故事：爱吃水果的牛讲课教案
《爱吃水果的牛》教案(合集8篇)
《爱吃水果的牛》教案(合集8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合教案《爱吃水果的牛》
小班综合教案《爱吃水果的牛》小班综合教案《爱吃水果的牛》（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是店铺整理的小班综合教案《爱吃水果的牛》，欢迎阅读与收藏。
小班综合教案《爱吃水果的牛》篇1活动目标：1.帮助幼儿理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。
2.知道水果的颜色，味道，和吃的方法。
3.体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：1.故事视频和PPT。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活动过程：给后面的老师打打招呼吧。
（恩，真棒，我们的小朋友真有礼貌）活动导入：今天老师给大家带来一位朋友，看看是谁呀？指向PPT，（是一位动物朋友，）师：是一只牛师：这头牛肚子里面都是什么呀？幼儿（水果）师：哦！都是水果。
师：这头牛怎么有一肚子的水果呢？我们来听一个故事，听完故事我们就知道了。
PPT讲故事。
师：这头牛每天吃什么呢？（西瓜，草莓，苹果，香蕉，各种各样的水果）哦，原来他是爱吃水果的牛师：主人和邻居们怎么了？（生病，感冒，咳嗽）师：那爱吃水果的牛呢？他感冒了吗（没有）师：爱吃水果的牛是怎么帮助大家，让大家好起来的？（给他们吃水果）师：哦，给人家吃了水果，吃了水果，，他们的病就慢慢的好起来。
还请他们喝了什么？（水，牛奶）老师：什么口味的牛奶啊?（葡萄，苹果。
）老师接着说哦，香蕉牛奶，葡萄牛奶，草莓牛奶，对吧，请主人喝各种各样的水果牛奶，大家的病就慢慢的（好起来了，，不再生病了）。
尽量引导幼儿说。
我们要像他一样喜欢吃各种各样的水果。
我们再一起听一听这个故事吧。
师：咦，，这头爱吃水果的牛，它最爱吃哪些水果呢？（香蕉，草莓，葡萄，苹果，西瓜（纠正发音））师：各种各样的水果他都爱吃。
你们像他一样爱吃水果吗？师：你最喜欢吃什么水果，你为什么最喜欢他？幼儿：各种水果说出来，教师引导幼儿说因为他喜欢......酸酸地，甜甜的总结孩子说的话...喜欢...水果，喜欢他酸酸，甜甜的味道。
《爱吃水果的牛》教案(精选17篇)
《爱吃水果的牛》教案（精选17篇）《爱吃水果的牛》教案篇1活动目的1.提高听觉留意力2.把握侧跪走的技巧3.复习巩固对三种水果的认知，以及提高一系列语言表达力量。
活动过程一、课前小律动拍拍手、点点头、叉叉腰我们一起来做律动操-----手指律动《找伴侣》二、导入1.手偶牛今日老师给大家带来一个动物伴侣，你们看它是什么。
它有一个特别好玩的故事，我们一起来听一听。
2.--故事《爱吃水果的牛》图片，视频故事。
三、活动过程师：今日我们教室里也来了一只好大的牛，它很想吃水果，我们帮帮它，给它送水果。
（一）闯关嬉戏1.变水果精灵，同学跪立围成一个圆圈，随着音乐跪走，音乐《找伴侣》伴奏停，魔法棒指到谁，谁就变成水果精灵。
然后去百宝箱摸水果，摸出苹果--变成苹果精灵，戴上苹果头饰。
按节奏唱：苹果苹果真好吃大家快来尝一尝嗷，苹果真好吃。
依次摸出香蕉、葡萄，三种水果。
（二）现在同学们都变成水果精灵了，接下来我们来分组送水果苹果、香蕉葡萄嬉戏2.送水果老师来做搭档，示范如何送水果，如何说两人合作，跪走送水果，牛伯伯，请你吃苹果（葡萄）、（香蕉）四、小结排队，牛伯伯吃的饱饱的，我们通过看绘本故事知道吃水果会让我们身体棒棒，下课。
我们也排队一起去吃水果啦。
《爱吃水果的牛》教案篇2一、设计思路：《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了很多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出盼望大家也能做个真正爱吃水果的人。
这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在好玩。
你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。
盼望通过这次教学活动，小伴侣都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的外形，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜美地享受各种水果。
有一天，你的身体也会爱上你!二、活动教案：活动目标：1、关心幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶养分好。
小班语言《爱吃水果的牛》优质教案与教学反思
小班语言《爱吃水果的牛》优质教案与教学反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《爱吃水果的牛》，涉及章节为第一章“水果的乐趣”。
详细内容包括：水果的名称、特点、营养价值，以及以牛为代表动物对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出常见的水果名称，了解其特点及营养价值。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，懂得分享的美好品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的特点、营养价值以及关爱动物的情感培养。
教学重点：水果名称的识别、语言表达能力的提升。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、水果模型、牛公仔等。
学具：彩笔、画纸、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牛公仔和水果模型创设情境，引导学生观察并说出牛和水果之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示水果图片，引导学生学习水果名称、特点、营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果接龙游戏，巩固所学水果名称。
4. 分享环节（5分钟）学生扮演小牛，分享自己喜欢的水果，培养关爱动物和分享的美好品质。
