小学课外辅导计划
小学四年级语文课外辅导计划范文3篇
小学四年级语文课外辅导计划范文3篇小学四年级语文课外辅导计划范文一一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：(一)学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。
优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。
要经常给予鼓励和肯定。
培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。
3、在教学中渗透课外的知识。
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
(二)、学困生：1、课外辅导。
一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。
4、对学困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识。
小学四年级语文课外辅导计划范文二一、班级情况分析：本班共有60名学生，其中男生27人，女生有33人。
通过一个学期的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。
小学教师课后辅导工作计划
小学教师课后辅导工作计划
一、工作目标
通过课后辅导，提高学生学习成绩，培养学生的学习兴趣和学习能力，促进学生全面发展。
二、工作内容
1.巩固学生在课堂上学到的知识，帮助学生理解和掌握基础知识；
2.针对学生在学习中遇到的问题，提供针对性的辅导；
3.引导学生进行课外阅读，丰富知识面；
4.组织学生进行课外活动，提高学生的综合素质；
5.与家长定期进行沟通，了解学生在课后辅导的情况。
三、工作计划
1.每周安排固定的课后辅导时间，保证学生有足够的时间进行辅导；
2.每月制定辅导计划，确定每周的具体辅导内容；
3.根据学生的学习情况，调整辅导计划，确保针对性的辅导；
4.辅导内容包括语文、数学、英语等学科，依据学生的实际需求进行安排；
5.结合学生的兴趣爱好，设置一些特色的辅导内容，如科学实验、手工制作等。
四、工作方法
1.与学校老师进行密切配合，了解学生在课堂上的学习情况；
2.制定详细的辅导教案，保证辅导内容的全面和系统性；
3.根据学生的学习情况进行分组辅导，确保个性化服务；
4.鼓励学生自主学习，不断引导学生提高自主学习能力；
5.及时记录学生的学习情况，便于及时调整辅导计划。
五、工作评估
1.每月进行学生学习情况的综合评估，提供具体的成绩和进步情况；
2.定期与学生家长进行沟通，了解学生在课后辅导中的表现和进步；
3.根据学生的学习情况进行调整和改进，确保课后辅导工作的有效性；
4.对于学生的学习能力提供具体的指导和建议，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
2023年小学六年级语文课外辅导计划
2023年小学六年级语文课外辅导计划一、背诵篇目1. 古诗词（10首）：比如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，培养学生对古代文化的理解和欣赏能力。
2. 名篇欣赏（10篇）：如《小燕子》、《牧童的午餐》等，让学生学习优秀作品，提升阅读理解能力。
3. 文言文（5篇）：选择一些经典的文言文，如《孔子家语》、《史记》等，培养学生对文言文的阅读和理解能力。
二、阅读理解训练1. 阅读报纸、杂志（至少一周一次）：选择时事热点、科普知识等，让学生培养对信息的分析和理解能力。
2. 阅读小说（至少一本）：推荐一些经典小说如《小王子》、《草房子》等，帮助学生培养对文学作品的欣赏和理解能力。
三、写作能力培养1. 记叙文写作（至少两篇）：通过让学生写一些自己的亲身经历或感受的文章，提升学生记叙文写作的能力。
2. 图画作文（至少两篇）：给学生一幅图片，让他们根据图片内容进行创作，提升学生的想象力和写作能力。
3. 课文改编（至少一篇）：选择一篇经典的课文作为素材，让学生根据自己的理解和想象进行改编，锻炼学生的创作能力。
四、口头表达能力培养1. 朗读课文（至少一篇）：选择一篇经典课文，让学生进行适当的朗读练习，提高口头表达的准确性和流利度。
2. 情景对话（至少一次）：设置一些情景，让学生进行对话练习，提升学生的口头表达能力和沟通能力。
五、写作技巧训练1. 语法知识（每周一次）：每周选取一个语法知识点进行讲解和练习，帮助学生提高语法运用能力。
2. 修辞手法（每两周一次）：选择一个修辞手法进行讲解和练习，让学生在写作中灵活运用修辞手法。
3. 文字结构（每两周一次）：讲解不同文章的文字结构，如记叙文、描写文等，让学生学会分析不同文章的结构。
六、课外拓展1. 阅读经典长篇小说（至少一本）：鼓励学生自主选择一本经典长篇小说进行阅读，提升学生的阅读能力和综合素质。
2. 诗词鉴赏（至少一次）：让学生选择自己喜欢的诗词进行鉴赏和分享，培养学生对诗词的兴趣和理解能力。
小学课外补课策划书3篇
小学课外补课策划书3篇篇一小学课外补课策划书一、补课背景随着教育竞争的日益激烈，小学生的学习压力也越来越大。
