“学好中国话,写好中国字——我是汉字小英雄”策划案
汉字英雄比赛活动实施方案
汉字英雄比赛活动实施方案汉字英雄比赛活动实施方案一、活动目的中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。
对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。
因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节,也是重中之重。
为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。
提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。
通过学生喜欢的形式，提高在校学生的.识字量。
我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。
二、活动主题XX小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。
三、活动时间分初赛、决赛两轮进行。
初赛：XX年9月18日星期五全年级“汉字英雄”决赛：XX年10月10日星期六下午16:40—17:30报告厅五、参与对象初赛：全校学生决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。
六、比赛内容及方法：(一)比赛项目：使用硬笔书写。
1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。
2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。
3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。
(二)比赛形式：初赛：班级听写大赛决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛1、第一轮：书写同一读音的字本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一拼音的生字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。
(比如：同时书写读“yi”这个读音的生字)2、第二轮：书写某个偏旁的字本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。
(比如：同时写“木”字旁的生字)两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖;分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。
七、奖项设置：1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。
(所有进入决赛的选手)2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。
3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。
写好中国字、说好中国话、传承中国传统文化主题班会教案
《写好中国字、说好中国话、传承中国传统文化主题班会教案》一、引言在中国五千年的文明中，汉字、汉语以及丰富多彩的传统文化都是我们民族的瑰宝。
写好中国字，说好中国话，传承中国传统文化，是我们每一个中国人应该具备的基本素质。
本次主题班会的目的就是让大家更深入地了解这些基本素质，并努力去实践。
二、主题内容1. 写好中国字：中国字，亦称汉字，是我们的祖先留给我们的宝贵遗产。
写好中国字不仅是一种技能，更是一种精神传承。
在班会上，我们将学习基本的书法技巧，练习毛笔字，感受汉字的魅力。
2. 说好中国话：汉语是我们的母语，说好汉语是每一个中国人的基本责任。
在班会上，我们将学习汉语发音，了解汉语语法，练习口语表达。
通过交流和沟通，让我们更好地理解和欣赏汉语的优美和丰富性。
3. 传承中国传统文化：中国传统文化是我们的根基，是我们的精神支柱。
在班会上，我们将学习了解传统节日、传统习俗、传统艺术等，如：京剧、剪纸、端午节等，从而更好地传承和弘扬中国传统文化。
三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解，让同学们了解中国字、汉语、传统文化的历史、特点和发展。
2. 实践操作：通过亲身实践，如练习书法、口语表达等，让同学们感受中国字、汉语的魅力，培养其传统文化的素养。
3. 互动交流：通过分组讨论、分享，增强同学们对中国字、汉语及传统文化的理解和热爱。
四、时间安排本次主题班会为期一天，分为理论讲解、实践操作、互动交流三个环节。
具体时间安排如下：上午9:00-11:00为理论讲解；中午12:00-1:30为午餐及休息时间；下午1:30-3:30和6:00-7:30为实践操作和互动交流环节。
五、总结通过本次主题班会，我们希望每一位同学都能深入了解中国字、汉语及传统文化，并努力去实践。
让我们一起传承和弘扬中华民族的优秀文化，为建设一个强大的中国而努力。
“汉字英雄”大赛活动策划书5篇范文
“汉字英雄”大赛活动策划书5篇范文第一篇：“汉字英雄”大赛活动策划书“汉字英雄”大赛活动策划书一、活动前言在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XXXX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称“妙写方块字，拾笔当英雄”四、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学五、活动时间XX年5月6日下午14:30—16:00六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书（1）宣传工作，以传播传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.络宣传：官方博客、、我爱竞赛、班级微博及QQ群内宣传。
