2011-2012学年度第一学期工作计划
五河三小2011—2012学年度第一学期工作计划新学期，我校继续坚持“学校管理创特色，师生发展有特点”的办学思路，紧紧围绕教学质量这一工作重心，深入推进高效课堂建设，完善工作制度，优化教学条件，实现教学质量、校园文化的稳步发展，努力开创教育教学工作的新局面。
一、加强班子建设，提高管理效能。
本着“分工明确、责任到人、团结协作、合作共进”的原则，学校对领导班子进行细化分工，使班子更具凝聚力，促进学校管理再上新台阶。
从制度建设入手，学校将引进多元管理文化，创新管理理念，改革管理方法，提高管理效能，努力用先进的教育理念引导人，用精细的管理方法培育人，用丰富的校园文化陶冶人，用优美的校园环境塑造人。
1、完善制度，规范办学。
学校将进一步完善各项管理制度，实现对学校工作的精细化管理。
本学期学校在通过深入调研、充分讨论的基础上进一步细化《五河三小管理手册》，充实完善《学校常规管理制度》、《校务公开制度》、《教师绩效考核方案》、《晋升职称条例》、《教职工考勤制度》、《集体议事制度》、《领导班子听课、巡课制度》、《校本教研制度》、《优秀教师评选办法》等规章制度，将管理的触手延伸到学校工作的每个方面，做到事事有章可循，人人依章办事，使我校的办学更加科学、规范、精细。
2、注重人文管理，实现和谐管理。
在制度建设过程中，学校将充分发扬民主，为教师创造宽松和谐的工作环境，使每位教师都自觉的成为创新主体，形成自我激励、自我约束、自我管理的局面。
学校将充分发挥党组织、教代会、工会、理财小组、退教协等党政工团组织在学校管理中的积极作用，引导教师通过这些组织实现对学校各项事务的有效参与和民主监督。
着力培养教师的团队精神，使每位教师都能和学校同发展、共命运，心往一处想，劲往一处使，开创积极健康和谐文明管理文化。
学校将利用“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”等节假日组织教师开展活动，搭建学校与教师之间、教师与教师之间合作交流、情感互动的平台；召开各种形式的座谈会、交流会，与教师谈心，听取他们的心声，创造民主和谐的管理氛围。
二、开拓德育途径，提高德育实效。
1、完善机构，构建德育工作网络。
本学期，学校将进一步加强德育工作力度，充实德育工作领导小组，完善德育工作机构，加强德育工作领导小组的管理职能，形成以班级为主体的德育工作网络。
在充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用的同时，通过聘请校外辅导员、法制副校长等措施，加强学校德育工作力量，引进社区和职能部门的德育资源，为学生提供生动具体的德育载体，让学生在生活中学会自律，在活动中形成健康向上的道德观和人生观，努力使我校德育工作再创佳绩。
2、重视课堂，开展多彩德育活动。
小学《品德与社会》课程是学生认识社会、学会愉快积极的生活，形成负责任、有爱心的基本道德要求的重要载体。
因此，本学期学校要求教导处进一步加强对思品课的课程管理，对各年级的思品课授课情况进行有效的监督，切实提高思品课的教学质量。
以思品课教学内容为主线，设计开展各种活动。
各年级各科教师要根据本年级学生特点，有意识的在课堂教学中渗透品德教育，使未成年人思想道德建设工作系列化、整体化。
以促进学生的品德发展为目的，以少先队常规活动为主要载体，实现周周都有教育主题，把弘扬和培育民族精神、文明习惯、诚信品质、环境保护、传统文化、尊老敬老、勤俭节约、心理健康、安全教育、感恩教育、法制教育等作为重要的德育内容促进学生全面发展。
通过“全员育人”“管理育人”“学科育人”“班级与人”“实践育人”“环境育人”“家庭育人”等几种渠道，以课堂和各种活动为载体，以“五个好”为标准，培养学生综合素质，促进学生全面发展。
贴近生活、贴近实际，广泛开展道德实践活动，积极创设浓厚的德育文化氛围，促进学生道德生命的和谐发展。
主要活动有：每周进行一次文明班级评选；每月进行一次“班级之星”、“优秀小组”评选；组织“五好”小学生是评选；组织各种主题的主题队会、班会、家长会；组织紧急疏散演练；举办“书香冬天”校园读书节；组织学生到气象局、消防队、九和收藏馆等德育教育基地开展社会实践活动等。
3、齐抓共管，丰富家校联系手段。
通过组织家长收看“开学第一课”、家长学校授课、家长会、致家长的一封信、家校联系册等途径，把德育工作有效地向社会延伸、向家庭延伸，努力创建家校共建、互动协调的德育机制，形成良好的德育氛围。
本学期，学校将组织家长学校授课2次，各年级根据实际需要适时召开家长会（不低于2次）。
三、深入推进高效课堂，促进教学质量稳步提高。
1、围绕发展，制定计划。
