自主学习主题班会设计
主题班会教案：自主学习与学习方法探讨
班会是学生们交流、互动、深化学习的平台。
如何把握班会主题，实现预期目标，是每一位班干部亟待改进的技能。
本次主题班会的教案为“自主学习与学习方法探讨”，旨在引导同学们自主探究学习方法和技巧，提高学习效率与质量。
一、前期准备1.确定主题：由班主任或班级管理者确定主题，本次班会主题为“自主学习与学习方法探讨”，突出主题与正确的引导，能够提高同学们的学习热情和主动性。
2.制定教案：根据主题，制定相对应的教案，并根据个人情况，进行调整和优化。
同时还可以根据课堂表现，新增、删除或者调整相应的内容。
3.进行预习：教师应该对每个环节的内容进行反复演示，关注点摆在如何引导学生思考，如何鼓励和指导他们进行自主探讨的实践中去。
二、落实教案1.班会开场：掌声响起，学生们开始进入主题，班委会成员或班主任发言，对这个主题进行简介和讲解，介绍本次班会的主要内容和目标，为后续学习内容打下基础。
2.知识点讲解：由于本次主题是关于自主探究学习方法和技巧，教师可适当在讲解过程中发动学生们的思考和互动，也可以提供更加实际的案例。
3.互动讨论：在此环节中，学生们根据个人经验和遇到的实际问题，进行自主探讨和深度交流。
班干部或者教师可以主持论坛、辩论会或者模拟游戏等形式，让学生们更好地参与到学习中来。
4.总结性评价：在本次主题讲解结束后，针对学生们的学习状态和反应情况，教师可以进行总结性评价，具体可在班级宣传栏和网络教学平台等栏目中分享记录课堂情况和教学体验。
5.课后作业：在本次主题班会结束后，教师应该给学生布置相关主题作业，针对不同层次的学生进行个性化的作业安排。
三、课堂体会1.班会氛围：本次班会主题为“自主学习与学习方法探讨”，对于学生的学习积极性和主动性都进行了有效的激励。
在课堂上，学生们通过互动和讨论，提高了学习效率和质量，使学习更加有趣。
2.效果评价：教师普遍反映，本次班会的效果很好，学生在课堂上的参与度和探究热情非常高，学生们也有了更多有效的学习技巧和方法。
自主学习主题班会
• 避免分心和干扰，保持专注和集中注意力 • 奖励自己完成学习任务后，适当休息和放松
培养自律精神，保持学习动力
总结词：培养自律精神、保持学习动力 • 设定明确的学习目标和计划，并坚持执行
详细描述：自律是自主学习的关键因素之一，它能够帮 助学生保持持续的学习动力和良好的学习习惯。为了培 养自律精神，学生可以采取以下策略
家庭活动
家庭活动是孩子进行自主学习的重要途径之一，家长可以组织各种家 庭活动，如旅游、参观博物馆等，让孩子在实践中学习知识。
在社会中的自主学习实践
社会实践
01
学生可以在社会实践中进行自主学习，如参加社会公益活动、
实习等，提高自己的社会适应能力和综合素质。
网络学习
02
学生可以利用网络进行自主学习，如在线课程、网络讲座等，
心，提高自我价值感。
培养自律能力
自主学习需要学生自我约束和管理 ，从而培养学生的自律能力，使学 生更加自觉地遵守社会规范和学校 纪律。
拓展视野
自主学习可以让学生接触到更多的 知识和信息，从而拓展视野，增加 见识，提高个人综合素质。
适应未来社会发展需求
适应科技发展
随着科技的不断发展，未来的社 会将更加需要具备自主学习能力 的人才，以适应不断变化的工作
环境和任务需求。
应对职业变化
职业变化是未来社会不可避免的 趋势，自主学习能够帮助学生更 好地应对职业变化，适应新的工
作环境和要求。
增强竞争力
具备自主学习能力的学生将更容 易适应未来社会的竞争环境，提
高自身的竞争力和发展潜力。
02 自主学习的基本方法
制定学习计划
确定学习目标
自主学习主题班会
学会放松与调整
通过运动、音乐、阅读等方式放松身心，调整学习状态。
寻求帮助与支持
与同学、老师或家长交流，寻求帮助和支持，减轻学习压力。
克服拖延症，提高执行力
制定详细计划
制定具体的计划和时间 表，明确任务和目标。
分解任务
将大任务分解为小任务 ，逐步完成，提高执行 力。
在课堂上，学生应该积极思考，主动发言，与老师和同学互动交流 ，及时反馈学习进展和问题。
利用学校资源
