《知识改变命运》主题班会三
知识改变命运主题班会
知识改变命运主题班会嘿，朋友们！今天咱们来聊聊知识改变命运这事儿。
知识啊，那可就像是一把超级神奇的魔法钥匙。
你想象一下，命运就像一个装满宝藏的神秘城堡，周围还围着高高的城墙，墙上还带着尖刺呢，看着就特别难靠近。
但知识这把钥匙，“哐当”一下，就能轻松打开城堡的大门，让你进去把宝藏搂个够。
你看那些古往今来的大名人，他们就像是知识海洋里的超级水手。
像牛顿，那家伙被苹果砸了一下，然后靠着自己满脑子的知识，就发现了万有引力定律。
这就好比他本来在知识的大海里划着个小破船，被苹果这么一砸，突然就换了一艘超级豪华邮轮，直接驶向了科学的新大陆，命运从此就像开了挂一样。
再说说马云，他刚开始创业的时候，就像个怀揣着魔法秘籍（知识）的小魔法师，在商业的大森林里闯荡。
别人看着他那时候，可能觉得他就像个拿着奇怪魔杖（独特商业知识）的怪人。
可是他用自己的知识不断地施展魔法，把阿里巴巴从一个小嫩芽培育成了参天大树，自己的命运也从一个普通小伙变成了商业传奇。
知识还像一个超级放大镜。
本来你可能是个小不点，在命运的大世界里毫不起眼，就像一粒沙子混在沙滩里。
但是一旦你掌握了知识，这个放大镜就把你放大了，让你变得闪闪发光。
你就从那粒没人注意的沙子，变成了一颗璀璨的钻石，大家都会被你的光芒吸引。
要是没有知识呢？那就惨咯。
命运就像个调皮的小鬼，会把你耍得团团转。
你就像个无头苍蝇，到处乱撞，今天干这个，明天干那个，却总是找不到出路。
而知识就像是给你装上了一个超级精确的导航仪，不管命运的道路有多曲折，它都能带着你准确地驶向成功的彼岸。
而且知识是可以积累的，就像搭积木一样。
你一块一块地往上搭，今天学一点，明天学一点，慢慢地，你就搭出了一个超级宏伟的建筑。
这个建筑就是你改变命运的资本，它又高又大，坚固无比，让你在命运的风暴里稳稳地站着。
咱们再说说学习知识的过程，有时候就像吃辣椒，一开始觉得辣得难受，那些复杂的公式、难背的课文就像一把把小火苗在嘴巴里烧。
知识改变命运主题班会
知识改变命运主题班会
同学们，大家好！今天我们来谈一谈一个非常重要的话题——知识改变命运。
我们都知道，知识是非常宝贵的财富，它能够开拓我们的视野，提升我们的能力，引领我们走向成功的道路。
无论我们身处何种环境，只要我们拥有了知识，就能够改变自己的命运。
首先，知识给我们提供了机会。
在当前激烈的社会竞争中，仅仅依靠运气或者机遇是不够的。
而拥有丰富的知识储备，就意味着我们具备了与他人竞争的能力。
无论是在学校还是在社会，知识都能成为我们脱颖而出的“利器”。
其次，知识让我们更加自信。
通过学习，我们了解到更多的知识，培养了自己的才能和技能，这样不仅能够增加我们在某一领域的专业度，还会让我们更加具备应对困难和挑战的信心。
知识使我们能够更加理性地看待问题，更加从容地面对不同的情况。
此外，知识也使我们更有社会责任感。
身处于一个发展迅速的社会，知识给予我们更多的机遇和资源，同时也要求我们积极回馈社会。
只有我们不断充实自己的知识储备，才能更好地为社会作出贡献。
无论是从事科研、教育，还是从事公益事业，只有具备丰富的知识，我们才能更好地服务社会和他人。
因此，同学们，让我们珍惜每一次学习的机会，努力去获取更多的知识。
相信自己的潜力，坚定地走上知识改变命运的道路。
让我们相信，只要我们拥有了知识，就能够改变自己的命运，实现我们的理想和目标。
谢谢大家！。
知识改变命运 主题班会
知识改变命运主题班会
在这个充满竞争和不确定性的社会中，知识是改变命运的重要因素。
它可以为我们打开机会之门，拓宽我们的视野，提升我们的素养和能力。
首先，知识赋予我们应对挑战和机遇的能力。
当我们掌握了一定的知识，我们就能更好地面对困难和难题。
我们知道如何去学习和解决问题，并能更好地适应环境的变化。
这种能力是改变命运的关键，它使我们能够在面对困难时坚持不懈，不断寻求解决方案，并通过努力实现自己的目标。
其次，知识扩宽了我们的视野。
通过学习，我们能够了解到更多的知识和信息。
这不仅能够帮助我们更好地认识世界，还能够激发我们对事物的好奇心和求知欲。
拥有广阔的视野能让我们更加开放和包容，更能够灵活地面对各种情况。
这种视野的扩展也为我们创造更多的机会和可能性。
此外，知识提升了我们的素养和能力。
通过学习，我们可以获得各种各样的知识，包括学术知识、技能知识等。
