手语演讲稿优秀篇
手语老师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能担任这次手语老师的演讲。
首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢，是你们的关注和支持，让我有机会与大家分享关于手语教育的点点滴滴。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们国家对于特殊人群的关注日益增加，手语教育作为其中重要的一环，承载着帮助聋人朋友融入社会、实现自我价值的使命。
今天，我想借此机会，向大家阐述手语教育的重要性，以及我们手语老师所肩负的责任。
首先，手语教育是尊重特殊人群的一种体现。
在我们的生活中，聋人朋友由于生理原因，无法通过听觉来接收外界信息。
而手语作为一种独特的沟通方式，可以帮助他们更好地理解世界，融入社会。
作为手语老师，我们不仅要教授他们手语知识，更要传递一种尊重与关爱。
其次，手语教育是促进社会和谐的有力手段。
随着我国社会的不断发展，特殊人群的需求日益增长。
手语教育的普及，有助于消除社会歧视，促进聋人朋友与其他人之间的沟通与交流，从而构建一个和谐、包容的社会。
再次，手语教育是提升特殊人群综合素质的关键。
通过手语教育，聋人朋友可以掌握一定的沟通技巧，提高自己的综合素质。
这不仅有助于他们在求职、就业等方面取得更好的成绩，更有助于他们实现自己的人生价值。
那么，作为一名手语老师，我们应该如何履行我们的职责呢？首先，我们要具备扎实的手语功底。
手语是手语老师的立身之本，只有掌握了丰富、准确的手语知识，我们才能更好地为聋人朋友服务。
其次，我们要关注聋人朋友的心理需求。
在教授手语的同时，我们要关注他们的心理健康，给予他们关爱与支持，让他们感受到社会的温暖。
再次，我们要不断学习，提高自己的综合素质。
作为一名手语老师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，以适应社会发展的需求。
最后，我们要以身作则，树立良好的师德。
我们要以身作则，用自己的言行感染学生，让他们在学习手语的过程中，养成良好的道德品质。
亲爱的同学们，让我们携手共进，为推动我国手语教育事业的发展贡献自己的力量。
手语演讲稿优秀篇
手语演讲稿优秀篇山西新华第二届手语操大赛讲话稿各位老师，亲爱的同学们：大家下午好很高兴在今天能迎来山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操大赛，首先感谢为准备此次比赛的工作人员以及为本次比赛精心准备参赛的同学们。
我校是一个培养高素质，高技能的IT人才的摇篮。
为了培养学生高尚的道德情操，提升学生的艺术修养，促进学校德育与素质教育工作的协调发展，推动校园精神文明建设，学校特开展“心语杯”手语操比赛，进而促进同学们之间的交流，丰富课余生活。
此次比赛的口号为“舞动青春，魅力新华”，手语操是表达思想情感的一种特殊方式，是一种团体性、集体参与的心理保健操。
学生在优美的旋律、抒情的动作中，感情与意境相融合，肢体语言与心理情感相协调。
通过跳一跳、动一动等肢体运动，达到强身健体同时用肢体宣泄法把自己身体的许多情绪，尤其是负性情绪释放出来，愉悦身心、提高自信心，感悟生活的美好、体味人生的真谛，达到内在与外部的完美统一，使学生在活动中自我成长，增强团队协作能力。
总而言之，构建和谐校园文化，推进和谐校园发展需要全校师生和齐心协力。
我相信，在全校师生的共同努力下，一定可以把山西新华电脑学校办成一个积极向上、充满生机的学校。
最后，希望我们的参赛选手，用文明交流的思想参加比赛，努力赛出水平、赛出成绩、赛出友谊，相信这次活动将会为同学们注入新的活力。
亲爱的老师们、同学们，让我们一起携手，共同描绘新华的美好蓝图，共同谱写山西新华崭新篇章！聚八方学子，显本校英才”，我们有理由相信，同学们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于从化上空，成为最耀眼的星群。