学生应该充分利用学校的图书馆、实验室、多媒体教室等资源，拓 展自己的学习领域和知识面。
在家庭中的自主学习实践
建立良好的学习环境
家庭应该提供一个安静、整洁、有序的学习环境，减少干 扰和诱惑，让学生集中精力学习。
与孩子沟通交流
家长应该与孩子保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和 需求，鼓励孩子克服困难，提高自信心和学习动力。
引导孩子自主学习
家长可以引导孩子掌握自主学习的方法和技巧，如制定学 习计划、阅读理解、时间管理、自我评估等，帮助孩子提 高自主学习的能力和效果。
在社会中的自主学习实践
01
拓展知识面
社会是一个广阔的学习舞台，学生可以通过阅读、参观、旅游、社交等
方式，拓展自己的知识面和视野，提高综合素质和创新能力。
02
参加社会活动
学生可以参加各种社会活动，如志愿者、竞赛、社团等，培养自己的兴
趣爱好和社会责任感，提高社交能力和团队协作能力。
03
利用网络资源
现代社会互联网资源丰富，学生可以通过网络获取各种学习资源和信息
，如在线课程、学术论文、行业动态等，为自己的自主学习提供更多的
成功关键
高中生自主学习主题班会
1 积极的学习态度
对学习怀有积极的态度， 相信自己可以通过努力提 高学习能力。
2 良好的学习习惯
养成良好的学习习惯，如 定时复习、整理笔记和解 决问题的方法。
3 自我激励和自我评估
学会给自己树立目标，激 励自己，并及时进行学习 成果的评估和反思。
鼓励高中生主动学习的策略
1
设置个人目标
帮助学生设定个人学习目标，并制定可行的计划，让他们能够看到进步和成就感。
自主学习的实践案例
学生A
通过自主学习，学生A成功提高 了英语口语水平，并在国际演 讲比赛中获得了冠军。
学生B
学生B利用自主学习的方法，有 效管理时间，达到了学习、兴 趣爱好和社交活动的平衡。
学生C
学生C通过自主学习，实现了高 分数学考试成绩，为未来的理 工科专业打下了坚实的基础。
学习能力培养的关键要素
高中生自主学习主题班会
欢迎大家参加高中生自主学习主题班会！在本次班会中，我们将探讨自主学 习的重要性，分享自主学习的原则和方法，并展示一些成功的自主学习案例。
自主学习的定义与重要性
自主学习指的是学习者主动参与并管理自己的学习过程。这种学习方式不仅 可以提高学习效果，还培养了学习自信心和解决问题的能力。
自主学习的基本原则和方法
1 自主选择学习内容
2 制定明确的学习目标
根据个人的兴趣和需求进行学习内容的选择， 激发学习的主动性。
设定具体、可衡量的学习目标，有助于提高 学习的焦点和效率。
3 合理规划学习时间
制定学习时间表，高效安排学习时间，避免 拖延和浪费时间。源自4 利用多种学习资源和工具
借助图书馆、互联网等资源，结合不同的学 习工具，丰富学习的内容和方法。
培养自主学习习惯的主题班会教案
【前言】在当今信息爆炸的时代，我们面临着创新的机遇与挑战。
学习能力对我们未来的发展至关重要，更重要的是，自主学习习惯是我们所需要的一种能力。
对于许多学生来说，学习并不是一件容易的事情。
为了让学生更好地掌握自主学习习惯，本文将采取教案的形式，就“培养自主学习习惯”这一主题进行讲述。
【第一部分：教学目标】本堂班会的教学目标是：1.了解自主学习的概念以及对自主学习习惯的重要性。
2.学习自主学习的基本方法和技巧，建立自己的自主学习习惯。
3.加深对学习不良习惯的认识，掌握对自己学习习惯的管理。
【第二部分：教学内容】Part1：自主学习的概念及重要性1. 自主学习的概念自主学习是指在教师的指导下，学生自主探究学习的过程，强调学生的行为、反思、自我评价、沟通和合作等能力。
2. 自主学习的重要性自主学习习惯是每个学生所必备的一项能力，其作用不仅仅体现在学生的学习能力上面，在未来的工作、生活等各方面都有着极为重要的影响。
自主学习习惯可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心，增加学生的学习韧性。
Part2：自主学习的基本方法和技巧1. 自主学习的基本方法自主学习的基本方法主要包括：自我控制、自我解决问题、发掘资源、合作学习、合理评价和自我激励。