这些知识使我们在各个方面都能够更加出色地表现，提升自己的竞争力。
无论是就业还是创业，我们都能够凭借自己的知识和能力站稳脚跟，并取得成功。
总的来说，知识改变命运不仅是一个主题，更是一个事实。
它为我们提供了应对困难和机遇的能力，拓宽了我们的视野，提升了我们的素养和能力。
因此，我们应该珍惜学习的机会，不断地追求知识，用知识改变自己的命运。
主题班会：知识改变命运.ppt
❖ 就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨 时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变 成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多 的鹅卵石。
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思考:这个故事的寓意是什么?
❖ 现在我们觉得没用的知识， 就像鹅卵石，将来有可能变为 无尽的财富。
接下来,我们来看几个真实的故事.
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“我不在乎 我现在多大，不 开辟出自己的一 片天地，我绝不 会恋爱结婚。”
——梁小梅
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女子读完大学后“回炉”读初中
• 江西女子梁小梅小学未读完便进入大学 学习，大学毕业后为打下扎实基础，竟愿意 付出近10年光阴，回头再从初中重读。
• 于是，好强的梁小梅在26岁时又做出了一个惊人 的决定：重新回头，从初中读起。她的这个决定几乎遭 到了所有人的强烈反对，姐姐还问她：“你是不是疯 了？”她在北京联系各所中学，没有一所愿意收留她。
• 梁小梅在一片反对声中回到老家，在铅山县的一所 民办高中里，从初一读起。读书期间，她要克服年龄、 心理的压力，还要面临生活上的压力，在学习的同时还 要做一些杂工来赚取生活费。梁小梅告诉记者，读初中 时感到最困难的是数学，开始时还考过几次零分。不过 通过不懈努力，她的数学成绩终于及格，这也让她重树 了信心。
来回的车费比买米还贵)
被敲诈了50块洗衣费 12
歌曲
父亲
• 那是我小时侯
欣赏
• 常坐在父亲肩头
• 父亲是儿那登天的梯• 父亲是那拉车的牛• 忘不了粗茶淡饭将我养大
知识改变命运主题班会教案
“知识改变命运”主题班会活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
活动过程：一、教师开场白：老师们、同学们，上午好!我们班有的同学这样那样的原因离开了我们，我感到很遗憾。
现在你们能坚持下来、留下来，你们是我们班的骄傲，我们班的精英！因为你们心中有着梦想，在苦苦追寻着，老师感到欣慰、高兴，我可以引用我们学过的《成功》里王国维的话来赞美你们：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
但在追梦的过程中，在座的还有许多同学感到迷茫、困惑、彷徨、失落。
但我坚信只要我们掌握了知识，不知哪一天，经意间我们就取得了成功，“众人寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
二、倾听演讲（候唐玲的《知识改变命运》）。
三、老师小结候唐玲同学的演讲，导入主题：掌声感谢候唐玲同学的精彩演讲。
是啊！时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。
没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。
“知识就是力量。
”你们知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻，知识能塑造人的性格；知识就是财富，知识就是力量，知识能改变我们的命运！下面13-5《知识改变命运》主题班会正式开始。
四、让我们来“笑一笑”。
（多媒体展示）五、问题探究。
