师徒结对活动记录表六张
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表
是教育成败的关键。
作为一名师，应该注重培养自己的情感教育能力，要以爱为源，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
三）规范常规，上好纪律课
作为一名师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
通过与徒弟的交流，使我明白了作为一名师，在现行的教育形势下，一定要不断研究，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。
所谓“精要”，就是指教师本身需要精通业务，熟悉教材中的难点和重点，了解易混淆的概念，以便能够自如地进行教学。
此外，还需要按照课本知识点搜集材料，编写精练题，并关注往年的考点和考题。
这样备课时材料丰富，试题齐全，不仅充实了教学内容，也节省了选题时间，为提高复课的质量奠定了良好的基础。
此外，“精”还体现在课堂上的精讲精练，尤其是练。
例如，在讲解试卷和作业时，可以选择学生容易混淆出错的题目，不需要全部讲解，只要“点到为止”，并指出错因，再进行追加练，对于突破复难点确实大有益处。
在师徒结对活动中，要根据学生实际情况积极选择最佳最有效的复方法，以提高学生的注意力，确保复课的效率。
师徒结对活动记录表名师制作优质教学资料
师徒结对活动记录表一培养对象+++ 指导老师+++ 活动时间2016.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导教师活动心得通过交流使陈老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象+++ 指导老师+++ 活动时间2016.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容数学教学中反思的重要性活动详细情况记录教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
师徒结对活动记录表
作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
三、写教学反思有利于帮助数学教师积累教育教学研究的素材，向科研性教师发展。
指导教师活动心得
通过与陈志扬的交流探讨，我们都体会到写教学反思是自身进步的起点，没有反思就没有突破和发展。
师徒结对活动记录表三
培养对象
+++
指导老师
+++
活动时间
2016.12.18
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
指导汇报课《复韵母ie,ue,er,》
活动内容
数学教学中反思的重要性
活动详细情况记录
教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名数学教师，在数学教学中更应不断进行教学反思。数学是思想的、信念的、道德的、伦理的载体，它的选文不同于文科，教材编排上有其复杂性和不确定性；它目标性不强，系统性和序列性不清晰，更需要数学教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法，以适应数学学科教学的要求。基于数学教学自身的复杂性，因此必须进行数学教学反思。多反思，多改进，多提高，使自己的教学更富有新意，更能赢得学生的喜爱。
指导教师活动心得
通过交流使陈老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表2014.02-2014.06
活动时间
2014.4.11
活动方式
面对面交流
活动地点
办公室
备注
活动内容
指导邀请课《20以内的退位减法》
活动详细情况记录
1.明确教学重难点，需要特别打磨思考的地方。
2.修改教学设计初稿。
3.指出平时上课中的一些不足，希望本次邀请课中特别注意。
培养对象
活动心得
这次关于邀请课的指导达到了预期的效果，我能从中了解在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计。
师徒结对活动记录表二
培养对象
马晓琳
指导老师
徐小燕
活动时间
2014.3.6
活动方式
网络交流
活动地点
办公室
备注
活动内容
数学课中如何有效提问问题
活动详细情况记录
运用问题组织课堂教学是数学教学常用的模式。精心设计核心问题，不仅可以有效提高课堂教学效率，并且可以锻炼学生思维的逻辑性与缜密性，促进学生数学思想的形成。
师徒结对活动指导老师
徐小燕
活动时间
2014.5.21
活动方式
面对面交流
活动地点
办公室
备注
活动内容
指导汇报课《我换牙了——统计》
活动详细情况记录
上课之前，师傅针对我的教案与课件及时给予了指导，进行了相应的把关，提出了中肯的意见。
在师傅的指导下，我对教案和课件进行了修改，并对本课中教学重难点等有待商榷的部分一一做出了解答。
在设计问题之前，要先确定课时的教学目标，将教学目标细化，根据具体的教学目标设置问题，在课堂中形成环环相扣的知识链。
培养对象活动心得
通过日常数学课堂的成功或失败，我意识到核心问题的设计确实是十分重要的，甚至包括围绕核心问题的延伸问题都需要备课时精心而全面地考虑。
师徒结对活动记录表
活动记录（不少于15次）
课题
9 y w
课时
一课时
日期
记录人
常文波
教学过程
具体点评
一、复习检查
1、抽读声母卡片。
2、抽读 韵母卡片。
二、看情境图，听语境歌，引出新课内容
1、引导看情境图，
老师总结图意。
2、听语境歌。
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。
三、新授
教学y yi
课题
9 y w
备课日期
教学目标
1.学会2个声母y w，整体认读音节yi wu yu 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。
2.能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。
教学重难点
1、y w的正确发音。
2、yi wu yu的正确发音。
教师范读音节zi。
出示zi的四声，
c s 的教学步骤与方法同上.