只有掌握了这些基本方法，学生才能真正地掌握自主学习的能力。
2. 自主学习的技巧自主学习还需要掌握一些技巧，这些技巧可以帮助学生更好地进行自主学习。
自我管理、自我控制能力、合理利用时间、建立良好的学习环境等技巧，都是自主学习过程中非常重要的一部分。
Part3：学习的不良习惯及管理方法1. 学习的不良习惯学习的不良习惯主要包括：爱玩手机、三分钟热度、拖延症、不自觉浪费时间等。
这些不良习惯往往影响了学生的学习效率和质量。
2. 学习习惯的管理学习习惯的管理可以帮助学生克服这些不良习惯，提高学习效率。
管理学习习惯的方法主要包括：自我监督、建立有规律的生活习惯、合理规划学习时间、建立好的学习氛围等。
小学各年级 提高自主学习能力 超越自我 主题班会
给予孩子足够的支持和鼓励
肯定孩子的努力和进步
家长应该经常肯定孩子在学习上付出的努力和取得的进步，让孩子感受到自己的价值被认 可，从而增强自信心和学习动力。
鼓励孩子尝试和探索
家长应该鼓励孩子勇于尝试新事物和探索未知领域，即使失败了也要给予支持和鼓励，让 孩子知道失败是成功之母，从而培养孩子的冒险精神和创新能力。
丰富自己的知识储备。
0习计划
确定学习目标
明确每个学科的学习目标，将长 期目标分解为短期目标，便于实
现和监控。
制定时间表
根据学习目标和个人实际情况， 制定合理的学习时间表，包括每
日、每周、每月的学习计划。
调整计划
根据学习进度和反馈，及时调整 学习计划，保持灵活性和适应性
。
激发学习兴趣和动力
发掘兴趣点
了解学生的兴趣爱好，将学习内容与兴趣点相结 合，激发学生的学习兴趣。
设定奖励机制
设定合理的奖励机制，鼓励学生完成学习目标， 增强学生的学习动力。
营造学习氛围
创造积极、轻松的学习氛围，让学生感受到学习 的乐趣和成就感。
培养良好的学习习惯和方法
01
02
03
04
课前预习
鼓励学生养成课前预习的习惯 ，提前了解学习内容，为课堂
THANKS
谢谢
中年级学生自主学习挑战
学习任务增加
随着年级的升高，学习任务逐渐 增加，学生需要掌握更多的知识
和技能。
学习方法需要转变
中年级学生需要逐渐从模仿学习向 自主学习转变，掌握更多的学习方 法和策略。
学习压力增大
中年级学生的学习压力逐渐增大， 需要学会应对学习挫折和困难。
自主学习：提升学习自觉性主题班会
汇报人：可编辑
2024-01-05
目录 Contents
• 自主学习的定义与重要性 • 提升学习自觉性的方法与技巧 • 自主学习能力的培养与提升 • 自主学习案例分享与启示 • 总结与展望：自主学习是未来教育的趋
势
01
自主学习的定指学习者在不受外界压力 和监督的情况下，自觉地确定学习目 标、选择学习方法、监控学习过程和 评估学习结果的过程。
自主学习强调学习者在学习过程中的 主体性和独立性，要求学习者具备自 我管理和自我调节的能力。
自主学习的重要性
提高学习效果
自主学习能够使学习者更加专注于学 习目标，提高学习效率和质量，从而 取得更好的学习效果。
培养终身学习能力
促进个性发展
自主学习能够满足学习者的个性化需 求，使学习者根据自己的兴趣和特点 选择适合自己的学习方式，促进个性 发展。
02
提升学习自觉性的方法与技 巧
制定学习计划
制定长期和短期学习计划
将学习目标分解为具体、可操作的短期任务，有助于逐步实现长 期目标。
设定优先级
根据任务的重要性和紧急性，合理安排学习时间和顺序，提高学习 效率。
调整计划
根据学习进度和实际情况，适时调整学习计划，保持计划的灵活性 和可执行性。
培养学习兴趣
05
总结与展望：自主学习是未 来教育的趋势
总结自主学习的意义与实践方法
总结
自主学习是一种积极的学习态度和学习方法，它强调学习 者主动地、有计划地、创造性地进行学习，从而提高学习 效果和学习质量。
意义
自主学习有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力， 提高学生的综合素质和竞争力，为未来的学习和工作打下 坚实的基础。
自主学习主题班会-
知识讲解
讲解自主学习的概念、重要性以及具体的 方法和技巧。
互动环节