最后，让我们共同预祝山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操比赛取得圆满成功！谢谢。
女：尊敬的各位领导，各位来宾，男：亲爱的同学们合：大家晚上好男：欢迎大家来到由。
首届励志手语操比赛的现场。
我是今晚的主持人：。
女：我是：。
青春是一首诗，或豪放、或婉约，平平仄仄都是歌；男：青春是一幅画，或绚丽，或淡雅，淡淡浓浓总是情。
手语比赛发言稿
手语比赛发言稿尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：大家好！我叫小明，今天非常荣幸能站在这里与大家一起分享我对手语的热爱和理解。
在我心中，手语是一门沟通无障碍的语言，它不仅是聋哑人士的生命线，更是我们之间构建和谐社会的桥梁。
首先，我想向大家介绍一下手语的起源和发展。
手语最早出现在盲哑学校中，原本只是一种让盲哑人士交流的工具。
后来，随着时间的推移，手语逐渐发展成为一种独立的语言系统，并在全世界范围内得到了广泛的使用。
如今，手语已经成为一门独立的学科，被列为许多国家的官方语言之一。
手语有着自己独特的语法和表达方式，与口语有着很大的差异。
感谢手语让我们看到了沟通形式的多样性，让我们明白到，沟通从来不只是语言的交流，更是关于理解和尊重他人。
相比于口语，手语更加注重肢体的表达，通过双手的动作、脸部的表情和身体的姿势来传递信息。
有时候，手语的表达能更加精确地传达情感和意义，让人们感受到深深的共鸣。
我曾经参加过一次手语比赛，那是我第一次接触手语比赛的舞台，我坚信手语不仅仅是一个交流的方式，更是一种文化和艺术的表达。
手语比赛为我提供了一个展示自己才能的平台。
在比赛中，我通过手势、指法和表情来演绎故事、歌曲和诗歌。
通过手语的独特表达，我深入人心地传达了情感和理解，与观众建立了一种无声但真挚的联系。
手语比赛不仅仅是一场竞技，更是一次与他人沟通、交流和碰撞的机会。
在比赛中，我结识了许多其他热爱手语的朋友，我们一起分享学习经验，共同提高。
这种团队合作的精神让我深受感动，我惊讶于手语对于交流和理解的重要性，也因此更加坚定了我将手语作为终身事业的决心。
手语不仅在沟通上有着重要的意义，它还能促进社会的包容和理解。
在社交环境中，手语可以为聋哑人士提供一个更加友好和平等的交流方式。
当我们用手语与聋哑人士交流时，我们不再关注他们的听力能力，而是通过手语的美妙、表情的感染和姿势的流畅来感受他们的情感和思维。
这种平等和理解的沟通方式，为社会的不同群体之间架起了一座桥梁，让我们相互尊重，相互分享，建设一个多元、平等、和谐的社会。
手语老师演讲稿范文初中
大家好！我是你们的手语老师，今天我站在这里，非常荣幸能和大家分享一些关于手语的心得和感悟。
首先，我想问大家一个问题：你们知道什么是手语吗？手语，是一种特殊的语言表达方式，它是聋哑人沟通的桥梁，也是他们与世界交流的窗口。
在我国，手语已经成为聋哑人必备的沟通工具，它承载着他们的情感、思想和希望。
作为一名手语老师，我深感责任重大。
我不仅要教会学生们手语的基本知识，更要让他们了解聋哑人的生活，学会尊重和理解他们。
下面，我就从以下几个方面来谈谈我的心得和感悟。
一、关爱聋哑人，从了解手语开始手语是聋哑人表达情感、传递信息的重要方式。
学习手语，可以帮助我们更好地了解聋哑人的生活，感受他们的喜怒哀乐。
作为一名手语老师，我深知自己的责任。
在教学过程中，我会尽量让同学们掌握手语的基本知识，让他们在日常生活中能够运用手语与聋哑人交流。
二、尊重聋哑人，弘扬人道主义精神尊重是一种美德，尊重聋哑人更是我们应尽的义务。
在教学中，我会教育同学们尊重聋哑人的尊严，关心他们的生活，为他们提供力所能及的帮助。
同时，我也会倡导同学们弘扬人道主义精神，关爱弱势群体，让社会充满温暖。
三、培养同学们的爱心和同情心爱心和同情心是做人的根本。
在教学过程中，我会通过讲述聋哑人的故事，让同学们了解他们的生活不易，培养他们的爱心和同情心。
同时，我也会鼓励同学们积极参与公益活动，为聋哑人献出自己的一份爱心。
四、加强手语教学，提高教学质量作为一名手语老师，我要不断提高自己的教学水平，努力提高教学质量。
我会通过多种教学方法，让同学们在轻松愉快的氛围中学习手语。
