小班健康活动-我不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
小班健康领域教案冬天冷我不怕
小班健康领域教案冬天冷我不怕教案标题：小班健康领域教案-冬天冷我不怕教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和寒冷的天气条件。
2. 培养学生对冬季保暖和健康的意识。
3. 培养学生勇敢面对困难和挑战的精神。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示冬天的特点和寒冷的天气条件。
2. 衣物和配件道具，如帽子、手套、围巾等。
3. 冬季保暖和健康的图片或图片卡片。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或图片卡片，向学生介绍冬天的特点和寒冷的天气条件。
引导学生讨论冬天的天气如何与其他季节不同。
主体：2. 向学生展示衣物和配件道具，如帽子、手套、围巾等。
让学生触摸、试戴这些道具，并解释它们的作用，帮助我们在冬天保暖。
3. 讨论如何健康度过冬天。
通过展示冬季保暖和健康的图片或图片卡片，引导学生讨论如何保持健康，例如多喝水、多吃水果和蔬菜、保持室内空气流通等。
4. 与学生分享一些勇敢面对困难和挑战的故事或例子。
鼓励学生在寒冷的冬天中保持积极乐观的态度，并相信自己能够克服困难。
活动：5. 组织学生参与保暖穿衣游戏。
将学生分成小组，每组一名学生扮演模特，其他学生为其选择适当的衣物和配件来保暖。
模特可以展示穿戴后的衣物，其他学生评价是否足够保暖。
6. 进行冬季健康小贴士的小组讨论。
将学生分成小组，每组讨论并分享一个冬季健康小贴士，例如如何保持手部和口鼻的卫生、如何预防感冒等。
每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
总结：7. 总结本节课的内容，强调冬天保暖和健康的重要性，并鼓励学生在寒冷的冬天中保持积极乐观的态度。
拓展活动：- 组织学生参观学校附近的公园或户外场所，观察冬天的景色和变化。
- 组织学生进行手工制作活动，制作冬季保暖衣物或手工艺品。
评估方法：- 观察学生在游戏和小组讨论中的参与程度和表现。
- 与学生进行口头问答，检查他们对冬季保暖和健康的理解。
教学延伸：- 在课堂上进行冬季保暖和健康的相关主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
幼儿游戏我不怕冷教案小班
幼儿游戏我不怕冷教案小班幼儿游戏“我不怕冷”教案小班。
一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解冷的感觉和怕冷的情绪。
2. 培养幼儿勇敢面对冷的态度，提高抵御寒冷的能力。
3. 激发幼儿对冷的认识和克服的兴趣，培养幼儿的勇敢品质。
二、教学准备。
1. 教具，冰块、冰袋、冷水、冰箱。
2. 教材，《小熊快跑》、《小猪快跑》等相关故事书。
3. 其他，幼儿园教室、室外场地。
三、教学内容。
1. 导入活动。
老师引导幼儿回忆冬天的感受，询问他们在冬天会怎样感觉，会不会觉得冷等。
然后让幼儿说说自己怕冷的经历，引导幼儿谈论怕冷的情绪。
2. 游戏一，冰块传递。
老师准备好冰块，让幼儿围成一个圈，然后将冰块在圈内传递，当冰块传到自己手中时，要说出“我不怕冷”，然后继续传递。
这个游戏可以培养幼儿的勇敢品质，也可以让他们感受到冷的感觉。
3. 游戏二，冷热游戏。
老师在教室或者室外场地设置冷水和热水区域，让幼儿在冷水和热水之间自由穿梭，让他们感受到冷热的差异。
同时，老师可以引导幼儿讨论冷热的感受，帮助他们了解冷的感觉。
4. 游戏三，模仿动物。
老师给幼儿讲述一些动物在冬天抵御寒冷的故事，比如北极熊、企鹅等动物是如何抵御寒冷的。
然后让幼儿模仿这些动物的动作，比如像北极熊一样抱紧自己，像企鹅一样挺胸走路等，让幼儿在模仿中感受到抵御寒冷的力量。
5. 游戏四，冷热故事。
老师讲述一些关于冷热的故事，比如《小熊快跑》、《小猪快跑》等，让幼儿通过故事了解怎样面对冷的情况，培养他们勇敢面对冷的态度。
6. 结束活动。
老师引导幼儿总结今天的活动，让他们说说自己对冷的感受和怕冷的情绪，然后鼓励他们勇敢面对冷，提高抵御寒冷的能力。
四、教学反思。
通过这一堂“我不怕冷”主题的教学活动，幼儿们对冷的感觉和怕冷的情绪有了更深的认识，同时也培养了他们勇敢面对冷的态度。
在游戏中，幼儿们不仅感受到了冷的感觉，也学会了如何抵御寒冷，培养了勇敢品质。
同时，通过故事的讲述，幼儿们对冷的认识更加深刻，也激发了他们对冷的兴趣。
小班健康教案：天冷我不怕(优秀8篇)
小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。
时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。
2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。
2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。
(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。
四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。
2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。
3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。
在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。
6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。
同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。
小班体育教案：《我不怕冷》
小班体育教案：《我不怕冷》一、教学目标1.培养幼儿对冬季体育活动的兴趣，增强身体抗寒能力。
2.学习简单的运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习运动技能，增强身体抗寒能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、慢跑等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、腰部、脚踝等。
