《安塞腰鼓》精品课件ppt
合集下载
《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
《安塞腰鼓》ppt课件(32页)
一捶起来就发狠了;忘情了;没命了百十个斜背响鼓的后生;如百十块被强震不断激起的石头;狂舞在你的面前&
Hale Waihona Puke 安 塞 腰 鼓——明结构自由阅读;找出文章的中心句
第三板块：朗读、感知内容
文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力
好一个安塞腰鼓
宏伟场面
绮丽舞姿
击鼓后生
雄壮声响
安 塞 腰 鼓——知内容
腰鼓
陕北的安塞
你们知道这是什么鼓吗？
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式;具有2000年以上的历史&独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚;展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格&早在某些方面1986年;安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉——大奖;近年来;它先后在第十一届来运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演;并赴日本进行表演&安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行;磅礴的气势;精湛的表现力令人陶醉;被称为“天下第一鼓”&1996年;安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”&
黄土高原啊;你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你;才能承受如此惊心动魄的搏击 多水的江南是易碎的玻璃;在那儿;打不得这样的腰鼓& 除了黄土高原;哪里再有这么厚这么厚的土层啊 好一个黄土高原好一个安塞腰鼓
每一个舞姿都充满了力量&每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻&每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中;使人叹为观止& 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓
好一个安塞腰鼓 后生们的胳膊、腿、全身;有力地搏击着;急速地搏击着;大起大落地搏击着&它震撼着你;烧灼着你;威逼着你&
安塞腰鼓课件ppt
总结词
动作技巧是安塞腰鼓表演的重要组成部分，通过不 同的动作组合，表现出不同的舞蹈风格和艺术效果 。
详细描述
安塞腰鼓的动作技巧非常多样，包括跳跃、旋转、 翻滚、弯腰等。通过这些动作的组合和变化，可以 创造出不同的舞蹈风格和艺术效果，使表演更加生 动、形象、有力。
配合技巧
总结词
配合技巧是安塞腰鼓表演的关键，通过表演者之间的默契配合，表现出完美的整 体效果。
理解文化背景
了解安塞腰鼓的历史和文化背 景，有助于更好地理解表演的
内涵和意义。
评价标准与体系
动作标准
表演者的动作是否符合安塞腰鼓的规 范和技巧要求，是否能够表现出腰鼓 的韵律和节奏。
音乐配合
表演者与音乐的配合是否协调，音乐 的节奏和旋律是否能够与动作相互呼 应。
表演效果
整个表演的效果如何，观众的反应如 何，以及表演者与观众之间的互动如 何。
习俗传承
安塞腰鼓不仅仅是一种艺术表演，它还承载着当地人民的习 俗和传统文化。通过学习腰鼓，人们可以了解黄土高原的历 史、民俗和传统，从而更好地传承和发扬这些宝贵的文化遗 产。
鼓声中的情感表达
鼓声传递情感
安塞腰鼓的鼓声具有强烈的节奏感和震撼力，它能传递出强烈的情感和力量。在表演中，鼓手们通过 不同的节奏和力度，表达出喜怒哀乐等不同的情感，使观众能够感受到黄土高原人民的热情和豪放。
挑战
随着现代化进程的加速，许多年轻人 对传统文化的关注度降低，安塞腰鼓 的传承面临后继无人的风险。此外， 传统表演市场逐渐萎缩，也对腰鼓的 生存和发展造成威胁。
机遇
随着国家对非物质文化遗产保护的重 视，安塞腰鼓获得了更多的关注和支 持。同时，旅游业的兴起也为安塞腰 鼓的表演和传播提供了更广阔的市场 。
《安塞腰鼓》ppt课件
让作者抑制不住自己飞扬的激情，不时地用同一句话 来直接抒发自己的情感，你能把这句话找出来吗？
好一个安塞腰鼓！
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用？
结构上，使文章的结构清晰，层次分明。 内容上，“好一个安塞腰鼓”反复出
现，使文章形成回环往复的气势，突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句，增强了语气和语势，请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例：书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸，将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟， 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机，带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
*
3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。（重点） 2.体会文章语言特点，学习多种手法的综合运用。（难点） 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力，以及民俗文 化的意义。（重点）
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是，既适合声情并茂
的朗读，又适合有滋有味的赏析，请选择你喜欢
的句段有感情的朗读，然后作美点赏析。
句式：请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓，
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力
好一个安塞腰鼓！
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用？
结构上，使文章的结构清晰，层次分明。 内容上，“好一个安塞腰鼓”反复出
现，使文章形成回环往复的气势，突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句，增强了语气和语势，请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例：书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸，将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟， 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机，带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
*
3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。（重点） 2.体会文章语言特点，学习多种手法的综合运用。（难点） 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力，以及民俗文 化的意义。（重点）
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是，既适合声情并茂
的朗读，又适合有滋有味的赏析，请选择你喜欢
的句段有感情的朗读，然后作美点赏析。
句式：请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓，
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演，观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵，激发了观众们的情
感共鸣，让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活，是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善，逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台，广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动，向世界展示安塞腰鼓的独特魅力，促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演，让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击，表现出音乐中 的强弱变化，增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演，传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素，展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情，增加腰鼓表演的趣味性，让观
3《安塞腰鼓》 课件(共21张PPT)
二、明写作意图
作者写安塞腰鼓，仅仅是要赞 美安塞腰鼓吗？
当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要
长时间地写陕北，要把陕北那令人感动的地方统统展 示在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连 写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄 傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿 着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满 脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和 国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。
安
塞
腰
鼓
安塞腰鼓
品味 探究
品语言特色
01
明写作意图
品语言特色 悟民俗价值
02
添加目录标题
刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他 的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散 文诗。
刘锡庆《我读刘成章》
一、品语言特色
修忘情了，没命了!
