2020-2021PEP人教版四年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版PEP小学四年级英语上册教学计划
一、学情分析
四年级共计56名学生，男生30名，女生26名。
学生经过三年级一年的英语学习，对英语有了初步的了解。
有部分同学已经培养了对英语的兴趣，对英语学习有一定的热情。
也有部分学生觉得英语难学而产生厌学情绪，或者是恐惧心理。
有些同学由于假期上辅导班，英语学习相比其他同学来说暂时超前。
这些原因造成了一个班级内部差别很大，有些同学接受新知识很快，有些同学需要花大量时间反复地重复练习。
正因为这样，一些同学会觉得老师讲得他们都懂，因此不认真学习。
四年级英语相对三年级来说要求学生会拼写一些单词，并要可以用英语进行简单的交流，在难度上有所加大，对学生要求更高。
这对老师是一个挑战，教师在备课要更加细致，每一部分都要衔接好、处理好。
二、教材分析：
本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华、博采众长，形成了本套教材特有的编排体系。
同时又吸收了国内外把英语作为教学的理论和成功的经验。
把这些教学理论和和实践经验同我国的小学的外语教学实际相结合。
已形成我国小学英语教学模式和方法。
本册教材的特点是：1．强调语言运用；2．注重能力培养；3．突出兴趣激发；4．重视双向交流；5．融合学科内容；6．重视灵活扩展；7．实现整体设计。
三、教学目的
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学方法与措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学资源
1、录音机、录音带；
2、生词卡片；
3、与教学内容相关的图片资料；
4、多媒体课件；
5、教学所需的相关道具。
七、教学时间安排：
Unit 1 My classroom……………………………………………………………5课时
Unit 2 My schoolbag ………………………………………………………………5课时
Unit 3 My friends……………………………………………………………………5课时
Recycle 1 …………………………………………………………………………1课时
Unit 4 my home………………………………………………………………………5课时Unit 5 Dinner’s ready……………………………………………………………5课时
Unit 6 Meet my family………………………………………………………………5课时
Recycle 2…………………………………………………………………………1课时
本学期共22周，安排新课18周，本册共有6个单元，每单元5课时，2个复习课时，共计32课时。
八、教学进度表：。
小学英语四年级上册 全册
PEP小学英语四年级上册精品教案全册四年级英语教学工作计划一、学习内容:本册书共六单元，课本内容共分六部分：Unite 1 My ClassroomUnite 2 My SchoolbagUnite 3 My FriendsUnite 4 My HomeUnite 5 What Would You Like?Unite 6 Meet My Family!二、教材分析为确保良好的学习效果，在学习新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。
即：听音——仔细静听; 辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿；练习——积极练习; 运用——实际运用；课堂练习A----活动手册它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。
B----单元练习每单元课后用一课时巩固前面内容。
录音带，投影片和学习挂图，音标卡片，字母卡片，学习图片。
这些辅助材料，均为配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行学习，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。
三、学习目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：1、“四会”单词的学习。
2、每一课的会话的表演。
3、四会单词的拼写。
五、学习进度表Unit 1单元分析一、学习内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate cleanhave a look good idea all right good job3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
小学英语四年级上册教学计划人教版四年级上册英语教学计划
小学英语四年级上册教学计划人教版四年级上册英语教学计划教材：人教版小学英语四年级上册课时数：共12课时教学目标：1. 学会正确的发音和语调；2. 学会正确地使用日常用语进行简单的交流；3. 掌握一些基本的英语词汇和句型；4. 培养学生对英语学习的积极态度。
教学内容：1. Unit 1: Hello, everyone!2. Unit 2: How are you?3. Unit 3: I like English.4. Unit 4: Numbers.5. Unit 5: My family.6. Unit 6: Let's learn.7. Unit 7: Can you swim?8. Unit 8: What time is it?9. Unit 9: At the zoo.10. Unit 10: What's your favorite food?11. Unit 11: Where is my ruler?12. Unit 12: Goodbye, friends!教学方法：1. 以趣味和互动为主导的教学方法，如唱歌、游戏、角色扮演等；2. 利用多媒体教学辅助材料，使学习更加生动有趣；3. 引导学生主动参与教学活动，鼓励口语表达。
