中学七年级语文第一学期上册《“两弹”元勋邓稼先》课件沪教版共17页文档

七年级语文“两弹”元勋邓稼先(PPT)5-3

叫脖领子。【脖子】?名头和躯干相连接的部分。【博】①（量）多；丰富：渊～｜地大物～｜～而不精。②通晓：～古通今。③〈书〉大：宽衣～带。④ （）名姓。【博】（②簙）①博取；取得：聊～一笑｜以～欢心。②古代的一种棋戏，后来泛指：～徒｜～局。【博爱】’动指普遍地爱世间所有的人：～众生。【博采众长】广泛地采纳各家的；BBQ电影 BBQ电影；长处。【博彩】名指、摸彩、抽奖一类活动：～业。【博大】形宽广；丰富（多用于抽象事物）：～的胸怀｜学问～而精深。【博大精深】ī（思想、学说等）广博高深。【博导】名博士研究生导师的简称。【博得】动取得；得到（好感、同情等）：～群众的信任｜这个电影～了观众的好评。【博古】①动通晓古代的事情：～多识｜～通今。②名指古器物，也指以古器物为题材的国画。【博古通今】ī通晓古今的事情，形容知识渊博。【博览】动广泛阅览：～群书。【博览会】名组织许多国家参加的大型产品展览会。有时也指一国的大型产品展览会。【博洽】〈书〉形（学识）渊博：～多闻。【博取】动用言语、行动取得（信任、重视等）：～欢心｜～人们的同情。【博识】形学识丰富：多闻～。【博士】名①学位的最高一级：文学～。②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。③古代的一种传授经学的官员。【博士后】名获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。也指博士后研究人员。【博闻强记】博闻强识。【博闻强识】见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。【博物】名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。【博物馆】名搜集、保管、研究、陈列、展览有关、历史、文化、艺术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构。【博物院】名博物馆：故宫～。【博学】形学问广博精深：～多才。【博雅】〈书〉形渊博：～之士｜～精深。【博弈】动①古代指下围棋，也指。②比喻为谋取利益而竞争。【博引】动广泛地引证：旁征～｜～众说。【葧】见页［蒡葧］。【鹁】（鵓）见下。【鹁鸽】名家鸽。【鹁鸪】名鸟，羽毛黑褐色，天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕地叫。也叫水鸪鸪。【渤】渤海，在山东半岛和辽东半岛之间。【搏】①搏斗；对打：拼～｜肉～。②扑上去抓：狮子～兔。③跳动：脉～。【搏动】动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自然～，改善病人的病情。【搏斗】动①徒手或用刀、棒等激烈地对打：用刺刀跟敌人～。②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思想的大～。

新语文版七年级上册第8课《 “两弹”元勋邓稼先》课件

1.下列加点字注音全正确的一项是（）
A．匿﹒迹(nì) 模﹒型(mó)
B．爆﹒炸(bào) 奠﹒基(diàn)
C．﹒孕育(yùn) 妇﹒孺皆知(xǔ)
D．歉﹒意(qiàn) 鬓﹒发(bīn)
阻挠﹒(náo)
含辛﹒茹苦(rú) ﹒蓦地(mù) 元﹒勋(xūn) 浩瀚﹒(hàn) 嫣﹒红(yān) 戈﹒壁(ɡē) ﹒妥善(tuǒ)
8.选文善于用细节来丰富人物形象,试分析文中画线句的作用。答：____________________________________________ 答案：这一细节有力地表现了迈克尔·杰克逊对音乐的痴迷。
9.迈克尔·杰克逊的成长经历让你感悟到了什么？请把你的感悟写下来。答：____________________________________________ ________________________________________________ 答案：示例一：我从他的成长经历中感悟到做人要有自己的爱好并能够持之以恒地坚持下去，这样最终才能取得成功。示例二：要像迈克尔·杰克逊一样有爱心，爱自己的家人，同时帮助需要帮助的人。
［陈玉蓉颁奖词］这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。［邓稼先颁奖词］：_______________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
【解析】选A。本题考查字词注音。B项中“蓦地”的“蓦” 应读作“mò”。C项中“妇孺皆知”的“孺”应读作“rú”。 D项中“鬓发”的“鬓”应读作“bìn”。

新语文版七年级语文上册第8课《“两弹”元勋邓稼先》课件(共72张PPT)