改句 一捶起来就没命了！
原句
骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。
刘成章《关于<安塞腰鼓>》
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿， 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里还有这么厚这 么厚的土层啊！
这是对黄土高原的深情礼赞。黄土 高原是中华民族精神文化的土壤，也是 她风雨变迁的见证。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的 躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体， 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
好一个安塞腰鼓！(13)
好一个安塞腰鼓！(17)
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(22)
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！(24)
反复（间隔反复） 突出表现了对安塞腰鼓的赞美， 同时加强了散文的诗意美，使散文有形式的回环美和 音乐的节奏美。
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(
如何推广安塞腰鼓文化
文化旅游
将安塞腰鼓文化融入当地旅游开 发，吸引游客体验和了解。
教育传承
通过学校教育、社会培训等方式， 培养年轻一代对安塞腰鼓的兴趣和 热爱。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体平台，加强 对安塞腰鼓的宣传和推广。
06 《安塞腰鼓》教案设计
教学目标与重难点
教学目标 1. 掌握文章中的重点词语和句式，理解文章的主旨和情感。
安塞腰鼓的表演形式
安塞腰鼓表演形式多样，既有 单人表演，也有多人表演。
表演时，演员们身着鲜艳的服 装，头戴草帽或系着红绸带， 手持鼓槌或腰系鼓带，随着音 乐节奏翩翩起舞。
安塞腰鼓的表演动作粗犷豪放， 节奏明快，充满力量和激情， 给人以强烈的视觉冲击和艺术 享受。
02 《安塞腰鼓》课文解析
课文内容概述
3. 如何引导学生深入理解文 章的主旨和情感，并激发他们
对传统文化的兴趣。
教学方法与手段
教学方法
1. 讲授法：教师讲授安塞腰鼓的历史、 特点和表演形式等基础知识，帮助学 生建立对腰鼓的基本认知。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论， 分享阅读体会，深入探讨文章的主题 和情感。
教学手段
1. PPT课件：展示安塞腰鼓的相关图 片和ห้องสมุดไป่ตู้频，帮助学生直观了解腰鼓的 艺术魅力。
动作设计
动作设计应遵循安塞腰鼓的传统特点，注重动作的流畅性和 协调性，同时要结合现代舞蹈元素，以呈现出更加丰富多彩 的舞台效果。
舞台灯光与音效的应用
舞台灯光
灯光应注重突出舞台效果，通过明暗、色彩、光影的变化来营造出不同的氛围 和场景，以增强观众的视觉冲击力和代入感。
音效设计
音效应选用具有浓厚西北特色的音乐和音响效果，如西北民歌、打击乐等，以 配合舞台表演，营造出更加真实、生动的舞台氛围。
安塞腰鼓(完美版)ppt课件
B、愈后捶生愈们烈的！胳痛膊苦、和腿欢、乐全，身生，活有和力梦的幻、，疾摆速脱的和、追大 求起，大都落在的这搏舞击姿着和。鼓它点震中撼，、交烧织灼！、旋威转逼！着凝你聚。！奔突！ 辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片！声，成了茫 茫一片！
实话实说
话题： 刘成章写《安塞腰鼓》，赞美了……
我认为“ 因为：
”带劲， 。
三读，读出 力量美
谁是你的最爱?给我一个理由 ! A、愈后捶生愈们烈的！胳在膊这、舞腿姿、和全鼓身点，中有，力他的们搏捶击出着了，痛疾苦
和速欢的乐搏，击还着捶 ，出 大了 起生 大活 落和 的梦搏幻击，着更。捶它震出撼了着摆你脱，和烧追灼求。 这着些你鼓，声威交逼织 着着 你、 。旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、 翻飞着、升华着！人和声成了茫茫一片！
二读，读出 画面美
根据课文内容，说说作者在击鼓这一部分依次给 我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓 ?（每处用4个字）
好一个 场面壮阔 的安塞腰鼓!(7－13)
好一个 响声沉重 的安塞腰鼓!(14－17)
好一个黄土高原！好一个 力量磅礴 的安塞腰鼓!（18－22）
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、ຫໍສະໝຸດ 姿强劲 的安塞安 塞 腰 鼓刘
成 章
一读，读出 音乐美
语速：快速 中速 较慢 语调：高亢激昂 低沉悠远 沉稳有力 情感：深思之味 期待之感 赞美之情
语速
语调
情感
击鼓前 中速 击鼓时 快速
沉稳有力 高亢激昂
期待之感 赞美之情
击鼓后 较慢 低沉悠远
深思之味
二读，读出 画面美
好一个安塞腰鼓 !(13) 好一个安塞腰鼓 !(17) 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 !（22） 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（ 24）
实话实说
话题： 刘成章写《安塞腰鼓》，赞美了……
我认为“ 因为：
”带劲， 。
三读，读出 力量美
谁是你的最爱?给我一个理由 ! A、愈后捶生愈们烈的！胳在膊这、舞腿姿、和全鼓身点，中有，力他的们搏捶击出着了，痛疾苦
和速欢的乐搏，击还着捶 ，出 大了 起生 大活 落和 的梦搏幻击，着更。捶它震出撼了着摆你脱，和烧追灼求。 这着些你鼓，声威交逼织 着着 你、 。旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、 翻飞着、升华着！人和声成了茫茫一片！
二读，读出 画面美
根据课文内容，说说作者在击鼓这一部分依次给 我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓 ?（每处用4个字）
好一个 场面壮阔 的安塞腰鼓!(7－13)
好一个 响声沉重 的安塞腰鼓!(14－17)
好一个黄土高原！好一个 力量磅礴 的安塞腰鼓!（18－22）
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、ຫໍສະໝຸດ 姿强劲 的安塞安 塞 腰 鼓刘
成 章
一读，读出 音乐美
语速：快速 中速 较慢 语调：高亢激昂 低沉悠远 沉稳有力 情感：深思之味 期待之感 赞美之情
语速
语调
情感
击鼓前 中速 击鼓时 快速
沉稳有力 高亢激昂
期待之感 赞美之情
击鼓后 较慢 低沉悠远
深思之味
二读，读出 画面美