同时，我也会关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保他们能够掌握手语的基本知识。
五、培养同学们的创新精神和实践能力学习手语，不仅是为了沟通，更是为了培养同学们的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我会鼓励同学们发挥自己的想象力，创作手语歌曲、手语舞蹈等，让他们在实践中不断提高自己的综合素质。
总之，作为一名手语老师，我深感责任重大。
中文手语演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，用我们的母语——中文，向大家展示中文手语的魅力。
在此，我要感谢我国政府和社会各界对手语事业的关注与支持，正是有了大家的共同努力，中文手语才得以不断发展壮大。
首先，让我们来了解一下什么是中文手语。
中文手语是一种视觉语言，通过手部动作、面部表情和身体姿态来传达信息和情感。
它起源于我国残疾人群体，经过多年的发展，已经成为我国残疾人交流的重要工具，也是我国语言文化的重要组成部分。
下面，我将从以下几个方面来阐述中文手语的重要性。
一、沟通无障碍，增进理解在现实生活中，聋人朋友由于听力障碍，无法通过听觉来获取信息。
而中文手语作为一种特殊的沟通方式，可以让他们更好地融入社会，享受平等的权利。
通过手语，聋人朋友可以与家人、朋友、同事进行无障碍沟通，增进彼此间的理解与感情。
二、传承文化，弘扬民族精神中文手语不仅是一种沟通工具，更是我国残疾人文化的重要组成部分。
它承载着中华民族的智慧和精神，具有丰富的文化内涵。
通过手语，我们可以传承中华民族的优秀文化，弘扬民族精神，让聋人朋友感受到民族文化的魅力。
三、促进社会和谐，构建和谐社会随着我国社会的不断发展，残疾人事业得到了越来越多的关注。
中文手语的普及和应用，有助于消除社会歧视，提高残疾人朋友的地位，促进社会和谐。
同时，手语也为社会各界提供了了解残疾人群体的窗口，有助于增进社会各界对残疾人的关爱和支持。
四、推动语言文字规范化，促进语言发展中文手语的规范化对于推动我国语言文字规范化具有重要意义。
手语作为一种特殊语言，其规范化工作需要政府、社会和残疾人群体的共同努力。
通过规范化，可以促进手语语言的健康发展，为我国语言文化的繁荣做出贡献。
最后，我想呼吁全社会关注和支持中文手语事业。
让我们携手共进，为聋人朋友创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
教师手语演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，以教师手语的形式，与大家分享我的感悟和体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示才华、交流学习的平台。
以下是我的一些心得体会，希望能与大家共勉。
一、教师手语的意义教师手语，顾名思义，就是教师用手势来表达语言的一种特殊形式。
在我国，手语是一种辅助交流的工具，对于听障人士来说，更是沟通的桥梁。
作为一名教师，学会手语，不仅能帮助听障学生更好地融入课堂，还能促进师生之间的情感交流，让教育更具人文关怀。
二、教师手语的现状近年来，我国教育事业取得了长足的发展，越来越多的学校重视特殊教育，关注听障学生的需求。
然而，教师手语在推广过程中还存在一些问题：1. 教师手语师资力量不足。
目前，我国从事特殊教育的教师普遍缺乏手语专业素养，手语水平参差不齐。
2. 教师手语教材和培训体系不完善。
现有的手语教材和培训体系无法满足教师实际需求，导致教师手语水平难以提高。
3. 教师手语应用范围有限。
部分教师在手语教学中存在畏难情绪，担心影响课堂教学效果，导致手语在课堂中的应用范围受限。
三、教师手语的提升策略针对上述问题，我认为可以从以下几个方面提升教师手语水平：1. 加强教师手语培训。
学校应定期组织教师参加手语培训，邀请专业手语教师进行授课，提高教师手语素养。
2. 完善教师手语教材和培训体系。
结合实际教学需求，编写具有针对性的手语教材，构建科学合理的培训体系。