为了帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩，我们计划开展小学课外补课活动。
二、补课目标1. 帮助学生巩固和拓展课堂知识，提高学习成绩。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的综合素质。
3. 解决学生在学习中遇到的问题，增强学生的自信心。
三、补课对象小学[具体年级]学生四、补课时间[具体时间]五、补课地点[具体地点]六、补课内容1. 语文：阅读理解、写作、古诗词等。
2. 数学：数学思维、奥数、应用题等。
3. 英语：英语口语、听力、阅读、写作等。
七、补课方式1. 小班教学，每班不超过[具体人数]人。
2. 个性化教学，根据学生的学习情况和需求，制定个性化的教学计划。
八、师资力量我们将聘请具有丰富教学经验和专业知识的教师，为学生提供优质的教学服务。
九、收费标准我们将根据补课的时间和内容，制定合理的收费标准。
具体收费标准将在报名时公布。
十、宣传推广1. 在学校门口、社区、商场等地发放宣传资料，宣传补课活动。
2. 在学校网站、公众号等平台发布补课信息，吸引学生和家长的关注。
十一、注意事项1. 补课期间，学生需遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。
2. 教师需认真备课，精心授课，关注学生的学习情况和需求。
3. 家长需积极配合教师的工作，关注学生的学习情况，及时与教师沟通。
篇二《小学课外补课策划书》一、补课背景随着社会的发展和竞争的加剧，家长们越来越重视孩子的教育问题。
在小学阶段，学生们需要掌握基础知识，为将来的学习打下坚实的基础。
然而，由于课堂教学时间有限，学生们在学习过程中可能会遇到一些困难和问题。
因此，课外补课成为了许多家长和学生的选择。
二、补课目标1. 帮助学生巩固和拓展课堂知识，提高学习成绩。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的综合素质。
3. 帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的自信心。
小学课外学习辅导计划（精选3篇）
小学课外学习辅导计划（精选3篇）小学课外学习辅导计划篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是语文考试这一基本的能力。
三、辅导内容：培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：五、辅差对象：六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
小学课外辅导计划表
小学课外辅导计划表一、语文辅导1.阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
每天安排一篇阅读理解练习，周一至周五晚上7:00-8:00。
2.作文训练：每周安排一次作文训练，以提高学生的写作能力。
每周末下午2:00-4:00进行作文辅导。
3.字词学习：每天安排20分钟的字词学习时间，巩固学生的语文基础知识。
二、数学辅导1.知识巩固：针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的讲解和练习。
每天安排20分钟的数学知识巩固时间。
2.奥数训练：为提高学生的逻辑思维能力，每周安排一次奥数训练。
每周末下午2:00-4:00进行奥数辅导。
3.课后练习：每天安排30分钟的数学课后练习时间，提高学生的做题速度和准确率。
三、英语辅导1.单词记忆：每天安排20分钟的英语单词记忆时间，帮助学生巩固英语词汇。
2.口语练习：每天安排20分钟的英语口语练习时间，提高学生的英语口语能力。
3.英语阅读：每天安排30分钟的英语阅读时间，提升学生的英语阅读理解能力。
四、艺术培养1.绘画辅导：每周安排一次绘画辅导，培养学生的绘画兴趣和技巧。
每周末下午2:00-4:00进行绘画辅导。
2.音乐辅导：每周安排一次音乐辅导，培养学生的音乐素养和技能。
每周末下午2:00-4:00进行音乐辅导。
五、体育训练1.体能锻炼：每天安排30分钟的体能锻炼时间，提高学生的身体素质。
2.球类训练：每周安排一次球类训练，培养学生的球类技能。
每周末下午2:00-4:00进行球类训练。
六、综合素质培养1.科学素养：每周安排一次科学素养课程，培养学生的科学思维和探索精神。
每周末下午2:00-4:00进行科学素养辅导。
2.社会实践：每月安排一次社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.心理健康：每月安排一次心理健康课程，关注学生的心理健康，培养学生的心理素质。
一、语文辅导补充1.古文学习：每周安排一次古文学习，让学生了解和掌握古文的基本知识和技巧。
小学六年级语文课外辅导计划3篇
小学六年级语文课外辅导计划3篇本文整理于网络，仅供阅读参考小学六年级语文课外辅导计划3篇小学六年级语文课外辅导计划篇一一、任教班级学生情况分析六年级共有学生27人，其中男生12人，女生15人。
学生研究语文的兴趣较浓，有较强的积极性。
能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但刻苦研究精神普遍欠缺。