好一个安塞腰鼓 !(13) 好一个安塞腰鼓 !(17) 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 !（22） 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（ 24）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叠词、反复、排比，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的 场面和震撼人心的力量。
（3）“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！” “愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！” “愈捶愈烈……声，成了茫茫一片……”
反复、排比，文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓 所表现出的力与美推到极致。
2.找出文中运用最多的修辞手法，举例说明这种手法 对表达情感的作用。
腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生 命力的宣泄，它奇伟磅礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实 相匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承受不了这样粗犷的艺术 形式。
说说文章最后两句“简直像来到……一声渺远的鸡啼” 的好处。
以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽 阔。
——蓄势待发的后生美
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
（2）“骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是
强健的风姿。”
——火烈的舞蹈场面美
（3）“百十个腰鼓发出的沉重响声……只听见隆隆，
隆隆，隆隆。”
——激越的鼓声美
（4）“后生们的胳膊、腿、全身……大起大落地搏
相关介绍
腰鼓
【安塞腰鼓】陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千 人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天 下第一鼓。
1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之 乡。
2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。
字词积累
kàng
亢奋
mò
蓦然
语文 八年级下册 RJ
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
品味语言
1.找出文中优美的语句朗读并赏析。 （1）“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了……多
么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！” 综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈
场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
（2）“百十个腰鼓发出的……只听见隆隆，隆隆， 隆隆。”
“百十个腰鼓发出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。” “隆隆隆隆的豪壮的抒情……隆隆隆隆的阵痛的发 生和排解……”
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
击着。”
“每一个舞姿都充满变幻的舞姿美
找出文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 ➢ 好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复四次——歌颂生命和力量
如何理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的 腰鼓”？
（三）28-30：结束后的寂静
具体感知
安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的 三个连续的词语回答。）
壮阔 豪放 火烈
说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？
生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴 ……
作者从不同侧面与角度展示了安塞腰鼓的美，请简要 分析。
（1）“他们的身后是一片高粱地……他们的神情沉 稳而安静。”
（1）句内排比 “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”
（2）句与句之间的排比 “骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是强健
的风姿。”
（3）段与段之间的排比
“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！” “使人想起：千里的雷声万里的闪！” “使人想起……明晰了的大彻大悟！”
使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵， 能表达出强烈的思想感情。
写法探究
（1）铿锵的短句
课文多用短句来表现内容。 如“一群茂腾腾的后生”，间接表现了年轻生命的热烈奔放；“ 忘情了，没命了”有力表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。
（2）多样的修辞
本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋 漓、生动形象。
如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段落 ，犹如江河一泻千里，不可遏止。
huì
晦暗
rǒng
冗杂
jī bàn
羁绊
zhuó
烧灼
【亢奋】极度兴奋。 【晦暗】昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 【羁绊】缠住了不能脱身，束缚。 【烧灼】烧、烫，使受伤。 【冗杂】繁杂。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
（一）1-4：打鼓前的安静
（二）5-27：隆 隆的腰鼓
5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的响声 18-22：击鼓的后生 23-27：奇丽的舞姿
安塞腰鼓
学习目标
1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢 宏气势。 2.理解文中短句的运用及多种修辞手法的作用。 3.激发对民族文化的热爱，做优秀的文化传承者。
走近作者
