最新人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like those shoes Lesson 25-Lesson 29课件
cap 是没有边的，像游泳用的游泳帽。或
是前面有帽舌的棒球帽。
Practice
Game 1
大小声
T-shirt
cap
hat
Practice
Game 2 What’s missing?
Presentation
Let’s learn
It’s sunny today. I’ll put on my cap cap.
4
Practice
Read together. (齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
两人一组试着来表演，其他同学来评价。 Good Great
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
Let’s learn
blouse
blouse 通常指女士衬衫。 shirt 通常指男士衬衫。
It’s a blue blouse.
Look and say Guess! What are they talking about?
Presentation
Presentation
Listen and imitate
It’s … today. Put on your …, please.
Homework
1. 跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、 语调。 2.观看今明两天的天气预报，并运用本课所学句型 给自己的父母提一些穿衣的建议。 3. 预习Lesson26。
人教新版
四年级上册
Unit5 I like those shoes.
人教新版
四年级上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 25
Warm-up
Let’s sing
Lead-in
Free talk
How’s the weather today? What shall we do? What clothes(衣服) shall we wear?
For me? What’s in the box?
2
Lisa, this is for you.
1
Open it and see.
3
Oh, it’s a dress!
4
Presenห้องสมุดไป่ตู้ation
Listen and imitate
Wow! It’s pretty!
6
And a hat! Happy birthday!
Lesson 26
Review
Play a game
Game
What’s missing?
Review
Look and say
on your hat please. It’s hot today. Put ___________,
Let’s sing Today is my friend Kate’s birthday.
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
Practice
活动1
Pair work
活动时间：2分钟
活动内容：同桌两人一组，将课前准备的衣物
图片分别放进铅笔盒、书包或小盒子里，互相
猜一猜同伴的盒子里有什么，对者将获得该图 片。得图片多者获胜。
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
Practice
Let’s play
It’s sunny. Put on a hat, please.
Out!
Summary
本课学习的着装类的单词有：
T-shirt
cap
hat
Summary
如何表达天气状况及穿衣建议呢？
Practice
Let’s play
What’s in the box?
1
Look. It’s a T-shirt.
Presentation
Look and say
sweater
coat
vest
skirt
Presentation
Let’s learn
T-shirt
Presentation
Let’s learn
cap
hat
Presentation
hat cap词义辨析
两者皆为帽子的意思。
hat 通常是有边和帽顶的。
5
Thanks, Mum and Dad!
7
Practice
Read together. (齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。 Good Great
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Lead-in
Presentation
Look and guess
Guess! What’s in the box?
It’s a …
Let’s open it and see.
Presentation
Let’s learn
dress
It’s a pretty dress.
Presentation
Presentation
Presentation
It’s hot today, Mum. Where’s my new T-shirt? It’s over there.
2
1
Listen and imitate
Peter! Put on your cap, please.
3
Thanks, Mum.
Practice
活动2
活动时间：5分钟
Group work
活动名称：“传话游戏”
活动内容：教师将课前准备好的一些有关衣物的图片或单
词卡片放进盒子，教师发出指令：What’s in the box? Open it and see. 每一组第一个学生打开盒子看到里面有 什么，然后悄悄用英语告诉第二个同学：It’s a… 第二个 同学再依次往后传，最后一位同学大声宣布答案，师生共 同打开盒子验证答案是否正确。
Presentation
Let’s learn
It’s hot today. Put on your hat, hat please.
Presentation
Let’s learn
T-shirt It’s hot today. Put on your T -shirt, please.
Look and guess Guess! What are they talking about?
人教精通版英(三起)四上Unit 5 I like those shoes单词讲解课件
sister 姐妹 winter 冬天
n. 短裙
【发音】ir 发 。 【复数】skirts
【谱系记忆】 skirt 短裙
【例句】My skirt is pink. -ir
girl 女孩
我的短裙是粉色的。
bird 鸟
【联想】dress 女服；连衣裙
shirt 衬衫
n. 短上衣；夹克衫
【发音】a 发 。
我们能看看那条橙色的短裤吗？
矮的
【拓展】short （形容词）短的；矮的
shorts 短裤
n.牛仔裤
【发音】ea 发 。
【联想记忆】
【短语】a pair of jeans 一条牛仔裤
【例句】Look at the blue jeans. 看那条蓝色的牛仔裤。
jeans shorts pants 牛仔裤 短裤 长裤
blouse 女衬衫 shirt 衬衫
【例句】The blouse is in the box. 女衬衫在盒子里。
Unit 5 I like those shoes. Lesson 27
n.毛线衫；毛衣
【发音】ea 发 。 【复数】sweaters
【谱系记忆】 sweater毛线衫；毛衣
【例句】Please show me that -ter sweater. 请给我看看那件毛衣。 【联想】coat外套
cap （无边的） 帽子
我的帽子在哪里？
n. （有边的）帽子;礼帽
【发音】a 发 。
【对比记忆】
【形近词】hot 炎热的
【短语】put on/take off your hat
戴上/摘下你的帽子 【例句】I have a new hat.