设置几个问题或话题，让学生积极参与讨 论和互动，加深对自主学习的理解和认识 。
经验分享
邀请几位学习成绩优秀的学生分享他们的 自主学习经验和心得，让学生从中汲取经 验和启示。
定期分享与交流活动
学习成果展示
每隔一段时间，组织学生进行学习成 果展示，如报告、演讲等形式，以增 强学生的自信心和表达能力。
学习交流会
定期组织班级学习交流会，让学生们 分享近期的学习心得和体会，促进彼 此间的了解与合作。
经验分享会
邀请学长学姐或其他班级的优秀学生 分享学习方法和经验，以便同学们互 相借鉴和进步。
通过鼓励、肯定、表扬等方式，增强学生 的自信心和学习动力。
应对挫折
激发积极情绪
教育学生正确面对学习中的困难和挫折， 培养学生坚韧不拔的意志品质。
引导学生关注学习过程中的积极体验，增 强学生对学习的积极情感。
06
家长参与及家校合作模式探讨
图书馆资源
充分利用图书馆资源，借阅相 关书籍和期刊，拓展知识面。
网络学习资源
利用MOOCs、在线课程等网络 学习资源，开阔视野，提升综 合素质。
学术交流与讨论
参加学术讲座、研讨会等活动 ，与同学、老师进行交流和讨 论，加深对知识点的理解。
实践与应用
将所学知识运用到实际生活和 工作中，提升实践能力和解决
培养终身学习能力： 自主学习是终身学习 的基础，能够让学生 养成自主学习的习惯 ，为未来的学习和工 作打下坚实的基础。
增强学习兴趣和动力 ：自主学习能够让学 生更加深入地了解自 己的学习需求和兴趣 ，从而更加热爱学习 ，提高学习动力。
培养学生自主学习能力的主题班会
培养学生自主学习能力的主题班会班会主题：培养学生自主学习能力主持人：XXX时间：XX年XX月XX日地点：XX教室一、引言大家好，欢迎来到今天的主题班会。
本次班会的主题是培养学生自主学习能力。
自主学习是指学生在教师的引导下，主动参与学习活动，通过自我探索和解决问题，提高学习效果和学习能力。
在当今信息爆炸的社会中，培养学生自主学习能力是十分重要的。
本次班会我们将探讨如何培养学生自主学习能力的方法和策略。
二、培养学生自主学习能力的重要性学生自主学习能力的培养是教育的核心任务之一。
自主学习能力的培养不仅能够提高学生的学业成绩，还能培养学生的创新能力、解决问题的能力和终身学习的能力。
自主学习能力是学生未来发展的基石，对于学生的终身发展具有重要的影响。
三、培养学生自主学习能力的方法和策略1. 创设积极的学习氛围为了培养学生的自主学习能力，我们首先要创设积极的学习氛围。
教师应该营造一个鼓励学生提问、发表观点和探索问题的环境，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 培养良好的学习习惯学习的习惯对于培养学生的自主学习能力非常重要。
教师可以通过教育引导和榜样示范，帮助学生养成良好的学习习惯，比如坚持按时完成作业、合理安排学习时间等。
3. 提供适当的学习资源和工具为了培养学生的自主学习能力，我们需要提供适当的学习资源和工具。
教师可以向学生介绍各种学习资源，如图书馆、电子图书等，并教授学生如何使用这些资源进行自主学习。
4. 培养学生的自我评价和反思能力学生在自主学习过程中，应该积极评价和反思自己的学习成果和学习方法。
教师可以引导学生学会自我评价和反思，通过总结经验和教训，不断提高自己的学习效果。
5. 开展合作学习和探究性学习活动合作学习和探究性学习是培养学生自主学习能力的有效途径。
教师可以组织学生进行小组合作学习和实践活动，引导他们在合作中互相学习和分享，培养他们的自主学习能力。
6. 激发学生的创新思维和解决问题能力培养学生的自主学习能力还需要激发他们的创新思维和解决问题能力。
自主学习主题班会设计
自主学习主题班会设计活动目的通过“自主治理自主学习”主题班会，让学生找到自己的优势，学会觉察自己身上的优势，增强信心;同时也学会找出自己的不足，检讨自己的短处，在自己和同窗的帮忙下，更正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自主治理”的优秀学生，创优秀班级。
活动预备让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。