2.教学活动（1）教师向幼儿讲解冬季锻炼的好处，引导幼儿树立不怕冷的信念。
（2）教师示范运动技能，如：跳雪、滚雪球等。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织幼儿进行比赛，如：滚雪球比赛、跳雪比赛等。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“雪地寻宝”游戏，提高幼儿的观察力和团队协作能力。
（2）教师引导幼儿进行“冰上芭蕾”游戏，锻炼幼儿的平衡能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如：瑜伽、冥想等。
（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对冬季体育活动的兴趣。
2.观察幼儿的运动技能掌握情况，评价幼儿的身体抗寒能力。
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和勇敢自信品质。
1.热身活动（1）跳绳：教师组织幼儿跳绳，要求幼儿保持节奏，不要摔倒。
（2）慢跑：教师带领幼儿在操场上慢跑，注意调整呼吸。
2.教学活动（1）跳雪：教师示范跳雪动作，要求幼儿模仿，注意保持平衡。
（2）滚雪球：教师示范滚雪球动作，要求幼儿模仿，注意力量和方向。
3.游戏活动（1）雪地寻宝：教师将宝藏（如：小礼物、玩具等）藏在雪地里，幼儿分组寻找。
（2）冰上芭蕾：教师组织幼儿在冰面上进行简单的舞蹈动作，如：滑步、旋转等。
4.放松活动（1）瑜伽：教师带领幼儿做简单的瑜伽动作，如：猫牛式、树式等。
（2）冥想：教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己在雪地里玩耍的场景，感受冬季的美好。
幼儿园小班健康教育活动《我不怕冷》
3.一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
健康教育记录表
班级：教师：
活动名称
《我不怕冷》
活动时间
活动目标
1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2儿锻炼身体的意识。
活动准备
1、图片
2、幼儿怕冷的照片。
活动过程
1.与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）
活动小结
孩子们大多能说出常见的保暖方法（空调，电热毯，关窗，搓手等），可是却不知道怎样预防寒冷，坚持锻炼，在和老师一起律动以后，孩子们都感受到了温度提升，体会到了运动带来的温暖。
4.集体讨论怎么预防寒冷。
5.出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6.教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！
小班社会我不怕冷教案及反思
小班社会我不怕冷教案及反思小班社会《我不怕冷》教案及反思，仅供参考。
一、活动目标：
1.让幼儿知道冬天很冷，要多穿衣服，多运动。
2.培养幼儿不怕冷的精神。
3.让幼儿初步了解冬天的特征。
二、活动准备：
1.棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰。
2.有关冬天的图片。
三、活动过程：
1.导入
通过提问的方式，引导幼儿说出现在是什么季节，冬天有什么特点。
2.展开
（1）展示冬天的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
（2）让幼儿感受冬天的寒冷，知道要穿上棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰来保暖。
（3）讲述故事《不怕冷的小兔子》，鼓励幼儿像小兔子一样勇敢，不怕寒冷。
（4）组织幼儿进行体育锻炼，如跑步、跳跃等，让幼儿感受运动带来的温暖。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对寒冷，坚持锻炼身体。
活动反思：
本次活动让幼儿了解了冬天的特征，知道了冬天很冷，要多
穿衣服，多运动。
同时，通过故事和体育锻炼，培养了幼儿不怕冷的精神。
活动中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题和参与体育锻炼。
但也存在一些不足之处，如活动时间较短，幼儿对冬天的感受还不够深入。
在今后的活动中，可以适当延长活动时间，让幼儿有更多的时间去感受和体验。
小班社会活动《我不怕冷》的教案设计，需要根据具体情况和幼儿的特点进行调整和改进。
在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和应用所学内容。
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小班健康活动-我不怕冷
活动目标：
1、通过观看图片的活动，让幼儿发挥丰富的想象力，讲述什么人、什么动植物不怕冷。
2、通过户外活动，让幼儿感受“冷”，培养幼儿适应黄精和新变化的能力。
3、通过游戏活动，培养幼儿勇敢、不怕冷的精神。
活动准备：
1、操作图片《冬天不怕冷》。
2、录音机、录好儿歌《我不怕冷》的音带。
3、只是经验的准备：认识寒冷的冬天。
活动过程：
1、出示图片，让幼儿边观看边讨论：在寒冷的冬天，谁不怕冷？
（1）、图片上什么人不怕冷？（交警站岗、爷爷奶奶公园锻炼、厨房阿姨在冷水中洗菜）
（2）、图片上什么植物不怕冷？（常绿树、腊梅花、水仙花等）（3）、图片上什么动物不怕冷？（北极熊、企鹅、水豹等）
（4）、冬天这么冷，我们怕它吗？引导幼儿说说自己怎么不怕冷。
2室外游戏活动。
（1）、组织幼儿徐交警或解放军叔叔站岗的游戏。
（2）、组织幼儿用冷水洗手，老师一边组织一边鼓励幼儿不怕冷的精神。
（3）、老师请幼儿欣赏儿歌《我们不怕冷》，并引导幼儿一边欣赏图片，一边欣赏儿歌。
3、教育幼儿勇敢，冬天不怕冷。
（1）、老师提问：冬天到了，小鸟、大树、小猫和小狗怎么做？
（2）、我们小朋友该怎么做？
活动延伸：
（1）、日常活动中、散步时找一找，看一看，在我们周围（自然环境和社会环境）谁不怕冷。
（2）、在家里家长可让幼儿洗手帕，教育幼儿不怕冷，积极参加锻炼。