有果，她让我从最初懵懂走向成熟，在成长中让我真切体会到教育的温暖和真谛。
在这个世界上，最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。
用爱去激励学生，用心去爱学生，引领学生健康快乐的成长。
这是我四年班主任生活的一点体会，怎样做好班主任工作呢？我认为：
一、学会关爱全体，营造和谐班集体
每个班级成员都来自不同的小家庭，到班级后又组成一个大家庭，每天的早出晚归、朝夕相处，每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他们就会完全融入一个和谐、温馨的大家庭中，营造出这样温馨的氛围，我做到了以下几个方面：
1.多关爱“后进生”，给予帮助
学习较差的学生常是老师排斥的对象，以致他们并不在乎考试成绩问题，甚至还经常惹是生非。
在班级管理中，我将自己的爱心和班集体的友爱倾注给后进生，对他们有更多的关注、更多的投入。
我精心营造一种平等、友爱、和谐的气氛，让他们体验到集体的温
暖和同学们的友谊，感受到自己也是班上的一份子。
每个班级的座位始终是学生和家长关注的焦点。
大多数老师都是让班级成绩优异的学生先选座位，可是我大胆采用了排名从后向前的顺序，让学生自己选择座位和同桌。
同学们都很吃惊，最诧异的当然是后进生，有的同学课后带着一种喜悦的心情找我说：老师，我们这是第一次感受到被别人的关爱和尊重，您放心，我们一定不辜负您的厚爱。
从此，我深深体会到帮助、关爱弱势群体是我们班主任工作的重点，他对班级建立起良好的氛围起着举足轻重的作用。
只要我们用百分百的热情，去争取哪怕百分之一的效果也值得。
2.严格要求成绩优异的学生
成绩优异的学生，老师们都喜欢，也正因为如此，这些学生们身上的缺点往往容易被忽视、被袒护。
老师很容易就原谅了他们，但小的缺点不及时改正，将会造成更大的隐患。
对这些学生我从不宠着他们，更不迁就他们，常常提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、向上的人、乐于助人的人。
当他们与别人发生矛盾或违反纪律时，我先批评优等生，后讲道理，使其明白因果关系。
他们的行为不仅仅关系到自己的行为习惯，同时影响其他周围同学，起到表率作用，领导作用，班主任对他们更应该严格要求。
优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广。
成天被人赞誉的学生容易深陷华丽之中，只有严格要求、警钟常敲，才能克服自身的缺点，扬起风帆前进。
3.博爱中等生
中等生常常是一个班级中最容易忽略的群体，他们既不像优等生那样产生优越感，也不想后进生那样容易自暴自弃。
他们是集体的一面镜子，希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一的尊重、理解、信任。
课堂上多提问，及时发现解决问题，多找他们谈心。
二、多与学生谈心
班主任工作中的重要内容便是谈心。
只有谈心才能真正了解学生，走入学生内心世界。
与学生谈心，能了解学生个人的思想情况；与学生谈心，能了解学生的个人兴趣和爱好；与学生谈心，能了解整个班级存在的问题和所取得成绩。
交谈中，学生感觉到老师对自己的关心和尊重；交谈中，学生感觉到老师知识丰富，人格高大和学识渊博；交谈中，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地的善良。
所以班主任的谈心工作做好了，任务完成一半。
一个善于谈心的班主任一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。
多与学生谈心，也是教育的一个过程。
谈心时不知不觉地就把问题解决了。
所以作为班主任，就要坚持每天抽出时间谈心，利用一切可以利用的时间谈心。
与学生的语言、眼神、肢体的交流，都可以传递信息，更好的了解学生。
谈心之后，要反思，把一些重要信息做记录。
谈话的目的达到没有？存在的问题是什么？是共性问
题，还是个性问题？建立每名同学的学生档案，记录好每次谈话的重要信息，以便下次谈话侧重点。
只有这样，我们班主任的谈心工作，才能够发挥最佳效果，达到预期的目的。
三、用爱去关注学生的一切
经常有老师问我：看你整天笑眯眯的，你做班主任就不跟学生生气吗？说实在话，没有是假话。
但以“爱”为核心，“爱”字当头，让“爱”植根班级，就会有收获。
人们常说，教育是爱的事业，班主任是爱的事业，没有爱就没有教育。
爱是一种巨大的改造力量，爱能使坚冰化石，顽石变玉。
对每一个学生都付与真诚的情感和尊重，使每一个人都获得爱的平等权利。
“爱学生”是教师人格的灵魂。
爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
作为班主任，首先要热爱自己的学生，有为教育事业献身的精神。
对待学生不感情用事，不搞下马威，不摆家长作风。
班主任要像慈母一样关爱学生。
时间长了，与学生的心自然就贴近了。
学生也愿意把自己的心里话说出来。
当他们走出校门，回顾他（她）的老师，最先想到的总是他们的班主任或是印象很深的老师。
因为，班主任是学生最熟悉、最贴近，也从一点一滴关心学生成长的人。
班主任的工作就是这样，琐碎中彰显着平凡，平凡中肩负着责任和使命，愿我们每一位班主任都用爱心去浇灌，用耐心去担当，用诚心去实践，引领学生成长、成才、成功。