根据教育局开学会议精神，开学初，学校将组织各年级组长、教研组长认真学习新学期教育局文件精神，要求他们参照有关要求，在全面总结，深入研讨的基础上，提出本部门高效课堂建设的具体构想，形成要内容详实、切实可行的高效课堂建设计划，活动安排要具体的到某一天、某一人，做到活动前有有计划，活动后有总结。
2、加强培训，重在实践。
本学期是“三为主”高效课堂建设进入推广提高阶段，为了实现教学的有效，学校继续加强落实“七个一”工程，即“做一个切实可行的计划、上一节最满意的课、编一套科学实用的导学案、主持一次教研活动、讲一个教育教学故事、参加一个课题研究、组织一次教育教学成果展示”；建立了教师业务档案；建立了备课室、学科教研组和年级备课组三级教研体系。
组织开展高效课堂专题培训，通过聆听专家讲座、深入学习理论书籍等形式，为教师的理念转变提供源头活水，努力实现教师的教学行为和教育理念的更新。
开展“我最满意的一节课”展示活动，通过课堂实践提升教师对高效课堂的驾驭能力。
第7周教导处将开展导学案即席编写比赛，提高教师对导学案的使用能力；第12周学校将面向全县开展教学开放日活动，展示高效课堂教学改革所取得的成就。
其次，积极组织教师参加各乡镇教学开放日活动，尽可能多的给他们提供外出学习机会，开拓老师们的视野，促进他们改善教学行为，改进学生的学习方法，提高教学水平。
3、加强课改力度，强化校本教研。
校本教研是推行“三为主”高效课堂建设的有力的推手。
本学期，学校根据各学科的具体情况，要求各教研组、备课组制定有针对、操作性强教研计划，做到重过程，重实效，重参与度，实现其服务高效课堂建设的本位价值。
校领导将亲临各种教研活动现场，参与教学研讨，提出指导性意见和建议。
本学期，学校将分别对各学科备课组、教研组活动进行了统筹安排。
除4、8、12、16周学校列会外，其余各周五为学科教研组活动时间；每周一下午二三两节课为各年级语文备课组活动；每周二下午二三两节课为各年级数学备课组活动时间；每周三下午二三两节课为三至六年级英语备课组活动时间；每周四下午第四节课为综合组教研活动时间。
各组要根据教学工作实际，对导学案的使用、教学反思等进行研讨，做到有主讲人、有记录、有活动反思。
活动中，要严格签到制度，作为年终考核的依据。
每位教师都要积极参与到高效课堂研讨活动中来，教师听课在积极参与本学科同时，要跨学科听课，每位教师学期不少于15节，教研组长、年级组长、领导班子听课不少于30节。
此外，学校还将有针对的召开班主任论坛、青年教师座谈会专题交流活动，为教师交流提供平台，实现经验共享。
4、关注留守儿童和学困生。
留守儿童和学困生是教育教学活动中的弱势群体，各班要充分重视他们的教育引导工作，关注他们的学业、关心他们的身体和心理健康。
学校要求各班于学期初建立留守儿童、学困生的档案，了解他们学习和生活中的实际困难，挖掘其产生的根本原因，制定切实可行的帮扶方案。
要有效地利用高效课堂的教育机制，给予留守儿童适当的课堂展示机会，让他们在学习活动中提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质，促进人格健全发展。
本学期学校将对后30﹪同学的监测，以此来督促教师更多地关注学困生。
5、认真做好各项教学常规检查。
教导处将组织3次常规教学检查，对教学计划的制定、导学案的使用、作业设置及批改等情况进行全面检查，并将检查情况记录在案，作为年终考核的一项指标。
结合教育局教学抽查，学校将进行不定期对教师的教学工作进行抽检，要求每位教师在收到抽查通知后，及时送检相关资料，逾期将视作不合格，年终考核将扣相应的考核得分。
此外，学校将继续加强巡课工作，对教师在课堂教学中是否使用高效课堂模式、教学行为是否规范、学生参与教学活动的状态是否积极等内容进行适时巡检，以此来规范教师的日常教学行为，实现对高效课堂建设的过程性监督。
四、开展多彩艺体活动，推进校园文化建设。
为了认真贯彻落实县教育局关于艺体工作精神，促进学校校园文化建设，营造良好的育人环境，学校将致力于不断改进办学硬件设施，继续完善学校制度文化和精神文化建设，努力打造良好的校风、教风和学风。
为切实落实“211”工程，本学期，学校将立足课堂，狠抓艺体教学工作，教导处将严格执行艺体课时安排，确保艺体课教学时数。
对于挤占艺体课的行为，学校将根据情节予以严肃处理。
艺体组还要结合本组各学科教学实际情况，开展相关专题的研讨活动，对新课程理念下的艺术体育教学工作的教学方法、教学手段进行大胆的探索。
此外，学校还将通过举办“书香冬天”读书节系列活动、校本歌曲大联唱、师生诵读比赛、读书征文竞赛、教师读书沙龙、秋季运动会等一系列艺体活动，构建高雅和谐的学校文化，实现“品德修行得好、知识掌握得好、身心发展得好、审美陶冶得好、创新实践得好”的办学目标。
全面开展体育大课间活动，增强学生的体质，陶冶学生情操。