我有一顶新帽子。
四年级上英语教案-Unit 5 I like those shoes-人教精通
四年级上英语教案-Unit 5 I like those shoes-人教精通课程目标•能够听懂、会说、会读词汇：shoes, socks, hat, skirt, pants, shirt, sweater, T-shirt, dress•能够用正确的形容词描述衣物的颜色和式样•能够用正确的句式表达自己喜欢或不喜欢的衣物•能够通过听、说、读、写综合运用所学词汇和句式，进行基本的日常生活交流教学重难点•重点：学习新词汇和句式，掌握如何用正确的形容词和句式表达自己的喜好•难点：学生能否正确描述衣物的颜色和式样，并且能否运用所学知识进行交流教学准备教师：教案、课件、图片卡片、黑板、白板、音响学生：学生用书、笔、本，卡片教学过程Step 1 导入新课 (5分钟)教师与学生互动，通过观察图片来引出本节课的主题。
将图片展示给学生，让学生观察图片并回答以下问题： - What do you see in the picture? - Do you like what you see in the picture?Step 2 学习新词汇 (10分钟)教师在黑板或白板上展示新单词，请学生重复跟读，目的为学生掌握单词的发音及拼写。
通过图片卡片来巩固学生对生词的掌握及生词的记忆。
- shoes - socks - hat - skirt - pants - shirt - sweater - T-shirt - dressStep 3 学习新句型 (15分钟)教师介绍新的句型：I like those shoes. 并在黑板或白板上写出句型。
- I like those shoes. - I like that skirt. - I don’t like those pants. - Do you like this T-shirt? - Yes, I do. / No, I don’t.Step 4 模仿句型进行练习 (15分钟)教师向学生展示图片卡片，让学生模仿句型进行表达喜好。
人教精通版英语四年级英语上册Unit 5《I like those shoes》(Lesson 30)精品课件
Lesson 30
Let’s sing
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What's in the box?
English copetetion
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1
3
2
1 补全单词 .
j eans.
2 读一读 .
Please show me that jacket.
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A: Can I help you? B: Can I have a look at ...? A: Sure. Here you are. B: Thank you. C: May I try ...on? A: Certainly. C:How much? A: XXX yuan. B/C:Ok. Goodbye. A：Bye
Where are my shorts? Here they are.
Where are my shoes? Here they are. Where are my jeans? Here they are.
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3 .
快速读三遍
May I y the shoes on?
1
3 2
1 .
根据汉语补全句子
带上你的帽子
Put on your cap.
2 .
填空
Can I help you?
3 .
单项选择
Show me
c
blue jeans.
四年级英语上册 Unit 5 I like those shoes(Lesson 25)教学优秀课件 人教精通版
Practice
Game 1 大小声
T-shirt cap hat
Practice
Game 2 What’s missing?
Presentation
Let’s learn
It’s sunny today. I’ll put on my cap.
Presentation
Let’s learn
Unit5 I like those shoes.
Lesson 25
Warm-up
Let’s sing
Lead-in
Free talk
How’s the weather today?
What shall we do?
What clothes(衣服) shall we wear?
Presentation
Practice Just read and write
Practice
Let’s play
It’s sunny. Put on a hat, please.
Out!
Summary
本课学习的着装类的单词有：
T-shirt cap
hБайду номын сангаасt
Summary
如何表达天气状况及穿衣建议呢？
It’s … today. Put on your …, please.
Presentation Listen and imitate
1
It’s hot today, Mum. Where’s my new T-shirt?
It’s over there.
2
3
Peter! Put on your cap, please.