但对语文学科的研究比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。
本学期将教给学生合理的课外研究与复方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生研究语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的研究兴趣和语文能力。
根据我校具体教学工作安排现状特制定语文兴趣小组计划。
为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德。
智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，根据六年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从本文整理于网络，仅供阅读参考而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德。
智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人。
根据六年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。
根据班级学生的特点，我特制定计划如下：三、目标要求：首先、选材要贴近校园、贴近糊口、贴近学生。
其次、教授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
依据语文学科特点，努力加强课后合作，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。
2023年小学课外辅导计划表
2023年小学课外辅导计划表一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，小学阶段的课程负担逐渐加重。
为了帮助小学生更好地规划和安排课外辅导时间，促进学习效果的提高，特制定了以下2023年小学课外辅导计划表。
二、目标和原则1. 目标：通过科学合理的课外辅导安排，帮助学生巩固和拓展课内学习内容，提高学习效果，培养良好的学习习惯和综合能力。
2. 原则：结合学生的实际情况，按照循序渐进的原则，有针对性地开展课外辅导活动，充分考虑小学生的身心发展特点，注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力。
三、课外辅导计划表下面是针对不同学科的课外辅导计划表，包括语文、数学、英语、科学和综合素质培养。
1. 语文1.1 阅读理解训练：每周安排2次阅读训练，培养学生的阅读理解能力。
可以选择一些优秀的小说、散文、诗歌等进行阅读，然后进行问题解答和写作。
1.2 作文训练：每周安排1次作文训练，指导学生规范写作和思维表达能力的培养。
可以选择一些有趣的话题，引导学生进行写作练习，并及时批改修改作业。
2. 数学2.1 基础知识巩固：每周安排1-2次基础知识巩固训练，帮助学生巩固课堂上学习的数学知识点。
可以选择一些题目进行练习，培养学生的计算速度和准确性。
2.2 问题解决训练：每周安排1次问题解决训练，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
可以选择一些有趣和实用的数学问题，引导学生进行分析和解决。
3. 英语3.1 听力训练：每周安排2次听力训练，提高学生的听力理解能力。
可以选择一些英语听力材料，如英语歌曲、短文等，进行听力训练，并进行听力理解题答题。
3.2 口语训练：每周安排1次口语训练，培养学生的口语表达能力。
可以通过角色扮演、情景对话等方式进行口语练习，提高学生的口头表达能力。
4. 科学4.1 实验和观察：每月安排1次实验和观察活动，培养学生的科学思维和动手能力。
可以选择一些简单和有趣的实验，引导学生进行观察、记录和分析。
4.2 科学知识梳理：每周安排1次科学知识梳理活动，帮助学生对课本中的科学知识点进行复习和总结。
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小学课外辅导计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学五年级语文课外辅导计划
一、指导思想：
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定本学期学生辅导计划如下：
二、学情分析：
本班有8名学生，其中有7名同学学习认真，各方面表现突出。
有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。
有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
四、辅导对象和形式
对象：本班优等生、中等生和学困生
形式：
1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容：
1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
三、需要注意的问题：
1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。