部编版三年级语文下册课时训练-古诗三首(含答案)
部编人教版小学三年级语文下册9古诗三首课时练习(含答案)
部编人教版小学三年级语文下册9古诗三首课时练习(含答案)部编人教版小学三年级语文下册9古诗三首课时练习一、黄河之歌黄河宽阔，奔腾向前，多奇妙的景象，美丽的河岸线。
黄河源头，三江并流，它是中华的母亲，为我们带来勃勃生机。
涓涓细流，逐渐变大，奔流不息，汇入大海。
黄河清澈，水质甘美，孕育了两岸文明，留下了宝贵的历史痕迹。
黄河的岸边，生机盎然，绿草如茵，美丽的景色尽收眼底。
黄河的水，过去多次泛滥，给人们带来了灾难，但我们要和它和谐相处，保护它的美丽。
僧人有句古老的诗歌说：“黄河岸边多美景，黄河水里多黄金。
”黄河，你是我们的宝贝，我们要保护你，与你共同成长。
二、静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的《静夜思》，这首诗表达了诗人在夜晚思念故乡的情感。
李白在诗中描绘了一个安静的夜晚，月光明亮地照射在床前，给人一种寒冷的感觉，仿佛地上覆盖了一层霜。
诗人抬头仰望明亮的月亮，同时低下头，思念起远方的故乡。
这首简短的诗歌通过几句朴实的文字，勾勒出诗人在异乡的思念之情。
诗人的思乡之情深沉而真挚，让人感同身受。
三、登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣的《登鹳雀楼》。
诗人描绘了一幅壮丽的山河景色，并表达了积极向上的人生态度。
诗人首先用“白日依山尽，黄河入海流”来形容山水壮丽的景象。
白天的太阳逐渐落山，黄河水流淌到大海中，构成了壮观的自然景观。
而后，诗人写道“欲穷千里目，更上一层楼”，表达了追求进步，不断向前的愿望。
诗人要登上更高的楼层，去欣赏更广阔的视野，寓意着对知识和智慧不断追求的精神。
这首诗通过山河景色的描绘和人生态度的表达，给人以思索和启示。
诗人鼓励人们积极向上，不断追求进步，不满足于现状。
结语：以上是部编人教版小学三年级语文下册9古诗三首课时练习的内容和解析。
这些古诗不仅展示了我国悠久的文化传统，更通过生动的描写和深刻的思考，带给我们启示和思考。
三年级下册语文部编版课时练古诗三首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版三年级下册语文1.古诗三首课时练一、填空题1．我能写好字。
融（____）燕（____）鸳（____）鸯（____）惠（____）崇（____）芦（____）芽（____）短（____）梅（____）溪（____）泛（____）减（____）2．课文内容巩固《三衢道中》作者是_____代诗人______，这首诗写了江南_______时节的景象，从诗句“________________”可以看出，作者表达了_____________的心情。
这首诗我会背：___________________。
3．诗句填空。
（1）_________，沙暖睡鸳鸯。
（2）竹外桃花三两枝，________________。
（3）梅子黄时日日晴，________________。
（4）_______________，春来江水绿如蓝。
4．看拼音，写词语。
bèn zhuōfèng xì rì kòu dàng yàng shòu xuē（________）（_______）（________）（__________）（________）zāo gāo huǎng rán dà wù yí hòng ér sàn（_________）（_________________）（_______________）二、连线题5．把诗句与对应的季节连起来。
忽如一夜春风来，春天千树万树梨花开。
接天莲叶无穷碧，夏天映日荷花别样红。
好雨知时节，秋天当春乃发生。
可怜九月初三夜，冬天露似真珠月似弓。
2021部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课时练习题及答案
2021部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课时练习题及答案一、读拼音，写词语。
kūn chóng fán shìjùlíxiāhuàsīchóuxíng tài jìlùyìchùyáchóng qīng tíng二、我会填。
（__________）的燕子（__________）的江水（__________）的尾巴（__________）的花瓣（__________）的舞蹈（__________）的昆虫三、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、补充词语。
各种（__）（__）一（__）知（__）（__）高（__）淡秋风（__）（__）五（__）十（__）（__）牙（__）爪五、选择恰当的词语填空。
荡漾飘荡1．悠扬的笛声在草原上随风（______）。
2．翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了，只有那水波还在（_____）。
灵活灵敏3．猎狗的鼻子非常（_____），远远就闻到了香味。
4．小弟弟跳起了竹竿舞，（_____）地在竹竿间蹦来跳去。
六、课文内容巩固（1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。
诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
（2）《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。
【部编版】2020年春三年级下册语文：全册配套课时练(60页,含答案)
第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【部编版】 三年级下册语文：全册配套课时练( 含答案)
第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2020人教部编版三年级语文下册9 古诗三首(教案+反思+课时练习及答案)
新年的炮声似乎在说：旧的一年结束了，哪个字告诉我们？（除）
看吧，（课件示天上的烟火、亮光及地上的红炮纸）天上的烟火、亮光，地上的红炮纸，那一刻，怎能不激动呢？读。
（4）齐读，用快乐、激动的心情朗读。
（5）现在你的眼前出现了一幅怎样的画面？（旧的一年过去了，新的一年来到了，人们都在“噼噼叭叭”放爆竹。）
5.古代的符是用竹子做的，所以用竹字头。看到“符”这个生字，你想到了和它相近的哪个字？相机出示：附 付；引导填空：桃符 符号 附近 付出（指导书写：旧符）
1.用自己的话写出下面词语的意思。
（1）元日：
（2）爆竹：
（3）一岁除：
（4）千门万户：
（5）曈曈：
三、深入品读，细细感悟。