Practice
人教精通版英语四年级上册 Unit 5 I like those shoes(含答案及听力材料)
Unit 5综合素质达标时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十得分第一部分听力(40分)一、听句子, 选择与所听内容一致的图片, 用数字1～5标出其顺序。
(10分)。
二、听句子或对话, 判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)()1. The blouse is in the box.()2. Lucy puts on her new hat.()3. Today is hot and sunny.()4. Can I try the shoes on?()5. This T-shirt is for Mary.三、听句子, 选择正确的答语。
(10分)() 1. A. Let's go shopping. B. How is the weather today?C. Great! Let's go.() 2. A. These are my shoes. B. They are over there.C. I like my shoes.() 3. A. It's a jacket. B. Please show me this dress.C. I put on my skirt.() 4. A. I have a new hat. B. This hat is pretty.C. OK, Mum.() 5. A. I like your new vest. B. Can I try this dress on?C. Here you are.四、听句子, 根据所给情景选择正确的答案。
(10分)()1. 你想知道你的新衬衣在哪里, 你这样问爸爸:()2. 商店售货员见到顾客光临, 会对顾客说:()3. 你对一件连衣裙感兴趣, 要看一看, 你这样向售货员说: ()4. 你在商店看中了一双鞋子, 想试一下, 你对售货员说:()5. 你想知道那个大盒子里面放的是什么, 你这样问别人:第二部分笔试(60分)五、根据图片和首字母提示完成句子或对话。
人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like Those shoes Lesson 29课件
课堂活动
活动
Group work
Fast response：教师或一位同学说句子：
May I try it on? 其他同学快速拿单数衣物试穿， 如cap, dress；当听到 Can I try them on? 则快 速拿出复数形式出现的衣物试穿，如：鞋子、 袜子。注意：关键听them还是it，判断单数还 是复数。
shoes
What’s in the box?
新课讲解
Let’s learn
socks
What’s in the box?
课堂活动
Game 1 大小声
shorts jeans socks shoes
课堂活动
Game 2 魔法手指
shorts jeans socks shoes
新课讲解
Look and say
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
可以脱离课本，适当改动
Great 其中部分，语音地道。
Excellent
适当添加内容，意思完整， 有创新，表演生动。
课堂活动
Just read and write
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
布置作业
1. 跟读Just talk部分的课文 录音，并注意语音、语调。
2.学唱本课Let’s sing部分的歌 曲，回家后唱给你的父母听 。
四年级上册英语教案-Unit5 I like those shoes Lesson28 ｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit5 I like those shoes Lesson28 ｜人教精通版一、教学目标1.掌握形容词比较级和最高级的用法，能够运用它们描述物品；2.学会使用句型“I like those…” 和“Which ones do you like?” 来表达自己的喜好和选择；3.通过学习，提高学生的语言听力能力，增强学生的英语交际能力。
二、教学内容1.词汇学习：shoe, hat, sock, skirt, dress, pants, T-shirt, sweater, coat, red, green, yellow, blue, black, white。
2.语言点：形容词比较级和最高级，句型“I like those…” 和“Which ones do you like?”。
3.交际语言：描述物品，表达自己的喜好和选择。
三、教学重点和难点1.教学重点：能够掌握形容词比较级和最高级的用法，能够用句型“I like those…” 和“Which ones do you like?” 表达自己对物品的喜好和选择。
2.教学难点：形容词比较级和最高级的用法和运用，如何在实际交际中使用句型表达自己的选择和喜好。
四、教学过程1. Warm-up（5分钟）1.Greeting and small talk with students.2.Review the previous lesson and check the homework.2. Presentation (10分钟)1.Introduce the new vocabulary (shoe, hat, sock, skirt, dress, pants, T-shirt, sweater, coat, red, green, yellow, blue, black, white) and have students practice pronunciation.2.Explain the meaning of “I like those…” and “Which ones do you like?”3.Show pictures of different items of clothing and have students practice describing them using the new vocabulary and the sentence patterns.3. Practice (30分钟)1.Play a game of “Find the word”: have students go around the classroom and find an item of clothing that matches a given description, using the sentence pattern “I like those…”.2.Divide the students into small groups and have them practice using the sentence patterns to describe and choose different items of clothing.3.Have students work in pairs and practice asking and answering questions, using the sentence pattern “Which ones do you like?”4. Extension (10分钟)1.Introduce the comparative and superlative forms of adjectives and explain their use.2.Have students practice using the comparative and superlative forms to describe different items of clothing.5. Consolidation (5分钟)1.Sum up what was learned in this lesson and how it can be used in their daily life.2.Give feedback to students and encourage them to continue practicing.五、教学反思本节课，通过教学中图文结合、活动互动等方式，集中讲解了形容词比较级和最高级的用法，并让学生通过实践活动对所学进行巩固和加深理解，培养了学生的语言听力能力，增强了学生的英语交际能力。
精通版四年级上册英语课件Unit5 I like those shoes
“什么？你到底在说些什么啊？如果你真的明白的话，那么就赶快说来听
听吧!”