教学步骤：每节课的教学步骤如下：1. Warm-up: 视情况选择适当的活动，如唱英文歌曲、复习前一课时的内容等。
2. Presentation: 使用图片、多媒体等教具展示新的单词和句型，引起学生的兴趣。
3. Practice: 学生进行口语练习，并进行互动交流。
4. Consolidation: 学生进行课堂练习，巩固所学内容。
5. Extension: 常以小组活动的形式，让学生展示所学的知识和技能。
6. Homework: 布置适量的家庭作业，巩固课堂所学内容。
评价方式：1. 学生的课堂表现，包括积极参与、发言等；2. 课堂练习的成绩；3. 家庭作业的完成情况；4. 学生课后能否运用所学的知识进行简单的交流。
四年级英语上册教学计划
四年级英语上册教学计划一、课程目标1.知识目标：学生能够掌握基础的英语词汇、语法和句型，了解英语国家的文化和习俗。
2.能力目标：培养学生的听、说、读、写能力，使其能够运用英语进行简单的交流和表达。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和爱好，增强其学习英语的自信心和积极性。
二、教材分析本册教材主要包括以下内容：1.词汇：学习与日常生活相关的常用词汇，如动物、颜色、数字等。
2.语法：学习简单的主谓宾结构、现在进行时等基本语法知识。
3.句型：掌握简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“How are you？”等。
4.阅读：通过阅读英文小故事、短文等，培养学生的阅读理解能力。
5.听力：通过听简单的英语儿歌、故事等，培养学生的听力理解能力。
6.口语：通过角色扮演、情景对话等方式，培养学生的口头表达能力。
7.写作：通过写简单的句子，培养学生的写作能力。
三、学生特点四年级学生处于小学中年级阶段，具有一定的英语基础和认知能力，但也存在学习水平差异较大的情况。
部分学生可能已经掌握了一定的英语基础，而部分学生则需要更多的指导和帮助。
因此，在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的特点进行教学。
四、教学内容与进度根据教材内容和教学大纲的要求，本学期的教学内容主要包括词汇、语法、句型、阅读、听力、口语和写作等方面。
教学进度应合理安排，确保教学内容的完成和学生的学习效果。
具体进度可根据实际情况进行调整。
五、教学方法与手段1.教学方法：采用多种教学方法相结合的方式，如情景教学法、任务型教学法等，注重学生的参与和互动。
2.教学手段：利用多媒体资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
3.课外辅导：针对学习水平差异较大的学生，进行有针对性的课外辅导，帮助其巩固所学知识和提高学习效果。
4.自主学习：鼓励学生自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过布置作业、提供学习资料等方式，引导学生自主学习。
六、课外活动与辅导1.组织英语角活动，鼓励学生积极参与英语交流；开展英语歌曲比赛等丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性；2.对学习水平较低的学生进行有针对性的课外辅导，帮助他们弥补不足并提高学习成绩；针对学生的个体差异进行个别辅导；3.通过课外阅读提高学生的英语实际运用能力；组织学生进行一些英语小测验；形成有效的评价反馈机制，保证教学效果的落实与提高。
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表I am taking over the English teaching for four Grade 4 classes this semester。
with a total of 180 students。
They are smart。
lively。
and diligent learners。
Most of them have a strong interestin learning English。
but some students may XXX' learning habits are not very good。
and they need to improve their learning attitude and master good learning methods to make progress。
Therefore。
XXX。
teachers should aim at students' development。
focus on cultivating students' XXX。
face all students。
and always put inspiring students' learning interest first.Grade 4 has six units and two review units in the first semester。
The first unit is "My Classroom," the second unit is "My Schoolbag," the third unit is "My Friends," the fourth unit is "My Home," the fifth unit is "What Would You Like?" and thesixth unit is "Meet My Family." Each unit is divided into three parts: "A。
四年级上册英语教学计划 (2)
四年级上册英语教学计划一、教学目标1.帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。
2.培养学生的听、说、读、写的能力。