【刘成章】1937年生，陕西省延安 市人。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六 本散文集，其中《羊想云彩》获首 届鲁迅文学奖。
（3）“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！” “愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！” “愈捶愈烈……声，成了茫茫一片……”
反复、排比，文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓 所表现出的力与美推到极致。
2.找出文中运用最多的修辞手法，举例说明这种手法 对表达情感的作用。
腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生 命力的宣泄，它奇伟磅礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实 相匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承受不了这样粗犷的艺术 形式。
说说文章最后两句“简直像来到……一声渺远的鸡啼” 的好处。
以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽 阔。
——蓄势待发的后生美
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
（2）“骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是
强健的风姿。”
——火烈的舞蹈场面美
（3）“百十个腰鼓发出的沉重响声……只听见隆隆，
隆隆，隆隆。”
——激越的鼓声美
（4）“后生们的胳膊、腿、全身……大起大落地搏
相关介绍
腰鼓
【安塞腰鼓】陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千 人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天 下第一鼓。
1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之 乡。
2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。
字词积累
kàng
亢奋
mò
蓦然
语文 八年级下册 RJ
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
品味语言
1.找出文中优美的语句朗读并赏析。 （1）“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了……多
么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！” 综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈
场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
（2）“百十个腰鼓发出的……只听见隆隆，隆隆， 隆隆。”
“百十个腰鼓发出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。” “隆隆隆隆的豪壮的抒情……隆隆隆隆的阵痛的发 生和排解……”
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
击着。”
“每一个舞姿都充满变幻的舞姿美
找出文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 ➢ 好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ➢ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复四次——歌颂生命和力量
如何理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的 腰鼓”？
（三）28-30：结束后的寂静
具体感知
安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的 三个连续的词语回答。）
壮阔 豪放 火烈
说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？
生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴 ……
作者从不同侧面与角度展示了安塞腰鼓的美，请简要 分析。
（1）“他们的身后是一片高粱地……他们的神情沉 稳而安静。”
（1）句内排比 “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”
（2）句与句之间的排比 “骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是强健
的风姿。”
（3）段与段之间的排比
“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！” “使人想起：千里的雷声万里的闪！” “使人想起……明晰了的大彻大悟！”
使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵， 能表达出强烈的思想感情。
写法探究
（1）铿锵的短句
课文多用短句来表现内容。 如“一群茂腾腾的后生”，间接表现了年轻生命的热烈奔放；“ 忘情了，没命了”有力表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。
（2）多样的修辞
本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋 漓、生动形象。
如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段落 ，犹如江河一泻千里，不可遏止。
huì
晦暗
rǒng
冗杂
jī bàn
羁绊
zhuó
烧灼
【亢奋】极度兴奋。 【晦暗】昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 【羁绊】缠住了不能脱身，束缚。 【烧灼】烧、烫，使受伤。 【冗杂】繁杂。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
（一）1-4：打鼓前的安静
（二）5-27：隆 隆的腰鼓
5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的响声 18-22：击鼓的后生 23-27：奇丽的舞姿
安塞腰鼓
学习目标
1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢 宏气势。 2.理解文中短句的运用及多种修辞手法的作用。 3.激发对民族文化的热爱，做优秀的文化传承者。
走近作者
【刘成章】1937年生，陕西省延安 市人。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六 本散文集，其中《羊想云彩》获首 届鲁迅文学奖。