（多媒体展示）案例一陈景润的故事（举类似的实例）案例二刘伟的故事（举类似的实例）案例三莫多科的故事（举类似的实例）1、想一想：到底是什么让他们战胜困难，最终改变了自己的命运？知识改变弱者知识改变贫穷知识改变命运2、说一说：我们的命运可以改变吗？我们可以用《陈涉世家》里陈胜说的一句话来阐述？教师小结：他们有的是农民，有的是下岗工人，有的是弱者，是知识改变了他们的命运，赢得别人的钦佩，赞誉，他们的人生是精彩的，是完美的，是成功的，是幸福的。
知识就是力量知识改变命运主题班会
知识就是力量知识改变命运主题班会第一篇：知识就是力量知识改变命运主题班会一年级(2)班知识就是力量主题班会一、设计理念：通过活动,使学生懂得要珍惜眼前的机会，好好读书；通过名人事迹、感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，努力学习。
二、设计目的：1、通过名人李嘉诚的辉煌成绩，展现知识的重要性。
2、教育学生要把握读书的机会，珍惜时间，努力学习。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小热爱学习，坚信知识改变命运，奋斗成就辉煌。
三、活动准备：1、收集名人故事、材料，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
四、活动过程：(一)、宣布活动开始：男：班集体是个家，有你有我也有他。
女：班集体力量大，困难挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我体会这家的温暖，女：我爱我的班集体，在这里我自信快乐的成长着。
合：一年级(2)班知识就是力量,知识改变命运主题班会现在开始！(二)、回顾篇——走近我们的生活1、上学为了什么女：你说，我们上学是为了什么啊？男：为了考上理想的学校，不辜负父母和老师对我们的期望！女：但是，有这样一个女孩，请看下面的故事：（大屏幕展示：上学是为了让什么）2、名人李嘉诚：知识改变命运男：有谁知道“知识改变命运”这句话是谁最早提出来的吗？你们认识这个人吗？（打开图片：名人李嘉诚）女：让我们一起和李老感悟知识的巨大力量。
（欣赏李嘉诚的至理名言：知识改变命运）男：愿意改变的人只能等待运气，懂得掌握时机的人才就能创造机会。
女：幸运只会降临那些胆大心细、敢於接受挑战但是又能够谨慎行事的人身上。
合：我们坚信知识改变命运。
3、展示贫困山区孩子的学习情况男：随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识将寸步难行。
女：但目前受各方面的影响，我们的同龄人连最起码的九年义务教育都不能完成。
男：是啊，我们身边越来越多的人离开了学校，更早的步入了社会——女：当我们肆意挥霍着自己的青春和父母的金钱的时候，男：当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁会想到社会上还有这样一群人——女：（打开图片请大家看图片）3、引起全体学生的关注，要珍惜读今天读书机会男：看了这些题图片，你有何想法？女：请大家自由发言。
知识改变命运主题班会
知识改变命运主题班会嘿，同学们呀，今天咱们开这个“知识改变命运” 的主题班会呢，可太有意思啦，我可得跟大家好好唠唠这事儿呀。
我记得我老家村里有个大哥哥呀，从小就特别聪明，但是家里条件不太好，爸妈都是靠着种地那点收入养活一大家子呢。
那时候呀，他家住的房子还是那种老瓦房，一到下雨天，屋里就滴滴答答地漏雨，得拿好几个盆接着呢，看着可糟心了。
大哥哥上学可不容易了，每天天不亮就得起床，走好几里的山路去学校，那山路坑坑洼洼的，一不小心就得摔个跟头。
他的书包呀，也是缝缝补补了好几次，都破破烂烂的了，可他从来没喊过苦，就一门心思扑在学习上呢。
在学校里呀，他上课那眼睛就瞪得跟铜铃似的，一眨不眨地盯着黑板，生怕错过老师讲的任何一个知识点。
每次老师提问，他那手总是举得高高的，回答问题又快又准，同学们都可佩服他了呢。
我有次去他家玩儿，一进屋就看到他在昏暗的灯光下写作业呢。
那灯泡呀，瓦数特别小，昏昏暗暗的，他就凑得很近很近，脸都快贴到作业本上了。
我就跟他说：“大哥哥，这光这么暗，多伤眼睛呀，你歇会儿呗。
” 他抬起头，笑了笑说：“没事儿，我得赶紧把作业写完，还好多书要看呢，我可得抓紧时间学知识呀，只有学好了，以后才能有出息呢。
”后来呀，到了考大学的时候，大哥哥那可是拼了老命地复习，每天晚上都学到深夜，困了就用凉水洗把脸，接着学。
考试那几天，他揣着家里给他凑的一点路费，自己坐火车去了城里的考点。