3. 创新教学方法。
教师应将手语融入课堂教学，通过游戏、情境模拟等方式，激发学生学习手语的兴趣。
4. 加强交流与合作。
学校之间、教师之间应加强手语教学交流与合作，分享经验，共同提高。
四、教师手语的应用实践以下是我从事特殊教育以来，在教师手语应用方面的一些实践体会：1. 营造良好的课堂氛围。
在课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，让学生在轻松的氛围中学习手语。
2. 注重手语与口语的结合。
在教学过程中，我将手语与口语相结合，让学生在听、说、读、写、做等方面全面发展。
手语演讲稿
手语演讲稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天想要和大家分享的主题是“手语的魅力”。
手语是一种通过手势、面部表情和身体语言来进行交流的方式，是聋人和听力有障碍人群之间最主要的交流工具。
手语不仅仅是一种交流方式，更是一种强大的文化形态和身份认同。
它有着悠久的历史和独特的魅力。
首先，手语是一种全球性的语言。
无论你身在何地，只要你会手语，就能够和任何使用手语的人进行沟通。
这种全球性的共通性使得手语成为了真正意义上的“国际语言”。
通过手语，世界变得更加紧密，聋人和听力有障碍的人们能够更好地融入社会，获得平等的交流机会。
其次，手语也是一门美妙的艺术形式。
手指的舞动、面部表情的变化和身体语言的运用，使得手语拥有了独特的表演力。
手语表演能够通过肢体和脸部的运用来传达复杂的情感和意义，展示出丰富的表演艺术。
手语艺术在舞台剧、电影和电视剧等表演形式中得到了广泛的运用，成为了一种引人入胜的表演艺术形式。
通过手语艺术，聋人和听力有障碍的人们不再受到语言的限制，能够用自己熟悉的方式进行表演，展示自己的才华和魅力。
最后，学习手语对于聋人和听力有障碍的人们来说，不仅仅是一种交流的方式，更是一种互助和支持的纽带。
当我们学习手语并与他们进行交流时，我们与他们之间的隔阂就被打破了。
通过手语，我们能够更好地理解并帮助他们，让他们感受到关爱和温暖。
在我们的生活中，或许会遇到一些聋人和听力有障碍的人们。
我们不需要对他们感到担忧或尴尬，相反，我们应该勇敢地主动与他们进行交流，用手语传递我们的友善和支持。
同学们，手语的魅力是无穷的。
学习手语不仅是一种对他人的关心和理解，也是拓宽自己的眼界和丰富自己的生活。
让我们一起走进手语的世界，感受手语的魅力，让我们的社会更加包容和温暖！谢谢大家！。
教师发言稿手语
教师发言稿手语尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是XXX学校的一名教师，很荣幸能有机会站在这里和大家分享一些关于手语的知识和经验。
手语是一种非常特殊的语言形式，它以手势和面部表情为主要表达方式，对于听觉障碍者来说，手语是他们与世界进行交流和沟通的窗口。
作为老师，我们有责任了解和学习手语，并能够借此与听觉障碍者建立良好的沟通。
首先，我想分享一些关于手语的基本知识。
手语是一种视觉语言，与口头语言不同，它是通过手势、肢体动作、面部表情和身体动作来表达思想和感情。
在手语中，手是主要的工具，不同的手势组合和运动方式可以表达不同的含义。
除了手势，面部表情也是手语中的重要组成部分，它可以传达情绪、强调重点和增加语句的含义。
了解手语的基本知识之后，我们可以开始学习和运用手语了。
首先，我们需要学习手语的基本单词和词汇。
手语的基本单词不仅可以通过手势来表达，还可以通过手指、手掌的位置和方向来区分不同的意思。
此外，我们还需要学习一些常用的句型和语法规则，例如主谓宾的表达方式、肯定和否定的手势等等。
通过掌握这些基本知识，我们可以开始与听障学生进行简单的交流和沟通了。
在与听障学生进行交流时，我们还需要注意一些细节和技巧。
首先，要保持面对面的姿势，让学生可以清楚地看到我们的手势和表情。
同时，我们还需要保持正常的语速和节奏，不要过快或过慢。
另外，我们还需要给予学生足够的时间来理解和回答问题，不要急于催促。
最重要的是，要用平等和尊重的态度对待听障学生，给予他们与其他学生一样的教育权利和机会。