活动进程：一、导入一、同窗们，教师给大伙儿讲一个故事，请大伙儿认真听，听完后回答教师的提问。
(讲故事——《小蜗牛的故事》)小蜗牛问妈妈：“什么缘故咱们从生下来，就要背负那个又硬又重的壳呢?”妈妈回答：“因为咱们的躯体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
因此要那个壳的珍惜!”小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，什么缘故她却不用背那个又硬又重的壳呢?”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会珍惜她啊。
”小蜗牛再问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也可不能变成蝴蝶，它什么缘故不背那个又硬又重的壳呢?”妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会珍惜它啊。
”小蜗牛哭了起来：“咱们好可怜，天空不珍惜，大地也不珍惜。
”蜗牛妈妈安慰它：“因此咱们有壳啊! 咱们不靠天，也不靠地，咱们靠自己。
”有时候情形确实是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或好几条通往希望和成功的道路，万万别悲观，总会有方式的。
二、提问：小蜗牛没有天空的珍惜，也没有打大地的珍惜，那么他靠谁呢?——靠自己3、谈话：小蜗牛靠自己，对咱们也一样，咱们每一个人的命运也把握在自己手中，那么，什么又能决定你的以后，决定你的命运呢?——思想、行为、适应4、谈话：适应是决定人一生命运的重要因素，好适应会帮忙咱们轻松的取得人一生的欢乐和成功;不行的适应，会使咱们的尽力白搭，乃至能毁掉咱们的一生。
因此可否改掉坏适应，培育好适应，确实是可否获取人一生幸福的关键。
(下发学习材料)二、活动一、作为一名优秀的小学生，咱们应该养成哪些良好的适应呢?——学习、文明、礼仪、生活、平安、俭仆适应二、此刻请同窗们讨论：良好的适应表此刻哪些方?①、良好的学习适应表此刻哪里?A、小结：主动学习、及时预习、课后温习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答教师提问、认真完成作业……B、同窗们，你们检查一下自己有哪些良好的学习适应，又还有哪些不行的学习适应需要更正?②、良好的生活适应使咱们健康的保证，健康的躯体是做任何事的前提，那么咱们应该养成哪些良好的生活适应?A、小结：不饮酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼躯体、讲究卫生……B、同窗们，你们检查一下自己有哪些良好的生活适应，又还有哪些不行的生活适应需要更正?③、我国是一个有着数千年文明历史的国家，素以“文明古国、礼仪之帮”著称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。
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自主学习主题班会设计
活动目的
通过“自主管理自主学习”主题班会，让学生找到自己的优点，学会发现自己身上的长处，增强信心;同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，在自己和同学的帮助下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自主管理”的优秀学生，创优秀班级。
活动准备
让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。
活动过程：
一、导入
1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听，听完后回答老师的提问。
(讲故事——《小蜗牛的故事》)
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”