等成绩出来的时候呀，好家伙，他考上了一所特别好的大学呢，在咱们省里那都是数一数二的呀。
村里的人知道了，都炸开了锅，纷纷跑去他家道喜，都说这孩子有出息了呀。
大哥哥上了大学后，更是一刻都没松懈，一边学习专业知识，一边还参加各种实践活动，锻炼自己的能力呢。
他还利用课余时间去做兼职，挣点生活费，减轻家里的负担。
再后来呀，毕业之后，他进了一家大公司，从最基层的岗位做起，一点点地往上爬。
因为他知识扎实，脑子又灵活，处理起工作上的事儿那是得心应手呀，没几年的工夫，就当上了部门的主管呢，工资也蹭蹭往上涨。
“知识改变命运”主题班会
“知识改变命运”主题班会方案活动名称：知识改变命运活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。
2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。
背景资料：2001年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。
活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。
时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。
没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。
主持人乙：“知识就是力量。
”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。
主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。
如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。
由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。
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活动
准备
计算机课件。
阅读下发的补充阅读材料《假如给我三天光明》；查找有关李嘉诚的资料，以备课堂上交流。
活动过程
备注
课件展示泰勒斯的故事，说明知识才是无价之宝。
那么，我们每天在进行的学习就是在帮助我们掌握知识吗？不仅如此，“学习可以改变命运”。
今天让我们一起来体会一下学习的作用。
（新课教学）
1.课件展示海伦。凯勒生平事迹。
[思考]海伦·凯勒是如何从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家的呢？
[归纳]影响海伦命运的因素有很多，如她的老师、她自己的求知欲望、顽强意志等。老师教给她认知世界的方法，她自己学到了把握世界的知识，知识的明灯照亮了海伦的内心，带她走出了黑暗。在当今世界，知识是改变人生命运最强大有效的力量，求知的欲望是人类最美好的欲望。所以，我们的成长不可无书，人生的成功不能无知。
（2）过程与方法：引导学生尝试运用多种方法收集自己身边发生的实例，试着阐述学习是享受和创造文明生活的必要条件。
（3）情感态度与价值观：帮助学生意识到学习的重要性，养成热爱学习的情感。
活动
重点
难点
1、“知识就是力量”和“学习改变命运”之间的关系。
2、引导学生理解学习对人的成长、社会进步的作用。
活动形式
{小资料}
知识的含义：包括书本知识、实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验，又可分为自然科学、人文社会科学等知识。
技术：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
学习：通过阅读、听讲、研究、实践获得知识和技能。
[归纳]“机遇只垂青于有准备的头脑”，之所以说“知识就是力量”，是因为一旦掌握了知识，就可以使人产生改造生活环境及改变自己命运的力量。学习则是一个掌握知识并最终使用知识去改变自己命运的主观努力的活动过程。那我们该怎样对待学习呢？有一个这样的故事：