“你打算让这三个孩子一起完成元服仪式，对吧?”
“嗯！你真的知道!”
“当然！而且，你准备让他们带着自己的母亲守着城池，是不是？在你回
到岐阜之前，我就猜到你可能会让三个孩子一次完成元服仪式，因此我也预
先做好了准备。”
说完之后,浓姬静静地站了起来走出房间。
七S刀
更有利的一点是，在本能寺负责守护的人数，远比他预期的还少；原本
合作探究
重点句型
• Where is my new T-shirt? • 我的T恤在哪里？ • It's over there • 它在那里。
1.________ my Tshirt.
• A．They are
此话一出，又使得士兵们欢呼不已。如今，士兵们都有着坚强的斗志, 决心一举摧毁信长的霸业。
光秀骑着马慢慢地走在阵前，心中对自己竟会走上谋反之路仍然感到不解。
?
经过综合、分析所有的情报之后，他相信这次的计划绝对不会失败，因
fc
为所有的事情都在他的预料之中。如信长停留在本能寺，丹羽五郎左卫门及
悟与
堀久太郎也已经先从京师出发了。
B．It's
• ( )2.________ this your cap?
• A．is
B．Is
• ( )3.—Where's my shirt?—________
• A．Over there.
B．here.
C．it is C．Are C．there.
拓展延伸
课后巩固
• 连词成句。 • 1．so，It，today，is，hot(.) • _______________________________________________________________
四年级上册英语教案-Unit5IlikethoseshoesLesson30｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit5 I like those shoes Lesson30 ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学词汇和句型，描述并表达对鞋子的喜好。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作意识，提高学生的听说能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的生活态度，学会尊重他人的喜好。
二、教学内容1. 词汇：shoes, those, like, these2. 句型：I like those shoes. Do you like these shoes? Yes,I do. No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用所学词汇和句型描述并表达对鞋子的喜好。
2. 教学难点：学生能够熟练运用所学句型进行真实情境的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片2. 学具：学生自备一双鞋子五、教学过程1. 导入：教师通过出示一双鞋子，引导学生复习上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课所学词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
4. 巩固提高：教师设计游戏环节，帮助学生巩固所学知识，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. 教学Unit5 I like those shoes Lesson302. 教学内容：词汇、句型、实践活动、游戏环节七、作业设计1. 听力作业：学生听录音，跟读所学词汇和句型。
2. 口语作业：学生与家长进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 在实践活动中，教师应引导学生注重真实情境的交流，提高学生的表达能力。
3. 课后作业的设计应注重培养学生的听说读写综合能力，提高学生的学习效果。
四年级上英语教案-Unit5Ilikethoseshoes-人教精通
四年级上英语教案Unit 5 I like those shoes人教精通教学内容本单元主要围绕“喜欢那些鞋子”这一主题展开，教学内容包括认识并描述不同类型的鞋子，学习表达个人喜好，以及询问他人的喜好。
学生将通过听力、口语、阅读、写作等多种形式来学习并运用相关词汇和句型。
教学目标1. 能听懂并准确说出关于鞋子的单词，如“shoes”, “boots”, “sandals”等。
2. 能使用“I like”和“Do you like?”句型来表达和询问个人喜好。
3. 能阅读并理解有关鞋子的简单文本。
5. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 鞋子类单词的记忆和正确发音。
2. “I like”和“Do you like?”句型的正确运用。
3. 听力理解，特别是细节信息的捕捉。
教具学具准备1. 各种鞋子的图片或实物。
2. 教学录音机或音响设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习册和教科书。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的鞋子图片，引导学生复习并学习新的鞋类单词。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读，练习正确的发音和句型。
3. 口语练习：分组进行对话练习，让学生在实际语境中运用所学句型。
4. 阅读理解：分发放映有关鞋子的短文，让学生阅读并回答问题。
5. 写作活动：让学生写一段话描述自己最喜欢的鞋子。
板书设计1. 鞋子类单词列表。
2. “I like”和“Do you like?”句型。
3. 课堂活动安排。
作业设计1. 听力练习：听录音，复述所听内容。
2. 口语练习：与家长或同学进行喜好询问的对话。
3. 阅读理解：阅读一篇关于鞋子的短文，并回答问题。
课后反思课后反思是教学过程中不可或缺的一环，教师应认真反思课堂教学的效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
通过课后反思，教师能够及时发现问题，为下一节课做好准备，确保教学质量。
1. 教师应评估学生对鞋子类单词的掌握程度，对发音有困难的学生给予个别辅导。