六、板书设计1. 板书主题：爱吃水果的牛2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等；水果特点：颜色、形状、味道；水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等；关爱动物：分享水果，关爱小牛。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果；（2）和家人分享你喜欢的水果，并介绍它的特点及营养价值。
2. 答案：（1）学生作品；（2）学生与家人的互动分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）注重学生主动参与，提高课堂互动性；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）课堂实践环节，加强对学生的引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我爱吃水果”主题活动，让学生深入了解水果文化；（2）组织学生参观果园，亲近大自然，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入；2. 例题讲解；3. 分享环节；4. 作业设计；5. 教学反思与拓展延伸。
中班综合活动《爱吃水果的牛》教案
中班综合活动《爱吃水果的牛》教案中班综合活动《爱吃水果的牛》教案（通用12篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班综合活动《爱吃水果的牛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班综合活动《爱吃水果的牛》教案篇1活动目标：1、通过阅读故事，了解故事中有趣的情节，体会到关心帮助他人的快乐。
2、理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。
3、会说出水果及水果的颜色，知道不同水果的口感。
活动准备：1、《爱吃水果的牛》ppt。
2、画好的大牛背景，各种水果及水果的图片。
活动过程：一、播放音效、出示ppt，激发幼儿的兴趣：播放牛叫音效，提问师：“今天林老师给大家带来了一个朋友？小朋友我们来听听它的声音猜一猜它是谁。
（播放hht音效牛叫，激起幼儿兴趣。
）师：“小朋友听了它的叫声，知道它是谁呀？哦，原来是牛啊，那小朋友知道牛爱吃什么吗？”幼：“爱吃草”师：“今天林老师要给大家介绍一头神奇的牛，它可不吃草，我们来看看它肚子里吃了些什么好吃的。
”师：“这头牛为什么会有一肚子的水果呢？我们来听个故事，听完故事我们就会知道了。
”二、结合ppt，讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么？三、观看视频《爱吃水果的牛》，再次完整理解故事内容。
1、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么帮助主人的？2、喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？3、主人和邻居们都生病了，为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢？4、小朋友你们生病了爸爸妈妈是怎么照顾你的？如果爸爸妈妈生病了你们要怎么办？5、小朋友你们喜不喜欢吃水果？都喜欢吃哪些水果呢？（提问个别幼儿，引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的样子及颜色和口感、）四、请幼儿品尝水果，说出自己吃到的水果的名称，并描述出水果的形状和颜色。
师：小朋友们，今天老师准备了一些好吃的水果邀请你们品尝，请你们品尝过后告诉老师你吃到的水果是什么？它是什么颜色的？长得怎么样？（个别品尝回答）五、游戏师：“小朋友们跟爱吃水果的牛一样都喜欢吃水果，这样身体才不会生病。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 让学生通过故事《爱吃水果的牛》了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，注重饮食健康的良好习惯。
二、教学内容：1. 故事《爱吃水果的牛》的内容理解。
2. 学习故事中出现的生词和句子。
3. 讨论各种水果的特点和营养价值。
三、教学重点与难点：1. 重点：理解故事内容，学习生词和句子。
2. 难点：能够表达自己喜欢的水果及其原因。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 各种水果的图片或实物。
3. 记录学生发言的纸和笔。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导学生观察教室里的水果，提问：“你们认识这些水果吗？它们是什么味道的？”b. 学生回答后，教师总结，引出今天要学习的故事《爱吃水果的牛》。
2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件或讲述故事，引导学生关注故事中牛喜欢吃水果的情节。
b. 学生听故事，跟随教师一起朗读生词和句子。
3. 讨论：a. 教师提问：“故事中的牛为什么喜欢吃水果？水果有什么好处？”b. 学生发表自己的看法，教师引导学生关注水果的营养价值。
4. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种水果，讨论这种水果的特点和营养价值。
b. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
5. 总结：a. 教师回顾故事内容，强调水果的重要性和爱吃水果的牛的特点。
b. 学生分享自己喜欢的水果，并说明原因。
6. 作业：a. 学生回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的水果，并说明原因。
b. 第二天上课时，学生分享家庭调查的结果。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的语言表达能力和合作意识。
教师要注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：学生可以自由选择一种喜欢的水果，利用彩纸、胶水等材料，制作水果拼图或水果卡片。