为保证大课间活动顺利有序开展，学校成立由校长任组长，分管领导、教导处、艺体组参与的大课间活动领导小组，并结合学校实际情况制定了详实可行的活动方案，对大课间活动的工作机制、项目选择、设施配备、场地筹划、责任分工都进行了科学的统筹安排。
学校将逐步制定科学的管理制度，做到“五落实、六到位”，施行严格的人员责任制，对大课间活动进行系统的组织，周密的管理，科学的考核。
五、安全工作常抓不懈。
学校一直视安全工作，在全体教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识。
本学期，学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划。
建立安全工作责任制，一层对一层负责，层层签订责任书。
加强校园值班，值班领导和教师要提前30分钟到校，及时到校门前值班，严禁闲杂人员进校，防止校园暴力事件发生。
对各教学区域进行明确分工，值班教师每个课间都要到岗，做到教育及时、监督到位。
值班领导负责巡视各楼层，做到早发现，早处理，及时消除各种安全隐患。
各班要利用班会、国旗下演讲等形式对学生进行安全教育。
第11周学校将举行消防安全教育紧急疏散演练，提高师生的消防意识及防护能力。
每月进行一次全面的安全工作检查，组织分管领导逐项细致检查，发现问题，及时整改。
六、做好校安工程项目筹备工作。
根据教育局校安工程项目规划，本学期，将对我校教学北楼进行重建。
2011—2012学年度第一学期工作计划
2011—2012学年度第一学期工作计划指导思想：以党的十七大精神为指导，以“办好人民满意的教育”为目标，以科学发展观统领全局，以教育教学工作为中心，以教育科研为主体，立足现实基础，创新发展模式，深化教育改革，优化管理机制，提升管理内涵，提高教育质量，促进学生全面发展和健康成长，切实办好人民满意的教育。
主要目标：2、落实2011年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。
3、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。
4、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。
5、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。
6、加强学校安全管理，维护安全稳定,构建和谐校园。
工作任务和措施：一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设1、坚持每周二小时的政治学习，建立政治理论学习档案。
每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。
牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。
2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。
3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。
完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。
二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。
2011——2012学年度第一学期总务工作计划
2011——2012学年度第一学期总务工作计划一、指导思想:本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，全面落实学校工作计划，坚持后勤为教育教学服务的思想.以学校教学工作为中心，以为教育教学服务,为教科研服务，为师生服务为宗旨,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境。
为创造一个和谐校园而努力.二、工作目标：1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。
后勤服务人员是学校组成的一部分，他们的素质关系到学校的整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。
总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念,明确服务宗旨。
鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉.完善后勤方面和各项规章制度.2、加强后勤人员的安全教育.3、加强校园环境建设，完善学校发展规划。
