2015级统计学培养方案
统计学-培养方案
本科专业培养方案模板统计学专业培养方案＊培养目标本专业培养学生具有良好的数学素养，掌握统计学的基本思想、理论和方法，有较宽的知识面，能熟练地应用现代统计方法和计算机软件分析和处理统计数据。
培养德智体全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质概率统计专业人才。
毕业生能在金融机构（含银行、证券、保险、投资机构）、工商企业、政府部门等从事统计分析、风险管理、数据分析以及其它经济管理工作的复合应用型专门人才，或能继续攻读研究生学位。
＊培养要求本专业学生主要学习统计学的基本思想、理论和方法。
要求学生具有扎实的数学基础，受到统计理论和应用技能的系统训练，能熟练使用统计软件，具有数据处理和统计分析的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1) 具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团体意识；以及良好的人文素养和良好的生理、心理素质；(2) 具有扎实的数学基础、受到比较严格的科学思维训练；(3) 正确理解统计思想，掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法，具有采集数据，设计调查问卷和处理、分析调查数据的基本能力；(4) 掌握计算机的基础知识，熟练应用一种统计软件，管理软件或其它专用软件编程，正确利用统计思想和方法分析判断软件计算结果；(5) 了解与社会统计、经济统计、工业统计、生物医学统计等有关的自然、社会、经济、生物等领域的基本知识，具有运用统计学理论与方法进行分析、解决相应领域实际问题的初步能力；(6) 有较好的外语水平，具备有关资料查询、文献检索及获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
＊所属学科类（1）学科门类:理学（2）学科类:统计学类（0716）＊核心课程数学分析、高等代数、解析几何、统计学原理、概率论、数理统计、抽样调查、应用随机过程、统计计算、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、国民经济核算、经济与社会统计、试验设计、数值计算方法、运筹学、数学建模等＊特色课程双语教学课程：运筹学、计量经济学研究型课程:生物统计、生存分析、应用随机过程讨论型课程：数学建模、统计预测与决策＊计划学制4-6年最低毕业学分168+4 授予学位理学学学士说明辅修专业：最低××学分，标注“*”的课程为全校性课程。
统计学专业人才培养方案 (3)
统计学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础，较好地掌握统计学中的基本理论与方法，具备良好的英语应用能力，熟练地使用一种统计软件解决一些实际问题，具备进一步从事理论研究、应用开发的基本能力以及适应社会主义市场经济发展需要的高级专门人才。
毕业后能在企事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，到科研、高等学校等从事科研、教学、管理等工作，也可以继续攻读统计学、概率论与数理统计及相关的交叉学科等领域的研究生。
二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：素质要求：QU1. 具有良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队合作精神；QU2. 具有良好的心理素质和积极的人生观，养成健全的职业人格；QU3. 具备良好的统计素养，学会在了解多方面信息的基础上进行决策，能够成功地完成各种需要经过数据处理才能完成的任务，成为一个有独立见解和创新意识的人。
知识要求：KN1. 掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容；KN2. 了解和掌握人的身心健康的基本知识，掌握一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识；KN3. 具有较为扎实的数学基础和一定的经济学知识，较为系统地掌握统计学的基本思想、基础理论和方法；KN4. 掌握面向实践应用的统计建模与统计分析的理论、方法和工具。
能力要求：AB1. 具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。
AB2. 具备体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力；AB3. 具备科学的数据收集能力，以及较强的数据分析和统计建模的能力；AB4. 能熟练地使用若干统计软件，精通一种重要统计软件，具有编写或开发应用程序进行统计计算、统计分析和统计决策的能力；AB5. 具有较高的外语水平，比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
统计专业培养计划
统计学专业培养方案一、专业培养目标统计学是研究数据采集、分析和信息提取并为决策提供科学依据的一门学科，统计方法是各类高级人才必备的现代技术手段。
本专业培养具有良好的数学与管理学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练运用统计方法和统计软件分析和处理数据；具有扎实的风险管理、精算基础知识，专长于应用统计方法对各类数据进行分析和处理的复合型、实用型高级专门人才。
