冀教版四年级下册英语Lesson-5--Where-is-Danny
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven . He’s reading a book. Where is Jenny ? She's on the playground . She's behind Danny. They’ re playing a game.
Let’s read!
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven . He’s reading a book. Where is Jenny ? She's on the playground . She's behind Danny. They’ re playing a game.
He is
the box.
Where is Danny?
He is
the boxes.
Where is Danny?
He is beside the box.
Where is Danny?
He is in front of the box.
Where is Danny?
He is behind the box.
Where is Danny?
He is under the box.
Wox.
Where is Danny?
He is on the box.
Where is Danny?
He is between the boxes.
Can you help me?
Let’ s sing a song !
Lesson 5 Where is Danny?
Where is Li Ming ?
Li Ming is in front of the tree.
Where is Li Ming ?
Li Ming is behind the tree.
Where is Danny? He’s in the classroom.
He’s
in front of Steven . He’s reading a book.
Where is Jenny ? She's on the playground .
She's
behind Danny. They’ re playing a game.
Let’s read!
on The schoolbag is ________ the desk. under the pencil box. The book is _________ in The crayons are ______ the pencil box. between the pen and The pencil is _________ the ruler. beside The chair is ______ the desk.
Tom是个粗
心的男孩，他 经常乱放东西， 结果要用的时 候却找不到。 你能帮他吗？
Tips ：（小提示）
1.整理好自己的物品。 2.养成良好的生活习惯。
Homework 1.Recite the new words and text. 2.把方位词总结一下，然后 同桌练习课文第二部分。
Where is Danny?
He is
the box.
Where is Danny?
He is
the box.
Where is Danny?
He is
the box.
Where is Danny?
He is
the box.
Where is Danny?
He is
the box.
Where is Danny?
冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子
冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子Lesson 1 : How Are You?1．How are you ? Fine ,thanks .你好吗？我很好，谢谢·2．What’s your name ? My name is _____ .你的名字叫什么？我的名字是_____ ·3．What’s her name ? Her name is _____ .她的名字叫什么？她的名字是…·4．What’s his name ? His name is _____ .他的名字叫什么？他的名字叫…·5．Nice to see you . Nice to see you , too .见到你很高兴·见到你我也很高兴·6．You can call me Mr Wood . 你可以称呼我为伍德先生·7．I’m your new teacher . 我是你的新老师·欢迎回来 very well 非常好 call 称呼 Mr 先生Lesson 2 : Is This Your Pencil ?1. Whose pencil is this ? It’s Steven’s pencil .这是谁的铅笔？它是史蒂夫的铅笔·2. Is this LiMing’s ruler ?No. It’s not his pencil .这是李明的尺子吗？不·它不是他的铅笔·3. Is this Jenny’s crayon?Yes . It’s her pencil .这是珍妮的蜡笔吗？是的·它是她的铅笔·4. Is this your pen ? Yes . It’s my pen .这是你的钢笔吗？是的·它是我的钢笔·Lesson 3 : Where Are They ?1.What can you see ? I can see a book .你能看见什么？我能看到一本书·2.Danny is between the desk and the chair .丹尼在桌子和椅子中间·3.Jenny is beside Kim . Kim is beside Jenny .珍妮在金的旁边·金在珍妮的旁边·4.The schoolbag is on the desk . The book is in the schoolbag .The crayons are underthe desk .书包在桌子上·书在书包里面·蜡笔在桌子下面·Lesson 4 :How Many Books Do I Have ?1.How many books are there on my desk ?我的桌子上有多少本书？There are eight books . 