c 的顺口溜：半个圆圈c c c。
s的顺口溜：半个8字s s s。
三、巩固练习。
1、抽读字母卡片，
告诉学生z c s是平舌音。
2、抽读音节卡片zi ci si 。
本节课的教学设计根据孩子爱听童话故事的特点，以一个完整的故事贯通：以一次去森林游玩为线，入情入境把孩子们带进童话王国。让孩子们在童话故事中学习z\c\s，并与生活实际结合，与小刺猬一起学习zcs；因为是第一次接触整体认读音节，通过认识小刺猬家的门牌号认识整体认读音节，了解它们的作用读音方法，最后通过一起摘苹果游戏检测所学。整节课，让学生兴趣盎然，乐学好学，游戏中学到知识，并懂得运用。
教学环节
教师活动
语文师徒结对活动记录表
语文师徒结对活动记录表一、活动背景为了提高语文教学质量，促进青年教师的专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校开展了语文师徒结对活动。
本次活动旨在通过经验丰富的教师对青年教师的指导和帮助，使青年教师能够更快地适应教学工作，提高教学水平，从而推动学校语文教学的整体发展。
二、活动时间与地点活动时间：具体时间活动地点：具体地点三、参与人员师傅：师傅姓名徒弟：徒弟姓名四、活动目标1、帮助徒弟熟悉语文教学的基本流程和方法，掌握教学技巧。
2、指导徒弟制定教学计划和教案，提高教学设计能力。
3、培养徒弟的教学反思能力，促进其不断改进教学方法。
4、加强师徒之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。
五、活动内容与过程（一）师徒见面会在活动的初始阶段，举行了师徒见面会。
师傅和徒弟相互介绍自己的教学经历、教学风格和教学理念，增进彼此的了解。
师傅向徒弟阐述了本次结对活动的目标和要求，鼓励徒弟积极学习，勇于实践。
徒弟则表达了对师傅的敬意和学习的决心。
（二）教学观摩师傅为徒弟展示了一堂精彩的语文示范课。
在课堂上，师傅运用生动的语言、巧妙的教学设计和多样化的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，营造了活跃的课堂氛围。
徒弟认真观摩，仔细记录师傅的教学过程和教学策略，从中汲取经验。
（三）教学设计指导徒弟根据教学进度选择了一篇课文进行教学设计，并将初步的教案交给师傅审阅。
师傅仔细阅读了教案，针对教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学环节的设计等方面提出了详细的修改意见。
徒弟虚心接受师傅的指导，对教案进行了多次修改和完善。
（四）课堂教学实践经过充分的准备，徒弟进行了课堂教学实践。
师傅在课堂上认真观察徒弟的教学表现，包括教学语言、教态、教学组织能力以及与学生的互动情况等。
课后，师傅及时与徒弟进行交流，肯定了徒弟在教学中的优点，同时指出了存在的问题和不足之处，并提出了改进的建议。
（五）教学反思与总结徒弟对自己的课堂教学进行了反思，撰写了教学反思报告。
师徒结对活动记录表
3、整堂课以读为主，通过自由读，同桌合作读，指名读，范读分角色读等多种朗读方式，让学生在读中熟悉课文，理解课文，在读中领悟，培养学生喜欢阅读，敢于阅读，乐于阅读的习惯。
4、在语言积累的过程林文老师不仅注重在课内积累，还鼓励在课外积累，只有这样才能全方位地积淀语感经验。
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
指导教师
活动
心得
通过这次的听评课，感觉到林她老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，他清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。
师徒结对活动记录表四
培养对象
林文
指导老师
活动详细情况记录
针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：
1、重视学生主动积极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性，让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读，相互评议，逐步培养学生对课文的感受能力，从而让语文教学成为师生，生生平等对话的过程。