二、专业毕业要求（1）知识结构要求：●掌握统计学的核心概念和基本知识体系，掌握应用概率、数理统计、应用统计、多元分析、回归分析、时间序列、非参数统计、金融统计等专业基础知识。
●能熟练应用统计软件包对数据进行统计分析，并解决相应实际问题的能力。
●熟悉统计学在自然科学、人文社会科学、金融经济、工农商等各行业中所发挥的工具性作用。
●有较强的外语应用能力，掌握国内外文献检索及资料查询的基本方法；●能熟练运用计算机与现代信息工具从事科研、教学、统计应用、以及其他学科领域的研究开发工作。
（2）能力结构要求：具备数学和统计学的素养，拥有扎实的数学基础，受到较严格的统计学思维训练，熟练掌握基本统计理论，能熟练运用统计软件包进行统计计算分析随机数据，具备依据统计数据做预测和决策管理等方面的基本能力。
（3）素质结构要求：●思想道德素质：热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。
具备良好的团队和合作精神。
●文化素质：具有中华文化传统的道德美德，传承和弘扬中华民族的民族精神；具有一定的人文科学（文、史、哲等）知识，了解中国传统文化，对中外历史和文化有一定的了解。
具有一定的音乐、美术、艺术的鉴赏力和高雅的品味。
具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识等。
要有自我控制能力，能够理性的处理生活、感情、工作和学习中发生的各项事情。
富有合作精神，善于与人交往。
●科学素质：有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力，有理性的批判意识，尊重客观事物发展的、科学的、务实的思维方法。
统计学专业人才培养方案
统计学专业人才培养方案统计学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的统计学、管理学与经济学素养，熟练掌握统计学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强的计算机应用能力，能从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，并能适应相关经济、社会工作的应用型、复合型专门人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
（二）素质要求毕业生替代以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据和基本；3、了解与社会经济、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的的自然科学、社会科学工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4、了解统计学理论与方法的主要发展动态及其应用前景；5、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有扎实的'经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
三、主干学科和主要课程（一）主干学科数学、统计学（二）主要课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学原理、运筹学、会计学、管理学原理、国民经济核算四、学制标准学制： 4年最长修业年限：8年五、授予学位理学学士六、教育教学活动时间安排七、课程结构及学时、学分分配八、课程设置及学时分配表注：*学时不计入总学时九、有关说明（1）考核类型c为考查，s为考试（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；（3）每生至少参加社团1个；（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核。
统计学专业培养专项方案定稿
学科门类：理学一级学科：统计学统计学学科培养方案（二级学科代码：08）一、学科概况统计学是搜集、整理、显示和分析统计数据科学和艺术，能够帮助大家从数据中发觉有用信息，从而做出科学决议。
它在自然科学、社会科学、工程技术、农学、医学等领域全部有着广泛应用。
我校统计学专业以经济学和数学为基础，利用描述和推断统计方法，研究经济和社会各领域数量特征、数量关系和数量改变，为经济分析和决议服务。
二、研究方向本学科设经济统计、数理统计、金融统计、应用统计等研究方向。
三、培养目标及学习年限本学科致力于培养坚持四项基础标准，坚持改革开放，含有严谨求实思想作风和较高精神文明素养，能够负担本学科教学、科研工作和中高层次统计分析实务工作，德、智、体、美全方面发展，适应社会主义市场经济需要高层次专门人才。
本学科学习年限为三年。
四、业务要求本学科学生应含有扎实数理统计和经济学基础；掌握现代统计方法，并能正确利用这些方法对现实经济、社会问题进行统计分析和调查研究；了解统计学科前沿发展；较为熟练地掌握一门外国语，能够利用外语开展本学科学习和科研工作。
五、学分在要求学习年限内，本学科硕士硕士需最少修满42学分，其中：德育教育1学分，课堂教学40学分，调研实习1学分。
六、学位本学科授予经济学硕士学位。
七、课程设置详见《统计学学科硕士硕士课程设置计划》（附专业阅读书目）。
附表：统计学科硕士硕士课程设置计划学院（研究院）：统计学院学科、专业：统计学研究方向：01.经济统计02.数理统计03 金融统计04.应用统计备注：德育教育、调研实习、学位论文、补修课等内容详见《中央财经大学硕士硕士实施培养方案要求》专业阅读书目。