3.培养学生的语言运用能力和学习策略的意识。
4.培养学生的跨文化意识和交际能力。
5.激发学生学习英语的兴趣和自信心。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings•学习常用的问候语，并能正确使用。
•练习自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
•通过角色扮演练习学会与他人进行简单的交流。
2. Unit 2: Numbers•学习基本的数字1-100，并能正确拼读和书写。
•练习进行数字的加减法运算。
•通过唱歌、游戏等活动巩固数字的学习。
3. Unit 3: Colors•学习基本的颜色词汇，并能正确运用。
•练习描述物体的颜色。
•进行绘画、配对和分类等活动，巩固颜色词汇的学习。
4. Unit 4: Animals•学习常见动物名称，并能正确发音和书写。
•学习动物的特征和生活习性。
•进行说、唱和写的活动，巩固动物词汇的学习。
5. Unit 5: Food and Drinks•学习常用食物和饮品的名称，并能正确发音和书写。
•练习口头描述食物和饮品的味道和特征。
•组织小组活动，进行食物和饮品的选购对话。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境创设，让学生在实际生活中运用所学的知识和技能。
2.合作学习法：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的交际能力和团队合作精神。
3.多媒体教学法：利用多媒体设备和教学资源，提供丰富多样的学习材料，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. Unit 1: Greetings•Step 1: 学生跟随教师一起学习常用的问候语，并进行模仿和朗读练习。
•Step 2: 学生在小组中进行自我介绍，并互相交流。
•Step 3: 学生通过角色扮演的方式，练习问候与交流。
2. Unit 2: Numbers•Step 1: 学生学习基本的数字1-100，并进行拼读和书写练习。
•Step 2: 学生在小组中进行数字加减法的游戏练习。
四年级上册英语教学计划
四年级上册英语教学计划一、教学目标。
本学期的英语教学旨在帮助学生建立起初步的英语听、说、读、写能力，培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的动力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的英语知识和技能。
具体教学目标如下：1. 听，能听懂老师的简单英语指令和日常用语，并能听懂简单的英语歌曲和故事。
2. 说，能够简单地用英语进行自我介绍，询问他人的基本情况，表达自己的基本需求，进行简单的日常交流。
3. 读，能够认读26个英文字母，掌握基本的英语单词和短语，理解简单的英语短文。
4. 写，能够正确书写26个英文字母，能够书写简单的英语单词和句子，进行简单的书面表达。
二、教学内容。
1. 语音，学习英语的基本语音，掌握26个英文字母的读音。
2. 词汇，学习一些日常用语、数字、颜色、动物、水果等基本词汇。
3. 句型，学习一些基本的英语句型，如“Hello, my name is…”，“What’s your name?”，“How old are you?”，“I like…”等。
4. 阅读，学习简单的英语短文，了解一些英语国家的文化和风俗习惯。
5. 写作，学习书写26个英文字母，能够书写简单的英语单词和句子。
三、教学重点和难点。
1. 重点，掌握26个英文字母的读音和书写，掌握一些日常用语和基本词汇，能够进行简单的英语交流。
2. 难点，英语语音的学习和掌握，英语书写的训练，初步的英语交流能力的培养。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过情景教学，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
2. 游戏教学法，通过各种趣味性游戏的方式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效果。
3. 多媒体教学法，利用多媒体教学手段，让学生在视听的帮助下更好地理解和掌握英语知识。
五、教学安排。
本学期的英语教学计划安排如下：1. 每周安排3次英语课，每次课45分钟。
2. 每周一进行英语语音和基本词汇的学习，通过歌曲、游戏等方式进行教学。
四年级英语上册教学计划
四年级英语上册教学计划教学目标：1. 学会用简单的英语进行日常交流。
2. 掌握基础的英语语法和词汇。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
教材：《四年级英语上册》教学内容：Unit 1: Greetings- 学习问候语和告别语- 学习自我介绍- 学习简单的问答句Unit 2: Classroom Objects- 学习教室里的物品的英文名称- 学习数数和描述物品数量Unit 3: Family- 学习家庭成员的称呼- 学习描述家庭成员的外貌和性格Unit 4: Colors- 学习常见的颜色词汇- 学习描述物品的颜色Unit 5: Food and Drinks- 学习常见的食物和饮料的英文名称- 学习点菜和描述食物的口味教学方法：1. 任务型教学：通过进行各种任务和活动，培养学生的语言运用能力和实际交际能力。
2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
教学步骤：Step 1: Warm-up- 在黑板上写上英文的问候语和告别语，并让学生一起读一遍。
Step 2: Presentation- 通过图片和实物，教授新的课文内容。
Step 3: Practice- 制定一系列的练习活动，如角色扮演、问答活动等，让学生进行实际的语言练习。