那有八本书·2.Let’s put eight books on the eight books .让我们把八本书放在八本书上面·3.Can you say they numbers from thirty to forty ?你能够从三十数到四十吗？Lesson 5: Where Is Danny ?1.Where is Danny ? 丹尼在哪里？He is in / on/ in front of /behind the _________ .他在…He is reading a book . 他正在读书·library playground gym classroomreading a book playing games playing ping-pongwriting on theblackboardLesson 6: Little Zeke1．I have many friends . 我有很多朋友·2．You have many friends . 你有很多朋友·3．Emma has many friends . 艾玛有很多朋友·4. What does Little Zeke do ? He helps Emma . 小泽克做什么？他帮助艾玛·.第二单元重点句子1. How many months in a year ? There are twelve months in a year .一年有几个月？一年有十二个月·2. What’s your favourite month ? My favourite month is … .你最喜欢哪个月？我最喜欢的月份是…3. Whose birthday is in July ? My birthday is in July .谁的的生日在七月？我的生日在七月·4. When is New Year’s Day ? January the first is New Year’s Day .什么时候是新年？一月一日是新年·5. Spring Festival is in January or February .春节在一月或二月·6. International Workers’ Day is May the first .五一是国际劳动节·7. Children’s Day is June the first .六月一日是儿童节·8. Teachers’ Day is September the tenth .九月十日是教师节·9. National Day is October the first .十月一日是国庆节·10. When is your birthday ? My birthday is …什么时候是你的生日？我的生日是…·11. When is … Day ? It is … .…在什么时候？12. The sun is hot .太阳很热·13. Snow is cold and white . 雪很凉，是白色的·14. How’s the weather today ? It is warm and rainy .今天天气怎么样？今天暖和多雨·15. It’s cold and snowy . 今天天气很冷并且下雪了·16. This is a sunny day . 这是一个晴朗的天气·17. It’s hot and sunny . 今天很热并且晴朗·18. It’s cool and windy . 今天凉爽多风·19. How’s the weather in Shanghai/…? It’s …上海/…的天气怎么样？天气…20. We are the best . 我们是最好的·Letters and soundir f ir st 第一 th ir d第三 d ir ty脏的ur n ur se护士 Th ur sday星期四 f ur毛皮er teach er老师 driv er司机 danc er舞蹈演员or w or k 工作 w or d 单词 w or ld 世界。
四年级下册英语教学设计-Lesson5 Where Is Danny 冀教版(三起)
四年级下册英语教学设计-Lesson5 Where Is Danny 冀教版（三起）一、教学内容本节课的主要内容是关于where is的问询方式，在语法上，教授四年级学生如何使用is来描述物品位置，并引导学生对物品位置进行精确描述。
二、教学目标通过本节的教学，学生将会达到以下目标：1.认识与掌握句型where is…？2.能够熟练运用is来描述物品的位置。
3.能够进行准确的物品的位置描述。
三、教学重难点教学重点： 1. where is…？这一句型的运用掌握 2. 运用is来描述物品的位置教学难点：能够进行准确的物品的位置描述，到达描述物品位置的精准性。
四、教学方法1.PPT展示2.问答法教学3.组内讨论法4.角色扮演法五、教学步骤第一步：Warming up1.老师准备Danny玩具贴画，预备其摆在课堂的地方，并问学生：“where is Danny？”2.学生回答Danny的位置，并用手指进行演示。
第二步：Lead in1.教师出示一张图片，图片上有一个图书馆，并介绍图片内容。
2.老师向学生提出问题：“where is the book？”鼓励学生回答。
第三步：Presentation1.教师出示其他几个物品的图片，让学生分别出声回答“where is the…？”的句型。
2.教师让学生观看PPT，学习图片上物品的中英文单词。
第四步：Practice1.角色扮演：学生假装问老师“What’s this？”老师回答一个物品，并问学生：“where is the…?”，要求学生回答。
2.带有图片的填空练习，让学生选出图片并写出完整的句子。
3.听短语，选择图片，回答“where is…？”。
第五步：Application1.独立练习：在下课前，教师给学生分配几个物品，让学生能够找到预定的物品，并描述其位置。
六、教学过程中老师应注意的事项1.要求学生跟着老师回答问题，拓展口语表达的能力。
2.给学生足够的时间去思考，不要强行让学生回答。
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 5 Where Is Danny课件
Lesson 5 Where Is Danny?
冀教版·四年级下册
Revision
Look at the pictures and say the words quickly.