问题 3.作者为什么建议采用五四时代的一首歌，作为“邓稼先” 传的背景音乐？
烘托邓稼先贡献的伟大。作者用他一生都喜欢的五四时代的这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史的这一伟大转变联系了起来。
永恒的骄傲
•这一部分作者为什么用四个破折号引出四段？
作者以四个破折号，引出自己对邓稼先的怀念和评价。破折号在这里起到了列举分层的作用，各自独立成段，同时在语义上又层层递进。前两个评论紧扣“永恒”二字，尽管他去世了，但无论是邓稼先的精神还是他对社会的贡献，都已获得了永恒，这才是最有价值的，后两段评价进一步指出：邓稼先之所以能够做出永恒的贡献，是因为他有着明确的人生目标，他这一生所走过的道路，都是自己的选择，他完成了自己的理想，走完了自己想走的人生之路，因此他是幸福的
甲午战争黄海大战
八国联军攻陷的北京
日军屠杀大连、旅顺居民
被带上枷锁的中国人
朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群
广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙
山纠纷。黯兮惨悴，一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，
第六部分：全文的总结，高度评价邓稼先同志的一生。
第一部分：在列举一个世纪中国的屈辱历史，中国人站起来后，推出了鲜为人知、作出巨大贡献的科学家——邓稼先。
第二部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。肯定他的地位，赞扬他光辉的一生。
第三部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

七年级语文上册《“两弹”元勋邓稼先》课件沪教版

甘于奉献
邓稼先在研制“两弹”的过程中，始终站在第一线，亲自参与各种实验和测试。他不仅在技术上做出了卓越的贡献，更是以身作则，带领团队克服重重困难，为祖国的核事业奉献了自己的全部。
无私无畏不畏艰险在源自制“两弹”的过程中，邓稼先面临着无数的困难和危险。他从不畏惧，始终坚持实验，甚至亲自参与核试验，为祖国的核事业付出了巨大的代价。
《“两弹”元勋邓稼先》课件大纲
目录
• 邓稼先简介 • “两弹一星”的背景 • 邓稼先与“两弹一星” • 邓稼先的精神品质 • 结语
01
邓稼先简介
邓稼先的生平
1924年出生于安徽怀宁县。
1941年考入西南联大物理系。
1935年考入志成中学。
邓稼先的生平
1948年赴美留学，从事原子核物理研究。
国际地位和安全保障能力。
邓稼先的历史地位不仅在于他的科学成就，更在于他的爱国情怀和奉献精神，他为国家和民族的事业奋斗终身，成为
后人敬仰的楷模。
对后人的启示和影响
邓稼先的成功经验启示我们，要坚定理想信念，勇于担当责任，为国家和民族的利益不懈奋斗。
邓稼先的奉献精神激励我们要有高度的社会责任感和爱国情怀，积极投身于国家和民族的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
长期从事原子核理论研究，在原子核理论、中子物理和裂变物理等领域做出了突出贡献。
在原子能研究所工作期间，参与组织领导了我国原子弹和氢弹的研制工作，为我国的国防建设做出了杰出的贡献。
02
“两弹一星”的背景
国际形势
冷战时期
在冷战时期，美国和苏联两个超级大国进行激烈的军备竞赛，核武器成为重要的战略武器。
03
邓稼先与“两弹一星”

《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件5

读过课文，你们认为在本文的写作上有什么特点？
（1）过程为序，各有侧重；（2）点面结合，概述细写交融；（3）对人物语言、动作描写细腻；（4）环境烘托，表现人物。
（1）过程为序，各有侧重;
本文以邓稼先与“两弹”研制工作的过程为序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制。文章不仅仅写了过程，而是在过程的叙述中表现人物精神。三个部分各有侧重，这样写，既能使读者了解整个过程，又有重点地突出了人物的性格和精神。每个局部各有侧重，而全文整体上又比较全面地展现了人物的面貌。
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。自信是成功的第一诀窍。成功永远属于马上行动的人。跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。春花不红不如草，少年不美不如老。
（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（4）描写的形象性。
通讯的种类
按内容分：通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。按形式分：通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
速度课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息