4、严格收费管理。
严格按收费标准收费，收费标准公布上墙,增强收费工作的透明度。
严格贯彻“一费制”制度，不乱收费。
三，主要工作安排1、做好课本的发放工作，保证学生的课本到位.2、配备好办公用品,卫生用具和做好迎接住宿生的准备工作，为各班级配备和安装好电教器材,配备好课桌椅，凳。
3、检查班级，各处室的电灯，门窗玻璃，课桌凳，利用假期进行维修，保证开学时能正常使用。
4、做好学生的饮水机消毒工作，保证学生能饮到清洁卫生水。
四，常规管理与服务工作1，加强校园管理，提高校园环境卫生,对花草,树木定期除草，施肥，修剪。
2，加强校产管理及专用教室的设备，设施管理,定人，定岗,责任到人。
3，加强学校门卫管理。
4，总务处做好防电，防火，防盗有措施,确保学校财产及师生的人身安全。
5，加强对班级,各处室电教仪器和设备的管理，杜绝开无人灯和电扇,强化节约用电，用水的意识。
2011-2012学年度第一学期学校工作计划
2011-2012学年度第一学期学期学校工作计划（一）指导思想：以科学发展观为统领，以党的十七大、和全教会精神及《教育规划纲要》为指针，深入贯彻市局行政教育工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
（二）工作思路：强化一种理念：以生为本；常记一种意识：常规管理；提升一种水准：师德水平：突出一个基础：安全稳定；达到一个目的：质量提升：形成一个氛围：和谐文明。
（三）工作目标：1、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。
2、教学工作：全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均超市局规定标准，严格控制低下率。
3、德育工作：确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
4、学校管理：加强制度化管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。
（四）工作措施1、以作风建设为契机，加强德育建设。
重视自身作风建设，加强职业道德修养。
“学高为师，身正为范”，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，强化主人翁意识，做到一颗红心、一身正气、一生奉献，提高和完善自我的道德观、事业观、纪律观和工作观；同时，把课堂作为展示自己风貌、显示教师职能、宣传德育思想的主阵地，主动、自觉、积极地向学生渗透正确的世界观、人生观和价值观，这样，既完善了自己，又提高了学生，同时也使自己拥有了崇高的人格魅力和道德感召力。
为弘扬正气，加强德育建设，学校继续在年终举行一次“德育标兵”的评选活动。
同时，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划7 2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。
以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资，更新教学观念，转变教学行为，，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化堂教学改革，全面提高教学质量。
一、加强教师学习，树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。
认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。
立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习，<~ >不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。
学校每周的业务学习安排在周四下午举行。
业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
指导好教师的个人学习。
教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研题相联系。
本学期，要开展“五个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂改教研公开；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。
教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于000字。