Look at the pictures and answer the questions. 1. How many pencils are there? There are eight pencils.
Where is Danny?
HHeeisisbientwtheen the twboxb. oxes.
Where is Danny?
HHee iiss boenhtihned thbeobxo.x.
4 Letters and sounds
Listen to the tape and read after it.
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven.
What is he doing? He’s reading a book.
Where is Jenny? She’s on the playground. She’s behind Danny.
2. Review the text in this lesson and preview the story on page 12-13.
3. Do the exercises.
What are they doing? They’re playing a game.
Listen and read
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven. He’s reading a book.
冀教版小学英语(三起点)四年级下册课堂同步试题及答案(全册)
Again,Please!一、判断下列画线部分的读音是“√”否“×”相同。
（）1. moon look （）2. sea tea（）3. breadsweater（）4. moonbook（）5. school look（）6. zoo foot（）7. read sea（）8. breakfast meat二、选出错误的一项并改正。
（）1. There are ten appleon the table.______________A B C（）2. Danny and Jenny areplay a game. ______________A B C（）3. Your can callme Mr. Wang. ______________A B C（）4. Liu Tao isbetween the desk. ______________A B C（）5. There is two blackboards in my classroom. ______________A B C三、看图片选出合适的句子。
（）1. A. This is Kim. She is my friend.B. This is Steven. He is my friend.（）2. —What's this? —______________A.It’sa desk.B. It’s a chair（）3. —Whoseruler isthis?—______________A.It’sJenny.B.It’s Jenny’s.（）4. A. They’re playing on the playground. B. They’re reading in the c lassroom.（）5. —How manyducksare there?—______________ A. There are fourteen B. There are four.答案一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. ×7. ×8. ×二、1. B apples 2. C playing 3. A you 4. C desks5. A are三、1. B 2. A 3. B 4. A 5. BUnit 1 Hello AgainLesson 1 How Are Y ou?一、单项选择。
冀教版英语四年级下册 Lesson 5 Where Is Danny 教案
Lesson5WhereIsDanny?教案一、教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“——Whereis+人？——She/Heis+方位介词+人/物品。
”；3、通过学习句型“——Whereis+人？——She/Heis+方位介词+人/物品。
”掌握方位介词。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Whereis+人？——She/Heis+方位介词+人/物品。
”，有条理地与同学交流，并掌握方位介词的用法。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Whereis+人？——She/Heis+方位介词+人/物品。
”，培养学生对方位介词的应用能力。
二、教学重难点【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“——Whereis+人？——She/Heis+方位介词+人/物品。
”【教学难点】方位介词三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT2，展示图片，复习之前的内容，温故而知新。
（二）重点呈现1.PPT3、PPT4呈现本节课的重点词汇。
（1）展示PPT3，学习单词“behind在......后面”；通过图片和例句进行讲解（2）教师展示PPT4，学习单词“front在......前面”；通过图片和例句进行讲解2.PP5是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，复习本节课所学习的单词。
以游戏形式展示，考察同学们对之前所学的单词的掌握度3.PPT6、PPT7、PPT8、PPT9是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。
（1）出示PPT6，学习本课两个重要的方位介词，在之前单词基础上，让同学们进行回答，出示图片，让同学们进行造句；再出示单词、短语，句子，让同学们看看自己的不足之处（2）出示PPT7，课文内容，时间留给同学们讨论交流，让同学们发挥自己的思考，在做题的时候才能学会自己进行思考，提高自己的阅读、翻译能力；同时让同学们听音频，学习发音（3）出示PPT8，让同学们根据所出示的例句进行造句，同桌，前后桌进行讨论，之后小组进行展示，1-7分别找不同小组进行回答，让每一位同学都融入到课堂上（4）出示PPT9，听录音，学习发音，学习本节课的音标，让同学们跟读，一起朗读4.出示PPT10、PPT11，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。
最新版 冀教版小学英语四年级下册Lesson5教学设计
冀教版小学英语四年级下册第一单元Lesson 5Where Is Danny?一、教学目标1、知识与技能目标：1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind2）能听懂、会说并认读介词短语：in front of3）能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----- Where is he/she?----- He/She is ……4）能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则2、情感态度：1）能正确理解文本，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
2）能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物体的位置创编对话。
3、学习策略：1）通过对课文文本的学习，理解和掌握方位介词的含义和使用方法。
2）通过师生、学生间的语言互动，理解描述事物所处位置的句型，并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。
3）通过认读词汇，引导学生了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。
二、教学重、难点（一）教学重点：1、能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind2、能听懂、会说并认读介词短语：in front of3、能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----- Where is he/she?----- He/She is ……（二）教学难点：能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体所处的位置。
三、教学过程4、Memory Game:四、教学总结能正确理解文本，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
对于词汇he, she, behind做到四会，简单了解方位介词的含义，并能很好表述某人在哪----- Where is he/she?----- He/She is ……。
Lesson_5__Where_is_Danny
冀教版 四年级英语下册
授课教师：白玛曲珍
Unit1 Hello Again! 第一单元 再一次问候！
Lesson 5 Where Is Danny?