除了掌握手语基本知识和交流技巧之外，作为教师，我们还可以创造一个友好和包容的学习环境，让听障学生能够更好地融入学校和班级。
首先，我们可以与其他学生分享关于手语和听障文化的知识，并进行相关的活动或比赛，让学生们更加了解和尊重听障者。
此外，我们还可以组织一些学生团体或社团，让听障学生能够交流和互相支持，在其中找到自己的归属感和自信心。
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手语演讲稿优秀篇山西新华第二届手语操大赛讲话稿各位老师，亲爱的同学们：大家下午好很高兴在今天能迎来山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操大赛，首先感谢为准备此次比赛的工作人员以及为本次比赛精心准备参赛的同学们。
我校是一个培养高素质，高技能的IT人才的摇篮。
为了培养学生高尚的道德情操，提升学生的艺术修养，促进学校德育与素质教育工作的协调发展，推动校园精神文明建设，学校特开展“心语杯”手语操比赛，进而促进同学们之间的交流，丰富课余生活。
此次比赛的口号为“舞动青春，魅力新华”，手语操是表达思想情感的一种特殊方式，是一种团体性、集体参与的心理保健操。
学生在优美的旋律、抒情的动作中，感情与意境相融合，肢体语言与心理情感相协调。
通过跳一跳、动一动等肢体运动，达到强身健体同时用肢体宣泄法把自己身体的许多情绪，尤其是负性情绪释放出来，愉悦身心、提高自信心，感悟生活的美好、体味人生的真谛，达到内在与外部的完美统一，使学生在活动中自我成长，增强团队协作能力。
总而言之，构建和谐校园文化，推进和谐校园发展需要全校师生和齐心协力。
我相信，在全校师生的共同努力下，一定可以把山西新华电脑学校办成一个积极向上、充满生机的学校。
最后，希望我们的参赛选手，用文明交流的思想参加比赛，努力赛出水平、赛出成绩、赛出友谊，相信这次活动将会为同学们注入新的活力。
亲爱的老师们、同学们，让我们一起携手，共同描绘新华的美好蓝图，共同谱写山西新华崭新篇章！聚八方学子，显本校英才”，我们有理由相信，同学们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于从化上空，成为最耀眼的星群。
最后，让我们共同预祝山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操比赛取得圆满成功！谢谢。
女：尊敬的各位领导，各位来宾，男：亲爱的同学们合：大家晚上好男：欢迎大家来到由。
首届励志手语操比赛的现场。
我是今晚的主持人：。
女：我是：。
青春是一首诗，或豪放、或婉约，平平仄仄都是歌；男：青春是一幅画，或绚丽，或淡雅，淡淡浓浓总是情。
女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的启明星，指引我们踏上光辉的历程；男：理想是天空中飘动的旗帜，将激情和信念高高飞扬。
女：今天我们带着梦想，在我们的青春里遨游，在青春的天空下，闪烁着我们的光芒男：是的，今天，我们因为梦想一起聚在了这里。
共话青春与梦想的主题。
今天就让我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想.女：现在由我隆重的为大家介绍今天到场的评委，他们分别是：男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：今天我们以《激扬青春，放飞梦想》为主题，在这里举行手语操比赛。
现在由我为大家介绍本次比赛的流程：各参赛队伍按照抽签顺序依次登台表演，表演曲目分为必选歌曲和自选歌曲，必选歌曲的曲目是《我相信》男：我们将会在每支队伍比赛完以后公布上一支队伍的成绩。
女：在这里，我们预祝每支参赛队伍都能够发挥最出色的一面。
比赛开始之前让我们掌声有请计算机系党总支书记林思美发表讲话并宣布比赛开始男：感谢林思美书记的讲话有缘才能相聚，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。