学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理，推进教学上质量。
以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到堂中，了解情况，坚持听。
2011-2012学年第一学期学校工作计划
—学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学年地学校教育教学工作，坚持始终以党地“十七大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观.继续围绕“创品质教育，建和谐校园”这一全县统一目标，认真、积极推进“学校精细化管理”地实施.以“积极加强学校精细化地管理，积极推进新课程地实施，努力打造学校软实力，全面提高教师整体素质，全面提高教育教学整体质量”为工作重心，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，切实提高工作积极性、战斗性和实效性.加强学习、端正思想、转变观念，促进教师队伍和学生队伍地提升；多方筹措，增加投入，切实提高学校地办学条件和教育环境；紧紧依靠校本教研，不断开拓创新，加强课堂教学改革地力度；积极营造文明地校园环境，促使学生全面、健康、和谐发展，从而使我校地教育事业能够完全适应当前教育发展和社会发展地需要二、总体目标认真抓好学校精细化管理，积极营造良好地教育环境，扎实推进新课程地实施.在教育教学中，坚持以德为首，能力为重，健康为本，着眼长远地素质教育要求；坚持“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效地教育方式，激励每一个学生和谐发展”地特色办学思想，创“校有特色、教有特点、学有特长”地城镇小学三、具体目标、全面贯彻党地教育方针，规范办学、依法办学，争创杭州市依法治校示范学校.、进一步解放思想，深化学校精细化管理，切实提高学校管理水平，努力提高教师素养.、继续深化“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效地教育方式，激励每一个学生和谐发展”地特色办学思想，建学生舒心、家长放心、社会满意地学校、以校本教研为载体，切实加强“有效教学、高效课堂”地研究，全面提高教育质量，教学水平继续走在全县前列、以创建平安校园、节约型学校为抓手，减少学校财产地损耗，确保学校师生、财产安全，确保学校无安全责任事故发生、多渠道加大教育资金地投入，努力提高学校办学水平，创“净化、绿化、美化、现代化”地校园.四、主要措施（一）继续深入贯彻执行“进一步解放思想，深化学校精细化管理”之精神，积极营造良好地教育教学环境.本学期，学校要针对教育局开展“学校教育精细化管理”活动议题：进一步解放思想，深化作风建设，落实责任，扎实推进，深化精细化管理工作，努力推进我县教育和谐发展.抓好精细目标、精细管理、精细操作、精细考核地要求，要积极学习“教育精细化管理”，积极宣传“教育精细化管理”，贯彻执行“教育精细化管理”，从而让我校教育也能够得到健康、快速发展此外，县教育局出台一系列政策、文件和措施，明确规定了学校职能和教师职责，因此，学校必须依法管理，教师必须依法教学，依法育人，让教育事业真正走上法制化地轨道.通过更为精细化地管理和实践使广大教师牢固树立五种意识：质量品牌意识、细节管理意识、竞争意识、服务意识和校本文化、特色文化意识，从而不断增强教育队伍地创造力、凝聚力和战斗力，为我县地教育事业发展作出贡献学校在“教育精细化管理”方面具体举措主要是：、深入挖掘、不断传承、精心提炼迎春小学十多年来优秀地管理理念.迎春小学在几任校长和教师地共同努力下，取得了丰硕地成果，靠地是他们辛勤地劳动、无私地奉献和锐意地进取，学校行政要紧紧依靠全体教职员工，用心呵护优良传统，努力根植在新地形势下适合迎春小学生长、发展地土壤，实现迎春小学地新跨越、深入研究、实施《迎春小学教育精细化管理制度》.学校管理层面要通过规范、完善学校各类制度及进行合理、科学规划，使学校进一步明确、清晰“校训、校风、教风、学风”；“学校办学目标、办学理念、办学思路”；“学校规划、学校各类制度、学校各成员职责、学校目标考核”；“班级目标、班级特色、班级文化、班级常规”并加以贯彻执行、以创建杭州市依法治校示范学校为抓手，努力使学校做到规范办学，依法办学，从而达到创建品质学校地目地.学校管理层面要以第三批杭州市依法治校声誉鹊起学校申报与评比为契机，开展新一轮依法治校示范学校地创建活动，以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和动作机制完善为重点，推进依法治校，提升学校品质、学校要充分发挥教导处、教科室、教研组、年级组地作用，加强对教师地教学常规地研究、检查、和评价.