第五课
丹尼在哪儿？
Where is the pen ? It’s on the box.
Where’s the pen? It’s __u_n_d_e_r_ the box.
丹尼在哪儿？
Part1.
• Li Ming is in front of the tree. 在…前面
李明在树的前面。
• Li Ming is behind the tree.
在...后面 李明在树的后面。
相 Li Ming is in front of the tree. 对 句 Li Ming is behind the tree .
对
Li Ming is behind the tree.
句
（4）现在进行时句型： He’s reading a book. They’re playing a game.
三、其它: in front of(反义词)behind read(现在分词) reading play(现在分词) playing in the classroom(在教室里) read a book (看书) on the playground(在操场上) play a game(做游戏)
Thanks!
• She is behind Danny.
• They’ re playing a game.
Consolidate(巩固)
一、方位介词及主要单词：in, on, under, beside, between, in front of, behind; classroom, playground.
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)
四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。
板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。
新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。
学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。
通过问答，检测学生对文本的理解。
创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
四年级下册英语教案-《Lesson 5 Where is Danny》｜冀教版
四年级下册英语教案－《Lesson 5 Where is Danny》｜冀教版教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词和短语：behind, in, next to, on, under, in front of。
2.能够询问物品的位置。
3.能够用正确的词组描述物品的位置。
教学重点1.听懂、会说、会读、会写单词和短语：behind, in, next to, on, under, in front of。
2.能够用正确的词组描述物品的位置。
教学难点1.能够询问物品的位置。
教学准备教师准备：教科书、PPT。
学生准备：学生书、笔、纸。
教学过程Step 1：导入新课1.进入课堂后，老师问学生日常生活中是否有用过问物品的位置，引导学生进入新课的学习状态。
2.展示物品（笔、小球、书本等）并询问学生它们的位置，领学生了解物品的位置及相关词汇。
Step 2：学习新词汇1.通过PPT等工具介绍新词汇：behind, in, next to, on, under, in front of。
2.讲解新词汇的中英文释义及在句子中的使用方法。
Step 3：听读课文1.回想上节课的学习内容，导入本节课的话题。
2.提供录音，让学生先听读一遍文本。
3.老师边听边指导学生正确的发音、语调、语速等。
Step 4：课文理解1.通过图片、PPT等工具展示课文中的关键字句，并阐述句子的含义和语法结构。
2.让学生自选一句话，并在表格中填写出空格中的单词。
Step 5：朗读课文1.让学生在读课文前，先根据自己的理解，独立背诵文本。
2.鼓励学生模仿老师的语音语调，认真朗读课文。
Step 6：练习1.将课文中的可视化场景展示给学生，老师会指定某一个物品并让学生描述它的位置。
2.老师反复出示多组物品并让学生口头练习描述它们的位置。
3.将学生分成小组，在小组内互相询问物品的位置并展示给全班同学。
Step 7：巩固练习1.让学生自己搜集五个所居住区域的地方图片，介绍他们的位置关系。