“两弹”元勋邓稼先ppt课件

欣慰的微笑――他为中国核武器事业奋斗28年，此刻完成了饱含满腔心血的生命绝唱！
正是这一建议，推动了我国核武器小型化进程，为确保我国自卫核威慑能力的有效性做出了重要贡献。
62岁的邓稼先走了，永远闭上了那双闪烁着睿智的双眼, 中华民族痛失英才。从外地匆赶来的张爱萍上将，含着热泪为邓稼先挥豪写下一首撼动人心的诗词：
1963年初，原子弹理论设计方案按预定计划诞生。刚刚39
岁的邓稼先，在这份具有历史性的文件上郑重地签署了自己的名字。
公元1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊上空爆发出惊天动地的巨响。消息迅速传遍全球，著名美籍华人记者赵浩生写道：“在海外中国人的眼中，那蘑菇状烟云是怒放的中华民族的精神花朵，那以报纸、广播传出的新闻，是彩笔写在万里云天上的万金家书。”
在军事博物馆的藏品和陈列中，就保留着众多“两弹一星 ”事业留下的历史足印：中国第一枚地地导弹"东风1号"，第一枚可携载核弹头的"东风2号"，第一颗人造地球卫星"东方红 1号"，还有第一颗原子弹爆心纪念碑，研制原子弹、氢弹使用的手摇式计算机……
这一件件珍贵实物，每天都向成升上万的观众计说着感人肺腑的故事。这里，让我们想起了这台手摇式计算机和它的主人邓稼先。
在全国人民为原子弹试验成功欢腾的时候，邓稼先的岳父全国人大副委员长许德珩老人，也兴奋地与老朋友、著名科学家严济慈一起议论：“咱们中国能自己造出原子弹来，不知谁有这么大本事？”知道内情的严济慈哈哈大笑：“去问问你的女婿吧！”
这毫不奇怪。当时，研制原子弹是非常秘密的事业，“上不告父母、下不告妻儿”成为人人自觉遵守的戒律。30年代曾与邓稼先在北京崇德中学一起读书的美籍华人杨振宁，此时已经是

《邓稼先》ppt课件

鞠尽瘁躬、1985年重病期间写了一死而份关于中国核武器发展后已建议书
勇敢文革初期，说服两派继公正续工作/ 说服工宣队军无私宣队的队员
强烈
的民族自
给杨振宁一封短短的信
尊心
无私
奉献责任
1982年，“我不能走”
心强
人物形象
本文分段较多，一两句话就是一段，简洁精炼，铿锵有力。反复诵读，体会语段表现力。
两弹一星
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星” 则是人造地球卫星。
两弹一星
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。中国人从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。
美国——1945年；苏联——1949年8月29日；英国——1952年10月3日；法国——1960年2月13日。
拓展延伸
字词积累
xūn
元勋
diàn
奠基
pìn
选聘
zhì
挚友
àn xī
黯兮
xūn
日曛
rú xiǎn
妇孺皆知鲜为人知
xiè
至死不懈
cuì
鞠躬尽瘁
lù
锋芒毕露
字词积累
pō 湖泊
泊
bó 停泊
yīn 殷勤
殷
yān 殷红
xiān 鲜花
鲜
xiǎn 鲜为人知
瘁 cuì 心力交瘁悴 cuì 憔悴粹 cuì 纯粹
字词积累
整体感知
第四作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出部分来的，感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。
第五极端困难条件下，邓稼先超凡的创造才能与身部分先士卒、不怕牺牲的献身精神。

《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件6.pptx

1924出生在安徽怀宁县。
鞠
1935年考入崇德中学，与杨振宁结为好友。
邓躬 1941年考入西南联合大学物理系。稼尽 1945年毕业，1947年赴美，1948年进入美国印第安纳州
的普渡大学研究生院，不足两年，读满学分，获得博
先瘁士学位，人称“娃娃博士”。的， 1950年8月，获得博士学位九天以后，毅然回国。
一死 1958年秋，带领几十个大学毕业生开始原子弹制造的
生而理论研究。这以后的28年时间里，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
后
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
已
1986年7月29日因全身大出血而逝世。
8.“两弹”元勋邓稼先顾迈南
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
各国发明原子弹到氢弹的间隔时间表
美国七年零四个月（1945年7月—1952年11月）；苏联四年（1949年8月—1953年8月）；英国四年零七个月（1952年10月—1957年5月）；法国八年零六个月（1960年2月—1968年8月）；中国两年零八个月（1964年10月—1967年6月）。
思辨
• 在中国经济高速发展，生活水平明显提高的今天，从事科学研究是否还需要继承和发扬邓稼先的种种精神？用简洁的语言谈谈你的看法。
2019SUCCESS
POWERPOINT
0/3/5
2019SUCCESS
THANK YOU
2020/3/5
思考：
各小标题主要写了什么内容？
学法指导：