学校在一贯重视教学常规管理地基础上，本学期，学校领导和汇同学校教导处、教科室、各教研组长和骨干教师要结合学校、学生和教师实际，积极研究教学规律、方法和实施途径，规范教学制度，加强教学五环节地管理，树典型、强落实，并且，通过论断教师教学，落实骨干教师展示课、研究课，教师教学经验谈等校本培训、校本教研从而提高教师地专业水平，打造高素质地教师队伍（二）、以生为本、以师为本，加强教研、加强研讨，全面推进新课程地实施，不断提高各学科地教学质量.课堂是学生创新精神成长地主要园地，学校地教学任务主要要通过课堂教学来完成.教师必须要努力实现课堂教学地变革与创新，这样地教学才能具有无限地生机和活力.学校要针对教育局提出地构建“民主、平等、和谐、开放”地课堂教学氛围和新课程地教育教学理念，学校要积极寻找对策，深入开展校本培训、校本教研，来提高教师教学观念，提高教师教学行为，要着重加大课堂改革和研究地力度，在面向全体学生，坚持学生自主地基础上，全面提高学生地整体素质本学期，学校要组织全校教师积极行动起来，认真学习，认真实践，提高教学理念，认真抓好五个方面，即：抓好校本培训，提高教师地教育理念；抓好课堂研讨，提高教师地教学行为；抓好教研活动，研究、解决实际问题；抓好科研活动，深化课改实践；抓好学校评价，构建和谐地教学氛围.学校要给教师提供充足地有关新课程地理论资料、教学案例、优秀教师地教学录像和相关地教材、教参并组织教师开展说课、备课、公开课教学、撰写心得体会地比赛和研讨.在课堂研讨上，要把“改变学习方式，提升学习水平”和构建“促进学生自主、合作、探究学习”地教学模式作为研究重点，深入开展.此外，邀请教研员来校讲座和指导教学，派出骨干教师参加教学观摩活动和新课程地培训等一系列地手段来营造良好地氛围，为教师专业化地成长提供发展地时空，挖掘教师地潜能，为其成功搭建良好地舞台（三）、以德为首，加强和改进未成年人思想道德建设和积极开展“民主、开放、平等、和谐”地学校教育环境地实践和探索，促进教师队伍和学生队伍和谐发展首先学校要通过积极有效地管理，让每一位教师在提高素质、追求事业上形成“民主、开放、平等、和谐”地工作意识和工作责任学校要加强每周一次地政治思想学习，建立“在群体中地影响与地位，在人际交往中地坦诚与合作，在工作中地勤奋与自励，在利益面前地理解与淡泊”地道德自律和工作自励其次，要加强学生自主发展地德育工作地研究.本学期，学校地德育工作重点是：让广大学生学会做人，学会学习，学会生活.学校在教育过程中，要体现“以人为本”地思想，学校继续通过“从礼仪入手、典型示范，环境熏陶、载体吸引，贴进生活、循序渐进，全员参与、监督激励，丰富多彩、注重实效”地德育思路来注重创建工作地层次性、针对性、实效性和创建工作地示范性、可操作性.积极探究家校结合地途径，扩大和增强教育地整体努力，在积极创设学生主动发展地物质环境地同时，学校德育工作地深入开展，做到“班级管理自动化”，即做到教师在与不在一个样；做到“特色活动经常化”，即学生文明教育活动持之以恒；做到“主题活动特色化”，即结合重要节日或特殊纪念日，开展系列化地主题活动；做到“学校环境人文化”，即通过营造人文化地环境来使学生受到潜移默化地影响和感染再次，学校教育必须倡导“民主、开放、平等、和谐”地管理理念.要在审视学校优良地教育传统地基础上，善于发现和归纳教育新思想、新观点、新理论，在教育实践中打破框框，不因循守旧，要大胆求异创新.具体内容是要对学校地办学思想进行研究和探索，并继续深化和内化，要构建学校教育管理地新体制，要进一步深化学校人事与分配制度地改革，从而实现教育目标地核心：以学生地发展为本，以学生地终身幸福为其出发点与归宿（四）在积极探索教育教学改革创新地同时，以求真、求实地工作态度，认认真真、踏踏实实地做好学校其实工作，确保学校良好地教育教学氛围和环境，确保良好地学校秩序和在社会上赢得广泛地群众赞誉其一、认真抓好学校地安全工作.学校要建立和做好学校安全工作是第一位地思想和意识，要认真落实县教育局对学校安全工作地具体要求和社会综合治理地各项目标责任，按照校长为第一责任人和“谁主管、谁负责”地原则，建立和进一步完善长效机制，加强安全常规检查和管理，制订学校安全规范手册，建立学校突发安全事件应急预案，加强安全地演练、知识讲座和教育，来切实抓好学生地交通安全、食堂卫生安全、学校食品安全、学校消防教育和整治周边治安秩序等安全工作，确保学校稳定、师生平安其二、学校要紧紧依靠党支部、教育工会、团支部等组织机构，切实加强学校各项工作有序推进地保障和管理，开展行之有效地党员活动、工会活动、青年活动，活化和减轻教师工作环境和工作压力，协调教师间、干群间团结、合作、包容地人际关系和工作关系，努力实现和谐、融洽，具有很强亲和力、凝聚力和育人氛围地“三化”校园.即学校教育工作地生态化、现代化和人文化其三、切实加强学校信访工作，推进“和谐校园”地创建.学校要高度重视信访工作，要建立校长是信访工作第一责任人工作意识，切实加强对教师、学生地思想教育，理顺情绪，化解矛盾其四、学校要努力构更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