2. 水果品尝会：邀请家长参加，学生与家长一起品尝各种水果，分享水果的口感和营养价值。
爱吃水果的牛教案10篇
爱吃水果的牛教案10篇爱吃水果的牛教案篇1设计意图：《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。
吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老师的引导下参与仿编活动。
感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐，产生喜欢吃果奶的意愿。
希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道。
一、活动目标1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
二、活动准备肚子里装满水果的牛的图片；PPT三、活动过程（一）开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题1、出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）2、在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！（二)自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？(请幼儿用手指一指）2、主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3、一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）4、邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）5.爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）6、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说"请喝杯草莓牛奶吧！"······7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）（三）讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃1、爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）2、你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。
小班语言《爱吃水果的牛》精品教案与教学反思
小班语言《爱吃水果牛》精品教案与教学反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第五章《有趣动物故事》，详细内容为《爱吃水果牛》。
该故事讲述一头喜欢吃水果牛，它通过吃各种水果来保持健康，同时与农场里其他动物建立友谊。
二、教学目标1. 让学生理解故事主要情节，解各种水果特点及营养价值。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物情感。
3. 提高学生语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中水果特点及其对牛影响。
2. 教学重点：培养学生关爱动物、热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事卡片、水果模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和PPT展示农场里各种水果和动物，引导学生观察，让学生描述自己喜欢水果。
2. 例题讲解（15分钟）讲解故事《爱吃水果牛》，引导学生关注故事中牛吃水果情节，讨论水果对牛影响。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事内容，用彩笔、画纸等学具制作水果卡片，并分享给其他同学。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论：为什牛喜欢吃水果？水果有哪些营养价值？六、板书设计1. 故事《爱吃水果牛》2. 水果列表：苹果、香蕉、橙子、草莓等3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢水果，并简单介绍它营养价值。
答案：学生需完成一幅关于喜欢水果画作，并附上简短文字描述。
2. 作业题目：编写一个以牛为主角故事，要求融入水果元素。
答案：学生发挥想象力，编写一个富有创意故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、制作卡片等形式，让学生解水果特点和营养价值，达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多吃水果，关注身体健康，同时关注动物保护和环境保护问题。
组织学生参观农场，解动物习性，提高学生实践能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注引导学生观察农场里各种水果和动物，并通过描述自己喜欢水果，激发学生兴趣。
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故事：爱吃水果的牛
听了这个故事， 小朋友怎样预防感冒呢？为什么？
如果给故事起个名字， 你会起个什么名字，故事里有谁，在干什么？
三、讨论：小朋友怎样预防感冒呢？ 四、出示蔬菜图片，鼓励幼儿大胆想象，创编故事的内容。 1、这些图片上都有什么？ 2、想一想，猜一猜，奶牛吃了这些蔬菜，会发生什么事情？ 请小朋友回家与爸爸妈妈一起编个“奶牛吃蔬菜”的故事吧！
故事：爱吃水果的牛
主人每天喂它吃各种各样的水果。有西 瓜，有木来自，还有像星星一样的杨桃······
一天晚上，突然刮起了 一阵冷风。
主人着凉了，所有的邻居都感冒了， 只有爱吃水果的牛没有生病。
“请喝杯草莓牛奶吧！” 还有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄 牛奶······主人的感冒渐渐好了。
邻居们都喝了水果奶，也都不生病了， 大家都变成爱吃水果的人了。
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