妈妈回答：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护!”
小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
”
小蜗牛再问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。
”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
”
蜗牛妈妈安慰它：“所以我们有壳啊! 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
”
有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。
2、提问：小蜗牛没有天空的保护，也没有打大地的保护，那么他靠谁呢?——靠自己
3、谈话：小蜗牛靠自己，对我们也一样，我们每个人的命运也掌握在自己手中，那么，什么又能决定你的未来，决定你的命运呢?——思想、行为、习惯
4、谈话：习惯是决定人生命运的重要因素，好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功;不好的习惯，会使我们的努力白费，甚至能毁掉我们的一生。
所以能否改掉坏习惯，培养好习惯，就是能否获取人生幸福的关键。
(下发学习材料)
二、活动
1、作为一名优秀的小学生，我们应该养成哪些良好的习惯呢?
——学习、文明、礼仪、生活、安全、节俭习惯
2、现在请同学们讨论：良好的习惯表现在哪些方?
①、良好的学习习惯表现在哪里?
A、小结：主动学习、及时预习、课后复习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答老师提问、认真完成作业……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的学习习惯，又还有哪些不好的学习习惯需要改正?
②、良好的生活习惯使我们健康的保证，健康的身体是做任何事的前提，那么我们应该养成哪些良好的生活习惯?
A、小结：不喝酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼身体、讲究卫生……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的生活习惯，又还有哪些不好的生活习惯需要改正?
③、我国是一个有着数千年文明历史的国家，素以“文明古国、礼仪之帮”著称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。
我们小学生更应该讲文明、懂礼貌，从自己做起，从身边的事做起，那么怎样做才是一个讲文明的小学生呢?
A、小结：讲信用、遵守诺言、关心他人、有同情心、不骄傲、讲话文明……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的文明习惯，又还有哪些不文明的习惯需要改正?
④、礼仪是人类社会交往中应有的礼节仪式，“礼仪”的根本是尊重，尊重他人，尊重社会、尊重自然……我们小学生应该养成哪些礼仪习惯呢?
A、小结：个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪……
B、同学们，请你们找出自己身上的闪光点，如果做得不好，我们该怎样改正?
⑤、“节俭”的意思是勤劳节约，不乱花钱，不浪费粮食。
节俭是一种美德，古今中外，有关节俭的名人的故事很多，但是我们发现身边有一部分同学做不到勤劳。
请问：那些行为是节俭的，哪些是不节俭的?
A、小结：节约用水、爱惜粮食、不乱花钱、不攀比……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些节俭的表现，又还有哪些不节俭的地方需要改正?
三、结束语：
今天我们学习了八个好习惯，知道了要做一个好学生、好儿女要怎么做，希望大家再接再厉，争做“自主管理”的优秀学生。