（2）试题准备1.由主要负责人开会，确定两套试题；2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛第一轮：车轮答题算总分六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
汉字小英雄课程纲要
活动时间
每周五下午
多的汉字。
4、采用合作探究形式，培养学生互助合作意识。
课程口号
一笔一画写字端端正正做人
课程内容简介
《汉字小英雄》源于电视节目“汉字英雄”，要从汉字的基础学习做起。第一要根据汉语拼音识字，按照题目要求写出相应的同音字；第二要识字，了解一个字的偏旁部首，用它来遣词造句，还有一点很重要，就是会以多种方法查《字典》；第三，也是最关键的就是写字，要多动手、勤练习。本课程旨在立足教材、着眼文化，以测试、简介、
3、主持人结合当时情况，可适当增加猜字谜活动（两个字谜）。
4、第二个环节：每位晋级选手分别从题库中抽出一道题，在十三宫格上Байду номын сангаас要求写出相应的汉字，限定时间为5分钟。同时评委可以进行适当的提示。
5、据活动第二个环节参赛选手写出正确字数的多少，确定本期比赛的优胜学生一名。如果写出的正确字数一样，可以按上述方法再进行一
辛店镇同源小学《汉字小英雄》课程纲要
课程名称
汉字小英雄
授课教师
郭宗惠王晓燕
计划课时
20
参与人数
28人
课程目标
1、通过活动，激发本社团成员学习语文的兴趣，培养本社团成员识字
的积极性，进而提高识字能力。
2、通过活动，巩固学生的基础知识，使学生在合作互动中准确掌握汉字，提高学生的语言敏感度。
3、通过活动，本社团全体成员在识记3000个汉字的基础上，掌握更
互查的形式让学生逐步掌握汉字的写法、意义，扩大学生的知识面，提高学生学习祖国语言文字的兴趣。
活动过程
1、把全体成员分成两组，每组十四名成员。每次活动从每组成员中选
出四名成员，组成八名选手参加比赛。
汉字英雄活动方案
1. 活动简介汉字英雄活动是一个旨在提高汉字书写水平、增加对汉字文化的了解的活动。
通过参与者之间的竞赛互动，鼓励学生主动参与、积极学习，提高汉字的书写质量和字形美感。
该活动将在学校内进行，面向全体学生。
2. 活动目标•提高学生对汉字的书写兴趣和积极性。
•增加学生对汉字的理解和认知。
•培养学生的良好汉字书写习惯。
•增强学生对中华传统文化的自豪感和认同感。
3. 活动内容3.1 比赛规则•参赛学生需事先报名并缴纳报名费。
•比赛分为个人赛和团队赛两个阶段。
•个人赛：参赛学生根据提前公布的汉字书写题目进行比赛，从中选拔出成绩优秀者晋级至团队赛阶段。
•团队赛：晋级的学生组成团队进行集体表演、评论赛及知识问答等环节的比拼。
•比赛结果将根据个人和团队比赛的综合表现进行评定，并颁发奖项和证书。
3.2 预赛环节•学生可选择报名参加预赛。
•预赛通过书写字帖进行，学生需按照规定的字帖进行准确书写。
•预赛中，分为初赛和复赛两个环节，根据得分情况晋级至团队赛阶段。
3.3 团队比拼环节•团队比拼环节包括集体表演、评论赛及知识问答。
•集体表演：参赛团队需编排一段与汉字文化相关的表演，可以是舞蹈、朗诵、音乐等形式。
•评论赛：团队成员需对其他参赛队伍的表演进行评价，提出建议和改进建议。
•知识问答：团队成员需回答有关汉字的知识问题，展示对汉字文化的认知水平。
4. 奖项设置•个人赛：–一等奖：奖励现金500元、荣誉证书。
–二等奖：奖励现金300元、荣誉证书。
–三等奖：奖励现金200元、荣誉证书。
•团队赛：–冠军奖：奖励现金1000元、荣誉证书。
–亚军奖：奖励现金800元、荣誉证书。
–季军奖：奖励现金500元、荣誉证书。
–优秀奖：奖励现金300元、荣誉证书。
5. 时间安排活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日1.报名与缴费：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2.预赛初赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.预赛复赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日4.个人赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日5.团队赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日6.颁奖典礼：XX年XX月XX日6. 资源准备•提前准备好足够数量的汉字书写字帖。
汉字英雄活动策划书范文
You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.通用参考模板（页眉可删）汉字英雄活动策划书范文一活动背景字成句，句成语。
在现如今手机，键盘打字盛行，越来越多的人正逐渐忘却了一些汉字的读写，甚至是当代大学生。
然而，汉字之美非一字一句可表达的，中国人对汉字的感情也同样是无可厚非的。
二活动主题汉字之美美如初恋三活动目的丰富大学生的课余生活，引领大学生感受汉字的.魅力与趣味，传承中华民族优秀文化艺术。
四活动举办主办方 __师范学院校团委 __师范学院学生社团联合会承办方 __师范学院文学院学生会紫荷红叶文学社五活动时间初赛：时间待定决赛：时间待定六活动对象__师范学院三孝口校区全体在校生七活动地点待定八活动形式活动分为两轮：初赛和决赛，决赛迟候一周。