{一根稻草两种命运}肖琴、肖燕云姐妹俩是湘西土家族人。肖琴5年级、妹妹燕云2年级时，由于家中贫困，只供得起一人上学。妈妈手里攥着的两根稻草一长一短，让两姐妹抓阄，抽到长的去上学，短的留在家里做事。妹妹抓了长的稻草就上了学，并经过勤苦的读书时光，进入吉首大学。而成绩一向优异的姐姐只能辍学回家，从此放牛打草，当农民。劳作一天之后，坐在门口横生的老树上，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫。她的成绩曾那么好，比妹妹还要好，考试从来不出前三名，却不能继续上学。妹妹说“如果姐姐读书，一定能考上大学，而且肯定比我好得多”，“现在我还没有条件，等将来毕业后，我一定要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演……”。
板书
设计
知Hale Waihona Puke 改变命运活动后记1、学生出勤:全到。
2、活动反思：
知识改变命运，21世纪是大变革的时代,在这个时间里,学到越多的知识越能把握机会。创新是巨大的生产力，而知识是创新的基础。通过海伦凯勒等人的故事引导学生充分认识知识的必要性,激发学生学习知识的欲望。
（小结）学习改变命运
学习改变弱者：海伦·凯勒──使弱者变为强者
学习带来致富： 农民种菜──使贫穷变成富足
[谈一谈]请同学从自己的亲身感受和未来设计的角度出发，谈谈自己对“知识改变命运”这一问题的看法。
[议一议]同学们用很多例子说明了“知识改变命运”的观点。那么，“知识就是力量”和“知识改变命运”之间是什么关系？什么才算是知识？是不是只有书本知识才是知识？我们现在学习的有些知识，在我们生活中没有直接用处，算不算是有力量的知识，该不该学？见课本94页的问题。
[说一说]你还知道哪些类似海伦·凯勒的例子？
2.京郊农民的事例又能让我们体会到什么呢？如果他像其他村民那样，仅凭经验种地的话，情况不会有多大的好转。而要学习先进的科学技术，对他来说，困难重重？他需要付出多大的努力啊！可是他付出努力后还是有很大收获的！他不仅自己获得了优质的绿色庄园，并且将自身的知识毫无保留地传授给同村的乡民，使他们也走上了致富之路。也就是说，知识不仅改变了他的命运，而且还令到他可帮助他人！
思考：在“一根稻草两种命运”的故事中，两姐妹的不同命运，真的是由稻草决定的吗？到底是什么改变了她们的命运？没有上学，在家务农的姐姐如果想改变自己的生活方式，还有什么办法？请你帮她出出主意。姐姐要改变自己的命运有什么方法？
通过这个问题，布置学生预习下一课《学习化社会》。
补充资料：
{李嘉诚的资料}
中新网3月11日报道： 美国知名财经杂志《福布斯》公布2005年全球富豪排名榜，香港富商李嘉诚排名第二十二，估计他的资产高达一百三十亿美元，约一千零一十四亿港元。
[讲授]“石头变珍宝”的寓言故事：一群行进于沙漠中的人在晚上作了—个梦，上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放在自己的行囊里，并预言他们将来会极度高兴或万分后悔。第二天这群人不大情愿地地捡了一些石头放在自己的口袋里，因为非常疲惫，捡得都不多。走出沙漠后，他们发现所捡的石头都变成了珍珠宝石。极度的狂喜之后，他们每一个人都深深后悔当初没有多捡一些石头。
《知识改变命运》主题班会三
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班
会
课
教
案
执教时间：2014.10.10
执教者：颜小源
活动主题
“知识改变命运”主题班会
活动
目标
（1）知识与技能：引导学生列举身边实例，感受“学习可以改变命运”这句话的深刻内涵。
同学们现在正在学习的这些知识、所接受的教育，就像这些石头，终究在将来的某一天会变成宝石。希望那时大家的后悔程度轻一些。那现在怎么办呢？
（小结）正是不断地学习使人类不断改变着自己的生活，改变着自己的命运。我们要努力学习，不断提高完善自己，以适应信息时代对我们的要求。
[拓展与探究]：由学生根据自己查找的资料，谈谈李嘉诚及他出资拍《知识改变命运》系列片。
提问：阅读《假如给我三天光明》后你有什么感想？请想像海伦是一种什么样的生存状态？如果不学习，她的一生将怎样度过？
[归纳]设身处地地想一想，由于盲聋，海伦的世界是一片黑暗和寂静，她的生活领域很狭窄！但她通过不懈的努力学习，获取了知识，极大地拓宽了自己的内心世界，拓宽了视野，也拓宽了生活领域，不仅丰富了自己的生活，也能去参与社会生活。她一生致力于盲人福利和教育事业，她的精神极大地鼓舞了人们。