现在让我们掌声有请第1支参赛队伍11级移动1班带来的《相亲相爱一家人》女：伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。
自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。
从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。
是的，接下来有请11级网络班带来的参赛曲目《感恩的心》男：现在让我来公布第一支参赛队伍的成绩，由移动1班带来的《相亲相爱一家人》得分是：恭喜第一支参赛队伍，一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国.一手撑起家,家是最小国,国是千万家.是的，没错，一首非常好听的《国家》有请我们的第三支参赛队伍：由11级楼宇班带来的手语参赛曲目《国家》。
掌声有请.女：现在让我来公布第二支参赛队伍的成绩，由11级网络班带来的《感恩的心》得分是：恭喜第二支参赛队伍。
心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
是的，只不过是重头再来，只要我们努力了，奋斗了，一定会成功的。
接下来有请第四支参赛队伍：10级网络安全班带来的《重头再来》。
男：现在让我来公布第三支参赛队伍的成绩，由11级楼宇智能班带来的《国家》得分是：恭喜第三支参赛队伍。
相信每个人都明白，朋友对自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友谊是非常的可贵的，现在让我们有请出第五只参赛队伍：10级高职班带来的《朋友》。
女：现在让我来公布第四支参赛队伍的成绩，10级网络安全班带来的《重头再来》得分是：恭喜第四支参赛队伍。
总是告诉自己要坚强，要勇敢，其实，我们都是一样，一样的坚强 ,一样的全力以赴追逐我们的梦想哪怕会受伤哪怕有风浪，我们都相信风雨之后才会有迷人芬芳是的，我们都一样，一样在青春的天空里翱翔，追逐我们的梦。
现在有请第六支参赛队伍：11级移动2班带来的《我和你一样》男：接下来让我们一起来揭晓第五支参赛队伍的成绩吧：10级高职班带来的《朋友》。
得分为：恭喜第五支参赛队伍。
欣赏了6支队伍的表演，同时也让我们感受到了精彩激烈的气氛，现在让我们稍作休息一下吧。
让我们掌声有请廖玲红带来的。
女：欣赏完我们廖玲带来的歌曲，接下来就是我们的互动环节了男：那么休息完，我们的比赛也即将继续，那现在让我先来公布一下第六只队伍的成绩：由11级应用二班带来的《感恩的心》得分为：恭喜第六只队伍。
生活中处处充满着爱，前面的路很长你们的爱是我穿越风雨的翅膀，你们的爱是我向前奋斗的力量。
带着你给的爱，带着我的梦，张开翅膀，奋力翱翔。
现在有请第七支参赛队伍：10级动漫班带来的手语参赛曲目《爱的翅膀》女：感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我们总想表达谢意的词。
有请第八支参赛队伍：10级3G 手机游戏班带来的手语参赛曲目《感恩的心》掌声有请。
男：现在公布第七只参赛队伍的成绩：由10级动漫班带来的手语参赛曲目《爱的翅膀》得分为：恭喜第七只参赛队伍，有人说生活如一杯白开水，有酸有甜，而我说，生活如一段精美的文章，文章中充满着满满的爱。
有请第九支参赛队伍：11级应用技术三班带来的手语参赛曲目《爱》女：现在公布第八只参赛队伍的成绩：10级3G手机游戏班带来的手语参赛曲目《感恩的心》得分为：恭喜第八只参赛队伍，感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我们总想表达谢意的词。
有请第十支参赛队伍：11级通信工程班带来的手语参赛曲目《感恩的心》掌声有请。
手语大赛主持词请各位观众朋友将手机调为静音，不要随意走动，我们的比赛将在5分钟后开始！男：尊敬的各位评委，各位来宾女：亲爱的同学们合：大家上午好！女：这里是护理与医学技术学院“舒你心悸，与你同行”的决赛现场，我是主持人孙昕男：我是主持人周航宇男：每一个天使都有一对翅膀，它能带着梦想飞翔，飞到想去的地方。