其中初赛考核形式为书面答题，考卷上将给出十道看拼音写字题和十道给字注音题以及十道找出错别字题，每题一分共三十分，时间为二十分钟(绝不可用手机，违者直接淘汰)，然后由场务统计出分数，取前二十名(人数可再定)，此为初赛。
决赛考核第一轮每次上两组选手，在ppt上给出有多音字(常读错字)的成语，每组ppt含有十道成语，选手抽签，交换答题，答对加一分，答错扣一分，分多者胜出。
如此循环，最终决胜出前十名参加决赛。
第二轮两项内容即“左邻右舍”和“以字造句”。
“左邻右舍”PPT形式共五题，前十名抽签分成5组，1——5组依次选题进行，取前三组。
前三组选手再一起比赛，同样是给出偏旁看谁的字数多，取出前三名，后三名为三等奖。
“以字造句“即给出参赛选手(前三名)单音字。
在规定时间内，看哪组选手想出的诗句最多，即为胜出者，若参赛选手答得题目一致，则进入PPT(决赛第一轮成语PPT)抢答环节，每张PPT 三道题，两两PK抢答，对多者胜。
“汉字英雄”策划书
武生院“汉字英雄”大赛策划书一、活动背景：汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。
然，中华上下五千年以来，我们的书写能力却日渐衰落。
这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。
作为当代大学生的我们，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。
因此，提高大学生书写汉字能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，同时激发大学生写字练字的兴趣，摆脱键盘文字的影响，培养大学生良好的写字习惯，提高大学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
为此图书馆将与校团委联合举办“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”汉字英雄大赛。
三、活动主题：“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”三、活动时间：2014-4至2014-5四、活动对象及地点：对象：武汉生物工程学院全体学员地点：武汉生物工程学院大礼堂五、活动前期安排：（一）前期宣传：●4月1日审批大礼堂等场地●4月2日至5日制作相关的宣传单、横幅、宣传板、海报进行活动的前期宣传；运用网络在校园贴吧发帖进行网络宣传；联系校园广播站宣传此次活动，申请电子显示屏宣传相关的活动信息●4月3日至6日，报名以班级为单位进行，由校团委负责将这项活动向各系各班辅导员进行传达，要求每个班必须派出一个代表参加比赛（人数不上限，但每个班至少一人）（二）前期准备：1、题库准备：准备三份题库，一份用于初赛、一份用于复赛、一份用于决赛（都做成电子档的，按类别分）2、评委的邀请：（用专门的邀请函正式邀请）邀请学校内中文系老师担任此次活动的评委，人数为3-4名3、主持人：由校学生会和学管会各出一名支持人（需能与评委观众互动）4、翻字典人员：在比赛的同时能够迅速查找相关的字词以便比赛的需要，要求熟知《现代汉语大词典》，最好多名。
汉字英雄活动策划书(6篇)
汉字英雄活动策划书（6篇）汉字英雄活动策划书 1一、活动前言。
作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。
作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。
我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。
二、活动目的。
1、真正培养学生文化素养，传承历史文化。
2、保护汉字文化，提高听写能力3、推动优良的学风建设，营造良好的'学习氛围。
三、活动主题。
寻找键盘里遗失的汉字。
四、活动对象。
软件学院全体在校学生。
五、活动时间。
11月15日晚7点—9点。
六、活动地点。
软件学院。
七、活动流程。
1、主持人开场白（介绍主办方等其他事宜）2、主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。
3、进入初赛比赛阶段。
八、比赛赛制：1、设主持人两名，字典员两名；2、赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库；3、游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。
现场也会有专业人员提示选手上场。
4、比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。
5、每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。
九、注意事项：1、选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。
2、选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。
3、选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。
4、选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。
十、比赛奖品。
一等奖（1名）：获奖证书+奖品+10分操行。
校园汉字英雄活动策划方案书
校园汉字英雄活动策划方案书一、活动背景：随着时代的发展，越来越多的电子产品进入我们的生活为我们服务。
但在科技进步的同时，中国的传统文化，特别是汉字文化，并没有随之进步，反而出现越来越多的国人忘记汉字书写的现象。
