部编版六下语文第一单元主题阅读理解练习题类文阅读含答案
第一单元主题阅读
川剧绝活——变脸
变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。
后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。
而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。
此外，还有一种特殊的“运气”变脸。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。
如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩
只涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。
它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。
必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。
它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。
丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。
随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。
“扯脸”有一定的难度。
一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。
二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。
传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
总之，变脸是戏剧化的艺术性和技巧性高度结合的产物。
变脸紧紧围绕川剧和戏剧而发展，它是在适当的夸张的情景中，通过红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各色样式的变化，来增加戏剧艺术的魅力。
1.【词语理解】联系上下文，理解词语意思。
掩人耳目：______________________________________________________ 如释重负：______________________________________________________ 2.【提取信息】读短文，完成填空。
（1）变脸是______艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物
__________________的一种浪漫主义手法。
（2）变脸的手法大体上分为三种：______、______、______。
还有一种特殊的变脸手法是“______”变脸。
3.【整体感知】文章采用的结构是（）。
A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
4.【整体感知】这篇短文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略？这样安排材料的好处是什么？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【语段一】三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。
春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝沾甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。
食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。
【语段二】大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅莱。
大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取
随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。
满缸
．．的
．．的馒头，满缸
腌白菜，满缸
．．的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。
芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。
除夕夜，一到子时，煮饽（bō）饽端上来了。
我困得低枝
倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
1.【语段比较】根据文段内容填空。
（1）这两段话都写的是____________。
语段一写了____样食品，其中详写的是________；语段二主要介绍的是________。
（2）这两段话的不同点在于：语段一侧重写食物的________；语段二侧重写食物的________。
2.【品词析句】你从语段二中三个带点的词“满缸”体会到了什么？
________________________________________________________________ 3.【语言运用】仿照语段一中画“____”的部分，你也来介绍一下自己喜欢的某种食物的吃法。
________________________________________________________________
第一单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.比喻以假象蒙骗别人。
文中指在变脸使用假动作时，动作要干净利落，不被人察觉。
形容解除精神压力后心情轻松愉快。
文中指诸葛亮得知司马懿退兵后，心情由紧张转为轻松。
2.（1）川剧内心思想感情
（2）抹脸吹脸扯脸运气
3.C
4.川剧“变脸”艺术的手法写得详细，“变脸”艺术的起源、形成及发展写得简略。
这样围绕题目中的“绝活”详细写“变脸”艺术的手法，从而突出了川剧的绝妙。
微文阅读
1.（1）春节吃的食物三春饼大锅菜
（2）美味数量多
2.从三个“满缸”，我体会到了人们过年时的富足和幸福。
3.将片好的鸭肉，蘸上甜面酱，加葱白、黄瓜条，用特制荷叶饼卷着吃，别提多美味呢！。
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题在中国，春节是最重要的节日之一。
它不仅是农历新年，也是家庭团聚的日子。
人们会在这一天做很多准备工作，比如打扫房间、贴窗花、买年货等等。
在春节期间，人们还有很多传统活动，比如放鞭炮、舞龙舞狮、赏花灯等等。
这些活动都是为了庆祝新年的到来，也寓意着祈求来年的平安和幸福。
除了这些传统活动，春节还有很多有意义的文化内涵。
比如，春节是中国文化中最重要的一个节气，也是中国传统农业文化的代表。
在古代，人们会在春节期间进行祭祀活动，祈求丰收和平安。
此外，春节也是传统文化的传承和弘扬的时刻，比如舞狮、舞龙、京剧、杂技等等，这些都是中国传统文化的代表。
在春节期间，人们还会进行一些生活德育方面的活动。
比如，家长会教育孩子要尊敬长辈、关心他人、友善待人等等。
这些都是在春节期间传承和弘扬的传统美德，也是中国文化的精髓所在。
总之，春节不仅是中国最重要的节日之一，也是中国传统文化的代表。
在这个特殊的日子里，人们会进行各种传统活动和文化内涵的传承，同时也会进行生活德育方面的教育。
春节的意义不仅在于庆祝新年的到来，更在于传承和弘扬中国传统文化的精髓。
春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础”，因为春节是通过物质文化生活的形式来表达人们对于神灵和祖先的感恩和祈求，以及对于新年生活的期望。
5.传统意义上的春节从腊月二十三祭灶日开始，到正月十五元宵节结束。
俗包括祭灶、贴春联、放鞭炮、吃饺子、赏花灯等。
1.去掉“（源原）”改为“源”。
2.以下说法正确的是：“南昌采茶戏是江西地方戏的剧种之一”、“南昌采茶戏最早是唱‘茶灯子’”、“XXX也曾叫‘茶灯戏’或‘花灯戏’”、“XXX在城市的影响很小”。
1.形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
（栩栩如生）形容名声突然大振，知名度迅速提高。
（声名鹊起）2.阅读短文填空：布袋木偶产生于明朝；经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等；分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。
六年级下册语文阅读训练-第一单元附答案人教部编版
【阅读目标】1. 引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人 生的启示。
2. 学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言, 增强语感。
3. 在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历（节选）冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么?厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页一一光亮而开 阔的一天一一便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未 知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么 过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天, 但你可以决定明天。
（1）有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散（ ）着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把 的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子 吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了 也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记 录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，（2）保存岁月最好的方式是致力 把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命, 并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1. 给短文中的加点字注音。
2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“错误的画“X”。
(1) “我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天 都曾经是日第一单元）无痕迹。
历上每一张纸上的日子。
( )(2) “我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
() (3) “我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。
六年级下语文第一单元课外阅读训练题 1含答案 人教统编版
六年级下语文第一单元课外阅读训练题（一）本命年的回想①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或日大年。
③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响;我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸英里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香:盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。
喝过腊八粥，年味儿更浓重。
卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
卖挂落枣儿的涿州小贩，把别核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。
卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。
还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。
上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。
村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。
家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。
天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。
妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。
腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。
最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
部编版小学语文六年级下册第一单元综合阅读试题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元阅读一、1．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？_________________________________________________________________（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？_________________________________________________________________（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？_________________________________________________________________2．课外阅读摘下翅膀，送给学生飞翔①“爱身边的每个人。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 课内阅读、类文阅读 复习试题(含答案)
部编版六年级语文下册期末复习——第一单元课内阅读、类文阅读（有答案解析）【课内阅读】一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
......孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
(1)选文所描写的北京过腊八节的两个习俗是________和______，作者对它们进行了______（详写略写），给人留下深刻的印象。
(2)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
①这句话把腊八粥比作______ ，写出了熬腊八粥的材料______。
②透过腊八粥可以看出这是一个( )年。
A. 团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通(3)对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )。
A．“吃的喝的用的一切”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富B．“万象更新”写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望(4)对课文中的“京味儿”词语理解正确的一项是( )。
人教部编版六年级语文下册第一单元主题阅读理解练习(含参考答案)
第一单元主题阅读川剧绝活——变脸变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。
后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。
而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。
此外，还有一种特殊的“运气”变脸。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。
如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。
它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。
必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。
它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。
丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。
随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。
“扯脸”有一定的难度。
一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。
二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。
传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读试卷2套附答案
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读川剧绝活——“变脸”“变脸”是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。
后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
“变脸”是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。
而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
“变脸”的手法大体上分为三种：“抹脸”“吹脸”和“扯脸”。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。
如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。
它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，脸立即变成另一种颜色。
必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。
它是事先将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。
丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。
随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。
“扯脸”有一定的难度。
一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。
二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
此外，还有一种特殊的变脸手法是“运气变脸”。
传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题类文阅读-1北京的春节春节的传说（节选）很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。
但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。
一天，他上山打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。
回到家里，他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。
可是,当天气出现阴天雾时，就无法观测,怎么办？后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便又动手做了一个五层漏壶。
就这样，他通过测日影，用漏水记时的方法慢慢发现，每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏至那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领群臣祭天，结果却无济于事。
万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道理。
祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。
过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落360，周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。
万年指着天象对祖说乙：“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。
”天子祖乙说：“春为节首，就叫春节吧”，据说这就是“春节”的由来。
（选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社有删减） 1.从文中找出合适的词语填空。
不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。
（）对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
（） 2.根据短文下列说法不正确的是（）。
A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。
B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。
C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。
部编版六年级下册语文 第一单元主题阅读 含答案
第一单元主题阅读母亲那碗腊八粥徐学平①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。
那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。
只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。
这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。
有一天，朱元璋放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。
老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。
朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一个鼠洞。
扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。
他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。
后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。
吃的这一天正好是腊月初八，所以就叫“腊八粥”。
④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清楚地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八这一天，母亲就会早早起床熬腊八粥。
腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、慈姑、荸荠（bí qi）、红枣、白果等蔬菜和干果。
听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随个人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。
她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。
六年级下册语文阅读训练-第一单元附答案人教部编版
第一单元【阅读目标】1.引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。
3.在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历(节选)冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么？厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
(1)有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散．( )着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸．( )不到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了．( )无痕迹。
也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，(2)保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命，并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1.给短文中的加点字注音。
2.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。
( )(2)“我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
( )(3)“我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。