统计学本科生培养方案
统计学本科生培养方案一、培养目标。
咱们这个统计学专业啊，就是要把同学们培养成数据世界的小能手。
你得能够理解数据背后的秘密，就像侦探能看穿案件背后的真相一样。
目标就是让大家毕业之后，不管是去企业里分析市场趋势、做风险评估，还是继续深造搞学术研究，都能玩转数据，轻松应对各种和数据有关的活儿。
二、课程设置。
1. 基础课程。
数学分析：这可是我们的根基啊，就像盖房子的地基一样重要。
要想在统计学的大楼里往上爬，这数学分析的基础必须打牢。
你得跟那些复杂的函数、极限、导数等概念混得熟透透的，就像和自己的好朋友一样熟悉。
高等代数：那些矩阵啊、向量啊，虽然看起来有点眼花缭乱，但它们就像是统计学这个大机器里的小零件，少了哪个都不行。
在这门课里，要把这些小零件的功能和关系都搞明白。
2. 专业核心课程。
概率论：这门课就像是打开统计学大门的一把钥匙。
你得了解各种随机事件发生的可能性，就像预测明天是晴天还是雨天的概率一样。
不过我们的概率论可复杂得多，什么离散型、连续型随机变量，各种概率分布，都得搞得门儿清。
数理统计：这可是我们的重头戏了。
有了概率论的基础，咱们就要在数据的海洋里开始真正的探索了。
抽样分布、参数估计、假设检验这些内容，都是要我们从数据里挖掘出有价值信息的工具。
学这门课的时候，就感觉自己像个数据矿工，在一堆数字里寻找宝藏呢。
统计学原理：这门课是让大家对统计学有一个全面的认识，从数据收集、整理到分析、解释，整个流程都要掌握。
就像了解一个生产流水线的全过程，每个环节都不能马虎。
3. 专业选修课程。
应用回归分析：如果你想知道如何用数据来预测未来，这门课就很有用啦。
比如说根据过去的销售数据来预测下一季度的销售额，或者根据学生的学习时间来预测考试成绩，这里面的奥秘都在回归分析里呢。
时间序列分析：这就像是给数据加上了一个时间轴，专门用来分析那些随时间变化的数据。
比如股票价格的波动、气温的季节性变化，学会了这门课，你就能在时间的长河里找到数据的规律。
统计学专业指导性培养方案
统计学专业指导性培养方案一、培养目标与基本要求学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。
专业培养目标：本专业培养具有扎实的统计学基础并掌握经济、保险以及精算等相关专业知识，能从从事统计、金融、信息等领域的应用软件研制开发、金融管理、投资分析的应用型高级专门人才。
基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的体育和军事训练合格标准。
毕业要求：1、具有良好的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有设计数据采集方案及对所获得数据进行处理与分析的基本能力；3、了解与社会经济统计、生物医学统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术等某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4、了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；5、应至少能熟练使用一种统计软件包（如SAS、SPSS、S-Plus等），有较强的统计计算能力；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
业务范围：1、金融管理、投资分析与应用软件研制开发工作；2、经济管理部门、金融、海关、国家及各省统计局、大型企业等单位从事数据或信息的分析工作；3、企业质量管理与控制；4、高等院校和科研院所的教学和科研工作。
二、专业方向1、经济统计2、风险管理与精算三、专业特色培养具有扎实的统计学基础并掌握经济、保险以及精算等相关专业知识的复合型专业人才。
统计学专业培养方案
1.教学安排
（1）理论教学：采用课堂讲授、学术研讨等形式，培养学生的专业素养。
（2）实践教学：加强实验室建设，提高课程实验质量，组织各类实习活动，增强学生的实际操作能力。
2.教学方法
（1）案例教学：引入实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）翻转课堂：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
2.专业基础课程
（1）描述统计学
（2）推断统计学
（3）多元统计分析
（4）时间序列分析
（5）计量经济学
（6）非参数统计
3.专业核心课程
（1）数据分析与处理
（2）统计软件与应用
（3）数据库管理
（4）数据挖掘与机器学习
（5）应用统计
（6）国民经济核算
4.实践教学
（1）课程实验
（2）实习
（3）毕业论文（设计）
统计学专业培养方案
第1篇
统计学专业培养方案
一、培养目标
统计学专业致力于培养具有良好政治素质、严谨科学态度、强烈社会责任感，掌握统计学基本理论、方法与技能，具备较强的数据分析、处理及解决实际问题的能力，能在政府部门、企事业单位、科研机构等从事数据分析、管理与决策工作的复合型、应用型人才。
二、培养要求
1.掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和职业道德。
第2篇
统计学专业培养方案
一、引言
统计学专业培养方案旨在贯彻落实党的教育方针，适应国家发展战略需求，培养德智体美全面发展，具有扎实统计学理论基础、较强数据分析与实际应用能力的高级专门人才。以下方案将详细阐述培养目标、培养要求、课程体系、培养过程、质量保障与毕业标准等方面内容。