女：有一种无声的语言，它是爱的表达，它是通向聋哑人世界的阶梯，它也是传递爱和帮助的桥梁。
那就是“无声世界，妙手生花”——手语女：江汉大学护理与医学技术学院舒语手语协会成立于XX年，经过两年的积淀成长男：在今天的日子我们舒语手语社在此举办手语大赛“舒你心悸，与你同行”决赛男：现在由我来为大家介绍到场的嘉宾，他们分别是武汉市聋协主席李磊武汉市聋协副主席魏尚茹院领导：江汉大学护理与医学技术学院杨军院长江汉大学护理与医学技术学院麻俊宏书记江汉大学护理与医学技术学院邹伟老师江汉大学护理与医学技术学院张运利教授江汉大学护理与医学技术学院团委王璐老师手语协会指导老师袁乐耘老师武汉市第一医院张勤老师女：由我来为大家介绍来自各高校的学生代表评委，到场的高校有武汉船舶职业技术学院武汉轻工业大学湖北生物科学职业技术学院华中科技大学华中师范大学男：武汉科技大学武汉体育学院武汉大学医学职业技术学院湖北工业大学武汉生物工程学院中南财经政法大学女：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！下面有请江汉大学护理与医学技术学院麻俊宏书记上台为大家致辞男：感谢麻俊宏书记的精彩致辞，下面进行第一项：团体赛，本轮比赛共有四组参赛队伍，由参赛队伍自行选择参赛曲目编配手语表演。
评委根据每组参赛选手的表演进行现场打分，满分制十分，最低不得低于5分。
让我们有请第一组，他们的参赛曲目是——《青春纪念册》，请《慢慢懂》做好准备女：有请第二组上场，他们的参赛曲目是《慢慢懂》，请《梁山伯与朱丽叶做好准备》男：有请第三组上场，他们的参赛曲目是《梁山伯与朱丽叶》，请《北京东路的日子》做好准备女：有请第四组上场，他们的参赛曲目是《北京东路的日子》男：感谢以上四组的精彩竞演，我们的结果将在最后公布下面进行第二项：个人赛。
由我来为大家宣读个人赛比赛规则附表1、比赛规则1、全体选手按顺序上台，在限制时间内回答ppt内容，可选择“过”调至下一题男：至此，16位选手已经全部参赛完毕，个人赛最后的结果正在紧张的统分中。
女：看的出来每个人都非常用心，如果我是评委就会很难抉择男：那让我们请专业评委，武汉市聋协副主席魏尚茹老师为参赛选手进行点评。
女：掌声有请女：周航宇，听说今天有外校表演，他们是为我们来加油的吗？男：对，他们呀!正是为了加油而来。
让我们欢迎外校嘉宾武汉船舶学院为我们带来《为你加油》手语舞，欢迎男：在我们身边一直有一群人为社团无私奉献他们积极主动，从不抱怨，他们让我们感受到他们对手语社的热情，他们为这个社团付出太多，在此他们也将获得属于他们的荣誉。
女：让我们有请江汉大学护理与医学技术学院杨军院长为4名优秀干部颁奖。
男：让我们有请江汉大学护理与医学技术学院麻俊宏书记，邹伟老师为8名先进个人颁奖女：让我们再次祝贺我们的优秀干部及先进个人，感谢他们一直以来的努力和付出。
男：付出终有回报，大家的辛勤付出给在座一场视觉盛宴，自己也收获了很多，不只是礼物，更多的是投入的热情男：比赛的结果此刻已经在我手中，那么由我来揭晓最终结果！男：首先颁表演组让我们有请聋协副主席魏尚茹为获奖者颁奖，获得一二三等奖的分别是：*** ，请获得一二三等奖的代表上场女：让我们有请聋协主席李磊，聋协副主席魏尚茹为获奖者颁奖，获得个人赛一二三等奖的获得者*********请上台领奖，男：经历两年的洗礼舒语手语社茁壮成长，相信未来的日子它会越走越远。
女：今天我们在此分享它的喜悦，今日我们看见手语的魅力。
接下来有请舒语手语社为大家带来会歌表演《我相信》男：快乐的时光总是那么短暂乙：团聚的日子特别让人感动甲：告别今天，我们站在新的起点;乙：展望明天，我们书写华丽的篇章;甲：欢乐的容颜停留一瞬乙：衷心的祝愿却是永远陪伴，甲：让我们共同记住这美好时光乙：让我们相约明年，再次欢聚女：没错，到这里护理与医学技术学院的第二届手语大赛就圆满结束了女：让我们再次感谢莅临本场比赛的领导及嘉宾男女：我们明年再见！请各位领导、高校朋友以及参赛选手、舒语手语社成员到舞台上来合影留念！手语培训班致辞尊敬的省残联领导、各县区理事长及各位学员：大家下午好！首先我代表市残联党组、理事会热烈欢迎省残联施李国理事长莅临我市指导工作。