师徒结对活动记录表
教学z zi
1、读音：与“字母”的“字“相似，教师范读，告诉学生读的方法。
2、字形及书写：
看它的字形，
编顺口溜帮助记忆：像个2字z z z。
教师范写，
3、教学zi及其四声。
出示zi，告诉学生： i在zi中不说话，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点就行了。
读四声
活动记录（不少于15次）
课题
9 y w
课时
一课时
日期
记录人
常文波
教学过程
具体点评
一、复习检查
1、抽读声母卡片。
2、抽读 韵母卡片。
二、看情境图，听语境歌，引出新课内容
1、引导看情境图，
老师总结图意。
2、听语境歌。
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。
三、新授
教学y yi
2012—2013学年度第一学期
师徒结对活动计划
一、指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与常文波老师于2012年9月正式结为师徒，到现在已过了一个学期，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，本学期制定师徒结对活动师傅计划（如下）：
二、实施目的：
1．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要，有选择地与徒弟进行交流、指导。
课题
7z c s
备课日期
教学目标
1.学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。
2.能读准音节，会读拼音词。
教学重难点
1、z c s zi ci si的正确发音。
2、z c s与单韵母的拼读。
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培养对象
指导老师
活动时间
2009.10.16
活动方式
交流探讨
活动地点
北楼207室
备注
活动内容
汇报课《鸦片战争》
活动详细情况记录
要给学生思考的余地，课堂上节奏紧凑，要缓一缓，否则学生不知哪里是重点
培训
对象
活动
心得
指导老师意见：这次关于汇报课的指导使我受益匪浅，课后努力完善自己的教学设计
师徒结对活动记录
培养对象
指导老师
活动时间
2009.10.12
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
指导汇报课《落花生》
活动
详细
情况
记录
指导老师意见：上公开课之前，杨老师及时给予我一些的意见，进行了相应的把关，对教案和课件进行了修改。对本课的重难点等值的商榷的地方一一解答。
培训Biblioteka 对象活动心得通过与杨老师的交流，我深受启发，为我上好公开课给予了很大的帮助。
师徒结对活动记录表二
培养对象
指导老师
活动时间
2009.10.15
活动方式
交流探讨
活动地点
北楼206室
备注
活动内容
指导汇报课《鸦片战争》
活动详细情况记录
指导老师意见：备课有深度和广度，讲课有激情，但是直接给学生结论，语言不大精炼，缺少经验。
培训
对象
活动
心得
意见中肯，指出了我存在的不足，在以后的教学当中要不断改进
师徒结对活动记录表四
培养对象
指导老师
活动时间
2009.1.11
活动方式
听评课
活动地点
高一13
备注
活动内容
听评我的《祖国统一大业》
活动详细情况记录
指导老师意见：设计好，细节描述到位，播放视频过长
培训
对象
活动
心得
意见中肯，努力加以改正，再接再厉
师徒结对活动记录表五
培养对象
指导老师
活动时间
2010.1.13
汇报课《祖国统一大业》
活动详细情况记录
指导老师意见：师生互动明显，课件精炼，条理清晰
培训
对象
活动
心得
汇报课较为成功，感谢指导老师的悉心指导，今后将再接再厉
. .
活动方式
交流探讨
活动地点
北楼207室
备注
活动内容
听评我的《祖国统一大业》
活动详细情况记录
指导老师意见：思路清晰，语速恰当，重难点突出
培训
对象
活动
心得
比前一次进步了，但是还要把握好一些细节问题
师徒结对活动记录表六
培养对象
指导老师
活动时间
2010.1.15
活动方式
交流探讨
活动地点
北楼205室
备注
活动内容