在大学生中，“提笔忘字”的现象也屡见不鲜。
作为新时期的大学生，我们对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。
我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。
二、活动目的：1、丰富同学们的课余生活，为同学们提供一个交流、认识的平台。
2、采用学院组队参赛的方式，让各学院更为团结、培养同学们的集体荣誉感。
4、汉字的伟大之一在于书写，帮助正在丢失对汉字的辨识和书写能力的人们，重新找回对汉字最本质的热爱。
5、宣传中国传统汉字书写文化，让中国文化的博大精深“震撼”同学们，为工程学子提供学习、交流、拓展视野的平台。
三、活动对象：全校学生四、活动内容：“汉字英雄”是一场基于手写汉字、集综艺性和知识性于一体的活动。
将文化和娱乐相融合，让选手之间进行文字书写较量同时，又丰富了选手和观众对汉字的了解。
活动为竞赛的形式，通过由主持人说出一个词语并同时对词语含义进行解释，然后由选手听写出这个词语中的某些汉字，字形正确无误才算达到要求，同时也会涉及笔画笔顺书写顺序的考察（比赛流程和规则后文有具体介绍）。
每个学院派出一个代表队参与，每个代表队限五人，进行晋级赛，初赛八进五，复赛五进三，决赛评出一、二、三名。
五、活动时间：初赛：2015年4月日复赛：2015年4月日决赛：2015年4月日六、活动地点：待定（二教或三教）七、活动主题：寻找键盘里遗失的汉字八、活动主办方：XX学院团总支学生会活动承办方：XX学院团总支学生会办公室九、活动详情（一）赛制1.每个学院派出一个代表队参与（一名领队、五名参赛队员）进行晋级赛，八个队进行抽签确定上场顺序。
2.初赛八进五，复赛五进三，决赛评出一、二、三名。
决赛中决出汉字英雄状元队，剩余两队为汉字英雄精英队。
汉字英雄活动策划书
词句均以此为标准。
(2)比赛形式为提示拼音考察汉字。 如题目：Ia里Ia遢，
(3)在比赛过程中若是参赛选手需要帮助，主持人可以提
供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止。
书写过程中不允许有任何作弊行为 必须在10秒内与完字，并10秒内举出黑板，超时者
础，是进行一切文化再创造的基石， 在越来越多的国人喜欢外语，
灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。
、活动的目的和意义
（一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，
帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统;
轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学;
（三）传承中国传统文化， 让同学们继承中国文化中多思多
五、活动时间1、2014年3月28日开始报名，以班级为单位，报名数
无上限。
2、各班由班长整理后上交至秘书处，2014年3月31日截
止报名。
六、活动地点
七、活动参与者 全体同学 八、活动流程
（一）活动准备阶段
1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体
的时间和相关事宜;
2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场
和大众评审看写的对与错，同时大屏幕ppt上放映出正确写法， 默写正确的留下继续默写， 错的离场被淘汰，谁能坚持到最后
轮最后就可以顺利晋级为前五名，此时留下的选手只有5位同学 了，并进入下一轮比赛。5位同学同时进行。此轮比赛结束只剩
F2名同学获得(第二名)。并进行终极比拼，最终获胜者拿到
“汉字英雄”(第一名)称号。
汉字英雄活动策划书
汉字英雄策划书篇一
、活动背景
在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革， 键盘上“敲
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学好中国话，写好中国字——我是汉字小英雄
活动目的：
此项活动集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合青少年倾情参与，意在为青少年打造展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台，是在爱奇艺和河南卫视共同制作的《汉字英雄》栏目的基础上加以整改和扩展，根据孩子的识字量予以变更，让村里的孩子们在玩耍中体会学习的快乐，掀起学好汉字，勤翻字典，说普通话，写好汉字的风暴。
活动内容:
1、拼说读写样样行是和孩子们一起复习语文课本的生字词，要求能给汉
字注拼音，能准确的读出汉字，能用汉字组词，能正确的写出汉字。
每
个人建立一个小档案，谁能最好的完成当天的学习内容奖励一朵小红
花。
一个季度小红花最多的孩子将得到“汉字英雄”的奖状。
2、汉字英雄大PK 同年级的小伙伴进行汉字拼写的PK，比如，写出读音
为wu的汉字，写出左右结构的汉字等题目，看谁写的多而且正确。
最
终的胜利者获得“汉字英雄”奖状。
3、写好中国字，做好中国人和孩子们一起练字，或者申请组织给孩子们
购置一些字帖。
最后举办硬笔书法大赛，评出一二三等奖若干名，并进
行一定的物质奖励。
4、说好普通话，我是小行家和孩子一起读诗词，绕口令等趣味的学习内
容，教给孩子正确的发音。
最后以朗诵比赛或者演讲比赛的形式检验学
习成果。
评出一二三等奖若干名，并进行一定的物质奖励。
不难看出，这些活动举办起来难度很小，付出也很小，但是它取得的效果，对孩子一生的影响却是极大的，具有极高的可行性和推广性。
注：本人已考取小学语文教师资格证，普通话二级甲等，具备此方面的教学能力。