1.指名回答，这首诗描绘了古人过春节的哪几个画面？
（2）理解“千门万户”。
灿烂的阳光照着（千门万户），你可以用哪些词来代替它？（千家万户、家家户户、每家每户）
（3）初升的太阳把明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门迎接朝阳。人们会有怎样的感觉？（温暖的阳光，生活更有希望）
（3）指名怀着希望之情朗读。
（4）男女分组赛读。
（5）这时你又看到了什么景象？（初升的太阳照耀着千家万户。）
9 古诗三首
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[教学目标]
1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。
2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符、欲断魂、杏花村、异乡、佳节、登高、茱萸”等词语，了解诗句的意思，感受古诗描绘的场面，体会诗人的思想感情。
3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
第三步：情感朗读，引领探讨。在教学中引导学生通过多层次的诵读体会诗句的意境，例如在诵读中，抓住“爆竹声”读出喜庆的气氛，读出人们心中的的快乐；抓住“春风送暖”读出快乐、喜庆的氛围，读出人们的心中充满的喜悦之情；抓住“曈曈日”读出这种充满光明，充满希望的感觉。抓住“总把”“新桃”感悟人们的希望与喜悦之情。通过诵读和交流让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，让学生的生活世界融入文本世界，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案《古诗三首》练习题和参考答案古诗是中国文化的瑰宝，它不仅能够传承民族文化，还培养了人们的艺术情趣和文学修养。
而《古诗三首》是部编版三年级语文下册中的一篇古诗教材，下面将为大家提供该篇课文的练习题和参考答案。
一、阅读理解1. 根据诗句填空。
君不见，黄河之水天上来，奔流到_______。
（海）故国不堪回首月明中，雕堂________。
（夜）对面忽见，故乡之_______。
（人）参考答案：海、夜、人2. 根据诗句选择正确的答案。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到____。
”这句诗主要描写了黄河水从哪里奔流而来？A. 山上B. 天上C. 地下参考答案：B. 天上3. 根据诗句，判断下列说法是否正确。
君不见，黄河之水天上来。
说法1：黄河的水从天上来。
说法2：这句诗主要描述了黄河的壮丽景色。
说法3：这句诗表达了对故乡的思念之情。
参考答案：说法2和说法3正确。
二、创意写作现代生活中，我们也可以用诗歌来表达对自然和故乡的思念之情。
请根据自己的实际情况，写一首诗表达对家乡的思念。
参考答案（仅供参考）：故乡的山川万里情，故乡的江河我挥毫。
白云飘荡遥天边，故乡的美景犹在眼。
家乡的村庄静如梦，绿树成阴伴我闲行。
回忆起往日的欢声笑语，心中涌现出无尽思念。
故乡的人们多淳朴，温暖的笑脸让我回味。
虽然身在异地他乡，但永远忘不了故乡的美。
这是我创作的一首诗，表达了对家乡的思念之情。
希望大家通过诗歌表达自己的情感，传递美好的情怀。
以上是《古诗三首》练习题和参考答案，通过学习这篇古诗，我们不仅了解了黄河的壮丽景色，还培养了对故乡的思念之情。
同时，通过创作自己的诗歌，我们可以表达更多情感，传递更多美好。
希望大家在学习和创作中，能够更好地领略古诗的魅力，感受中华文化的博大精深。
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习(带答案)
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、照样子写词语。
（1）暖烘烘（ABB式）________ ________（2）争先恐后（含反义词）________ ________（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________三、形近字组词。
撤（________）险（________）脯（________）忧（________）澈（________）剑（________）捕（________）优（________）四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切刻舟求（________）自相（_______）盾例：源源不断（AABC） _______________ _______________例：无忧无虑（无……无……）_______________ ________________ 五、选择合适的词语填空。
涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。
六、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
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部编版语文三年级下册随堂练习课课练
类文阅读-9古诗三首
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵
牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明
B.中秋
C.七夕
D.元宵
2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷
B.秋
C.夕
D.卧
3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
1.C 牵牛织女星
2.A
3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
1.这首诗描写的节日是（）。
A.中秋节
B.除夕
C.大年初一
D.元宵节
2.诗人所在的地点是（）。
A.异乡家里
B.故乡家里
C.异乡旅馆
D.故乡旅馆
3.这首诗表达的感情是（）。
A.对新一年的希望
B.对岁月流逝的伤感
C.对家乡亲人的思念
D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感
4.试着翻译前两句古诗。
1.B
2.C
3.D
4.我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。
是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？。