2011——2012学年度上学期学校工作计划
2011——2012学年度上学期学校工作计划一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。
1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。
并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。
3、校本教研适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。
最终让学习成为一种乐趣，一种享受。
4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。
对本簿完成的次数，书写，批改情况及时验收记录。
5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。
二、品德与社会教学本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。
1、学情分析3——6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。
再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。
2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。
上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。
并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。
上好16年级的安全课，发挥应有作用。
2011——2012学年度第一学期学校工作计划
西湖小学2011——2012学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及“两基”迎国检工作为契机，围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针和县教育局2011年工作要点，坚持“质量立校、科研兴教、培养特长、全面发展”的办学宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，深入推进学校标准化建设，全面落实“两基”迎国检工作，修订完善各项管理制度，转变教育发展模式，严格规范办学行为，加强学校文化建设，提升教学研究水平，不断提高学生综合素质和教育教学质量，努力促进学生成长、教师进步、学校发展，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，努力开创西湖教育教学工作新局面。
二、工作目标1、扎实抓好“两基”迎检工作坚持“两基”确保我校“两基”工作顺利通过国家的检查验收。
2、注重队伍建设，提高师资水平。
（1）加强政治业务学习，继续引导教师深入学习十七届五中全会和中、省、县教育工作会议精神，全面贯彻、领会《教育规划纲要》和省《实施意见》，不断加强新理念、新机制、新经验的学习，增强工作能力，提高教育教学质量。
（2）加强师德教育，在全体教师中深入开展“创先争优”活动，大力弘扬敬业爱岗、热爱学生、教书育人、循循善诱的精神，激发全校老师多一份热心、多一点奉献并展现自己的才能，凸显人生的价值。
（3）加强教师继续教育。
组织教师积极参加教育部门组织的各类培训，加强青年教师培养，深入开展“春蕾工程”、“名师工程”。
3、坚持“优质均衡”，提高发展水平。
（1）努力提高我校教育成果，“四率”保持100%。
（2）认真实施《义务教育法》，按照“办好每个班级，关注每个学生”的工作要求，坚持做好“四个都能够”：每个班都能够精心设计、布置班级环境，做到班容班貌好，有个性、有创意；每个班都能够为每个学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯提供必要的指导；每个班都能够营造一个“团结、活泼、积极、向上”有较强集体荣誉感的班级氛围；每一位教师都能够为每一个学生提供最优质的教育服务。