Step 4: Consolidation- 教师和学生一起进行总结和复习，巩固已学的知识。
Step 5: Assessment- 进行各种形式的评估活动，如听力测试、口语表达测试等，评估学生的语言水平和学习进展。
Step 6: Homework- 布置作业，要求学生进行口语或书面练习。
教学资源：- 教材《四年级英语上册》- 录音机和录音带/CD- 实物或图片教学评估：- 学生的课堂表现和参与度- 学生完成的作业和考试成绩- 学生的口语和书面表达能力教学时间安排：本教学计划为一学期的教学内容，每个单元需花费约2-3周的时间来完成。
每周授课3-4节课，每节课时长为40分钟。
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表课程目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握基本的英语语言知识和技能，培养他们的听、说、读、写能力，同时提高他们的研究兴趣和研究动力。
教学内容安排Unit 1: Hello!- 单元主题：问候和自我介绍- 重点词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening- 语法重点：句子中的基本单词顺序- 听力：倾听问候语和自我介绍- 口语表达：以正确的语气和表情问候和自我介绍Unit 2: My Family- 单元主题：家人和家庭- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma- 语法重点：名词所有格的用法- 听力：辨别家庭成员的称呼- 口语表达：介绍自己的家庭成员Unit 3: School Life- 单元主题：学校生活- 重点词汇：school, teacher, student, classroom, desk, chair- 语法重点：句子中的基本动词形式- 听力：理解学校场景中的日常对话- 口语表达：描述自己的学校生活Unit 4: My Day- 单元主题：我的一天- 重点词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner- 语法重点：时间词的使用- 听力：听取他人描述他们的一天- 口语表达：叙述自己的日常活动教学进度表以上是部编版小学英语四年级上册的教学计划及进度安排。
每个单元的课程都根据主题、重点词汇、语法重点、听力和口语表达等方面有详细的安排。
希望这份文档能够帮助老师们有一个清晰的教学计划，并顺利进行教学工作。
人教版四年级英语上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级英语上册教学计划(含教学
进度表)
教学目标
- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究使用be动词和形容词描述人物特征
- 进行角色扮演和对话练
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼
- 研究简单的家庭关系句型
- 进行家庭成员介绍和描述练
3. Unit 3: My School
- 研究学校的各个地方的英文表达- 研究一些常用的动词短语
- 进行学校场景的问答和写作练
4. Unit 4: My Day
- 研究和描述一天中的不同活动- 研究使用时间和频率副词
- 进行日常活动的讨论和写作练
5. Unit 5: Numbers
- 研究数字0-100的表达
- 研究如何进行简单的数学运算- 进行数字的拼写和读写练
6. Unit 6: Colors
- 研究基本颜色词汇
- 研究如何描述物体的颜色
- 进行颜色的识别和描述练
教学进度表
> 注：每周授课时间为2节课
以上是人教版四年级英语上册的教学计划和教学进度表。
通过这样的教学安排，我们将帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，同时培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们在轻松愉快的课堂氛围中享受学习英语的过程。
人教PEP版-英语-四年级上册-Unit2第一课时教案(2020年-2021年)
【新思路】unit2 lesson7 教案第一课时课时目标．1．能够听、说、认、读本课时的主要单词：schoolbag, maths book, English book,Chinese book, storybook。
2．能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book…．3．会唱歌曲《My schoolbag》。
教学重难点1．重点：学习单词schoolbag，maths book，English book，Chinese book，story-book，学习句子：What's in your schoolbag? An English book，a Chinese book，amath book and three storybooks.2．难点：正确使用a和an，注意单词单、复数的变化。
媒体链接1．单词卡片和教学挂图。
2．配套光盘。
3．录音机和磁带。
4．一个大书包、一本语文书、一本数学书、一本英语书、三本故事书。
教学过程一、热身(Warm-up)1．师生问好。
2. Sing the song We have a new classroom.二、复习（Revision）1．利用实物复习有关文具的单词。
T：（拿起一把尺子）What-s this?Ss:It's a ruler.T:（拿出一块橡皮）What's this?Ss:It's an eraser.T：（打开一个学生的铅笔盒）What's in your pencil box?Ss:A ruler.／Three pencils.／Two pens.，A sharpener...2. Play a game:As fast as you can活动方式：教师出示一个单词(如：pen)，学生要快速地读出单词并拿出一支钢笔，高举示意教师。