2011—2012学年度第一学期学校工作计划
讲细化，重高效，谋求学校内涵发展-—茭陵中学2011——2012学年度第一学期工作计划一、指导思想:以科学发展观为指导,以区暑期教育工作会议精神为准绳,深化管理,规范学校办学行为;加强师德建设，提高教师育人水平；优化质量，促进学生全面发展。
坚持“精细化管理、精致化教学、精品化办学”为思路，努力追求教学优质化、管理科学化、发展特色化.与时俱进，积极推进我校教育工作健康稳定发展，努力构建和谐校园，进一步确保办好人民满意的特色教育，提升办学品位.二、工作目标:1、加大学生文明行为习惯养成教育和遵纪守法教育，积极开展人生观、价值观教育,杜绝学生刑事犯罪和违法行为。
2、以“高效课堂"为目标，加大教学常规管理，积极在课堂教学中实施“六步导学"，规范教学行为，全面提升教育教学质量，力争在教学上较去年有较大提升。
3、建立健全各项管理制度，加强学校常规管理,坚决克服教学的随意性和盲目性，注重学校管理的精细化。
4、校本教研.以校长例会点评课制度和学科半日教研为切入点,开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题.通过对教学课题的突破,提升教师的教学水平和教学质量，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。
5、关注留守儿童，加强寄宿生管理，加强“学困生"转化工作，促进全体学生素质的提高.6、继续加强对班主任管理和考核工作，努力打造业务精良、素质高尚、作风过硬的班主任队伍.7、加大安全工作力度，落实安全工作责任制和责任追究制,强化安全教育,完善各种安全措施,确保无重大伤亡事故发生。
8、努力争取多种资金，认真做好服务和协调工作，保质、保量建好综合楼、学生宿舍、学生食堂三大工程，将学校建成农村第一所抗震学校.9、强化后勤服务，保障教学供给,确保无食物中毒事件和因服务不周影响教学的情况发生。
10、完善校园网络建设和管理，充分发挥网络平台的作用，加大骨干教师培养力度,提升教师队伍整体水平。
2011—2012度上学期教学工作计划
二、工作措施
1.教学管理工作
认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。
3.质量监测工作
质量监测要坚持随堂测、周考、月Fra bibliotek，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作
加强校本培训，提高教师素质。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
2011—2012学年度第一学期工作计划
2011——2012学年度第一学期工作计划本学期，我校教师将认真学习全县教育工作会议精神，把提高教育教学质量摆在突出位置，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、教研兴校”的办学理念。
以县十五次党代会和“两会”精神为主线，大力弘扬“敢为人先、自我加压、开放守信、团结务实”的新民和精神，继续开展“创先争优”活动和“文明民和”建设活动为契机。
继续加强师德建设，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓毕业班教学工作，提高教师教学水平，提高学生自主学习的能力。
以科学发展观统领学校改革，更新教育观念，加大教研力度，提高教育教学质量，促进学校工作全面发展。
现结合我校实际，制定以下工作计划：一、全力做好“两基”迎国检工作。
9月份，国家教育督导团将对我省“两基”工作进行督导检查，“两基”迎国检工作已经进入最后准备阶段。
我校能否顺利通过“国检”直接关系到全县乃至全省大局，意义重大，任务艰巨，要以对教育事业高度负责的精神，切实树立责任意识，严格工作纪律，按照《民和县“两基”迎国检工作倒计时安排》，进一步细化工作目标和责任分工，全力做好各项工作，每一项指标都要落实到的实处。
一要继续加大营造浓厚的迎检氛围。
结合9月份义务教育宣传月，学校各教师、班主任要加大“两基”工作的宣传力度，利用学校宣传栏、板报、标语、横幅、展板等形式，以及对学生召开“两基”宣传会等，全方位、多角度宣传教育政策、“两基”知识，使“两基”知识，尤其是国家教育的惠民政策家喻户晓，让前河人民关心教育，关注“两基”。
二要严格完成各项指标。
开学后学校将分派专人投入到迎“国检”准备工作中，对照国家指标，排查学校“两基”工作中的不足和漏洞，严格完成各项指标的规定。
二、不断提高教育教学质量用科学发展观统领教学工作，全面贯彻党的教育方针，把提高教学质量作为学校工作的出发点，以新课程改革为切入点，加强素质教育，努力完成各级下达的教学目标。